《快樂的一天》教案9篇(快樂的一天教案反思)

時間：2023-10-20 16:53:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《快樂的一天》教案9篇(快樂的一天教案反思)，以供參閱。

《快樂的一天》教案1

　　【教材分析】

　　《快樂的—天開始了》是—首3/4節(jié)奏型的歌曲，歌詞通俗易懂、“朗朗上口，表現(xiàn)了快樂的幼兒園生活。歌曲旋律優(yōu)美且歡快活潑，尤其是其中“啦啦啦”的襯詞，生動地表達了幼兒在園的快樂心情。教師應(yīng)重點指導(dǎo)幼兒唱出歌曲前半部分的活潑跳躍和后半部分襯詞的連貫優(yōu)美，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表達歌曲的情感，激發(fā)幼兒演唱的興趣?？梢龑?dǎo)幼兒邊唱邊表演，充分表達對幼兒園美好生活的向往，體驗和老師、同伴在一起的快樂時光。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點。

　　2、能有表情地演唱歌曲并唱準(zhǔn)休止符及3/4拍的'節(jié)奏，能邊唱邊表演。

　　3、體驗與同伴合作演唱的樂趣，感受幼兒園生活的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒能說出自己在幼兒園的快樂的事情。

　　2、教師結(jié)合歌詞內(nèi)容自制課件（太陽瞇瞇笑、小鳥岐咬叫、小朋友走進幼兒園向老師問好），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程、音樂》CD。

　　【活動建議】

　　1。結(jié)合歌曲，引導(dǎo)幼兒進行發(fā)聲練習(xí)并熟悉歌曲旋律。

　　提問：一天的新生活開始了，你希望是怎樣的—天？誰能用一個好聽的詞形容一下？指導(dǎo)幼兒用“啦啦啦啦啦啦快樂的一天開始了”進行發(fā)聲練習(xí)。

　　2、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點。

　?。?）通過談話活動引出主題，激發(fā)幼兒喜歡來幼兒園的情感。

　　新學(xué)期開始了，打擊一個假期沒有見面，今天聚在一起，你有什么感覺？你心里有什么想法？

　?。?）出示課件，幫助幼兒熟悉歌詞

　　提問：這是什么？誰能用好聽的詞語形容一下？（太陽瞇瞇笑。）誰飛來了？小鳥怎樣叫？（鳥兒吱吱叫。）小朋友們走進幼兒園做的第一件事情是什么？（同叫老師早）他們來到幼兒園的心情是怎樣的？

　?。?）引導(dǎo)幼兒將課件呈現(xiàn)的內(nèi)容編成一首小兒歌。

　　先請幼兒邊看課件邊說兒歌，然后加入歌曲的伴奏，引導(dǎo)幼兒按照歌曲的節(jié)奏說歌詞。

　?。?）引導(dǎo)幼兒通過身體動作感知3/4拍節(jié)奏強弱弱的特點。

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，提醒幼兒注意發(fā)音、節(jié)奏，鼓勵幼兒用好聽的聲音演唱。

　?。?）教師完整、有感情地范唱歌曲。

　?。?）完整播放歌曲，引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲的特點。

　?。?）引導(dǎo)幼兒活潑、愉快地演唱歌曲，可采用男女分組、點兵點將等形式反復(fù)演唱。

　?。?）鼓勵幼兒大方自信地邊唱邊表演，表現(xiàn)幼兒園的快樂生活。

《快樂的一天》教案2

　　游戲目的：

　　通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園;墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。

　　游戲過程：

　　教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈，、并用英語說出燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請小動物到幼兒園作客。

　　捉小蝦游戲種類：

　　體育游戲。

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。

　　準(zhǔn)備：

　　將場地劃分好作池塘。

　　游戲過程：

　　請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰，"蝦"在池塘里游玩。如果圈外的"魚"進到池塘中，"蝦"必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進行游戲。

　　教學(xué)反思

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。

　　基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　需要改進的.地方：

　　如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

《快樂的一天》教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、操作、游戲等活動，萌發(fā)做個健康寶寶的欲望，快樂地度過每一天；

　　2、能合理的安排一日生活時間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣；

　　3、初步了解時鐘、分鐘之間的`關(guān)系，認識整點、半點。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已觀察過時鐘、鬧鐘、手表等；

　　2、大鬧鐘一面、小鬧鐘人手一面；幼兒一日活動時間安排掛圖；一日活動設(shè)計圖表和記號筆若干。

　　三、活動過程：

　　1、猜謎導(dǎo)入活動

　　有個東西真奇怪，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈，不吃飯來不睡覺，要問時間就找他。

　　2、探索時鐘的秘密

　?。?）幼兒自由探索時鐘。

　　（2）分享交流探索的秘密。

　?。?）朗誦兒歌，了解時鐘分鐘之間的關(guān)系。

　　3、游戲：時鐘、分鐘握握手

　?。?）教師報整點或半點，幼兒撥鐘。

　?。?）幼兒兩兩互動撥整點或半點時間。

　?。?）根據(jù)幼兒園一日活動時間安排，教師進行情景表演，幼兒用時鐘撥出相應(yīng)時間。

　　4、設(shè)計一日活動時間圖表

　?。?）教師出示一日活動時間圖表，交代操作要求。

　?。?）幼兒分組進行操作。

　?。?）交流分享設(shè)計圖表。

　　5、幼兒觀看掛圖，學(xué)會如何合理地安排一日生活時間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣

《快樂的一天》教案4

　　重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

　　難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。

　　解決：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

　　目標(biāo)：

　　1、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。

　　2、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　工具材料：

　　場景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

　　幼兒頭飾、音樂等

　　活動設(shè)計：

　?。ń處煱缪萃媒憬?，小朋友扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

　　一、問聲好

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

　?。?、小動物們在草地遇見，互相問好

　?。?、得知山羊生日，一起為它采青草

　　二、過生日

　　創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段

　　中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

　?。薄⒌缴窖蚣遥簡柡貌L試說祝福的話

　?。?、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問

　　三、探病友

　　在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。

　　１、到小牛家：問好并嘗試說祝福的.話

　?。?、互相道別。

　　教學(xué)反思

　　需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

《快樂的一天》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固走與跑的時值，并準(zhǔn)確的讀出節(jié)奏，通過創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力

　　2、與大家一起整齊的演唱歌曲，并用歌曲與動作表現(xiàn)歡快、活潑的情緒

　　教學(xué)重難點

　　有感情的演唱歌曲

　　自己創(chuàng)作歌詞

　　教具準(zhǔn)備

　　歌曲錄音、紅綢帶、乒乓球、卡片教學(xué)過程

　　一、鞏固學(xué)生的節(jié)奏——出示卡片

　　1、2-4小節(jié)節(jié)奏，并利用節(jié)奏卡片貼在黑板上，帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一讀。

　　2、用手拍出所有編的節(jié)奏，告訴學(xué)生讀好的小竅門（心中讀節(jié)奏）

　　3、試一試口中讀節(jié)奏，手中拍 ● ○

　　二、通過畫圖形的方式感受長短

　　1、出示教具：紅綢乒乓球

　　2、舞動紅綢，拍乒乓球感受它們的動作的長短。

　　3、畫出圖形，并指導(dǎo)學(xué)生在書中涂上顏色，從視覺上感受長短。

　　三、歌曲教學(xué)《跳繩》

　　（師）：“這節(jié)課我們的游戲是跳繩，讓我們隨音樂愉快地跳起來！”

　　1、老師有感情的范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊拍●○，感受二拍子的.活潑、歡快的情緒。

　　2、用聽唱法學(xué)習(xí)第一段歌詞，并參考書中的圖形譜辯別音字。

　　3、啟發(fā)學(xué)生感受“小繩”的輕巧與靈活，從而體會在演唱中應(yīng)輕巧跳躍。

　　4、學(xué)生隨伴奏有表情的演唱歌曲（學(xué)生可自由加入動作表演）。

　　5、學(xué)習(xí)第二段歌詞：根據(jù)書中給的第一、三句詞繼續(xù)進行創(chuàng)作，分小組進行創(chuàng)作。要求：可繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞。

　　6、分小組進行表演、展示（老師伴奏）。

　　7、選出創(chuàng)作較好的歌詞全班有表情的演唱。

　　四、課堂小結(jié)：

　　小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。

《快樂的一天》教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經(jīng)歷的事。

　　2、樂意與同伴分享自己的快樂。

　　3、耐心傾聽同伴談話，理解語意。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先了解幼兒周末的`活動安排。

　　2、請家長支持，完成幼兒的想法。

　　活動過程：

　　1、木偶表演《快樂的一天》。

　　2、請幼兒說一說自己星期天里高興的事。

　　3、鼓勵幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天里最高興的事。

　　4、分小組講述。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會耐心的聽他人講述，互相分享喜悅。

　　6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶，自由結(jié)伴表演、想象表演，再現(xiàn)星期天里高興的事。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

《快樂的一天》教案7

　　課題：快樂的一天

　　課時；２——２

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。

　　2. 知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。

　　教學(xué)重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。

　　教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　?。?、聽音樂起立問好，入座。

　?。?、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。

　　二、基本部分：

　?。?、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。

　?。?、聆聽《其多列》：

　?。ǎ保﹩l(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。

　?。ǎ玻┞犞冻浺?，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？

　?。ǎ常┠芨蠋煹氖謩?，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。

　?。?、聆聽《快樂的一天》：

　?。ǎ保┞犌埃龑?dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。

　?。ǎ玻┙處熗暾爻趼犚魳?，要求學(xué)生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的

　?。ǎ常W(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

　?。ǎ矗?fù)聽時，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的'內(nèi)容，鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

《快樂的一天》教案8

　　重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

　　難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。

　　解決：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

　　目標(biāo)：

　　1、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的.話。

　　2、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。

　　工具材料：

　　場景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

　　幼兒頭飾、音樂等

　　活動設(shè)計：

　　(教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

　　一、問聲好

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

　　1、小動物們在草地遇見，互相問好

　　2、得知山羊生日，一起為它采青草

　　二、過生日

　　創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段

　　中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

　　1、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話

　　2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問

　　三、探病友

　　在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。

　　1、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話

　　2、互相道別。