下面是范文網小編整理的五年級環(huán)境教育教案4篇(環(huán)境教育主題班會教案)，供大家參閱。

五年級環(huán)境教育教案1

　　課程：

　　白色污染

　　教學目標：

　?。ㄒ唬┲R方面

　　1、通過調查、計算、討論，使學生經歷數(shù)據收集、整理過程，鞏固統(tǒng)計基礎知識；

　　2、通過真實的數(shù)據，使學生認識到白色污染的嚴重危害，樹立保護環(huán)境的意識。

　　（二）能力方面

　　1、充分利用網絡資源，改變學與教的方式，提高學生的信息素養(yǎng)。

　　2、使學生了解社會生活、發(fā)展社會實踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造能力。

　　教學重點

　　讓學生通過上網搜索資料，使學生了解社會生活，發(fā)展社會實踐能力。

　　教學難點

　　運用網絡資源對學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　教學準備：

　?。?）硬件方面：網絡教室

　?。?）軟件方面:相關環(huán)保網站、多媒體教學網系統(tǒng)等

　　活動流程

　　一、創(chuàng)設情境，引入主題。

　　1、教師利用多媒體課件向學生展示一段有關“白色污染”的視頻。

　　2、教師引導:從這段錄像上，你知道了哪些知識？

　　二、聯(lián)系實際，調查計算。

　　1、收集統(tǒng)計數(shù)據

　　①說說自己家里一天大約要用多少個塑料袋？全班呢？

　　②調查每個年級有多少人？算一算全校一共有多少個同學？完成下面統(tǒng)計表。

　?、廴Ｍ瑢W的家庭每天一共要用掉多少個塑料袋？（平均數(shù)）

　?、芤粋€星期？一個月？一年呢？

　?、萑绻粋€塑料袋的面積是4平方分米，請你計算一下全校學生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地，占地多少平方分米？

　?、尬覀儸F(xiàn)在上課的這個電腦室大約有150平方米，如果把這些塑料袋鋪地，大約可鋪多少個電腦室？

　　2、小結:看了上面統(tǒng)計的數(shù)據，你有什么感想呢？

　　三、主動探索，自主學習

　　1、過渡：同學們想知道更多有關“白色污染”的知識嗎？

　　2、教師提供搜索路徑，學生分組上網瀏覽、搜索、下載有關“白色污染”的文字或圖片。

　　3、學生匯報展示獲取的信息，教師及時進行評價、交流

　　四、制作讀書卡片

　　1、過渡：同學們，說到不如做到，還是讓我們行動起來吧！現(xiàn)在請同學們分小組根據你們剛才下載的文字或圖片制作有關保護環(huán)境、清除白色污染的讀書卡片或電子作品。

　　2、小組合作制作讀書卡片或電子作品

　　3、輕音樂伴奏

　　五、作品的展示與評議

　　通過廣播向其他學生展示一些學生的優(yōu)秀作品,讓他們說說自己的創(chuàng)作意圖,師生共同評議。

　　六、 總結交流，反饋提高

　　1、讓學生結合本節(jié)課的實踐活動,說一說作為一名小學生,怎樣更好地來保護環(huán)境，消除白色污染。

　　2、教師小結:同學們，塑料袋是有毒的，而且在十幾年內是不會被分解吸收的，把這些塑料袋扔在地上，會污染大片大片的土地。隨著我國經濟的`快速發(fā)展，環(huán)境污染問題也日益嚴重，因此有人稱我國的城市是被垃圾所包圍的城市。雖然，我們每人每天扔1個塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全國算起來的話，對環(huán)境的污染是相當嚴重的。因此，保護環(huán)境要從自我做起、從身邊的每一件小事做起。

五年級環(huán)境教育教案2

　　教學目的：

　?。?、通過認識動物的變化，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的.清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。

　?。?、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

　?。场⒆寣W生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。

　　教學重難點：喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。

　　教學過程：

　　一、導入天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？

　　二、學習新課

　　1、學習《生活在線》學生自學課文討論：你獲得什么知識？

　　小結：大雁南飛，隊伍成一字形，飛行68—90千米。

　　2、學習《追根求源》根據課前收集的資料分小組討論：動物為什么離開自己的家園？

　　小結：

　?。?）雁南飛

　　（2）逆流而上的鮭魚

　　（3）白鷺南飛

　　三、環(huán)保在行動為動物營造一個溫馨的家園

　　四、總結

五年級環(huán)境教育教案3

　　教學目的：

　　１、通過認識植物的變化，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。

　　２、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的.深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境。

　　３、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。

　　教學重難點喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。

　　教學過程：

　　一、導入人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。

　　二、學習新課

　　1、學習《生活在線》學生自學課文討論：你獲得什么知識？

　　小結2、學習《追根求源》根據課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？

　　小結3、自學《二十四節(jié)氣》

　　三、環(huán)保在行動

　　1、調查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時間、和收獲時間。

　　2、調查借助自然氣候應當干旱、霜凍等惡劣天氣的措施

　　3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。

　　四、總結

五年級環(huán)境教育教案4

　　課程：

　　電子垃圾

　　一、活動內容：

　　生活中電子垃圾與環(huán)境污染問題

　　二、主題目標：

　　1、讓學生在實踐中了解有關電子垃圾的知識，使同學對電子垃圾有一個初步的了解。

　　2、通過各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。

　　3、通過小組活動和信息交流培養(yǎng)學生動手動腦、合作探究能力，獲得實踐體驗和感受。

　　三、活動準備：

　　1、事先查閱有關電子垃圾與環(huán)境污染的相關資料。

　　2、建立專題網站，收集部分資料。

　　3、準備相機等設備記錄部分活動過程。

　　4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站，進行參觀采訪。

　　四、具體過程設計：

　　一、談話導入

　　同學們，在我們的生活中，垃圾對環(huán)境的污染日益嚴重，我們也深深地認識到環(huán)境污染給我們帶來的危機。電視機，手機等出現(xiàn)，給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的環(huán)境也帶來了很大的危機，不知大家是否意識到了呢？今天我們就來討論一下關于電子垃圾與環(huán)境的問題。你們覺得該研究或者探討哪些問題呢？

　　二、定題質疑

　　1、電子產品的使用給我們的生活帶來了極大的方便，那它有沒有不好的方面？（思考、討論）

　　2、電子產品報廢后如何處理？

　　3、報廢后的電子產品對環(huán)境有何影響？

　　4、如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾？

　　三、歸并總結，提出研究內容：

　　1、電子垃圾的產生；

　　2、電子垃圾的發(fā)展狀況；

　　3、電子垃圾給環(huán)境保護帶來的危害；

　　4、電子垃圾的綠色環(huán)保處理。

　　四、自由分組、小組合作展開調查研究

　　1、找出核心問題，定好研究目標

　　a、電子產品的調查電子產品類型及作用

　　說說我們目前的電子產品使用情況

　　電子產品的使用的壽命調查

　　b、電子垃圾的產生和發(fā)展狀況的調查

　　了解電子垃圾發(fā)展的`歷史知識

　　世界電子垃圾發(fā)展歷史、我國的電子垃圾發(fā)展歷史

　　c、電子垃圾產生與環(huán)境污染的調查

　　報廢后電子產品的去向調查

　　電子產品中的有害物質對環(huán)境污染

　　d、電子垃圾的綠色環(huán)?；厥仗幚?/p>

　　2、進行具體分工，分工合作、查找資料

　　3、制訂課題研究方案、互相交流得出結論

　　五、抓住重點、匯報指導

　　各小組匯報自己的研究方案，交流總結并完善自己的方案。

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