下面是范文網(wǎng)小編整理的小班主題優(yōu)秀教案10篇(幼兒園小班主題教學(xué)活動教案)，以供借鑒。

小班主題優(yōu)秀教案1

　　活動目的：

　　1、在看看講講中了解各種動物皮毛圖案特征。

　　2、能根據(jù)動物的外形輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案，給動物穿新衣。

　　3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　材料：印有長頸鹿、快鹿等動物輪廓的畫紙、蠟筆

　　經(jīng)驗：

　　幼兒已知道一些動物的名稱

　　活動重難：

　　知道各種動物的皮毛圖案

　　活動難點：

　　能用蠟筆為動物添上相應(yīng)的皮毛圖案

　　活動過程：

　　一、誰的照片

　　春天到了，動物園里開了一家照相館，"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"動物們都來拍照，讓我們來看看這是誰的照片？

　　1、出示割裂的動物皮毛圖案，讓幼兒辨認。

　　2、出示幼兒猜對的動物照片，觀察講述。

　　·長頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣？

　　·斑馬和他們在一起，身上的花紋看上去怎樣？

　　·這些動物都是喜歡吃什么

　　二、動物的新衣

　　1、出示印有動物外形的畫紙，讓幼兒講出名稱。

　　2、老師講解并讓幼兒進行添畫相應(yīng)圖案。

　　教學(xué)反思

　　1、《找朋友》這首歌曲大家很熟悉，因此，將《找朋友》這首歌曲的歌詞進行改編。

　　2、這次活動提高小朋友們的學(xué)習(xí)興趣！但是，重復(fù)唱幾遍后，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒的注意力開始下降，表現(xiàn)出異常的情緒。

　　3、孩子們的通過這個活動，小眼睛、小嘴巴、小手都開始動起來，邊說、邊找、邊一起動，學(xué)的.非常的認真、開心

　　4、這次的教學(xué)活動，讓我明白了在小班的課程時不能完全原搬舊照，需要隨機、靈活掌握教學(xué)模式，以符合、吸引幼兒的興趣為前題進行開展！這樣才會使孩子們學(xué)的愉快、開心、有所收獲！

小班主題優(yōu)秀教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。

　　2、能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣。

　　活動重難點： 能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣。

　　活動準備：

　　1、有演唱《我愛我的小動物》的經(jīng)驗。

　　2、動物模仿操的音樂。

　　3、準備一些常見的動物卡片。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

　　二、游戲："變魔術(shù)"，模仿各種動物的動作。

　　1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動物，魔術(shù)師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。

　　2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。

　　3、聽信號學(xué)動物叫，并模仿其動作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的`動物。

　　三、將幼兒編出的動物操教師加以提煉，整理成一套完整的動作

　　1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。

　　2、教師示范動物模仿操。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。

　　四、放松身體，活動結(jié)束

　　活動延伸：

　　每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。

小班主題優(yōu)秀教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。

　　2、鞏固4以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

　　3、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式并簡單了解幾種常見的取暖用具。

　　活動準備：

　　玩偶小兔、故事《小兔找太陽》、掛圖四幅、

　　活動流程：

　　談話導(dǎo)入：寶寶，你喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物？（請幼兒自由回答）今天也有一只“長耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜，走路蹦蹦跳跳”的小動物來我們班做客，看看它是誰？出示玩偶小兔！寶寶，來和小兔打個招呼吧！“小兔你好呀！歡迎來做客！”“小朋友們好，我是小兔，今天我還給小朋友們帶來了一首好聽的故事呢，咱們一起來聽一下吧！”

　　欣賞故事：邊聽故事，邊放掛圖！

　　提問：寶寶，故事里有誰？(小兔、兔媽媽)小兔要去干嘛？（找太陽）

　　師：故事的名字叫《小兔找太陽》

　　小兔到什么地方找過太陽？（屋子里、菜園子里、天上）它把什么當(dāng)做了太陽？（紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球）分別有幾個？最后小兔找到太陽了嗎？在哪找到的？寶寶知道太陽是什么樣子的嗎？（紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的）

　　尋找圓圓的、紅紅的東西：

　　寶寶，你還見過什么東西也是紅紅的圓圓的？（蘋果、西紅柿、櫻桃、小紅點）

　　了解冬天的取暖用具：

　　寶寶，早上來上幼兒園的時候感覺外面怎么樣??？（冷）小朋友穿上了什么樣的衣服？（棉襖、棉褲、棉鞋、棉帽、棉手套）師：寒冷的冬天來到了！

　　寶寶，咱們的`教室里冷不冷？為什么？（有暖氣片、空調(diào)）你家里是用什么東西取暖的？你還知道哪些東西可以取暖？（暖手寶、暖水袋、電熱毯、電暖風(fēng)）

　　這些東西都是冬天的取暖用具，寶寶想一想，太陽照在我們身上，我們感覺怎么樣？（暖和、暖洋洋的）師：曬太陽也是冬天的一種取暖方式！

　　曬太陽對身體有好處！現(xiàn)在天冷了，小朋友就不想出去玩了，但是這樣是不好的，天冷也要堅持鍛煉身體，這樣對我們的身體才有好處！現(xiàn)在咱們就到外面去跑跑步，做做運動，鍛煉身體，曬曬太陽吧！

小班主題優(yōu)秀教案4

　　一：活動目標(biāo) ：

　　1、看看、說說生活中常見的紙。

　　2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

　　二：活動準備：

　　餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、 報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

　　三：活動過程：

　?。保鍪炯埓?，引起幼兒的興趣

　　可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

　　2.看看講講。

　　（1）餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

　　教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？

　　兒歌：餐巾劍氈渲懷嬈脖喬涕，真干凈?

　?。ú吝^的`餐巾紙放哪里？）

　　（2）我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

　　提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）

　　游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……

　　（3）超市的廣告紙 (認說日常用品)---

　　a .小朋友在廣告紙上看到了什么？

　　b.討論：你想到超市買什么東西？

　?。?）我們再看看，紙袋里還有—— 報紙 (新聞)

　　a.報紙是誰看的？報紙上有什么？

　　b.小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

　　3.玩報紙

　?。?）超級捏捏捏?。▓F成球）

　　捏捏捏，用力捏。誰的球??？誰的球大？

　?。?）拋——我的報紙球，飛起來嘍！

　　踢——我的報紙球，踢起來嘍！

　　滾——我的報紙球，滾過來嘍！

　　4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

小班主題優(yōu)秀教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

　　2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　教學(xué)重點

　　認識夏季的服裝。

　　教學(xué)準備：

　　1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

　　2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

　　3、適合于表演的音樂一段

　　教學(xué)過程：

　　一、談話：夏天的`服裝

　　1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

　　2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

　　二、展示自己的服裝

　　隨著音樂展示自己的夏裝。

　　三、設(shè)計服裝

　　1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?"

　　2、幼兒構(gòu)想

　　3、幼兒動手設(shè)計服裝：

　　(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

　　(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

　　四、服裝表演

　　1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

　　2、展示自己設(shè)計的服裝

　　活動反思：

　　幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認真聽講，積極思考，大膽創(chuàng)新。通過造型活動，幼兒在合作中增強了解決問題的意識，成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個較長時間的培養(yǎng)。

小班主題優(yōu)秀教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、通過對顏色的聯(lián)想，視覺感受能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對已有生活經(jīng)驗的梳理，總結(jié)能力。

　　3、通過不同層次的設(shè)問，對紅色進行充分的聯(lián)想。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動準備

　　制作課件：紅色橡皮泥，畫紙，紅筆。

　　活動流程

　?。ㄒ唬?dǎo)入活動：談話導(dǎo)入今天我給小朋友請來一位朋友“小狐貍”

　?。ǘU散思維活動：（觀看課件）請幼兒觀看小狐貍的表情。“小狐貍為什么這么高興？”老師引導(dǎo)，小狐貍今天看到了它最喜歡的顏色。（出示圖片）“什么顏色？”（紅色）

　　（三）有一點向多點發(fā)散思維活動

　?。?）小狐貍：“我最喜歡紅色了，我知道紅色的花，紅色的太陽，還有紅色的`辣椒呢。我還知道許多紅色的水果，蔬菜。小朋友。你們知道嗎？”幼兒暢想。播放音樂?！靶∨笥褌兲袅耍野阉屑t色的水果，蔬菜都獎勵給你們?！鄙介?，草莓，西紅柿，蘋果......

　　（2）播放錄音。小狐貍：“誰還知道那些東西是紅色的？”幼兒再次展開想象。紅衣服，紅旗，火苗......

　?。?）播放錄音小狐貍：“小朋友真是棒極了，現(xiàn)在我來滿足你們一個愿望，你想要一樣紅色的什么東西？我來幫你實現(xiàn)?！庇變合胍幌耄f一說。

　　（四）操作活動

　　師：“小狐貍來幫你實現(xiàn)，他給了我們一些畫紙，紅色的筆，紅色的橡皮泥，讓我們把想要的東西做出來，我們不就有了嗎？”

　?。ㄎ澹┙Y(jié)束活動

　　有二分組，按自己的意愿選擇畫紙，橡皮泥進行操作。

　?。┗顒友由欤浩渌念伾?lián)想。

　　今天，我們和小狐貍認識了這么多紅色的東西，小朋友一定還知道其他的顏色，咱們回家的時候，再和爸爸媽媽一起動腦，想一想，看誰說的其他顏色的東西多。

　　1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動幼兒觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動參與到創(chuàng)新思維活動中，體驗發(fā)散性思維的樂趣。

　　2、運用動靜結(jié)合的方式，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識。

　　3、運用多種感官的活動過程，增強了幼兒創(chuàng)新思維的能力。

　　4、以小動物貫穿活動的設(shè)問，進一步增強幼兒的參與意識，想象能力。

　　5、引導(dǎo)語言要簡練，思路更清晰。

　　課后小結(jié) "利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動幼兒觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動參與到創(chuàng)新思維活動中，體驗發(fā)散性思維的樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂

小班主題優(yōu)秀教案7

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受自制火鍋的樂趣，品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。

　　2、對方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　1、環(huán)境布置（火鍋包裝袋和吃火鍋的照片等）。

　　2、材料準備（紙質(zhì)火鍋爐一個，幼兒操作材料：記號筆、選材棒，紙巾，黏貼材料若干）。

　　指導(dǎo)要點：

　　一、說火鍋（談話引起興趣）

　　師：冬天到了，天氣真冷，我們可以吃些什么好東西讓自己變的暖和起來？

　　師：吃火鍋會讓我們暖和起來。你們吃過火鍋嗎？和誰一起去吃火鍋的？

　　二、涮火鍋（討論繪畫步驟）

　　1、師：火鍋里可以放些什么？（幼兒自由表達）這些涮火鍋的料子是什么形狀的？（如：粉條是長長的、丸子是圓圓的）。

　　2、師生共同討論涮火鍋的步驟。先放好吃的丸子，丸子是什么樣子的？圓圓的`。（教師示范繪畫）再放粉條，粉條是什么樣子的？長長的。（教師示范繪畫）如果放豆腐干，豆腐干是什么樣子的？（方方的）還有哪些方方的食物可以涮火鍋呢？方方的食物怎么畫呢？

　　重點討論：方形食物的表現(xiàn)方法：上面平平平，兩邊直直直，下面平平平。

　　3、幼兒一份材料模擬添畫各種好吃的食物。

　　觀察：遷移已有畫封閉的經(jīng)驗——表現(xiàn)圖形要封口。

　　重點觀察：幼兒表現(xiàn)方形的方法。

　　三、嘗火鍋

　　幼兒模擬吃火鍋：說說什么東西最好吃？好東西要和好朋友一起分享。

小班主題優(yōu)秀教案8

　　1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂！這是我送給你的xx”

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

　　活動準備：課件、各種圖片、美工用具

　　活動過程：

　　（一）、出示背靜，引起興趣。

　　1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

　　2、今天對小雞來說是

　　個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

　?。ǘ?、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。

　　1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。

　?。?）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

　?。?）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：

　?。?）、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）

　?。?）、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！保┯變簩W(xué)說禮貌用語。

　　2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。

　　（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的'喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

　　2、我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

　　3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的xx。”

　　注：課件另添加。

小班主題優(yōu)秀教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的。

　　2、嘗試用肌體動作模仿動物的活動方式。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去動物園觀察動物。

　　物質(zhì)準備：教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學(xué)·動物的活動方式》，幼兒活動操作材料《送動物回家》，親子手冊《領(lǐng)域活動·誰會跑？》。

　　活動過程：

　　1、觀察掛圖。

　?。?）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，說說掛圖上有哪些動物。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上動物的活動方式，說說：掛圖上的動物都有哪些活動方式？哪些動物是用腳行走的？哪些動物只要是在天空飛行的？哪些動物是在水里游的？

　　2、說說動物的活動方式。

　?。?）引導(dǎo)幼兒說說動物有哪些活動的方式。

　?。?）教師結(jié)合掛圖，：小鳥有兩只腳，也能在地上行走，但主要是在空中飛行。河里的小魚只能在水里游；而鱷魚也有腳，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑馬都是靠腳來行走的。蛇是靠身上的鯪片與地面摩擦來行走的。動物們的'活動方式多種多樣。

　　3、送小動物回家。

　?。?）引導(dǎo)幼兒完成操作材料《送動物回家》，按照動物活動的方式將貼貼紙貼在合適的位置。

　?。?）師幼。

　　4、模仿游戲。

　　引導(dǎo)幼兒玩模仿動物活動的游戲。

　　玩法：幼兒模仿動物活動，邊做動作邊說：我是XX，我會飛（跑、跳、游）。

　　引導(dǎo)幼兒放松，活動結(jié)束。

　　活動延伸：

　　1、區(qū)域活動：《動物世界》的錄像或有關(guān)動物的圖片，供幼兒欣賞。

　　2、家園共育：請家長到幼兒一起朗讀《誰會跑？》（參見親子手冊），并引導(dǎo)幼兒說說動物的活動方式。

小班主題優(yōu)秀教案10

　　設(shè)計思路：

　　在幼兒園幼兒吃到水果時,總要問我們這是什么，那是什么，有的孩子就開始討論起家里有什么水果?，F(xiàn)在正直秋季，秋天也是各種果實成熟豐收的季節(jié)，于是我們就開展了“好吃的水果”這個主題活動，在開展主題活動的過程中豐富幼兒對水果外部和內(nèi)部特征及味道等方面的認識，并且通過這個主題活動，使幼兒能了解水果的營養(yǎng)作用，喜歡吃各種水果。我這次活動就是改變了以往利用實物來組織幼兒開展活動這樣的教學(xué)方式，而是自己制作了色彩鮮艷的幻燈來進行多媒體教學(xué)。因為本次開展的這一活動，是一個總結(jié)性的談話活動，是要引導(dǎo)孩子把自己已有的有關(guān)水果經(jīng)驗進行回憶，獲得水果經(jīng)驗的再提升。色彩鮮艷的畫面和切合實際的故事的情節(jié)都是幼兒的興趣的熱點，有了興趣那么孩子也就會有要表達的欲望。這樣孩子就會主動參與其中。

　　活動目標(biāo)：愿意把自己感知的水果經(jīng)驗在集體前進行表達。

　　活動準備：各種水果圖片、小房子、配音幻燈片

　　活動過程：

　　一、邊看邊講，〈幻燈演示〉

　　演示幻燈（一）

　　提問：1、你們看，誰來了？（熟悉人物）

　　演示幻燈（二）

　　提問：

　　1、你們看，小兔一家?guī)覀儊淼搅耸裁吹胤剑?/p>

　　2、果園里有些什么水果？

　　3、讓孩子充分講述（顏色、味道、外形）

　　4、教師小結(jié)

　　演示幻燈（三）

　　提問：

　　1、水果太多了家里放也放不下，這可怎么辦呢？

　　2、請幼兒幫助小兔一家來想想辦法。

　　演示幻燈（四）

　　提問：

　　1、我們來看看小兔他們想出了什么好辦法。

　　2、你們誰來告訴我水果屋的屋頂是用什么做的.？

　　3、幼兒說完老師要小結(jié)下。如：用紅紅的蘋果做的蘋果屋頂。

　　二、 完整聽故事

　　1、請幼兒再仔細地看一次。

　　2、提出觀看的要求：我們在看的時候不能說話的；有不知道的地方等看完才可以問，如果在看的時候有人問問題了這樣就會妨礙其他小朋友了，他們就聽不清楚了。

　　三、幼兒設(shè)計水果屋

　　1、師：小兔一家他們本領(lǐng)真大呀，它們造的水果屋真漂亮。現(xiàn)在我們小朋友也要試試造間水果屋吧。

　　2、幼兒用語言表達，老師根據(jù)幼兒的講述在電腦上作相應(yīng)的操作。

　　四、 幼兒說說自己知道的一些水果。

　　五、 幼兒分散操作用各種水果粘貼房子。

　　六、 老師與幼兒個別交流。

小班主題優(yōu)秀教案10篇(幼兒園小班主題教學(xué)活動教案)相關(guān)文章：