下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用科學(xué)活動(dòng)教案模板6篇 科學(xué)活動(dòng)教案詳案，供大家賞析。

實(shí)用科學(xué)活動(dòng)教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性.

　　2、發(fā)展幼兒初步的觀察能力和操作能力。

　　3、幫助幼兒理解5的實(shí)際意義，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體，正確認(rèn)讀數(shù)字5，學(xué)習(xí)5的.形成，知道4添上1是5。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、貓頭鷹、啄木鳥、燕子的標(biāo)本或圖片；田鼠、蟲子圖片若干‘4、5的數(shù)字卡片。

　　2、幼兒操作材料、活動(dòng)用書。

　　活動(dòng)過程:

　　一、教師用故事引出貓頭鷹、啄木鳥、燕子，讓幼兒說出各種鳥都有哪些本領(lǐng)，可讓孩子們相互講一講，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、用各種鳥類捕捉害蟲為主線，復(fù)習(xí)4的形成與數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)5的形成與數(shù)數(shù)。

　　三、引導(dǎo)幼兒用材料操作和數(shù)手指游戲，進(jìn)一步理解4添上1是5。

　　四、教師與幼兒合作一起制作簡單的活動(dòng)材料。

實(shí)用科學(xué)活動(dòng)教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解物體膨脹的條件。

　　2、發(fā)現(xiàn)、比較事情之間的聯(lián)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每兩人1個(gè)。

　　2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。

　　3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、提出問題，引發(fā)探究。

　　你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？

　　二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象。

　　1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。

　　2、觀察后請喲額說出它們變化的原因是什么。

　　3、問幼兒：你還知道哪些食品會(huì)變化？

　　4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

　　5、教師制作"爆米花"，幼兒觀察玉米的變化過程。

　　三、生活中的膨脹。

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。

　　四、膨化食品真好吃。

　　幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。

　　五、看畫冊《有趣的'膨脹》

　　1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。

　　2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？

實(shí)用科學(xué)活動(dòng)教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1能運(yùn)用相關(guān)數(shù)經(jīng)驗(yàn)積極發(fā)現(xiàn)“魔法數(shù)字表”中的秘密.

　　2嘗試玩數(shù)字魔法游戲，體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　硬幣、魔術(shù)用的數(shù)字表、鉛筆和橡皮、PPT、眼罩、1——7的數(shù)字卡片四套

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣，進(jìn)入活動(dòng)主題.

　　1.出示劉謙的PPT,讓幼兒討論：他是誰？他在干什么？

　　2.教師魔術(shù)表演“硬幣不見了”

　　3.提問：剛才的魔術(shù)是真的嗎？

　　4.小結(jié)：魔術(shù)表演并不都是真實(shí)的，每個(gè)魔術(shù)都有背后的秘密，揭密之后我們也會(huì)成為魔術(shù)師。

　　二、觀看魔術(shù)，常識揭密

　　1.出示數(shù)字表和1——7的數(shù)字卡片，表演魔術(shù)

　　1）提問：今天的魔術(shù)和什么有關(guān)？

　　2）魔術(shù)表演：教師抽取一張數(shù)字卡片，幼兒不要說出卡片上的數(shù)字。魔術(shù)師提問：表格的第一行有這個(gè)數(shù)字嗎？第二行有嗎... ...答案揭曉：你手中的撲克牌是... ...

　　2.再次表演，請一位小朋友抽取一張數(shù)字卡片

　　3.請幼兒當(dāng)魔術(shù)師，表演魔術(shù)。

　　1）提問：看完表演，你有什么感受？這是真的嗎？

　　4.幼兒自由討論：這個(gè)魔術(shù)的秘密在哪里？

　　一起記錄，找規(guī)律揭密：出現(xiàn)目標(biāo)數(shù)字的那一行中的頭一個(gè)數(shù)字相加就是目標(biāo)數(shù)字。

　　5.請幾位小朋友上臺來為大家表演。

　　6.分組游戲，獨(dú)自表演

　　1）同桌的四人進(jìn)行這個(gè)游戲，看看誰能最先成為魔法師？

　　2）教師講解游戲規(guī)則：自己找好伙伴，4個(gè)人一組，商量誰當(dāng)魔法師，魔法師要坐在其他三個(gè)小朋友的`對面，還要戴上眼罩哦。小朋友可以輪換著當(dāng)魔法師。

　　三、小結(jié)

　　1.說說今天變魔術(shù)的感受。（雖然還有其它揭密的辦法，但是計(jì)算的辦法讓我們感覺最快。）

　　2.剛才的魔術(shù)只能變出1——7個(gè)數(shù)字，我現(xiàn)在有一張圖可以變出更多的數(shù)字，出示PPT,幼兒觀察，這個(gè)魔術(shù)等我們下次再來玩好嗎。

實(shí)用科學(xué)活動(dòng)教案模板4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性。

　　2、對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談?wù)撐鞴舷x

　　1、教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：

　　“你們認(rèn)識西瓜蟲嗎？”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事？“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方？

　　二、討論怎樣去捉西瓜蟲

　　1、“幼兒園里什么地方有西瓜蟲？我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲？

　　2、“我們捉西瓜蟲需要哪些工具？捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么？

　　三、幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號就結(jié)合。

　　四、交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷

　　1、“你們找到西瓜蟲了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？

　　教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

　　五、觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流

　　1、引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

　　“西瓜蟲這么小，我們能看的.清嗎？可以用什么工具讓我們看清它？

　　2、引導(dǎo)幼兒自由觀察

　　“你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　3、教師帶領(lǐng)喲額自由觀察

　　“西瓜蟲的頭上有什么？是什么樣的？西瓜蟲的身體是什么樣的？（教師可讓幼兒自由說）

　　六、引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)

　　“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個(gè)像吧！

　　幼兒邊觀察，邊畫。

實(shí)用科學(xué)活動(dòng)教案模板5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　氣球因其色彩鮮艷、形狀靈活多變，深受小朋友的喜愛。在慶元旦吹氣球布置環(huán)境的時(shí)侯，孩子們都很興奮，和我探討氣球里面裝的是什么。新《綱要》指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！笨紤]近期面對的甲型H1N1流感所要做的預(yù)防教育工作和日益嚴(yán)重的大氣污染問題，對幼兒進(jìn)行教育有一定的抽象性，我想何不利用氣球這一有利資源，從孩子感興趣的問題入手，進(jìn)行有關(guān)空氣知識的教育呢?于是我設(shè)計(jì)了<氣球親親我>這一科學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．讓幼兒感知空氣能流動(dòng)的特點(diǎn)。

　　2．知道被污染的空氣會(huì)影響我們的健康，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　3．讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：空氣是流動(dòng)的，是會(huì)跑的，被污染的空氣有害健康。

　　難點(diǎn)：感知看不見的細(xì)菌在空氣中的存在和對健康的影響。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．笑臉氣球、哭臉氣球各一個(gè)，和幼兒人數(shù)相等的氣球若干。

　　2．養(yǎng)有盆景的自然角。

　　3．有關(guān)工業(yè)污染(工廠的煙囪)、交通污染(汽車、飛機(jī)、摩托車尾氣)、生活污染大氣(吸煙、焚燒垃圾等)的多媒體課件。

　　4．代表健康娃娃和生病娃娃的小噴壺各一個(gè)，白紙兩張。

　　活動(dòng)流程

　　猜謎語引出主題→氣球親親我→生病的氣球→大氣污染多媒體播放→小實(shí)驗(yàn)：打噴嚏→我?guī)蜌馇騺碇尾　螒颍簹馇蛐±鲜?/p>

　　活動(dòng)過程

　　1．以猜謎語的形式引起幼兒興趣，導(dǎo)人主題。

　　師：今天有個(gè)小客人要來我班做客，你們猜猜它誰？“彩色橡皮袋，寶寶都喜愛，一吹就長胖，飛到半空去?！?/p>

　　師：可愛的氣球?qū)殞氁托∨笥岩黄鹱鲇螒颉?/p>

　　幼兒分組玩氣球。

　　(評析：以趣味的謎語導(dǎo)入主題，有效地調(diào)動(dòng)了孩子們探索的.欲望。猜一猜，玩一玩，讓孩子很自然地進(jìn)入了活動(dòng)，并主動(dòng)建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)，為孩子愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。)

　　2．讓幼兒感知空氣的流動(dòng)性，幫助幼兒了解被污染的空氣會(huì)損害人體健康，初步了解大氣污染物的幾個(gè)來源，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　(1)氣球親親我。教師出示吃飽空氣的笑臉氣球，朝每位幼兒臉上噴一噴。邊親小臉蛋邊說：“親親小鼻子，鼻子聳一聳；親親小耳朵，耳朵躲一躲；親親小眼睛，眼睛瞇一瞇?！?/p>

　　師提問：“氣球在用什么親你們?”師總結(jié)：“氣球吃的是空氣，里面的空氣在我松手的時(shí)候就會(huì)跑出來親你們的小臉蛋。原來空氣是會(huì)跑、會(huì)流動(dòng)的?！?/p>

　　(2)師：“還有一位氣球?qū)殞毾雭碛H親你們的小臉?？纯此钦l?”出示吃了被污染的空氣的哭臉氣球。

　　師問：“咦?這位氣球?qū)殞毢秒y過，為什么呢?”教師學(xué)氣球?qū)殞氄f話：“我想吃飽了和你們玩兒，可是卻吃進(jìn)了被污染的空氣。我覺得嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困難，渾身都難受。醫(yī)生說我得了空氣污染綜合癥。我不能親小朋友了，心里真難受!”

　　師問：“這個(gè)氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H我們?”

　　師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。

　　教師演示空氣污染多媒體課件。

　　教師小結(jié)：大氣污染物的來源，主要有工業(yè)污染、生活中的污染(吸煙、爐灶等)和交通運(yùn)輸工具污染。大氣污染物對人體的危害是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機(jī)能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。

　　(評析：教師以幼兒為主體，抓住了他們好奇心、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“氣球親親我”、“生病的氣球”的環(huán)節(jié)，形象、直觀，有較強(qiáng)的趣味性。讓孩子在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中嘗試氣球親親小鼻子，親親小耳朵，親親小眼睛等的感覺，充分調(diào)動(dòng)孩子運(yùn)用多種感官探究問題，直接得出結(jié)論：空氣是流動(dòng)的，是會(huì)跑的：污染的空氣有害健康，輕松自如地突破了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。多媒體課件的演示，聲情并茂，取材貼近幼兒的生活，達(dá)到了很好的輔助教學(xué)活動(dòng)的效果。)

　　3．小實(shí)驗(yàn)：打噴嚏。

　　師：有時(shí)大氣被污染了，我們可以看到、聞到、感覺到，可有時(shí)空氣被污染了，我們是感覺不到的。如果不小心吸進(jìn)了被污染的空氣是會(huì)生病的，如現(xiàn)在流行的甲型H1N1流感就是通過空氣傳播的。

　　小實(shí)驗(yàn)：打噴嚏。通過兩個(gè)噴壺做的“寶寶”對著白紙模擬打噴嚏，用白紙采集噴出來的氣霧，讓幼兒猜一猜哪個(gè)是健康寶寶，哪個(gè)是生病寶寶，直觀形象地讓幼兒感知看不見的細(xì)菌的存在。

　　教師小結(jié)：如果小朋友待在空氣不流通的地方，正好空氣被污染了，此時(shí)非常容易傳染上疾病。因此，小朋友盡量不要到人多擁擠的一些公共場所去，如劇院、擁擠的公交車上、集市、商場等地方。在家里也要請爸爸媽媽多開窗通風(fēng)，這樣，就不容易吸人被污染的空氣。

　　(評析：這個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)極大地滿足了孩子探索的欲望。孩子在看一看、聞一聞、猜一猜的有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，直觀、形象地感知到了看不見的細(xì)菌的存在和被污染的空氣對健康的影響，巧妙地突破了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。)

　　4．我?guī)蜌馇騺碇尾　?/p>

　　師：我們知道了空氣是怎樣被污染的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)空氣不受污染呢?

　　幼兒分組討論。

　　師：“怎樣保護(hù)空氣不受污染?”

　　師：“什么能凈化空氣?”

　　幼兒回答完后放課件。

　　教師小結(jié)：小朋友想出的辦法都很好。那我們先一起幫氣球?qū)殞氈尾“?。我們把它送到自然角里去，把臟空氣吐出來，讓花草把這些受污染的空氣凈化一下，然后再讓它吸點(diǎn)兒新鮮的空氣，病就好了?！薄拔覀円黄鸢褮馇蛩腿グ?”把氣球放到自然角中?！皻馇?qū)殞?，等你好了我們再來接?”師：“我心里感到特別高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。你們呢?”“現(xiàn)在，我們一起來開心地玩玩氣球吧?！睆目诖锬贸鰷?zhǔn)備好的氣球，玩氣球小老鼠的游戲。

　　(評析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)將本次活動(dòng)推向了高潮。在活動(dòng)中教師支持、鼓勵(lì)孩子用已獲得的知識經(jīng)驗(yàn)想出了很多保護(hù)空氣不受污染的方法，潛移默化地強(qiáng)化了孩子的環(huán)保意識。)

　　5．氣球小老鼠：在游戲中進(jìn)一步感知空氣的流動(dòng)性，體驗(yàn)玩氣球的快樂。

　　(1)教師吹起一個(gè)氣球，突然松開手，氣球跑出去。問幼兒：“氣球怎么會(huì)跑呢?”師：“噢，是空氣等不及要出來，就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了，把你的氣球也變成小老鼠吧!

　　(2)幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會(huì)像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。

　　(3)幼兒反復(fù)玩游戲，進(jìn)一步感受空氣的流動(dòng)性，體驗(yàn)玩氣球的快樂?；顒?dòng)自然結(jié)束。

　　(評析：“氣球小老鼠”游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為每一個(gè)孩子提供了參與嘗試、體驗(yàn)游戲快樂的機(jī)會(huì)，既鞏固了教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，又極大地激發(fā)了孩子探索的興趣，有效地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。)

　　活動(dòng)延伸

　　1．在區(qū)域角中設(shè)置科學(xué)探索區(qū)，提供氣球、塑料膠袋、小噴壺和自制玩教具《吹吹樂》等材料，供幼兒繼續(xù)感受和探究空氣的其他特點(diǎn)。

　　2．請幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注空氣污染問題，提高環(huán)保意識及自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離污染源，遠(yuǎn)離疾病。

　　(評析：延伸活動(dòng)為孩子更好地鞏固已獲得的知識經(jīng)驗(yàn)提供了可持續(xù)發(fā)展的契機(jī)。區(qū)角材料的投放，選材來自幼兒的生活，從孩子熟悉的、感興趣的材料入手，滿足了每個(gè)孩子探索的需要，為他們在區(qū)域活動(dòng)中自主積累和建構(gòu)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提供了一個(gè)樂于探索的環(huán)境，提升了孩子關(guān)注空氣問題的興趣點(diǎn)。)

　　活動(dòng)反思

　　此教學(xué)活動(dòng)以幼兒為主體，教師在教學(xué)過程中所扮演的角色不再是“傳授者”，而是“引導(dǎo)者”；學(xué)生不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是在教師的幫助、引導(dǎo)下以主動(dòng)探究的方式自主去學(xué)習(xí)?；顒?dòng)過程中以游戲?yàn)榛拘问?，在快樂的游戲中既達(dá)到了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)，又培養(yǎng)了孩子們對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　總評

　　1．教師選材很有創(chuàng)意，聯(lián)系實(shí)際，貼近幼兒的生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，趣味性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了《綱要》的教育理念。

　　2．教師為孩子的探究活動(dòng)營造了一個(gè)寬松、愉悅、和諧的精神環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有參與嘗試并樂于表達(dá)的機(jī)會(huì)。在分組討論和交流活動(dòng)中，教師始終以幼兒為主體，關(guān)注個(gè)體差異，支持、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，為孩子提供了一個(gè)寬松、自由的語言交往環(huán)境。

　　3．教師為孩子的探究活動(dòng)提供了豐富的可操作、趣味性強(qiáng)、符合中班孩子認(rèn)知特點(diǎn)的材料，使每個(gè)孩子都能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)了幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。

實(shí)用科學(xué)活動(dòng)教案模板6

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　光在的生活中無處不在，白天，享受太陽光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時(shí)，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒，紅綠燈給人們帶來……但幼兒往往只知道太陽出來了，所以天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點(diǎn)了火所以感覺暖和了，對于為什么太陽出來天會(huì)亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學(xué)習(xí)科學(xué)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　的幼兒年齡小，他們對一些深?yuàn)W的科學(xué)道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農(nóng)村，所以對現(xiàn)代化科技對光的應(yīng)用都不熟悉，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，所以我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為：1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用。3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備，我作如下準(zhǔn)備工作：1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索，自主發(fā)展。2、戶外活動(dòng)時(shí)有意識地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。3、聯(lián)系讓和一起觀察星星，點(diǎn)上蠟燭為幼兒過生日。4、在午睡室里安排一次“停電事故”，讓幼兒在有意無意中多和光接觸，為了解光的來源、光的作用作好準(zhǔn)備。5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的'錄像片、圖片等。

　　四、活動(dòng)流程：

　　在活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)以下流程圖：自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→結(jié)束。

　　五、教學(xué)方法：

　　在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、法等。

　　六、教學(xué)過程：

　　1、自主探索：探索光的來源

　　良好的開端是成功的一半，對于中班的幼兒來說，有一個(gè)能吸引住的開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動(dòng)所授內(nèi)容的興趣，使幼兒的思維自始至終地圍著活動(dòng)內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中，每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手，動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)，能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開始，我采用了操作法，設(shè)計(jì)“亮亮找朋友”的探索活動(dòng)，給幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)物，如手電筒、火柴、手機(jī)、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮的朋友。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發(fā)幼兒想出太陽、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，

　　2、觀察比較：比較光的不同

實(shí)用科學(xué)活動(dòng)教案模板6篇 科學(xué)活動(dòng)教案詳案相關(guān)文章：

★ 科學(xué)活動(dòng)教案范文4篇 幼兒園科學(xué)課教案

★ 關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案模板4篇 找空氣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案

★ 大班科學(xué)活動(dòng)方案：磁鐵4篇(幼兒園大班科學(xué)課磁鐵教案)

★ 中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇(中班健康活動(dòng)教案)

★ 實(shí)用的科學(xué)活動(dòng)教案范文6篇 科學(xué)活動(dòng)常用的教學(xué)方法

★ 關(guān)于中班科學(xué)活動(dòng)教案模板4篇 中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

★ 科學(xué)活動(dòng)教案范文4篇(科學(xué)活動(dòng)教案詳案)

★ 科學(xué)活動(dòng)教案范文5篇(科學(xué)活動(dòng)教案詳細(xì))

★ 精品中班科學(xué)活動(dòng)教案模板5篇(中班科學(xué)活動(dòng)教案大全)

★ 中班科學(xué)活動(dòng)教案模板6篇 中班科學(xué)活動(dòng)教案40開課