幼兒園大班安全活動教案8篇(大班安全教案不動手打人)

時間：2023-10-25 12:33:00 教案

　　下面是范文網小編分享的幼兒園大班安全活動教案8篇(大班安全教案不動手打人)，以供借鑒。

幼兒園大班安全活動教案1

　　[設計意圖]：

　　在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生?！毒V要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護幼兒的安全固然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。我們教師應從教育角度著手，讓幼兒學習自己保護自己，從某種程度上加強對幼兒的保護力度。于是，我設計了安全教育主題活動――《當心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常識，讓孩子進一步了解陌生人所具有的危險性，對陌生人樹立防范意識。

　　［活動目標］：

　　1、認知目標：了解陌生人所具有的危險性，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生

　　人東西,不給陌生人開門 ,不能跟陌生人走等。

　　2、能力目標：提高自我保護意識及應對安全事件的能力。

　　3、情感目標：積極參與活動，樂于探索、交流與分享。

　　［活動準備］：

　　1、物質準備：

　?、僬n件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來敲門》 ②情景表演《陌生人來了》，聯(lián)系一名“陌生人”由家長扮演

　　2、環(huán)境準備：

　　①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域

　?、跍蕚湟幻鎺в羞吙虻闹黝}墻

　　［活動過程］：

　　一．歌曲導入

　　1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。

　　師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌你們會唱嗎？我們一起來唱一唱吧？”

　　2、師幼討論――小兔子做的對嗎？為什么？

　?。ōh(huán)節(jié)銜接語:現實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？我們一起來看一看。）。

　　二．觀看課件漸入

　?。ㄒ唬⒂^看課件二《火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西

　　1.觀后教師提問。

　　a.你都看到了什么？ b. 火帽子為什么會昏倒？C.陌生人的東西能吃嗎？為什么？

　　2.師幼共同討論嘗試總結：不認識的人叫“陌生人”，不能輕信陌生人的話，陌生人的東西不能吃。

　?。ǘ?、觀看課件三《丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人說話。

　　1、觀后提問。a.你都看到了什么？ b.丟丟做的對嗎？c. 如果是你，你會怎么做？

　　2.師幼共同討論嘗試總結：不能輕信陌生人的話。

　?。ㄈ┯^看課件四《陌生人來敲門》并組織討論――不與陌生人開門。

　　1.觀后教師提問。

　　a.你都看到了什么？ b.來敲門的是誰？c. 亮亮做的對嗎？d.如果是你，你會怎么做？

　　2.操作課件進行游戲活動。

　　3. 師幼共同討論嘗試總結：不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

　　三、游戲《判斷對錯》深入

　　教師提問請幼兒判斷對錯，例如：幼兒陌生人敲門開不開？想開門的站在三角形中，不想開門的站在正方形中。

　　主要問題有：

　　1、陌生人就是壞人嗎?

　　2．能不能跟陌生人走?

　　3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　4．有個不認識的叔叔給你東西吃。

　　5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

　　四、情景表演鞏固

　　1．教師借故離開教室。

　　2．家長扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

　　陌生人與幼兒的預設對話：

　　陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

　　陌生人：老師不在，我?guī)銈內ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)

　　陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)

　　3．教師出現，陌生人離開。

　　老師及時對幼兒的表現給予表揚鼓勵，并告知幼兒陌生人并不一定是壞人，好人還是比壞人多，小朋友還小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人，所以一定要當心陌生人。

　　五、活動延伸

　　教師鼓勵幼兒創(chuàng)編“當心陌生人”的家園互動小標語。教師整理幼兒語言后寫到主題墻上，便于家長觀看后在家配合“當心陌生人”的安全教育活動。

　　如：不能跟陌生人走

　　陌生人的東西我不吃

　　陌生人的禮物我不要

　　陌生人敲門我不開

　　【活動預測效果及反思】：

　　本次活動我能夠用自己親切、飽滿的情緒感染孩子，通過多種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。

　　本次活動中的`亮點有：

　　1、整個活動孩子說的多，教師充當引導者的角色。體現了以幼兒為中心的教育理念。

　　2、利用課件吸引孩子的注意力，用直觀教學對幼兒進行了深刻的安全知識教育。

　　3、通過游戲《判斷對錯》巧妙的讓幼兒深入了解了安全知識。并且做到了動靜交替、

　　調節(jié)氣氛。

　　4.教師始終以鼓勵為主，適宜的使用鼓勵性語言，創(chuàng)設輕松愉悅的氛圍

　　4、通過活動延伸家園共同進行安全教育使安全活動得到了更好的效果。

　　整個學習過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學習是快樂的。當然，活動中可能會出現孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學機智，及時引導。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成“探究式的師幼互動”，較好的貫徹了《新綱要》。

　　五星文庫包含總結匯報、外語學習、旅游景點、考試資料、辦公文檔、資格考試、IT計算機、計劃方案以及大班安全課教案《當心陌生人》等內容。

幼兒園大班安全活動教案2

　　大班數學：空間方位認知

　　一、活動目標

　　導入――師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子

　?。ǖ刃∨笥鸦貋砗螅?/p>

　　師：你到中三班時，都經過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？

　　二、活動過程

　　1、教師引導幼兒說一說每天從家到幼兒園要經過哪些地方？方向是怎樣走的？到哪里要拐個彎再經過什么地點？

　　2、幼兒操作學具

　　（1）請幼兒在學具盒中取出路徑卡，請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。

　?。?）引導幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？（如有數字、箭頭和綠色的路）

　?。?）請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）

　　3、幼兒用書：（左圖練習）教師以嘟嘟牛為起點，指導幼兒每走到一個交叉路口時，按照路口上的數字提示，找出對應的四張路徑卡。以排除的方法進行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉不同的方向式，哪張可以把路連同據把它的數字圈起來。

　　4、（右圖練習）教師引導幼兒說一說練習是什么意思？（用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖）

　　5、教師注意引導幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？

　　6、教師注意引導對手中的'路徑卡進行角度調整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。

　　7、連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

　　三、完成練習

　　教師指導家長與幼兒利用學具盒完成親自手冊相關聯(lián)系。

幼兒園大班安全活動教案3

　　活動目標：

　　1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

　　2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。

　　3、學習向下跳的正確方法，加強自我保護。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的.想法。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備：

　　多媒體教學資源：

　　《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。

　　活動方式：

　　集體、個別相結合

　　活動過程：

　　一、導入

　　組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷？

　　小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。

　　二、展開

　　1、播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么？

　　提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

　　小結：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

　　2、引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指#教案# 導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧！

　　出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。

　　3、示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。

　　指#教案# 導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？

　　播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習。

　　小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。

　　三、結束

　　活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。

幼兒園大班安全活動教案4

　　活動目標：

　　1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

　　2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

　　3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、小朋友戶外活動的圖片

　　2、紅色標記

　　活動過程：

　　1、出示幼兒戶外活動時的圖片

　　提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

　　(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

　　那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

　　2、尋找教室里不安全的因素

　?、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒訒r的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　?、壅业讲话踩?地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?

　　活動反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

　　小百科：活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的動作的總和。

幼兒園大班安全活動教案5

　　活動目標：

　　1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　活動準備：

　　幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的`圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

　　活動過程：

　　1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

　　2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）

　　3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

　　4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

　　5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

　　6、游戲：紅綠燈

　　教學反思

　　1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

　　2、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

幼兒園大班安全活動教案6

　　一、活動目標：

　　1.知道報警電話

　　2.懂得自我保護。

　　3.培養(yǎng)生活實踐能力。

　　二、活動重難點

　　重點：確立自我安全保護意識。

　　難點：知道遇到危險時的正確方法。

　　三、活動準備

　　《自我保護》課件。

　　四、活動過程

　　觀看課件

　　1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？

　?。ǘ┨釂?，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　遇到陌生人怎么辦？

　　2、（一）如何識別壞人？

　?。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　年齡大的爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人？

　　3、（一）遇到壞人怎么辦？

　　（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　求救的'時候喊什么？

　　4、（一）不要隨便跟別人走

　?。ǘ┨釂?，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　當自己出去玩時候應該做些什么？

　　5、（一）陌生人敲門怎么辦？

　?。ǘ┨釂?，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　陌生人敲門應該怎么回答？

　　4、（一）家中來了小偷怎么辦

　?。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　別人叫跟他走應該怎么回答？

　　6、（一）獨自在家時要注意什么？

　?。ǘ┨釂?，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　陌生人打電話時候應該注意什么？

　　7、帶領幼兒熟記自我保護口訣。

　　8、小結：我們班的小朋友真聰明，不但知道如何避開危險，還知道了如何保護自己。

　　五、活動延伸

　　幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護的方式方法。

幼兒園大班安全活動教案7

　　活動目標：

　　1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

　　2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、小朋友戶外活動的圖片

　　2、紅色標記

　　活動過程：

　　1、出示幼兒戶外活動時的'圖片

　　提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？

　　（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

　　那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）

　　2、尋找教室里不安全的因素

　　①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　?、壅业讲话踩牡胤胶螅瑸椴话踩牡胤劫N上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎？

　　活動反思

　　活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日?；顒又形乙步洺B透安全教育，所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經驗環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象。