幼兒園中班繪畫教案 篇1
活動(dòng)名稱：
愉快的六一活動(dòng)（繪畫）
一、活動(dòng)目的：
1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)六一中的愉快事。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，學(xué)習(xí)布局。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、六一活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。
2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。
三、活動(dòng)過程：
1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動(dòng)中，你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？
2、討論：怎樣把六一活動(dòng)中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的.是什么活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。
4、幼兒繪畫：
重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。
老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
5、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動(dòng)時(shí)的一角，標(biāo)題就是快樂的六一，并配上幼兒的話。
四、活動(dòng)反思：
活動(dòng)前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動(dòng)中，孩子基本上都能將六一中最高興的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒?dòng)介紹時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴我畫的最高興事是什么？，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會(huì)到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖方法。
幼兒園中班繪畫教案 篇2
幼兒園繪畫教案：大蘋果
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)順著一個(gè)方向一筆一筆來回涂色的方法，；
2、發(fā)展小肌肉群，養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒、畫有蘋果的白紙、蘋果
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《蘋果歌》然后提問：小朋友，剛才我們唱的這首歌曲名字叫做什么你們還記得嗎？（蘋果歌）
2、教師：小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？吃蘋果對(duì)我們的身體有什么好處呢？
3、教師：今天老師也帶來了一個(gè)蘋果，請(qǐng)小朋友看一看它是什么形狀的？它是什么顏色呢？
4、教師：小朋友，你們除了見過這個(gè)蘋果的顏色還見過其它顏色的蘋果嗎？請(qǐng)你們說一說吧。（教師出示蘋果，引導(dǎo)幼兒說一說）
二、出示范畫，教師講解涂色方法
1、教師：蘇老師可喜歡吃蘋果啦，所以我把它畫在了一張紙上，請(qǐng)小朋友看一看，漂亮嗎？（教師出示范畫）
2、教師：今天老師還帶來了好多的蘋果，可是請(qǐng)小朋友看一看這些蘋果怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出這些蘋果都是沒有顏色的，不是那么漂亮，讓幼兒引起繪畫的興趣。）
3、教師：小朋友，你們?cè)敢鈳瓦@些蘋果穿上漂亮的衣服，使它們變得更漂亮嗎？
4、教師示范涂色方法：用油畫棒在蘋果里面順著同一個(gè)方向來回涂，可以上下的來回，也可以左右的來回涂。但是注意提醒幼兒一定不能涂到線的外面去了，蘋果里面應(yīng)該涂滿，不要留出空白的地方。
三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫，教師巡回指導(dǎo)
1、請(qǐng)幼兒傳發(fā)繪畫工具。
2、請(qǐng)幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)，并再次提醒幼兒一定要順著一個(gè)方向進(jìn)行涂色，并將顏色涂滿。
3、幫助能力較弱的幼兒。
四、作品欣賞
1、引導(dǎo)幼兒欣賞一些比較好的作品，引導(dǎo)幼兒從畫面豐滿，顏色鮮艷，沒有涂到線外來欣賞作品。
2、指導(dǎo)幼兒有序地收拾繪畫的工具。
幼兒園中班繪畫教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)，裝飾魚身上的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT水族館、幻燈片（五彩魚范例，五彩魚半成品范例）、錄象、報(bào)紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。
活動(dòng)過程：
一、觀察范例，了解制作方法
1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
2.教師放幻燈片，這是什么？是用什么做的？想一想怎樣才能做出這樣的魚？（報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等）
二、加深了解，學(xué)習(xí)制作
1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。（第一步：用報(bào)紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚）
2.難點(diǎn)討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么？怎么做？
出示幻燈片（1、用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，直接貼上）
三、幼兒制作。
播放PPT供幼兒參考
四、欣賞、交流
1.選一、兩個(gè)幼兒介紹自己的魚。
2.游戲：小魚游呀游。
教學(xué)反思：
1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。
2.活動(dòng)的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。
本文擴(kuò)展閱讀：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
幼兒園中班繪畫教案 篇4
活動(dòng)名稱：
救生圈。
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動(dòng)室布置：
收集各種款式的救生圈。
活動(dòng)過程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1、出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2、討論制作方法：
1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3）用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
幼兒園中班繪畫教案 篇5
目的：
1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會(huì)上的人物動(dòng)態(tài)。
2、培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。
3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、小人國聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景圖一張。
2、印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。
過程：
1、引發(fā)興趣。
?。?）你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼兒園做客了?。ㄕ?qǐng)看大屏幕）這是國王，這是王后、公主和其他的臣民。噢，還有樂隊(duì)呢，看他們跳的多開心啊！這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？
?。?）引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會(huì)。
2、教師示范動(dòng)態(tài)。
（1）以"小人國的聯(lián)歡會(huì)上需要一位小姑娘"的情景為由，給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。（教師先示范動(dòng)作，然后畫出動(dòng)態(tài)）
?。?）幼兒隨音樂做音樂做動(dòng)作，教師記錄動(dòng)態(tài)。
國王請(qǐng)小朋友也參加舞會(huì)，還準(zhǔn)備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！
教師將其中1—2位幼兒漂亮的動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)畫出。
3、幼兒繪畫。
?。?）現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！如果你是國王，請(qǐng)你舉行晚會(huì)，那么你晚會(huì)上的小人會(huì)干些什么，會(huì)做些什么漂亮的當(dāng)中呢？請(qǐng)你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作，一起開一個(gè)盛大的舞會(huì)吧！
?。?）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。
4、幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會(huì)跳舞吧?。ǔ龌顒?dòng)室）
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用手指印畫的方式表現(xiàn)人物的造型特征。
2、在想象故事的情節(jié)中，體驗(yàn)和朋友在一起的快樂。
準(zhǔn)備：背景圖、圖畫書、顏料和海綿制作的印泥若干、濕紙巾若干二、活動(dòng)過程：
?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入（價(jià)值分析：通過談話，回憶了解小人國的各種人物。）剛才我們一起看了小人國的故事。小人國里有誰？
小結(jié)：格列拂來到了小人國，和小人們成了最好的朋友。
（二）圖書欣賞（價(jià)值分析：在圖書欣賞的過程中，了解人物的造型特征，并知道不同的人物有不同的造型。）
1、每天都會(huì)有人邀請(qǐng)他到家里做客。瞧，誰來了？（打開圖畫書）A、小男孩
?。?）他的手里拿了什么？
?。?）小男孩拿著紅旗去邀請(qǐng)格列拂，他會(huì)說什么？（他說：歡迎歡迎，熱烈歡迎。）B、舞蹈家
?。?）你喜歡舞蹈家的什么地方？
（2）舞蹈家會(huì)怎樣去邀請(qǐng)格列拂呢？（她邊做舞蹈動(dòng)作邊說：我真喜歡你，和我跳個(gè)舞吧。）C、小廚師
（1）你從什么地方看出他是小廚師？
?。?）廚師去邀請(qǐng)格列拂，他又會(huì)怎么做呢？（他說：我把最美味的點(diǎn)心送給你。）
2、當(dāng)你要?dú)g迎客人時(shí)，還能為他做哪些事呢？
小結(jié)：我們都是有禮貌的孩子，這些可愛的的小人們就像你們一樣都很有禮貌的來邀請(qǐng)格列拂去家里做客。
?。ㄈ├L畫表現(xiàn)（價(jià)值分析：幼兒通過演示、操作，表現(xiàn)不同人物的造型特征，用兒歌化語言指導(dǎo)幼兒手指印畫的過程，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。）
1、還有誰會(huì)來邀請(qǐng)格列拂？老師來把小人請(qǐng)出來。
教師示范：豎起我的大拇指，輕輕摁進(jìn)顏料盒，大拇指橫著點(diǎn)，點(diǎn)出小人頭；大拇指豎著點(diǎn)，點(diǎn)出小人身。
2、看我把小人給請(qǐng)出來了，猜猜會(huì)是誰？（幼兒猜測(cè)）
3、我請(qǐng)他轉(zhuǎn)個(gè)身（添畫：畫頭、手、腳，），瞧瞧是誰呀？（國王）
4、誰愿意再請(qǐng)個(gè)小人來歡迎格列拂？（幼兒根據(jù)兒歌步驟嘗試操作）
5、瞧，小人國還有許多小人朋友們都想出來邀請(qǐng)格列拂去做客（打開背景圖），請(qǐng)你們輕輕地把他們?nèi)フ?qǐng)出來好嗎?。ㄓ變鹤杂蛇x擇有背景的畫紙，進(jìn)行操作；教師巡回指導(dǎo)）（四）交流分享（價(jià)值分析：交流分享中，想象故事的情節(jié)，體驗(yàn)和朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?。?/p>
1、你請(qǐng)出了誰？他會(huì)怎么邀請(qǐng)格列拂？（和好朋友說說，互相交流欣賞）小結(jié)：整個(gè)小人國的小人都來邀請(qǐng)格列拂，格列拂覺得開心極了，和小人們?cè)谝黄鹕钍嵌嗝吹乜鞓沸腋０ ?/p>
2、你們和朋友們?cè)谝黄鹕钣X得怎么樣？為什么？
小結(jié)：我們和朋友們?cè)谝黄鹫婵鞓罚拖窀窳蟹骱托∪藗兩钤谝黄鹨粯有腋！?/p>
3、讓我們一起把小人國的故事講給另一半好朋友聽聽吧！
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