下面是范文網小編收集的實用中班教案6篇 中班教案詳細，供大家閱讀。
實用中班教案1
設計意圖：
中班幼兒對數字1~10有了正確的認識，但是對10以內數的相鄰數還需要進一步認識。我在本活動中，通過游戲給小動物找家、找鄰居，讓幼兒學習6~9的相鄰數，培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。
活動目標：
1、學習6~9的相鄰數，感知自然數列中每一個數都比它前面的`數多1，比它后面的數少1。
2、喜歡動手操作，大膽表達6~9的相鄰數。
3、通過游戲活動激發(fā)幼兒學習數學的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。
活動重點：
掌握6~9的相鄰數。
活動難點：
理解并表達相鄰數間多1或少1的關系。
活動準備：
1、圖片（1頭大象、2匹小馬、3只小猴、4只長頸鹿、5只小鴨、6只小狗、7頭小豬、8只小雞、9只小鳥、10只小兔和“森林小區(qū)”）。
2、數字卡片1~10若干，點子圖若干，標有數字1~10的各色珠子若干，細繩若干。
實用中班教案2
活動目標：
1、練習在椅子上走、跨和跳下等動作。
2、發(fā)展動作的協(xié)調和靈敏性。
活動準備：小椅子若干把（與幼兒人數一致）
活動過程：
1、熱身運動：
教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進場，排成四路縱隊（前后距離1~2米）
幼兒隨音樂快慢節(jié)奏變化在椅子中間跑走交替。
2、情景游戲：
“開汽車”：
——“我們開著自己的'車去球游啦！”
幼兒坐在自己的椅子上，模仿開汽車的動作（雙手似握方向盤不斷轉動，一腳似踩油門動作）。
“走獨木橋”：
——“前面有一座獨木橋，小朋友，你們能走過去嗎？”
幼兒起立將椅子向左向右轉，每組幼兒魚貫地走“獨木橋”，教師一旁鼓勵、指導。
“爬山”
——“?。∫蛔∩狡?，我們爬山咯！”
幼兒將兩把椅子背靠背成“小山”，“小山”與“小山”
間隔約2米。每組幼兒依次“爬山”，即踏上椅面——
跨過椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。
“爬山”次數可視具體情況而定。
“占椅子”
——“我們來到草地上一起玩?zhèn)€游戲吧。”
討論玩法：
四組幼兒將椅子圍成圈（椅背朝里，椅面朝外）‘每組椅子數比幼兒數少一把，各組幼兒在音樂聲中繞椅子走，當音樂停止，幼兒迅速坐在椅子上，沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。
3、放松身體：——“今天我們玩得真高興，我們開著車回家吧?！?/p>
實用中班教案3
活動目標：
1、幼兒在聽聽、看看、摸摸、講講的過程中，體驗雨天給我們帶來的快樂。
2、在活動中幼兒能大膽地在集體面前表達。
3、感受不同力度的雨聲。
活動準備：
1、故事中的動物角色木偶、頭飾若干、雨具若干
2、錄音雨聲和錄音故
活動過程：
一、穿一穿
今天又下雨了，你是怎樣上幼兒園的？
1、這里有許多雨具，我們一起來看看有些什么雨具？
有幾把雨傘、幾件雨衣、幾雙雨鞋？
（1、2、3、4、5、6、7、7把雨傘：1、2、3、4、5、5件雨衣：1、2、3、3雙雨鞋）。
2、你們想不想穿一穿、用一用這些雨具？（讓幼兒聽著音樂自選雨具穿上體驗用雨具的快樂）。
二、聽一聽
小雨點落在傘上，會發(fā)出什么聲音？落在樹葉上、草地上呢？
?。ê托∨笥岩黄鹉７麓蠹衣牭降倪@些聲音）
三、摸一摸
什么地方濕了，什么東西濕了？（鼓勵孩子和同伴一起講講自己的發(fā)現(xiàn)）
四、記一記
用實物圖片的方法集體記錄剛才在雨中的發(fā)現(xiàn)：什么地方濕了，什么東西濕了。
下雨了，雨水將小草、花、大樹———都打濕 了，那樹林里的小動物它們怕不怕雨呢？
五、欣賞故事“滴答滴答下雨了”
1、幼兒完整欣賞故事：“滴答滴答下雨了”。
2、這些動物客人它們怕不怕被雨水淋濕？
（原來小鴨、小烏龜、小青蛙它們生活在水里，所以下雨的時候，不用雨具也可以出去的。而小兔、小雞被雨淋了也會生病的`。所以下雨的時候它們出去也要帶上雨具）。
六、故事表演
1、幼兒自選自己喜歡的動物頭飾
2、幼兒分角色進行故事表演
故事：“滴答滴答下雨了”
“滴答滴答下雨了”，小兔看見了，心想：森林里一定有許多小動物沒帶傘，它們會被雨淋濕的，于是，它撐著一把小傘出門了。走著走著，看見了小鴨，小兔連忙喊：“小鴨、小鴨小雨了，快到我傘下躲躲雨吧”小鴨說：“謝謝你！謝謝你！下雨小雨我不怕，正好讓我洗個澡?！?/p>
小兔又向前走，看見了小青蛙，小兔連忙喊：“小青蛙、小青蛙下雨了快到我傘下躲躲雨吧！”小青蛙說：“謝謝你、謝謝你！下雨、下雨我不怕，正好讓我洗洗澡?！毙⊥美^續(xù)向前走，看見了小雞，小兔連忙喊：“小雞、小雞下雨了，快到我傘下來我們一起回家吧”！小雞說：“謝謝你、謝謝你”！說完，小雞連忙躲到了小兔的傘下，于是，小兔和小雞一起撐著傘高高興興回家了。
實用中班教案4
一、活動目標：
1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點。
2、能積極動腦，大膽地想象故事的發(fā)展。
3、懂得要做一個愛勞動，誠實善良的孩子。
二、活動準備：
課件；一盤切好的蘋果，牙簽；音樂《勞動最光榮》。
三、活動過程：
?。ㄒ唬┢穱L水果，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。
1、品嘗水果：嘗一嘗，是什么水果？你吃過會爆炸的.蘋果嗎？
2、教師：小豬聽說狐貍種了一棵蘋果樹，它的蘋果會爆炸，你們信嗎？這是怎么回事呢？我們一起去看看，究竟發(fā)生了什么事情？
?。ǘA聽故事，采用片段欣賞和提問的方式，引導幼兒大膽想象故事的發(fā)展。
1、片段1、2：
（1）狐貍看到蘋果樹怎樣說的？
?。?）小豬同意了嗎？它是怎么說的？
?。?）狐貍會甘心嗎？它會怎樣做？
2、片段3：
（1）狐貍用什么做了假的蘋果？
?。?）狐貍為什么要弄假的蘋果？
?。?）小豬會上當嗎？為什么？
3、片段4、5：
?。?）假蘋果看上去跟真的有什么區(qū)別？有什么相同的地方？
（2）小鳥揭穿了狐貍的騙局，小豬會怎樣做？
（3）狐貍會怎樣做呢？
（三）、完整欣賞故事，進一步理解故事內容和人物特點。
提問：
1、故事的名字叫什么？故事里有誰？
2、故事講了一件什么事情？
3、你最喜歡故事里的誰？為什么？
（四）、遷移生活經驗，討論：如果你想吃小熊的蘋果，你會怎樣做呢？
?。ㄎ澹┙Y束活動。
春天到了，小豬又要種蘋果樹了，我們一起去幫忙吧?。ò殡S著音樂《勞動最光榮》結束活動）。
實用中班教案5
活動目標
一、在老師的引導下大膽想象，愿意在同伴面前講述。
二、愿意嘗試小段文字的閱讀。
三、認識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。
教學重點、難點
1、激發(fā)想像。
2、鞏固認字識字。
活動準備
1、故事相關的圖片四幅，字卡若干。
2、大圖書一本，小圖書人手一本。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒興趣
?。ǚ配浺簦奥?，是什么聲音？”（打雷、下雨）
“放學的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論）
二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字
1、“放學啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）
2、出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？”
（出示字卡“頂”、“蘑菇”）
3、 出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）
4、 出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）
5、 出示圖片四：“娃娃的.媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法?！保ǔ鍪咀挚ā罢邸薄ⅰ笆峙痢保?/p>
三、完整講述，進一步感知目的字
1、 教師啟發(fā)：“小動物們回到了家會怎么樣？我們看著圖來編一個故事，把小動物們怎么回家的、心情怎么樣都編進去，好嗎？”
2、 幼兒嘗試看圖講述故事。
3、 幼兒講述故事時，教師適當指點目的字，以加深印象。
四、游戲“買雨傘”，鞏固目的字
提供音樂、背景，創(chuàng)設下雨天的情景。
“我們要回家啦，看，下雨啦，你想買什么傘？快去挑選吧！”（雨傘后面有字）
五、嘗試小段文字的閱讀
1、教師啟發(fā)：“剛才小朋友自己編了一個故事，現(xiàn)在，老師來講一個故事，聽一聽，我是根據什么講的？”（教師邊看文字邊講故事）
2、 幼兒嘗試閱讀大圖書。
六、延伸活動
幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將認識的字圈出來。
實用中班教案6
教學目標
在感受音樂節(jié)奏中放松自己，展現(xiàn)出幼兒活潑的一面。
幼兒學舞蹈《小蘋果》體會帶來的樂趣。
教學準備
《小蘋果》舞蹈視頻
電子琴、歌譜、歌碟
教學過程
1、音樂導入
——小朋友今天老師歌碟，不知道你們聽過沒有，你們想不想聽?。浚ㄏ肼牐?/p>
——那老師現(xiàn)在放碟，你們要仔細聽哦！
——小朋友聽完了，你們知道這首歌曲的名字嗎？（知道，是小蘋果）
——那你們是不是都學會唱了那？（老師我們就會唱幾句）
——那告訴老師你你們想不想學唱這首歌啊？（想……）
2、學歌曲《小蘋果》
——好！那老師這節(jié)課就教你們學唱這首歌好不（好）
——我們先來簡單的學唱一下歌譜，看看老師是怎么唱的，然后你們在唱。
——歌譜我們已經唱了好幾遍了，現(xiàn)在在來學歌詞的唱法，也要跟朱老師，不要貪玩。
——現(xiàn)在我們歌詞也會唱了，那你們看過《小蘋果》的舞蹈是怎么跳的啊？（看過）
——《小蘋果》的舞蹈好不好看。（好看，上面演的可好玩了）
——那你們想不想學《小蘋果》的舞蹈?。浚ㄏ?想 想……）
3、看《小蘋果》舞蹈視頻
——我們先來看下《小蘋果》舞蹈視頻，看看都有哪些動作需要我們學習。
——來，小朋友們我們一起跟著跳起來，邊唱邊跳，小朋友們跳得真好看。
——小朋友們看視頻都跳的這么好，一會學完你們跳的會越來越棒。
4、學舞蹈《小蘋果》
——把我們的雙手叉腰，小腳左右各一次，準備開始，小胳膊動起來先上下，在左右。
——現(xiàn)在小胳膊左手掐腰，右手張開搖到腰的右面，在相反的方向再做一次。
——像做小貓喵喵的動作，左右各一次。雙手舉到耳朵位子左右晃，不要忘記退還有動作那，腿下蹲，小腦袋也要跟著動哦！
——我們再把左右小手替換，左右張開小手搖動，小蘋果的'時候做像花朵一樣。
——從左面做魔法棒的動作，反面再做一次，小朋友們高興不？那表情在哪里。
——接下來就是重復動作了，小朋友們要跟住老師聽著音樂一起跳?。⌒∨笥褌冋姘?！
——我們來重復的多做幾遍，那樣我們會跳的跟熟練，動作也就記住了好不？（好）
5、小結
——小朋友都跳累了吧？（沒累）學會沒??？（學會啦）
——放學后，回家要多多練習哦！我們明天間操的時候給全園的小朋友表演好不？（好）
——放學！沒來接的小朋友可以跳，有家長來接的小朋友可以走啦！
實用中班教案6篇 中班教案詳細相關文章：