下面是范文網(wǎng)小編收集的生日教案模板6篇(生日教案中班)，以供借鑒。

生日教案模板1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們開展了"幼兒園的摯友多"的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是"摯友的生日"，生日對(duì)于孩子們來說是一個(gè)充溢快樂的代名詞，"過生日"是一個(gè)孩子們都感愛好的點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了《美美的生日》這一集體活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系?！毒V要》中也提到在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來描述，對(duì)環(huán)境中的數(shù)字的含義進(jìn)一步的.探究。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在給美美過生日的情景中，理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系。

　　2.體驗(yàn)生日情景的開心，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的歡樂?；顒?dòng)打算：多媒體課件、汽車、小動(dòng)物、雪花片、塑料小花等小禮物。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以美美的生日導(dǎo)入，引起愛好美美今日生日啦，猜猜她幾歲？

　　二、說說辯辯，理解8和物的對(duì)應(yīng)關(guān)系美美辦了一個(gè)生日會(huì)，好多摯友都想?yún)⑴c她的生日會(huì)，可是美美說，只要身上有8的摯友才能參與生日會(huì)，我們一起幫他看看這些摯友可以參與生日會(huì)嗎？（出現(xiàn)小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小蝸牛、小貓依據(jù)孩子的選擇逐一分析）

　　1．嘰嘰喳喳，小鳥飛來了，它們和8有關(guān)系嗎？小結(jié)：8只小鳥可以用8表示，所以8只小鳥可以參與生日會(huì)。

　　2．又有誰來啦，是長(zhǎng)頸鹿呀，它可以參與生日會(huì)嗎？為什么小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿身上有8個(gè)花紋，所以也可以參與生日會(huì)。

　　3．有個(gè)小動(dòng)物，背著重重的房子，猜猜會(huì)是誰？--小蝸牛可以參與生日會(huì)嗎？

　　小結(jié)：小蝸牛背上有7個(gè)圓，他的頭又是一個(gè)圓，所以有8個(gè)圓的蝸牛也可以參與生日會(huì)。

　　4.小貓哭著來了，他說他也想?yún)⑴c美美的生日會(huì)，可是它身上有8嗎？怎么才能讓他也能參與生日回呢？小結(jié)：小貓有4條腿，再加一只小貓，2只小貓有8條腿，它們就能參與美美的生日。

　　三、找找送送，按要求給美美送禮物美美想邀請(qǐng)我們小摯友也參與生日會(huì)，不過她希望小摯友能給她帶點(diǎn)禮物，而送給她的禮物也要有8，才能參與生日會(huì)。

生日教案模板2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣牛。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：自制課件

　　第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

　　教學(xué)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，激趣讀文

　　1．播放《生日歌》

　　問：知道這是什么歌嗎？（板書：生日）你們都知道自己是哪天過生日嗎？都是怎么過的？

　　2．揭題激趣

　　過生日是每個(gè)人最快樂最幸福最難忘的一天，可是有人卻要把自己的生日借給別人。（板書：借）平時(shí)，我們只聽說過借東西，聽說過借生日嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第18課《借生日》，（齊讀課題）

　　3．是誰把自己的生日借給了誰呢？我們來讀讀課文吧。請(qǐng)把課本翻到125頁。

　　二、初讀課文，識(shí)記生字

　　1．自由讀文，提出要求：讀通句子，標(biāo)出自然段，把圈出的生字多讀幾遍，同桌交流記字方法。

　　2．檢查初讀、識(shí)字情況

　　①課文講了是誰把自己的生日借給了誰的故事？

　　②認(rèn)讀帶拼音的生字，邊讀音邊識(shí)記字形。（出示課件）

　　③去掉拼音識(shí)字。游戲：點(diǎn)蠟燭（出示課件）

　　④課文有幾個(gè)自然段？指名分段讀課文。

　?、葸吢犱浺暨呑x課文。

　　三、細(xì)讀重點(diǎn)句段，體會(huì)人物情感

　　1．課件出示重點(diǎn)句段，自由讀

　　2．指名讀第二段的句子（小云和媽媽的對(duì)話）

　　師：你們有什么問題想問嗎？

　　生：（媽媽為什么從來不過生日？媽媽真忘記了自己的生日了嗎？）生討論

　　師：媽媽心里只想到小云，而從不想自己，這是多么偉大無私的母愛?。≌l還想讀這句話？

　　生：學(xué)生比讀。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)她帶著笑容讀媽媽的話，我們學(xué)她再來讀讀，共同感受小云媽媽對(duì)小云濃濃的母愛。

　　生：齊讀

　　過渡：母愛是夏日清涼的風(fēng)，母愛是冬日溫暖的陽光，做母親的誰都記得子女的生日，可是做子女的，有多少記得母親的`生日？在母愛的滋潤(rùn)下，感染下，小云有時(shí)怎么做的呢？

　　3．自由讀第四自然段（課件出示）

　　師：小云是怎么做的？

　　生：小云把自己的生日借給了媽媽。

　　師：小云把自己的生日借給媽媽之前，心里會(huì)想些什么？

　　生：

　　師：小云把這幸?？鞓返囊惶旖杞o了媽媽，她是想讓媽媽也過一個(gè)快樂的生日，小云多愛她的媽媽呀?。ò鍟┱l再來把這段話讀一讀？

　　生：（想讀的同學(xué)一起讀）

　　師：（范讀這段，說竅門。）

　　生：感情齊讀。

　　師：媽媽聽到小云要把生日借給她，會(huì)對(duì)小云說什么？

　　生：

　　師：多好的媽媽，多好的小云??！老師也想當(dāng)一會(huì)小云的媽媽，誰來當(dāng)小云呢？（師生分角色朗讀全文）

　　四、鞏固識(shí)字，總結(jié)拓展

　　1．鞏固詞語

　　送禮物游戲。

　　2．總結(jié)拓展

　?、俚玫竭@么多禮物，你們高興嗎？你們把自己的表現(xiàn)給媽媽說說，她一定比你還高興呢！我們的媽媽愛我們關(guān)心我們，小云在媽媽的影響下也學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽，她用借生日的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。其實(shí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛的方式還有很多，你想用什么方式來表達(dá)？

　?、谧钭寢寢尭吲d的就是看到你們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，越來越懂事，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人，并學(xué)會(huì)用自己的愛心關(guān)心身邊的人。共同用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛，齊唱《世上只有媽媽好》。

生日教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。

　?。?、學(xué)習(xí)依據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質(zhì)用富有特性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)建性地表現(xiàn)

　　作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演。

　?。场Ⅲw驗(yàn)神氣、膽怯、興奮三種心情，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

　　活動(dòng)打算：

　　１、活動(dòng)前觀賞故事《好玩的生日晚會(huì)》。

　?。?、《獅王進(jìn)行曲》音樂。

　?。?、獅王頭飾一個(gè)，小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　?。?、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、膽怯、興奮三種特性化動(dòng)作。

　　（１）昨天老師給大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰過生日？

　?。ǎ玻┆{子是森林之王，它長(zhǎng)得怎么樣？誰能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？

　?。ǎ常┬?dòng)物聽到獅王的.吼叫聲，心里感到怎樣？它們會(huì)做哪些膽怯的表情和動(dòng)作？

　　（４）獅王說今日是我的生日，我不吃你們了，小動(dòng)物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來你很興奮？

　?。?、完整觀賞音樂，能依據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。老師這兒有一段音樂也講了《好玩的生日晚會(huì)》的故事，讓我們大家一起來聽聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來了？什么時(shí)候是獅王在走路？什么時(shí)候是獅王在吼叫？什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演？

　　３、分段觀賞，會(huì)依據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。

　?。ǎ保﹦?chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。

　　A、聽這是什么聲音？

　　B、樂隊(duì)是怎么表演的？大家試一試。

　　（２）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。

　　A、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？

　　B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？

　　（３）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物膽怯的樣子。

　　A、你們聽獅王這是在干什么？

　　B、誰會(huì)用動(dòng)作來表演獅王吼叫的樣子？

　　C、聽到獅王的吼叫聲，小動(dòng)物心里感到怎么樣？什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很膽怯？

　　D、獅王的吼叫一聲比一聲洪亮，動(dòng)作該有什么改變？小動(dòng)物越聽越膽怯，動(dòng)作該怎樣改變？

　?。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。

　　A、小動(dòng)物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　B、森林中有哪些小動(dòng)物？它們會(huì)表演什么節(jié)目呢？

　　C、把自己想象成最喜愛的一種小動(dòng)物，為獅王表演一個(gè)節(jié)目。

　　D、獅王看到這么精彩的表演，興奮極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？

　　４、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

　?。ǎ保┩暾^賞，邊聽邊用動(dòng)作來講這個(gè)故事。

　?。ǎ玻┞犚魳泛吓牡乇硌荩粢獠缓蛣e人碰撞。

　　５、玩音樂嬉戲。

　?。ǎ保┱?qǐng)一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

　　（２）表揚(yáng)動(dòng)作合拍，有創(chuàng)建性表現(xiàn)的幼兒。

　　６、小結(jié)。

　　表揚(yáng)遵守紀(jì)律，愛動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個(gè)嬉戲的愿望。

生日教案模板4

　?。刍顒?dòng)目標(biāo)］

　　1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。

　　2、愿意為家人做一些力所能及的.事。

　?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。

　?。刍顒?dòng)過程］

　?。ㄒ唬?、開始部分

　　屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。

　　教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請(qǐng)大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）

　　教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

　?。ǘ⒒静糠?/p>

　　1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞）

　　教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

　　2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。

　　3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）

　　4、情景表演

　　1、） 教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

　　2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?/p>

　　5、學(xué)念兒歌

　　1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。

　　2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

　　6、仿編兒歌

　　1）請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

　　2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。

　　如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。

　　“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。

　　（三）結(jié)束部分

　　教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

生日教案模板5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀故事，了解小貓過生日的特別經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)動(dòng)腦筋解決問題的歡樂。

　　2、嘗試運(yùn)用視察、對(duì)比等方法從影子的整體或者局部輪廓來揣測(cè)物品。

　　3、體驗(yàn)共享的歡樂，喜愛閱讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)打算：

　　自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個(gè)；玩具小貓一只；黑袋子一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入課題。

　　1、摸一摸，猜一猜主子公是誰。

　　師：小摯友們，今日老師給你們請(qǐng)來了一位好玩的動(dòng)物摯友，它呀，就躲在這個(gè)小布袋里，想不想相識(shí)它？那誰情愿先上來伸手去摸一摸？

　　2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。

　　師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！

　　3、快樂小貓

　　師：今日小貓?zhí)厥饪鞓?，猜猜看，它遇到什么快樂事?/p>

　　4、引導(dǎo)幼兒視察畫面。

　　師：猜猜看它幾歲生日？（細(xì)致看照片）

　　5、激勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷，進(jìn)行大膽的揣測(cè)并表述出來）

　　師：你們有沒有過生日？

　　師：在過生日的時(shí)候，什么事情讓你最快樂？師：那小貓過生日會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。

　　二、閱讀畫面，理解故事。

　　1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。 ①停電了

　　師：誰來說說看，小貓生日那天發(fā)生了什么事？師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個(gè)圓滾滾閃光的東西？這是什么？

　?、谑蛛娡玻ㄓ變洪_動(dòng)腦筋，幫助小貓解決難題）師：停電了，小貓想出了什么辦法，（手電筒）快拿出你們的`

　　手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書）

　　2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配師：（老師操作）咦，什么聲音？（叮咚叮咚）似乎是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告知林老師，你望見小貓家來了那些客人?。竣傩⊥?/p>

　　師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請(qǐng)一名幼兒表演。 ②小猴子

　　師：后面那個(gè)會(huì)是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。 ③找刺猬

　　師：最終一個(gè)是最難猜的，你覺得是什么？有不同看法了，說出理由，你覺得是什么，為什么？

　?、軒煟喊ミ希憧?，這下小貓家可喧鬧了，你看，小動(dòng)物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？（幼兒自由揣測(cè)）

　　三、影子嬉戲：禮物對(duì)應(yīng)

　　1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。老師巡回指導(dǎo)。

　　2、說說自己找到的禮物。

　　3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　共享小貓帶來的糖果。

生日教案模板6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助小螞蟻開生日會(huì)的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)友愛、平等待人的良好情感。

　　準(zhǔn)備：圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)螞蟻

　　1、師：今天，我們班來了一位小客人，是誰呢？（出示圖片小螞蟻）

　　2、師：小螞蟻長(zhǎng)什么樣的？（六條腿、頭、胸、腹）

　　3、小螞蟻今天真高興，因?yàn)榻裉焓撬纳樟耍胙?qǐng)朋友們來參加，于是就在門口貼了張海報(bào)，海報(bào)上說了一些什么呢？陶老師來念一念。（出示海報(bào)）

　　二、小螞蟻過生日

　　1、丁咚，門鈴響了，蜜蜂拍著翅膀飛來了，（出示蜜蜂）他會(huì)對(duì)小螞蟻說什么呀？小螞蟻會(huì)怎么說呢？

　　2、丁咚，門鈴又響了，美麗的蝴蝶飛來了（出示蝴蝶）她對(duì)小螞蟻說什么呀？小螞蟻又會(huì)怎么說呢？

　　3、丁咚，蜻蜓飛來了（出示蜻蜓）他對(duì)小螞蟻說什么？螞蟻又會(huì)怎么說呢？

　　4、丁咚，瓢蟲也來了（出示瓢蟲），他對(duì)小螞蟻說什么呀？小螞蟻又會(huì)怎么說呢？（練習(xí)句式：你好，朋友，祝你生日快樂！謝謝，歡迎你，我的昆蟲朋友）

　　5、師小結(jié)：現(xiàn)在來了幾位客人，他們是不是小螞蟻邀請(qǐng)的昆蟲朋友，為什么？（說出昆蟲有六條腿）

　　6、丁咚，門鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛來了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小螞蟻說："對(duì)不起，你們不是昆蟲，請(qǐng)你們下次再來吧。"蜈蚣說："我們是昆蟲，為什么不讓我們進(jìn)去呢？"你們知道為什么嗎？（蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆蟲只有六條腿。）

　　7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的`走來了（出示蠶寶寶圖片）小螞蟻對(duì)它說："對(duì)不起，你不是昆蟲請(qǐng)回去吧！"你覺得小螞蟻說得對(duì)嗎？

　　9、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來聽聽故事，聽完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會(huì)》

　　10、教師有表情的講述故事一遍11、師：蠶寶寶到底是不是昆蟲呢？誰告訴小螞蟻的？螞蟻媽媽是怎么說的？

　　三、我們都是昆蟲朋友

　　1、老師當(dāng)小螞蟻，你們來當(dāng)昆蟲朋友，你們來為我過生日吧！

　　2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說對(duì)話。

　　四、結(jié)束活動(dòng)昆蟲朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒桑?/strong>

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