下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒英語活動教案10篇 洪恩幼兒英語升級版第4冊教案，以供參考。

幼兒英語活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　rst字母卡，ra it star tea的圖片cd

　　活動過程：

　　一、問候

　　t：good morning，everybody

　　二、新授

　　1、出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look，what is it?guess

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok，it's r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識正確的`字母。

　　3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

　　ok，let's do together

　　(如此類推，教授rst)

　　4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

　　t：o，who is coming?ra it star教會幼兒正確讀音

　　c：

　　t：ok，now let's play together

　　(時間長就直接到good bye sony)

　　三、復(fù)習(xí)歌曲

　　what would you like?

　　ok，now listen to the radio

　　四、good bye sony

幼兒英語活動教案2

　　課型：

　　新授

　　教學(xué)目的：

　　掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動作邊唱兒歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Little Bear的頭飾，手偶。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)人：Little Bear在動物園見到了Monkey(手偶)

　　Little Bear眼珠一轉(zhuǎn)想考考Monkey看看它夠不夠機靈，可一轉(zhuǎn)眼Monkey不見了。

　　Little Bear 就去找 Monkey。

　　新授：

　　1．M先教小朋友學(xué)幾個英語名字。學(xué)head，shoulders，knees，toes(注意區(qū)分knees的發(fā)音，正確區(qū)分單復(fù)數(shù))

　　2．Little Bear終于找到了Monkey，原來Monkey正在假山上蕩秋千呢，Little Bear把Monkey揪了過來，說：Monkey，咱們來做個游戲吧。

　　Monkey點點頭：OK。

　　Little Bear：Touch your head．

　　Monkey 趕緊摸 shoulders．

　　Little Bear：No，no! Head!

　　Monkey趕緊摸head．

　　Little Bear：Yes! Yes! Right!

　　Little Bear：Touch your knees．

　　Monkey 趕緊摸 knees．

　　Little Bear：Yes! Yes! Right !

　　3．教小朋友說Touch與right．

　　4．Monkey來指，小朋友仔細(xì)聽。

　　5．小朋友讓Little Bear，Monkey來指(多重復(fù))

　　(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。

　　6．Little Bear讓小朋友指。

　　7．唱兒歌“摸摸我的'眼睛”。

　　8．唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾?！?/p>

　　9．把“聽聽”串起來讓小朋友做動作。

幼兒英語活動教案3

　　目標(biāo)：

　　1、過活動，教幼兒認(rèn)識漢字“手”和“腳”，了解其字型結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用“手”和“腳”兩字組詞。

　　2、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。

　　3、教育幼兒愛護(hù)自己的手和腳。

　　準(zhǔn)備：

　　錄音機、磁帶、電視機、影碟機，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

　　過程：

　　一、學(xué)生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

　　二、游戲“聽指令做動作”。

　　三、游戲“聽一聽，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。

　　四、出示“手”“腳”圖片，提問：

　　1)小朋友的手和腳會做些什么?

　　2)幼兒自由發(fā)言

　　3)小結(jié)：手和腳的用處大，我們一定要愛護(hù)自己的手和腳，注意保持它們的.清潔。

　　五、認(rèn)識漢字“手”和“腳”

　　1)看一看，漢字“手”和“腳”在字形結(jié)構(gòu)上有什么不一樣?

　　2)“手”字組詞。

　　3)幼兒跟教師認(rèn)讀手。

　　4)“腳”字組詞。

　　5)幼兒跟教師認(rèn)讀腳。

　　六、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音。

　　1)老師認(rèn)讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的英文發(fā)音有點相同。

　　2)分“hand”和“head”。

　　3)學(xué)習(xí)foot的正確發(fā)音。

　　七集體游戲：“捉迷藏”。

　　八、個別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。

　　九、 游戲“拼圖”

　　根據(jù)老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。

　　十集體舞蹈“幸福拍手歌”

　　幼兒變跳邊隨教師出教室。

幼兒英語活動教案4

　　活動名稱：《F Fish》

　　活動目標(biāo):

　　1、在游戲活動中讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，掌握英語字母：“F”、單詞：“Fish”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Sing！Sing！Sing a long.！”的實際譯義

　　2、激發(fā)幼兒用英語進(jìn)行對話的欲望

　　活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備手偶Amy、Co Co；字母卡F一張；錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶。

　　活動過程:

　　1、活動開始師幼例行問候，引起幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒進(jìn)入英語活動狀態(tài)。

　　2、在音樂的伴奏下表演律動《Good moring》，激起幼兒的`活動欲望。

　　3、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎勵復(fù)習(xí)出色的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點

　　4、教授新字母及新單詞：“F”“Fish”。

　?。?）教師利用肢體語言，教授字母“F”的正確發(fā)音

　　（2）教師利用Amy、CO CO釣魚的游戲，教授單詞“Fish”正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強化，逐漸掌握單詞“Fish”的正確發(fā)音及譯義.

　?。?）貼片游戲：《誰的“Fish””》鞏固練習(xí)。

　　5、表演律動“《Good moring》”

　　6、教師小結(jié)，獎勵表現(xiàn)積極及有進(jìn)步的幼兒。叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當(dāng)Melody！”

幼兒英語活動教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

　　語言點：orangepizzahamburgerI like…

　　教具準(zhǔn)備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）。

　　教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬嵘砘顒樱罕硌莞枨禛ood Morning》及改編歌曲《Good Night》。

　?。ǘ┛ㄍ▌赢媽W(xué)習(xí)：播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么?。俊闭埿∨笥言囍卮鹨幌?，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。

　　（三）單詞學(xué)習(xí)：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。

　?。ㄋ模┯螒颍骸秾殹?。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的.食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。

　?。ㄎ澹┚湫筒倬殻阂驗樾∨笥岩郧皩W(xué)過“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

幼兒英語活動教案6

　　教育目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用英語向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的.興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　?。薄D片（四幅）

　?。?、錄音帶（一盒）；

　　３、錄音機（一臺）；

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問候

　?。薄⑴c全體幼兒打招呼

　　T：Hello，children！

　　C：Hello，teacher！

　?。?、分別與個別幼兒練習(xí)打招呼

　　T：Hello，children！

　　C：Hello，teacher！（個別幼兒）

　　二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼

　　１、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼

　　T：Who is she？Let’s say hello！

　　Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）

　　T&C： Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）

　?。?、指導(dǎo)個別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

　　３、教師與幼兒唱 “Hello， Hello”

　　三、復(fù)習(xí)游戲 “Row your Boat”

　　Let’s play “Row your Boat！”

　　四、離場 “Riding in my car”

幼兒英語活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、會用英語表達(dá)身體部位的動作：Clap, nod, wave, shake, touch, stamp

　　2、能根據(jù)指令作出相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：身體部位的`圖片、幼兒已經(jīng)掌握了身體部位的英語表達(dá)

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)身體部位的英語表達(dá)：Stomach, foot, arm, head, leg, hand…

　　二、學(xué)習(xí)動詞：Clap, nod, wave, shake, touch, stamp

　　1、結(jié)合圖片，并做動作，幼兒猜猜這是什么意思？

　　2、幼兒做做動作，回憶這個動作的英語表達(dá)。

　　三、游戲：聽指令做動作

　　1、教師講解游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令，及時作出反應(yīng)。

　　2、幼兒分組進(jìn)行游戲比賽。

　　四、幼兒自由游戲

　　請個別幼兒上來喊指令，其他幼兒做動作。

幼兒英語活動教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　3.通過各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.字卡：eye眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

　　活動過程：

　　1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 聞一聞

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 聽聲音

　　2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時按五官的.上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）

　　方法：

　　師：touch your eyes, one 、two、three，

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

　　師：touch your nose, one 、two 、three，

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here，

　　師：touth your mouth, one、 two、three.

　　幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。

　　活動延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

　　結(jié)束：

　　和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

幼兒英語活動教案9

　　活動名稱：律動《Be quiet!》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學(xué)習(xí)并掌握律動“Be quiet!”

　　2、培養(yǎng)幼兒對英語律動的興趣，激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。

　　活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)。

　　T：“Goodmorning children！”

　　C：“Goodmorning melody！”

　　2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎勵有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點

　　3、教授律動

　?。?）教師放錄音，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲中明快地節(jié)奏，激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。

　?。?）教師教幼兒反復(fù)說律動的歌詞，并配上相應(yīng)的.肢體語言，使幼兒手、腦、口并用，提高幼兒學(xué)習(xí)英語律動的興趣。

　　（3）教師與幼兒聽音樂跳律動。

　　4、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當(dāng)Melody！”

幼兒英語活動教案10

　　一、 設(shè)計意圖

　　孩子們有了學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3—6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點，設(shè)計了本次活動，在活動設(shè)計中，充分從幼兒實際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動中習(xí)得英語。

　　二、 說目標(biāo)

　　本次活動目標(biāo)：1、初步理解cat與fish，dog與bone，rabbit與carrot之間的對應(yīng)關(guān)系，2、激發(fā)幼兒積極參與英語活動的欲望。

　　三、 說準(zhǔn)備

　　1、 圖片、狗、貓、兔子、蘿卜、骨頭、魚、盤子。

　　2、 盤子、袋子、玩具。

　　3、 知識準(zhǔn)備，幼兒已認(rèn)識單詞dog、cat、rabbit。

　　四、 說教學(xué)法

　　本次活動我采用了游戲法、示范法。

　　游戲是英語教育的重要手段，在活動中會大大激發(fā)幼兒活動的興趣，因此，在本次活動中，我通過一些適合我班幼兒年齡特點的簡單游戲，使幼兒能在玩中掌握所學(xué)。同時，采用示范法，幫助幼兒理解所教授知識及老師的.意途。

　　五、 說過程

　　一、greeting

　　good morning，boys and girls.

　　二、learning

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)bone、carrot.

　　此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。

　　神秘的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　2、理解cat與fish ,dog 與bone ,rabbit與carrot之間的對應(yīng)關(guān)系。

　　首先通過游戲，引出三種動物cat、 dog、 rabbit.

　　再次通過示范讓幼兒理解誰喜歡什么？最后，請個別幼兒嘗試找出與cat、dog、rabbit相對應(yīng)的食物。

　　3、給小動物喂食。通過讓幼兒給動物喂食，進(jìn)一步理解其對應(yīng)關(guān)系。

幼兒英語活動教案10篇 洪恩幼兒英語升級版第4冊教案相關(guān)文章：