下面是范文網(wǎng)小編收集的小學三年級上冊數(shù)學《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案3篇 人教版三年級數(shù)學上冊多位數(shù)乘一位數(shù)教案，以供參考。

小學三年級上冊數(shù)學《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案1

　　教學目的：

　　1、掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。

　　2、在解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。

　　教學重點：

　　1、通過觀察能熟練應用乘法口算。

　　2、能應用數(shù)學方法解決相應的實際問題，提高解決問題的能力。

　　教學準備：

　　教學課件

　　教學過程

　　一、結合亞運浪潮激趣導入：

　　剛過去的廣州亞運會，一定給大家留下深刻的印象了吧!(師生交流)

　　除了國球外，本屆出現(xiàn)的具有中國特色和初涉賽場的比賽項目就最引人注目了。

　　老師今天就為大家?guī)砹似渲腥齻€項目。(課件出示：乒乓球、馬術、賽龍舟)

　　二、教授新課：

　　1、結合學生興趣，創(chuàng)造性的使用教材，讓學生自主發(fā)掘問題。

　　師：在這三個項目中，有你喜歡的嗎?(教師統(tǒng)計人數(shù)并板書)

　　(課件出示：上面項目的`門票價格)

　　師：下面請同學們結合票價和各項目喜好的人數(shù)來編一道跟乘法有關的數(shù)學問題。(指問，板書列式)

　　讓學生嘗試計算，教師結合反饋情況再引出課題：多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。

　　讓學生認識到以前的加法計算跟今天學習的乘法口算的內(nèi)在聯(lián)系。給學生空間去思考，去探索。

　　三、鞏固練習。

　　創(chuàng)設亞運主題“祥和如意樂園”情景，調動學生積極參與。

　　1、“鋪橋過河”即課本 71頁第一題，點名口述，其余學生評價;

　　2、“射擊比賽”利用課件呈現(xiàn)題目，學生兩兩競賽口算乘法;

　　3、“火車對開”男女生對抗賽，比誰先正確口算出車廂上的題目;

　　4、“智慧商場”憑口算乘法自由挑選各自心儀的商品。

　　四、拓展延伸。

　　創(chuàng)設“喜羊羊與灰太狼的爭論”讓學生來當裁判“評理”。

　　使學生從探討中弄懂“20×4=40×2”的算理。

小學三年級上冊數(shù)學《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案2

　　教材分析：

　　本節(jié)課的內(nèi)容是九年義務教育六年制小學三年級上冊數(shù)學86至87頁的例題，試一試，這部分內(nèi)容是學生在學習了“因數(shù)中間有0的乘法”之后學生接觸的新知識，為后面學習打下基礎。培養(yǎng)學生應用意識和能力，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學生學會合作學習，讓學生在討論交流中探索新知。

　　教學目標：

　　1、使學生掌握三位數(shù)(末尾有0的)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能正確地進行計算。

　　2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

　　3、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習、自主獲取知識的能力。

　　4、激勵學生評價與反思，體驗解決困惑成功喜悅。

　　教學重點：

　　掌握三位數(shù)(末尾有0的)乘一位數(shù)乘法的計算方法。

　　教學過程

　　一、 知識鋪墊

　　1、口算。

　　30×2= 10×6= 300×2= 40×6= 3000×2= 500×6=

　　小結：一個因數(shù)末尾有0的乘法題，可以用多位數(shù)中0前面的數(shù)乘一位數(shù)，再看多位數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的積的后面添幾個0。

　　2、用豎式計算。

　　227×5= 603×4=

　　《設計意圖：通過復習整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的`口算，為學生在例題的學習中，能靈活地運用遷移的方法，筆算一個因數(shù)末尾有0的乘法》

　　二、 新課教學

　　1、 導入新課 ：談談讀書有什么好處?

　　2、 教學例7

　　1)出示插圖題目，找出已知條件和所求問題。

　　2)怎樣列乘法算式計算?

　　3)估算一下結果

　　4)用豎式計算，自己試一試

　　5)學生板演，對比優(yōu)化方法。

　　《設計意圖：談讀書的好處既可以對學生進行思想教育，又很好的過度到例題的教學。然后讓學生找出條件、問題嘗試解決問題，體現(xiàn)學生的主體地位與課堂的開放性》

　　三、 鞏固練習

　　1、課本87頁的第1題。(要求用豎式計算)

　　2、補充練習：算一算

　　1200×6= 2600×5= 1300×9= 3200×4=

　　3、課本87頁的第2題。

　　4、課本87頁的第3題。

　　《設計意圖：分層練習，分散難點。通過不同的練習，強化學生對《一個因數(shù)末尾有0的乘法》算理的掌握。書中的練習缺少了整百數(shù)乘一位數(shù)的練習，所以就補充了練習2》

　　四、課堂總結：今天我們學習了什么內(nèi)容?

　　《設計意圖：回顧板書，說說體會與收獲，加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解與掌握?！?/p>

　　五、作業(yè)布置5、課本86頁的“做一做”

　　板書設計：

　　一個因數(shù)末尾有0的乘法

　　一位數(shù)的書寫位置：這個一位數(shù)應該與多位數(shù)0前面的那個數(shù)字對齊;

　　積末尾0的個數(shù)：多位數(shù)末尾有幾個0，就在積得末尾添上幾個

小學三年級上冊數(shù)學《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案3

　　一、教材分析

　　《多位數(shù)乘一位數(shù)》是人民教育出版社小學數(shù)學三年級上冊第六單元第60頁的知識。是筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的第一課（不進位乘法），是本冊的重點內(nèi)容。經(jīng)過前面的學習，學生已經(jīng)認識了乘法的算理；熟練掌握了口算乘法。本節(jié)課的教學安排既是對前面知識的鞏固和熟練，也是學生進一步學習多位數(shù)乘一位數(shù)的進位乘法的基礎。

　　二、教學目標

　　根據(jù)教學內(nèi)容、綜合教材編排特點和學生的實際情況我確定如下教學目標：

　　1、通過本課的師生共同探究，學生會用筆算乘法（不進位乘法）進行計算，并會把該方法運用于更多位數(shù)的`乘法。

　　2、學生在探究過程中，通過自主觀察、引導演示，動手操作，體會自主探究問題，獲取知識，獲得自主體驗知識帶來的樂趣，體驗數(shù)學學習中的成功感。

　　3、學生通過小組合作，討論交流，情景再現(xiàn)，動手操作等活動，體驗與人合作的樂趣，培養(yǎng)與人溝通交流合作能力。

　　三、教學重、難點

　　教學重點：理解列豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)的算法算理，會用多位數(shù)乘一位數(shù)的方法進行計算。

　　教學難點：熟練地計算多位數(shù)乘一位數(shù)。

　　四、教學準備

　　多媒體課件、情境圖、學生分組

　　五、教學過程

　　（一）創(chuàng)設情景，激趣導入

　　1、課件出示美術課畫圖情景圖

　　教師：同學們你們喜歡在美術課上繪畫嗎？

　　學生：喜歡。

　　教師：三位小朋友們正在做手工，大家看看，小明、小敏、小麗正在做賀卡呢，大家看看他們做卡片時都用到些什么？

　　學生：彩筆，紙板，鉛筆。

　　教師：對，大家觀察得很仔細，大家看了之后可以提出什么數(shù)學問題？

　　2、學生會帶，教師選擇性板書：一共有多少支彩筆？

　?。ǘ?、合作探究

　　1、解決問題

　　教師：小精靈呀和大家一樣，也是想知道桌子上一共有幾支彩筆，大家一起來解決這個問題吧。（教師再約學生一起分析情景圖，圖中一共有三盒彩筆，每盒有12支彩筆。）大家知道了這些，要怎樣列式呢？分小組討論。

　　學生1：12+12+12=36，每盒彩筆12支，一共有三盒，就是三個12相加。

　　學生2：123=36，因為12=10+2所以123=103+23=36

　　學生3：123=36，因為12=9+3，所以123=93+33=36

　　教師：大家真了不起，想起這么多的方法，真是人多力量大，一下子就把小精靈和大家想知道的問題解決了。除了以上方法大家還有更簡單的方法嗎？以前大家學過列豎式使加法變得更簡單，那么乘法可不可以用列豎式的方法使計算更簡便？

　　引導學生討論研究筆算乘法這個問題。

　　教師：用豎式計算加法是用怎么列呢？誰來說說。

　　學生回顧：加數(shù)加上加數(shù)，相同數(shù)位對齊，從個位加起。

　　2、總結乘法的豎式計算

　　教師：在乘法中，規(guī)定兩個相乘的數(shù)叫因數(shù)，和加法豎式一樣，因數(shù)乘以因數(shù)，相同數(shù)位對齊（教師列出乘法豎式，邊列邊講解）。那具體要怎樣計算呢？大家分組討論。讓學生到黑板上板書。

　　學生1：先把個位上的2和3相乘得6，把6寫在個位，再用十位上的1和3相乘得3，表示3個十，把3寫在十位上。

　　學生2：先用十位上的1和3相乘得30，把3寫在十位上，再用個位上的2和3相乘得6，把6寫在個位上。

　　教師：大家的想法呢，統(tǒng)一起來就133=30，23=6，30+6=36，和剛才開始時的第二種方法是一樣的，只是現(xiàn)在用豎式表示。

　　3、多媒體課件直觀演示乘法豎式計算過程

　　4、小結

　　大家來說說今天學到什么？

　　學生：多位數(shù)乘一位數(shù)，把這個數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這個一位數(shù)。

　?。ㄈ?、鞏固提高

　　學生在黑板演示教材60頁做一做第一第二題，集體糾錯。

　?。ㄋ模?、回顧總結

　　1、今天你學到了什么？

　　2、你今天的表現(xiàn)怎么樣？你覺得同組中組員的表現(xiàn)怎么樣？

　　3、對全班學生給予表揚。

小學三年級上冊數(shù)學《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案3篇 人教版三年級數(shù)學上冊多位數(shù)乘一位數(shù)教案相關文章：

★ 小學三年級數(shù)學《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教案3篇(三年級下冊除數(shù)是一位的除法教案)

★ 三年級數(shù)學教案《除數(shù)是一位數(shù)的除法》3篇 人教版小學數(shù)學三年級下冊除數(shù)是一位數(shù)的除法教案

★ 小學三年級數(shù)學上冊《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案7篇(人教版三年級數(shù)學上冊多位數(shù)乘一位數(shù)教案)

★ 小學三年級上冊數(shù)學《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案3篇(人教版三年級數(shù)學教案多位數(shù)乘一位數(shù))

★ 人教版三年級數(shù)學下冊《除數(shù)是一位數(shù)的除法》導學案3篇(三年級下冊數(shù)學除數(shù)是一位數(shù)的除法課件)

★ 小學數(shù)學三年級上冊《多位數(shù)乘一位數(shù)》優(yōu)質教案范文3篇 人教版小學數(shù)學三年級上冊多位數(shù)乘一位數(shù)教案

★ 人教版三年級數(shù)學下冊《除數(shù)是一位數(shù)除法的估算》教學反思2篇 三年級下冊除數(shù)是一位數(shù)的除法教材分析

★ 蘇教版三年級上冊數(shù)學《期末總復習,第2課時,兩、三位數(shù)除以一位數(shù)復習》優(yōu)質課教案

★ 小學三年級數(shù)學除數(shù)是一位數(shù)口算除法說課稿（共0篇） 三年級下冊數(shù)學口算除法說課稿