關(guān)于五年級人教版語文下冊教案4篇五年級下冊語文教案部編版

時間：2023-11-09 11:00:00 教案

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關(guān)于五年級人教版語文下冊教案1

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　課前一周把聽到的、看到的事情用一兩句話記下來，作為話題。

　　二、教學(xué)過程。

　　第一課時（口語交際）：

　?。ㄒ唬┙涣饕恢艿囊娐?。

　　1、說說自己一周中看到的、聽到的新鮮事。

　　2、先同桌交流，再選擇你認(rèn)為比較重要的或自己感興趣的用一、兩句話介紹一下。

　　（二）圍繞話題小組交流。

　　1、討論：這一周中，大家對什么最感興趣呢？小組選擇自己最感興趣的話題來說說各自不同的看法。要求是：

　?。?）把這件事說清楚。

　?。?）說出你的看法。

　　（3）認(rèn)真聽別人發(fā)言，對他有不同看法提出來。

　?。?）人人都要發(fā)言。

　　2、展示：評選哪一組說得比較好。（由學(xué)生當(dāng)評委）

　　制定評選方法：

　?。?）把事情和自己的觀點說清楚。

　　（2）聲音響亮，口齒清楚。

　　3、評委點評。

　?。ㄈ┘w討論。

　　1、你們最感興趣的話題是什么呢？

　　2、話題舉例：最近，“超級女生”在電視、網(wǎng)絡(luò)各類媒體中頻頻出現(xiàn)。許多青少年對此追捧不已，但也有許多人對此不屑一顧。你如何看待“超級女生”現(xiàn)象？

　　子話題：

　?。?）喜歡“超級女生”這一節(jié)目嗎？為什么？（組織自由辯論）

　?。?）你喜歡“超級女生”中哪個人？為什么？

　?。?）你會參加類似的活動嗎？為什么？

　　（4）從“超級女生”這個節(jié)目中，你想到了什么？

　　3、選擇自己感興趣的話題，進(jìn)行自由討論。

　　第二課時（習(xí)作指導(dǎo)）：

　　（一）教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備一周的觀察日記。

　?。ǘ﹩酒鹩洃浀男〈?。

　　1、同學(xué)們，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過，開學(xué)時還是春賽料梢，如今已是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們曾經(jīng)歷過多少事情啊！

　　2、老師聲情并茂地回憶自己和學(xué)生經(jīng)歷的小事，以談話的方式與學(xué)生互動。

　　3、看看自己的日記，回憶一學(xué)期來發(fā)生過的事情。

　　4、學(xué)生談自己經(jīng)歷過的事情。

　?。ㄈ┳岋L(fēng)揚(yáng)起船帆。

　　1、你覺得自己最值得寫的是什么？印象最深的是什么？

　　2、如何把自己最想寫的內(nèi)容寫清楚，寫具體呢？

　　3、回憶第八單元中印象最深的一段話，說說自己的看法。

　　4、片段訓(xùn)練：把自己印象最深刻的人或事用簡短的語言記錄下來。

　?。ㄋ模┠芰考佑驼?。

　　1、學(xué)生出示自己的片斷，展示。

　　2、讀讀議議，肯定寫得好的地方，提出修改意見。

　?。?）小組互相評改。

　?。?）獨立修改。

　　第三課時（習(xí)作講評）：

　?。ㄒ唬W(xué)生自由創(chuàng)作。

　　選擇自己最感興趣的內(nèi)容，寫下來。

　　（二）交流評議。

　　1、展示自己寫得比較好的語段。

　　2、互評互改。

　　3、學(xué)生自己修改習(xí)作

　　4、欣賞佳作。

關(guān)于五年級人教版語文下冊教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識“矗凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.了解“絲綢之路”名字的由來及其在古代經(jīng)濟(jì)、文化交流中的巨大作用。

　　3.感受中國古代文化的博大精深，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。

　　教學(xué)重難點

　　了解“絲綢之路”在古代經(jīng)濟(jì)、文化交流中的巨大作用，感受中國古代文化的博大精深，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、板書課題，齊讀課題

　　三、初讀感知

　　四、再讀感悟

　　(一)重點研讀

　　(二)分角色感情朗讀

　　(三)展示資料，交流感悟

　　五、總結(jié)回顧

　　1.為什么稱作絲綢之路?

　　2.張騫是什么時間出使西域?分別是什么目的?

　　3.中國有哪些商品及技術(shù)傳入歐洲?

　　東西方經(jīng)濟(jì)交流之路

　　絲綢之路 { 東西方文化交流之路

　　東西方友誼交流之路

關(guān)于五年級人教版語文下冊教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)會14個生字，會認(rèn)4個字，能正確讀寫詞語。背誦課文一、二自然段。

　　二、通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思。受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)、和諧的教育。

　　三、在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感悟作者的表達(dá)方法。

　　教學(xué)重難點：

　　一、讓學(xué)生通過語言文字展開豐富的想象，在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景，體會句中所含的意思。

　　二、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！钡囊馑技氨磉_(dá)上的作用。

　　課時安排：二課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　二、初讀課文，整體感知

　　自由讀課文，說說作者寫了草原哪些方面的情況?

　　三、精讀“草原景色”，品味“動情”

　　第二課時

　　一、“草原人民的熱情”，再品味“動情”

　　(一)學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)迎”一節(jié)

　　(二)學(xué)習(xí)“熱情款待”一節(jié)

　　1、請同學(xué)們自讀課文3.4.5自然段，在你感受最深的地方做上記號。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說出自己的感受，抓住課文片段進(jìn)行理解體會。

　　二、總結(jié)感悟

　　1.依據(jù)板書，講清作者在這篇文章中借景、借事抒發(fā)情感的寫作手法。

　　2.歸納課文整體內(nèi)容，并指出本課第一大段，寫了草原的風(fēng)光美，第二大段寫了草原的人情美，把這兩部分聯(lián)系起來，作者實際上為我們描繪了一幅濃筆重彩、有聲有色的草原風(fēng)情畫。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1.跟家長交流學(xué)習(xí)本課的體會。

　　2.搜集草原的相關(guān)資料。

　　板書設(shè)計：

　　景色——風(fēng)光美——動情(寫景抒情)

　　草原{ 人民——人情美——更動情 (寫事抒情) ｝ “我”

　　蒙————情深————漢