關(guān)于環(huán)保的教案6篇(幼兒園環(huán)保教案)

時(shí)間：2023-11-17 11:19:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于環(huán)保的教案6篇(幼兒園環(huán)保教案)，供大家參考。

關(guān)于環(huán)保的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境．

　　2、掌握一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛環(huán)境科學(xué)的教育和使學(xué)生懂得家庭與自己應(yīng)該怎樣把環(huán)保工作落實(shí)到行動(dòng)上．

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境、提示課題。

　　同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清??是什么原因使我們的母親得這么重的病，是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來了。

　　（一個(gè)學(xué)生身披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）

　　“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病，

　　再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

　　“醫(yī)生”：你怎么啦？

　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！

　?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

　　“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今??（不斷地?fù)u頭作無奈狀）

　　“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。?/p>

　　“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??

　　“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

　　“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

　　“地球”：（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

　　小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，從小培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感。

　　(板書：拯救地球媽媽)

　　（二）聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)討論《拯救地球媽媽》。

　?。?）討論：1994年世界環(huán)境日的主題是什么？

　?。?）顯示（說明地球與家庭關(guān)系）圖例：指導(dǎo)學(xué)生觀察并說說這個(gè)主題反映了地球與家庭的什么關(guān)系？

　　（3）顯示課文插圖（即環(huán)境污染圖，同時(shí)配有各種噪音聲響。 a.討論：說說圖中存在哪些環(huán)境問題？如果住在附近，這樣的環(huán)境會(huì)對(duì)你的生活學(xué)習(xí)造成哪些影響？

　　b.小結(jié)：地球環(huán)境的好壞與每一個(gè)家庭息息相關(guān)??

　?。?）指導(dǎo)閱讀“讀一讀”材料：《環(huán)境污染不受國(guó)界限制》。 a.討論：這段文字告訴了我們什么？

　　b.調(diào)查報(bào)告交流：家庭污染造成社會(huì)周邊環(huán)境的惡化的事實(shí)。

　　c.小結(jié)：家庭環(huán)境的好壞也會(huì)影響到全球環(huán)境。從以上兩個(gè)方面的內(nèi)容，深入淺出地說明了環(huán)境和地球與家庭的關(guān)系。

　?。?）顯示課文家庭環(huán)保圖例，學(xué)生觀察思考。

　　a.討論：我們的家庭可以用哪些實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好家庭的環(huán)境？

　　b.分組討論：我們的家具體是怎樣做的？相互介紹經(jīng)驗(yàn)，然后交流。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)環(huán)保要從家庭中的每一件事做起，知道保護(hù)好家庭環(huán)境也

　　為全球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

　　c.小結(jié)：讓學(xué)生說說對(duì)“一個(gè)地球一個(gè)家庭”的新的.認(rèn)識(shí)。

　　（三）討論明理，指導(dǎo)行為

　?。?）播放優(yōu)美環(huán)境片的片斷。目的是讓學(xué)生感受天藍(lán)地綠水長(zhǎng)清的環(huán)境，教育學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　?。?）討論：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的哪些行為是不愛護(hù)環(huán)境的行為？（同學(xué)們思考后，舉手發(fā)言）

　?。?）看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

　?。ㄋ娜诵〗M討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。）

　　（4）顯示：個(gè)人環(huán)保的圖例。討論：結(jié)合自己的行動(dòng)，說說我應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)身邊的環(huán)境？

　?。?）結(jié)合課文閱讀材料《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》說說班級(jí)集體應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)身邊的環(huán)境？結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生從個(gè)人、班集體方面談?wù)勛龊铆h(huán)保的具體行動(dòng)，做到文道相互滲透，體現(xiàn)了社會(huì)科的教學(xué)特點(diǎn)，適時(shí)地學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　（四）環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

　　主持一：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得

　　怎么樣？

　　主持二：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！

　?。ǜ?jìng)賽開始，分組搶答）

　　1、世界環(huán)境日是哪一天？

　　2、海洋占地球上多大面積？

　　3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

　　4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

　　院5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？

　　（五）小品表演

　　1．主持人一：亂砍濫伐的后果確實(shí)是可怕的，我們有幾位同學(xué)創(chuàng)作了一部反映這方面情況的小品，請(qǐng)大家欣賞。

　　學(xué)生模擬動(dòng)物（鳥類、走獸等）形象，對(duì)大片森林的消失和大面積人工林的培育形成的不同生活情況和態(tài)度，運(yùn)用擬人、夸張等手法，對(duì)照比較，反映主題。

　　主持人二：剛才同學(xué)們的表演確實(shí)引人發(fā)笑，我們?cè)跉g笑之余，要進(jìn)行深層次的思考。我們作為祖國(guó)未來的主人，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起。

　　（六）延伸教育，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力

關(guān)于環(huán)保的教案2

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　聲音無處不在，無所不有，對(duì)于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，人人應(yīng)自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。

　　2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，維護(hù)集體和社會(huì)公共利益。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標(biāo)志。

　　【活動(dòng)過程】

　　（一）導(dǎo)入：

　　出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。

　?。ǘ┱归_：

　　1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

　　（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作樂器，請(qǐng)幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？

　?。?）請(qǐng)五六個(gè)幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）

　?。?）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？

　　2、出示掛圖，教師講述故事。

　?。?）為什么火車的吼叫聲使小動(dòng)物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？

　?。?）為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢？

　　3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

　?。?）小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲？

　?。?）我們聽到噪聲時(shí)應(yīng)該怎么辦？

　?。?）為什么會(huì)有噪聲？（引導(dǎo)幼兒從自身行為談起）

　?。?）幼兒自由討論：我們應(yīng)該怎樣減少噪聲？

　　4、出示“靜”字的標(biāo)志，理解其意義和作用。

　?。?）請(qǐng)小朋友說一說“靜”的'意義，它告訴人們什么？

　?。?）請(qǐng)小朋友自由討論回答：我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方？

　　（三）結(jié)束：

　　組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動(dòng)室，把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　【活動(dòng)反思】

　　通過本次活動(dòng)幼兒體會(huì)到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。

關(guān)于環(huán)保的教案3

　　一、班會(huì)目的

　　通過此次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生"愛我學(xué)校，美我學(xué)校"的意識(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、確定主持人和朗誦人員。

　　2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ?。

　　3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。

　　4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。

　　5、撰寫“綠色，我們永恒的追求”倡議書。

　　6、搜集校園環(huán)保公益片。

　　三、班會(huì)過程

　　（一）、情境導(dǎo)入

　?。ò嚅L(zhǎng)）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風(fēng)光，無限生機(jī)盡在不言中，首先請(qǐng)大家來欣賞歌曲《Green》（以環(huán)保歌曲《Green》導(dǎo)入本次班會(huì)）

　?。ㄖ鞒秩耍┠校何覀儞碛型粋€(gè)地球，同一個(gè)校園，

　?。ㄖ鞒秩耍┡何覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

　　男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

　　女：我們一起成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。

　　合：初三（3）班，《綠色，我們永恒的追求》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　?。ǘ?、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

　　女：親愛的同學(xué)們，我們來到馮家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)、生活已有兩年多。

　　男：對(duì)呀，在這陽(yáng)光明媚的日子里，當(dāng)你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹成蔭的操場(chǎng)上，行走于美麗花園中的長(zhǎng)廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？下面，讓我們通過幾個(gè)畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學(xué)生們聽著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗的校園）

　　花園式校園

　　書香校園

　　女：有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。

　　女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

　　男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，例如：

　　1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

　　2、開展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　3、辦好以“環(huán)保”為主題的.黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

　　4、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

　　女：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　男：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護(hù)。

　　女：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。

　　合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

　?。ㄈ?、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

　　男：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

　?。ㄒ韵卤闶遣槐Ｗo(hù)環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解）

　　1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

　　2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

　　3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

　　4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。

　　男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來面對(duì)這些問題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ?？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）

　　1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

　　2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

　　3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

　　4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

　　5、實(shí)行垃圾分類，變廢為寶。

　　女：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

　　男：“實(shí)行垃圾分類”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班展開，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。

　　女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。

　　男：我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來說說看。

關(guān)于環(huán)保的教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

　　2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、"垃圾的產(chǎn)生"1、觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？

　　2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

　　3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥）。

　　4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

　　小結(jié)：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

　　二、"垃圾的危害"1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

　　2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？

　　教師小結(jié)：污染環(huán)境，使我們的家園變得不美麗。危害身體會(huì)把一些細(xì)菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會(huì)造成交通堵塞。

　　3、討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？

　　小結(jié)：不對(duì),有一些鋒利的`垃圾會(huì)扎傷小朋友的身體，還會(huì)弄臟小朋友的衣服和小手。

　　4、你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？

　　三、"垃圾的"家"

　　1、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的"家"在哪里？

　　2、展示各種垃圾的"家"的實(shí)物和圖片。

　　四、活動(dòng)延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。

關(guān)于環(huán)保的教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道小貓搬家的`原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

　　3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

　　2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

　　3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)

　　4、"保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)引導(dǎo)入題：

　　1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚)

　　師：小魚生長(zhǎng)在哪里？(水里)

　　2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么？

　　(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)

　　3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法？(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……

關(guān)于環(huán)保的教案6

　　環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)心的問題，人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾這其中包括生活垃圾工業(yè)危廢醫(yī)療垃圾其他固廢（核廢料等）我們每個(gè)人都有不同的身份，但有一個(gè)身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開展了此次活動(dòng)《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問題，環(huán)保必須從小孩抓起，所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來讓孩子動(dòng)手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，其意義十分深遠(yuǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進(jìn)行表演。

　　2、通過制作，讓幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊材料的再使用價(jià)值，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種廢舊材料：報(bào)紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

　　2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)、范例時(shí)裝一件3、四名幼兒排練好時(shí)裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

　　4、時(shí)裝表演的音樂帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景再現(xiàn)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，看見滿地的.垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然后教師提問：

　　1、師：小朋友，看，這些是什么呀？（垃圾）對(duì)了，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪衼G棄的沒用的垃圾，我們來看看有些什么？

　　2、（出示報(bào)紙）：這是我們看過的報(bào)紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平時(shí)我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了，真是太可惜了。

　　3、（小魔仙出現(xiàn)）師：咦，你是誰(shuí)呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看?。ㄒ魳讽懫穑拿┲h(huán)保衣服的幼兒出來表演時(shí)裝，讓全體幼兒欣賞）。