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大班保護牙齒的教案11篇(大班保護牙齒教案反思與評價)

時間:2023-12-02 14:52:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的大班保護牙齒的教案11篇(大班保護牙齒教案反思與評價),供大家賞析。

大班保護牙齒的教案11篇(大班保護牙齒教案反思與評價)

大班保護牙齒的教案1

  活動目標:

  1、了解牙齒的重要性。

  2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

  活動準備:

  1、牙模、牙刷;

  2、蛀牙形成的圖片兩張;

  3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

  活動重點:

  了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

  活動難點:

  蛀牙形成的原因。

  活動過程:

  (一)以猜謎語的形式引出主題

  1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)

  2、出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

  (二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

  1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來一張圖片,我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)

  2、師:原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)

  3、師:原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

  4、觀看實驗,做出比較師:老師桌上有兩杯液體,請你們來辨別一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?

 ?。ㄓ變荷吓_來辨認)師:小朋友們真棒,一下子就找出來了,你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個蛋殼放在了水里,我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

  師:你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細菌讓蛋殼變黑變軟了。)

  師:原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來是硬硬的,但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中,那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌,這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們原來的小白牙就會變黑了,慢慢的變黑的'牙齒就會變成蛀牙,還會有蛀牙洞呢。

  師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)

  (三)師生共同尋找保護牙齒的方法

  1、幼兒相互觀察牙齒師:

  那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫忙檢查下,看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

  師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)

  2、了解乳牙和恒牙師:

  小朋友們說的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了,因為恒牙要是變成了蛀牙,那就不會再有牙齒長出來了。

 ?。ㄋ模┞牳枨浺簦勒_的刷牙方法

  1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

  2、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

  師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分

  教學反思

  通過學習,幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊?,是把枯燥的科學活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

大班保護牙齒的教案2

  一、設(shè)計意圖:

  在日常活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

  二、活動目標:

  1、了解牙齒的重要性。

  2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

  3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

  三、活動準備:

  1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的.刷牙方法。

  五、活動難點:蛀牙形成的原因。

  六、活動過程:

  (一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

  切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。 (牙齒)二、比一比,看一看1.師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康,美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看2.看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)(二)講述繪本故事《蛀牙王子》

  1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?

  2,患了蛀牙之后會怎么樣啊?

  (三) 知道正確的刷牙方法1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

  2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

大班保護牙齒的教案3

  活動目標

  1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

  2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

  教學重點、難點

  學會刷牙的正確方式,并學會保護牙齒

  活動準備

  教具:

  1、活動前兩天把洗凈蛋殼的`一半浸在醋里

  2、蛀牙形成的圖片

  3、《愛吃糖的老虎》課件

  學具:牙刷1個,每人一塊餅干,每人一面小鏡子

  活動過程

  一、情景交談,引出牙齒課題。

  師:xxx小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎?【我去補牙了,我的牙齒上有個小洞,很疼】

  師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

  二、試驗對比做鋪墊

  【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

  引導幼兒討論

  1、這兩種蛋殼有何不同?

  2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

  三、找蛀牙。

  1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

  2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

  3、觀察蛀牙。

  四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

  1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

  2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

  3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

  五、預防蛀牙,保護牙齒。

  1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

  2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

  六、活動延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

  1、老虎為什么牙疼?

  2、糖為什么會壞掉牙齒?

  3、老虎如何保護自己的牙齒?

大班保護牙齒的教案4

  一、設(shè)計意圖:

  在日常活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

  二、活動目標:

  1、了解牙齒的重要性。

  2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

  3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

  4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  5、知道檢查身體的重要性。

  三、活動準備:

  1、牙模、牙刷;

  2、蛀牙形成的圖片兩張。

  四、活動重點:

  了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

  五、活動難點:

  蛀牙形成的原因。

  六、活動過程:

  (一)以猜謎語的形式引出主題

  1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

  2、切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)

 ?。ǘ?、比一比,看一看

  1、師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康,美觀。小朋友我們的'牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

  2、看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

  (二)講述繪本故事《蛀牙王子》

  1、看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?

  2、患了蛀牙之后會怎么樣?。?/p>

  (三)知道正確的刷牙方法

  1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

  2、學習刷牙步驟。

  3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

  師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

  教學反思

  通過學習,幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

大班保護牙齒的教案5

  目標

 ?。保褂變褐姥例X的重要作用。

  2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。

 ?。常畬W會正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習慣。

  準備

 ?。保拷M一盤花生。

 ?。玻總€幼兒一個頭飾(狗、ji等各若干)。

 ?。常状蠊右患堫^飾一個。排好情境表演。

 ?。矗疂崈舻挠螒虬簦ㄋ芰系模c幼兒人數(shù)相等。

  過程

  一、了解牙齒的作用

 ?。保ㄕ埿∨笥巡轮i)上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就明白(牙齒)。

 ?。玻堄變浩穱L花生(嘗試自己剝花生)。老師:你們是怎樣吃花生的?(幼兒:剝開來吃。)怎么剝的?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐?(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)

  3.啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處(請個別幼兒答)。老師小結(jié):牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。

  二、使幼兒懂得保護牙齒的`清潔1.請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演:貓醫(yī)生給小兔治?。ɡ蠋煱玑t(yī)生,幼兒扮小兔子)。

 ?。玻釂枺孩傩⊥玫难例X為什么生???②牙齒壞了會怎樣?③后來小兔怎樣做,它的牙齒就好起來了?

 ?。常〗Y(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙,時間長了,牙縫里留下的食物就會變質(zhì),把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。

  三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾,穿白大褂當“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當“小動物”。老師在檢查中,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。

  四、教幼兒刷牙

 ?。保咳艘桓螒虬舢斞浪?。請幼兒說說應(yīng)該怎樣刷牙。

 ?。玻處熯吥顑焊琛端⒀馈?,邊做刷牙的示范動作,教會幼兒正確刷牙的方法。最后教會幼兒《刷牙》的兒歌。

 ?。常畮煟盒∨笥?,從今天開始,每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口。躺在床上不吃零食??茨奈恍∨笥蜒例X保護得好。

  活動延伸

 ?。保變夯丶液罄收b刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。

 ?。玻畬W習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動。

  3.開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衛(wèi)生,飯后漱口等衛(wèi)生習慣。

  評析經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達65%以上,嚴重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以,讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況,我設(shè)計并組織了保護牙齒這項教育活動。一開始用猜謎語的方法,引起幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生一種神秘感,急于想?yún)⑴c此項活動,急于想知道結(jié)果。隨著活動的深入,把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況,以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護的方法,巧妙地告訴幼兒,使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好,牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。結(jié)合游戲和兒歌,讓幼兒直接參與學習,牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學中有樂,樂中有教,完成了目標,達到較好的教育效果。

  附:兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷,里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的好娃娃。

  附:故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃,大大的眼睛,潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口,可它從來不聽,還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙,它也不刷。媽媽告訴它:“時間長了,牙就會生病的?!毙“淄谜f:“我才不信呢!媽媽騙人,我的牙又白又結(jié)實,什么東西都咬得動?!焙髞?,有一天,突然小兔子牙痛起來,腮幫子腫得老高,它捂著臉又哭又叫:“痛死我了,痛死我了!”媽媽給它做了好吃的飯,它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病,貓醫(yī)生給小兔做了檢查,發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了,還有一個小洞,貓醫(yī)生說:“你得齲齒了,這顆牙變壞了,要把它拔掉?!毙⊥靡宦犚窝溃瑖樀脺喩戆l(fā)抖說:“我不拔牙!”貓醫(yī)生說:“你的牙生病了是不是總愛吃甜食,又不漱口,也不刷牙?”小兔低下頭說:“是的?!必堘t(yī)生告訴小兔說:“今天不給你拔牙了,先給你上點藥,補一補,以后吃了甜食要漱口,睡覺前不要吃零食,要學會刷牙,你的牙就會好起來的?!毙⊥酶吲d地說:“我記住了,謝謝貓醫(yī)生?!睆拇艘院?,小兔有了刷牙、漱口的好習慣,小兔的牙再也沒有痛過。

  編注:幼兒時期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄,鈣化程度低,再加上不注意口腔衛(wèi)生,很容易發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失,均可影響孩子的生長發(fā)育。本節(jié)教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。

大班保護牙齒的教案6

  主題名稱:我們的身體

  活動名稱:保護牙齒

  活動目標:

  1、 知道牙齒的重要作用

  2、 教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒

  2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣.

  活動準備::煮花生、 故事磁帶 、錄音機 、小藥箱 、看牙工具 白大褂等活動

  活動過程:

  1、引起興趣:

  猜謎:

  上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

  2、感受體驗:

  小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

  1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)

  2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)

  小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)

  a) 請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處.

  小結(jié):牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

  3、故事《兔娃娃》

  使幼兒懂得保護牙齒的清潔.

  討論:1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

  2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.

  4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)

  1) 幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

  2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)

  3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時的'感受。

  4)怎樣保護自己的牙齒?

  老師小結(jié):,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

  4、操作練習:

  1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法

  2)幼兒練習刷牙操

大班保護牙齒的教案7

  活動目標:

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的'幫助。

  材料準備:

  錄像資料、圖片等

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

  ——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

  ——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

  小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

  二、活動探究,了解正確的刷牙方法

  討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

  實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護牙

  ——小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

  活動反思:

  教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學活動中,運用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中,讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。

  我始終以學生學習的參與者,指導者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,知識的來源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

大班保護牙齒的教案8

  活動設(shè)計背景

  在“保護牙齒”的主題活動前,根據(jù)幼兒以往勞動生活經(jīng)驗,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,但對于“牙齒怎么會變黑變壞”,“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動相關(guān)的知識卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識領(lǐng)域中很快的激起幼兒學習的興趣,在活動中產(chǎn)生強烈的師生互動是我在活動組織前反復思考的問題

  活動目標

  1、進一步了解齲齒形成的原因,懂得如何預防齲齒。

  2、學習保護牙齒的方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

  3、初步了解換牙后的一些簡單的護理方法,激發(fā)幼兒珍愛生命,萌發(fā)幼兒的自我保護意識。

  4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學重點、難點

  重點:知道牙齒保護的重要性,學習刷牙的方法。

  難點:如何掌握正確的刷牙方法。

  活動準備

  1、活動前兩天把洗凈蛋殼的.一半浸在醋里;

  2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

  3、《愛吃糖的老虎》課件。

  4、牙刷一個;

  5、每人一個餅干;

  6、每人一面小鏡子;

  活動過程

  一、情景交流,引出牙齒課題。

  師:XXX,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼?。?/p>

  師:小朋友肯定想知道XXX的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

  二、實驗對比做鋪墊。

 ?。ǔ鍪敬桌锝^的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

  引導幼兒觀察討論:

  1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當?shù)募右砸龑?。?/p>

  2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

  三、找齲齒

  1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

  2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

  3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

  四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

  1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

  2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

  3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  五、預防齲齒,保護牙齒。

  1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

  2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

  六、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結(jié)本課。

  1、老虎為什么牙疼?

  2、糖為什么壞掉牙齒?

  3、老虎如何保護自己的牙齒。

  教學反思

  換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的過程,但是他們對保護牙齒方面的知識知之甚少,有些家長對孩子保牙齒方面指導的不科學,特別是我們這些農(nóng)村地區(qū),家長往往不重視這一問題,這會直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時了解牙齒的保健常識。另外,現(xiàn)在正值他們的換牙期,學生在換牙期會得各種牙病,這就要求老師進行正確引導,幫助兒童學習正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們正確的刷牙和護牙習慣。

大班保護牙齒的教案9

  活動目標:

  1、了解牙齒的重要性。

  2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

  3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

  4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

  活動難點:蛀牙形成的原因。

  活動過程:

  (一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)2、出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來一張圖片,我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)2、師:原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)3、師:原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

  4、觀看實驗,做出比較師:老師桌上有兩杯液體,請你們來辨別一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?

  (幼兒上臺來辨認)師:小朋友們真棒,一下子就找出來了,你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個蛋殼放在了水里,我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

  師:你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來是硬硬的,但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中,那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌,這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們原來的小白牙就會變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙,還會有蛀牙洞呢。

  師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會有什么樣的`危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)(三)師生共同尋找保護牙齒的方法1、幼兒相互觀察牙齒師:那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫忙檢查下,看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

  師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)2、了解乳牙和恒牙師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了,因為恒牙要是變成了蛀牙,那就不會再有牙齒長出來了。

  (四)聽歌曲錄音,知道正確的刷牙方法1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

  2、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧! 本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分

  活動反思:

  經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

大班保護牙齒的教案10

  一、活動目標:

  1、了解牙齒,知道牙齒的作用;了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。

  2、學會自理,運用正確的方法保護牙齒。

  3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪,從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

  二、活動準備:

 ?。ㄒ唬┙?jīng)驗準備:幼兒了解牙齒健康的標志。

 ?。ǘ┪镔|(zhì)準備:牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

  三、活動過程:

  (一)激趣導入,了解牙齒對人的作用。

  引導語:首先,請小朋友們看一段廣告。(演示課件:播放“田七牙膏”廣告,畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。)你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀?

  師:牙齒我們都有,我們在什么時候會用到它呢?小結(jié):牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。

 ?。ǘ┯^察牙齒,認識發(fā)現(xiàn)。

  引導語:剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕,那你們想看看自己的牙齒嗎?

  師:(出示鏡子)小朋友們都有準備鏡子,請你們照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長得怎樣?小結(jié):大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,這說明我們的'這些牙齒不健康,生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護好自己的牙齒。

 ?。ㄈW會保護牙齒。

  引導語:你們會保護牙齒嗎?現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€小游戲“我是小牙醫(yī)”,比一比誰真的會保護自己的牙齒。

  1、幼兒進行游戲活動。(演示課件,伴畫外音:這里有1——4四個號,每個號的后面有一幅圖片,圖片上將會出現(xiàn)一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢?你是小牙醫(yī),由你來診斷,要說說理由)

  2、提問:平時生活中,我們應(yīng)該怎么保護牙齒呢?

  3、小結(jié):每天都要刷兩次牙,早上起床一次,晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料,少吃冰冷、生硬的東西。

  (四)活動結(jié)束。

  師:一口好牙,能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日(世界愛牙日),珍惜并保護好我們的牙齒,因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。

大班保護牙齒的教案11

  活動目標:

  1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

  2、初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識。

  3、掌握正確的刷牙方法,懂得要保護自己的牙齒。

  活動準備:

  1、牙模、牙刷;

  2、蛀牙形成的圖片一張;

  3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

  活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

  活動難點:蛀牙形成的原因。

  活動過程:

  一、導入環(huán)節(jié)

  1、以猜謎語的形式引出主題

  2、出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用

  二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

  1、回憶故事情節(jié),展開討論:

 ?。?)“你們聽過《老虎拔牙》的.故事,那老虎為什么要拔牙?”

  請幼兒相互觀察對方是否有蛀牙:

 ?。?)“我們怎么會有蛀牙的呢?”

  2、觀看實驗,做出比較

  三、師生共同尋找保護牙齒的方法

  1、幼兒相互觀察牙齒

  2、了解乳牙和恒牙

  四、學習兒歌,知道正確的刷牙方法

  1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

  2、請幼兒演示刷牙動作

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