實(shí)用中班美術(shù)教案范文5篇中班美術(shù)教案模板范文

時(shí)間：2023-12-03 16:31:00 教案

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實(shí)用中班美術(shù)教案范文1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、磁帶（魚游）

　　多媒體教學(xué)軟件（封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等）

　　幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。

　　學(xué)習(xí)用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、隨音樂(lè)作魚游動(dòng)作入場(chǎng)。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）

　　師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧?。犞魳?lè)入場(chǎng)）

　　累了，休息一會(huì)兒吧！

　　看，海里有些什么呀？（幼兒自由發(fā)言）

　　除了這些，海里還有些什么呀？

　　魚兒們?cè)诤＠锿娴谜_心（鯊魚音樂(lè)）不好，誰(shuí)來(lái)了？

　　在這危險(xiǎn)的時(shí)候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的`海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見，只能游走了。

　　2、魚兒們躲到哪里去了呢，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找。

　?。ㄓ變赫f(shuō)，教師按鼠標(biāo)）

　　3、示范。

　　小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水里還躲著許多的魚，它們躲在哪兒呢，請(qǐng)小朋友動(dòng)手找一找，怎么找呢？

　?。ǔ鍪句撫敚┻@是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰(shuí)找得魚和別人的魚不一樣，魚找到后，可以添畫上背景。

　　4、幼兒作畫。

　　5、講評(píng)。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時(shí)給予肯定。

　　6、魚媽媽帶領(lǐng)魚寶寶們游到別處去玩。

實(shí)用中班美術(shù)教案范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

　　2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。

　　3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，引出西瓜。

　　（1）教師：圓圓又大大，像個(gè)大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，欣賞范例。說(shuō)說(shuō)：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的？

　　三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。

　　四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。

　　教師鼓勵(lì)幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過(guò)程中，教師注意要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最想吃誰(shuí)的西瓜？為什么？教師對(duì)幼兒制作的西瓜給予表?yè)P(yáng)和肯定。

　　六、音樂(lè)游戲：大西瓜。

　　結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的活動(dòng)《西瓜》首次嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙，撕出有規(guī)則的圓形（西瓜），活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的'，可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無(wú)措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說(shuō)“老師，我不會(huì)”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對(duì)于小班的孩子確實(shí)有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個(gè)環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒以“我的大西瓜”來(lái)激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時(shí)，語(yǔ)言用的比較有趣，動(dòng)作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動(dòng)作要領(lǐng)之后，孩子們也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住圓形，另一只手的大拇指和食指沿著外邊的記號(hào)撕，慢慢的移動(dòng)按住西瓜的大拇指和食指，雖然孩子們有著的個(gè)別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時(shí)，都體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

　　我想撕紙是一個(gè)反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過(guò)程，以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧鲎鐾嫱嬷畜w驗(yàn)成功的快樂(lè)！

實(shí)用中班美術(shù)教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?。?、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　２、讓幼兒練習(xí)用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

　　活動(dòng)流程：導(dǎo)入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結(jié)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的動(dòng)手能力。

　　你們有沒(méi)有見過(guò)面條呢？那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢？（幼兒自由說(shuō)）我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢？不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們?cè)僮龊脝?？（好）這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？

　　二、幼兒自己動(dòng)手剪，教師在一旁指導(dǎo)。

　　要求：注意安全衛(wèi)生，小心剪刀。

　　三、總結(jié)：

　　面條可以怎么吃？大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看（幼兒自由說(shuō)……）

　　那你們說(shuō)我們的'“面條”有什么用呢？（幼兒自由說(shuō)……）我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎？

實(shí)用中班美術(shù)教案范文4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解熱氣球的外形和用途，嘗試用鮮艷的色彩、線條、形狀裝飾熱氣球。

　　2.感受熱氣球的美，體驗(yàn)裝飾畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜猜說(shuō)說(shuō)，回顧熱氣球的外形

　　1.猜一猜

　　師：今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？（喜羊羊）咱們快和它打個(gè)招呼吧?。ㄏ惭蜓蚰愫茫┙裉煅虼謇锏男』锇閭円俗环N很特別的旅行工具去旅行，你們猜猜看，它們乘坐的是什么呢？

　　幼兒自由猜測(cè)。

　　師：想知道它們到底乘坐的是什么嗎？喜羊羊要給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你來(lái)猜一猜就知道了！

　　喜羊羊：五彩大球圓又圓，下面掛著大吊籃。啟動(dòng)開關(guān)把火點(diǎn)，帶你遨游上云天。你能猜出來(lái)嗎？

　　幼兒根據(jù)謎面內(nèi)容大膽猜測(cè)。

　　2.說(shuō)一說(shuō)

　　師：你們可真聰明！謎底就是熱氣球，羊村的小伙伴們今天就要乘坐熱氣球去旅行。你們見過(guò)熱氣球嗎？知道熱氣球是什么樣的嗎？熱氣球和我們平時(shí)玩的氣球有什么不一樣？

　　幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽描述。

　　播放課件小結(jié)：熱氣球比氣球大得多，是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球非常漂亮，有各種各樣的顏色和圖案。熱氣球可以載人在空中觀看風(fēng)景，還可以控制上升和下降。

　　二、大膽想像，描述要裝飾的圖案

　　師：喜羊羊你們要乘坐的熱氣球是不是也特別漂亮，快讓我們看看吧！

　　喜羊羊：唉，親愛的小朋友們，昨天灰太狼和紅太狼把我們的顏料都給偷走了。現(xiàn)在羊村里的熱氣球都是沒(méi)有顏色的，一點(diǎn)都不漂亮，美羊羊沸羊羊他們都急哭了。我能請(qǐng)你們幫忙把我們的熱氣球裝飾的漂漂亮亮的嗎？

　　師：你們?cè)敢鈳椭虼宓幕锇閭儼阉鼈兊臒釟馇蜓b飾得漂亮嗎？你想給熱氣球上畫些什么來(lái)讓它變漂亮呢？

　　幼兒自由回答。（畫上顏色、圖案等）

　　三、觀察欣賞，感受熱氣球的美麗

　　師：咱們一起來(lái)欣賞幾幅設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的熱氣球是由什么圖案和顏色組成的。

　　幼兒觀看各種圖案的熱氣球圖片，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。

　　教師邊放課件邊講解：今天喜羊羊也邀請(qǐng)我們也來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出各式各樣的熱氣球，讓羊村的村民們都能乘著五彩繽紛的熱氣球快樂(lè)地旅行。你可以用線條或形狀來(lái)裝飾，也可以用你喜歡的圖案來(lái)裝飾，還可以用不同色塊表現(xiàn)?？梢栽跓釟馇蛏侠L制一幅整體的圖畫，也可以選擇一種圖案設(shè)計(jì)成重復(fù)的圖案，比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。

　　四、動(dòng)手繪畫，嘗試進(jìn)行裝飾創(chuàng)作

　　師：看！這就是需要你們裝飾的熱氣球。一會(huì)兒你們就用油畫棒來(lái)裝飾美麗的熱氣球吧，畫好圖案以后別忘了把你認(rèn)為最美的色彩涂出來(lái)。記住不要把顏色涂到輪廓外面呦！涂滿顏色的小朋友就可以到前面來(lái)把你畫好的熱氣球貼到前面底板上。當(dāng)輕音樂(lè)停止的'時(shí)候，你就要放下手中的筆面向老師坐好，不再觸碰筆和紙了哦。

　　放輕音樂(lè)，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒自選方式裝飾熱氣球，可以用顏色表現(xiàn)、可以用圖案表現(xiàn)，將自己對(duì)美的感受畫出來(lái)。

　　五、作品展示，欣賞評(píng)價(jià)同伴作品

　　師：你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球都太漂亮了！羊村的小伙伴們都等不及啦！快讓它們坐上五彩繽紛的熱氣球去旅行吧！

　　幼兒欣賞粘貼在前面的作品，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并請(qǐng)個(gè)別幼兒評(píng)價(jià)。

　　師：喜羊羊，你們喜歡小朋友們?yōu)槟銈冊(cè)O(shè)計(jì)的熱氣球嗎？！

　　喜羊羊：你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球太漂亮了！羊村的小伙伴們都好喜歡?。≈x謝你們了！我們要去旅行了，小朋友們，再見！

　　六、觀看課件，了解熱氣球的用途

　　師：熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景，還可以做什么？

　　幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。

　　小結(jié)：熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景，在一些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，還可以用熱氣球裝扮現(xiàn)場(chǎng)。熱氣球上還能做廣告。現(xiàn)在熱氣球已成為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，人們駕駛熱氣球來(lái)參加比賽。還有一些探險(xiǎn)家駕駛熱氣球去周游世界呢。

　　師：今天我們幫助羊村的小伙伴裝飾出了美麗的熱氣球，熱氣球還有很多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，你們可以回家和爸爸媽媽查查資料，再來(lái)和小朋友們說(shuō)一說(shuō)，好嗎