下面是范文網(wǎng)小編分享的大班音樂活動運(yùn)動員進(jìn)行曲教案3篇 運(yùn)動員進(jìn)行曲音樂教案反思，以供參閱。
大班音樂活動運(yùn)動員進(jìn)行曲教案1
一、活動目標(biāo)
1.能感受運(yùn)動員進(jìn)場的雄偉、歡慶氛圍。
2.能感受運(yùn)動員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏
二、活動準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動員比賽的錄像片。
三、活動過程
1.復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。
2.完整欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，了解曲名。
提問：你聽過這首樂曲嗎？你在哪里聽到過？什么時候會放這首樂曲呢？
3.幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。
提問：你為什么做這樣的動作？這首樂曲給你什么樣的感覺？為什么？
4. 再次完整欣賞音樂
一邊聽音樂，一邊觀看運(yùn)動員入場、領(lǐng)獎的錄像。感受運(yùn)動員進(jìn)場的氛圍。
5. 在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。
四、活動建議
日常體育活動中，教師可以讓幼兒在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的伴奏下，進(jìn)行走步和隊(duì)列的練習(xí)。
幼兒園中班音樂韻律活動：嫩芽長出來
大班音樂活動運(yùn)動員進(jìn)行曲教案2
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬４０厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動準(zhǔn)備：
1.紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種）。紙球若干，球門。
2.音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
3.一張統(tǒng)計(jì)表，游戲大小標(biāo)記，獎牌。
活動過程：
一、進(jìn)入場地，活動身體。
隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1.玩棒。
?。?）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。
師：小運(yùn)動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的好伙伴，小朋友想一想，紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。
（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
?。?）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
師：哪一隊(duì)小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？
?。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。
其他的小隊(duì)有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）
2.學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳
（1）師介紹動作要領(lǐng)。
師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。
現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？
（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？
?。ㄒ扰茉偬?、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解動作要領(lǐng)：＂兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？
?。ㄕ堃幻變嚎缣?，教師針對性的講評。）
?。?）集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（分成四組進(jìn)行）師：小運(yùn)動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊(duì)。
現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過小河）教師隨機(jī)觀察，指出不正確的動作，再依次進(jìn)行練習(xí)。
三、游戲：我的本領(lǐng)最大。
1.結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。
師：我們小運(yùn)動員們真棒，都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運(yùn)動員要開始進(jìn)行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?？今天我們比賽?名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個游戲可以玩，（出示統(tǒng)計(jì)表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門），第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員，小運(yùn)動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。
2.幼兒自由練習(xí)。
3.幼兒游戲。
師：比賽要開始了，運(yùn)動員們集合了（紅、綠、黃、藍(lán)）。小運(yùn)動員們都玩得很認(rèn)真，接下來我們就要來比賽了，仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計(jì)表）比賽以小組為單位進(jìn)行，分為紅、綠、黃、藍(lán)四組，每個游戲每組派2名運(yùn)動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
幼兒討論。
師：小運(yùn)動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標(biāo)記掛在胸前。
掛好標(biāo)記。
師：運(yùn)動員們，比賽的時候，這組里最快的運(yùn)動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計(jì)的，得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。
幼兒游戲。
師：運(yùn)動員們，進(jìn)入比賽場地。
集合計(jì)算分?jǐn)?shù)，明確名次。
師：運(yùn)動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。
?。?以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結(jié)活動情況。
師：今天小運(yùn)動員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊(duì)…四、退場。
活動反思：
音樂主要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達(dá)人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進(jìn)行曲是用行進(jìn)步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進(jìn)行曲是供隊(duì)伍行進(jìn)時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
大班音樂活動運(yùn)動員進(jìn)行曲教案3
一、活動目標(biāo)：
1.能辨別樂曲的三段式結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步感受樂曲雄壯有力的特點(diǎn)。
2.能在音樂的伴奏下想像，并用動作表現(xiàn)熟悉的運(yùn)動項(xiàng)目。
二、活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)和磁帶
三、活動過程：
1.在運(yùn)動員進(jìn)行曲的伴奏下，幼兒走進(jìn)教室。
2.回憶樂曲。提問：這首樂曲的名字叫什么？它是在什么時候使用的樂曲？它給人什么感覺？
3.完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒辨別樂曲的三段變化。
4.分段欣賞聽A段。引導(dǎo)幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么，并啟發(fā)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想像用動作表現(xiàn)。聽B段能區(qū)分A、B、A的結(jié)構(gòu)。
5.聽音樂表演。幼兒在音樂的伴奏下，扮演運(yùn)動員，做出各種運(yùn)動項(xiàng)目的模仿動作。
四、活動建議：
在表演區(qū)繼續(xù)進(jìn)行表演，并可以提供運(yùn)動員進(jìn)行各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片名稱，豐富幼兒的動作。
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