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實用的大班健康教案范文5篇(大班健康教案大班)

時間:2023-12-24 15:14:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的大班健康教案范文5篇(大班健康教案大班),歡迎參閱。

實用的大班健康教案范文5篇(大班健康教案大班)

實用的大班健康教案范文1

  活動目標(biāo):

  1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

  2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

  活動準(zhǔn)備:

  教室里面的各種廢舊物品

  活動流程:

  談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)

  其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的'肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。

  老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

  2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期???看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期???你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

  盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)

  原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

  3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了,3月15消費者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

實用的大班健康教案范文2

  活動名稱:

  健康寶塔

  活動目標(biāo):

  1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、為自己設(shè)計營養(yǎng)菜譜。

  活動準(zhǔn)備:

  合理膳食示意圖

  活動過程:

  1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)

  2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?,怎樣最合適?

  3、每天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上面一層要盡量少吃。(觀看示意圖)

  4、吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包等)

  這些是粗糧做的食物,吃了就會有力氣。

  5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)

  6、接下來又是什么?(牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多)

  7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸飲料等)

  8、小結(jié):看了營養(yǎng)寶塔,我們知道了哪些應(yīng)該多吃,應(yīng)該有一個合理的膳食搭配。

  9、延伸活動:

  在區(qū)角活動里為自己設(shè)計一份食譜。

  活動反思:

  現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,包括很多的家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,往往覺得魚肉要多吃、而對于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動中,我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖,便于孩子理解,起到了很好的`效果。我把活動延伸到平時的區(qū)角中,讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜。活動開展以后,許多小朋友的家長紛紛反映孩子回家后零食買的少了,吃菜挑食現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn),還嚷著要自己來配菜,這是我感到欣慰的,也是活動想要達(dá)到的目的。

實用的大班健康教案范文3

  活動設(shè)計背景

  四五歲兒童幼兒愛活動的特點,讓幼兒在活動中身體得到鍛煉,強健體魄,因此設(shè)計的幼兒感興趣的融入故事性的活動,避免一部分幼兒無所事事的狀態(tài),這樣學(xué)生玩耍時參與積極性高。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會跳助跑跳。

  2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的`身體得到鍛煉。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  掌握跳助跑跳的要領(lǐng)

  活動準(zhǔn)備

  1、場地的布置

  2、布裝的木屑袋子

  活動過程

  老師帶著學(xué)生跑步入場,站好伸開手臂,跟著音樂跳迪斯科。

  老師說:冬天到了,食物都別封住了。小兔、小馬、小螃蟹都想去運糧食。

  誰跳得遠(yuǎn)就派誰去。

  讓幼兒學(xué)小兔立定跳遠(yuǎn),學(xué)小螃蟹側(cè)著跳,學(xué)小馬跨步跳。

  問誰跳的遠(yuǎn)啊?小馬。

  師說:

  小馬媽媽的助跑跳跳得更遠(yuǎn),老師教你們。

  老師示范跳助跑跳。把小朋友分成三小組學(xué)習(xí)跳助跑跳。

  安上障礙讓學(xué)生跳助跑跳。

  老師設(shè)置好小河、壕溝、讓一個老師扮鱷魚在河邊蹲著。

  分別讓幼一個一個的越過障礙運糧食。

  表揚運得多的幼兒。運完糧食,讓幼兒圍成一個圓圈揉小腿,拍手臂。

  活動結(jié)束退場。

  教學(xué)反思

  先由復(fù)習(xí)幾種跳法比較引入助跑跨跳,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),課堂環(huán)節(jié)安排妥當(dāng)。

  老師的提問引起學(xué)生強烈興趣。

  在幼兒助跑跨跳時應(yīng)該多鼓勵。

實用的大班健康教案范文4

  活動目標(biāo):

  1、教育幼兒保護(hù)眼睛。

  2、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  眼鏡一副,幼兒用操作卡片四張。

  活動過程:

  1、出示眼鏡,引出主題。

  (1)提問:這是什么?(眼鏡)

 ?。?)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚,要佩戴眼鏡)

 ?。?)人的眼睛為什么會看不清東西呢?

  2、請幼兒觀察操作卡片。

 ?。?)請幼兒觀察圖一(逐一出示圖片)

  圖片上有誰?在干什么?

  她這樣看書,會不會和眼鏡做朋友?

  為什么?

  3、講解看書的`正確姿勢。

 ?。?)再請幼兒觀察圖一,提問:小紅是怎樣看書的?

  (2)教師示范正確的看書姿勢。

 ?。?)幼兒模仿練習(xí)正確的看書姿勢。

  4、教師向幼兒介紹保護(hù)眼睛要注意的其他事項。(看書時間不能過長,看一會兒后,應(yīng)該閉眼休息一會兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹。)

  5、蒙眼游戲:“看誰說得對”。

 ?。?)讓幼兒都閉上眼睛,聯(lián)系摸黑走路。

 ?。?)讓幼兒蒙上眼睛,聽聲音找人,說出是誰。

  讓幼兒體會體會沒有“眼睛”是多么困難,讓幼兒知道,從小就要保護(hù)好自己的眼睛。

實用的大班健康教案范文5

  活動的目標(biāo):

  1.讓幼兒認(rèn)識保護(hù)好自己眼睛的重要性;

  2.指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3.初步了解健康的小常識。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動的性質(zhì):

  科學(xué)認(rèn)知活動

  活動的時間:

  35分鐘

  活動涉及的知識和方法背景:

  眼睛是人體的視覺器官,我們看東西全靠它。眼睛的用處大極了!如果眼睛喪失了視力,我們就什么東西也看不見了。

  活動的'工具和材料準(zhǔn)備:

  眼睛的作用、保護(hù)眼睛的掛圖。

  活動的過程:

  (一)謎語游戲?qū)?/p>

  兩顆葡萄黑又亮,長在人臉上,白天開窗四處望,黑夜要關(guān)窗。(打一人身體的部分)

  小朋友猜出謎底,是眼睛。(見圖1)

  (二)分組討論

  1.眼睛的重要作用(見圖2)

  小結(jié):看書寫字、走路、運動、做工作,處處都離不開眼睛。

  2.怎樣保護(hù)眼睛

  (1)正確坐姿(見圖3)

  (2)看書稍久,要望遠(yuǎn)或休息一會(見圖4)

  (3)眼保健操(見圖5)

  (三)加強認(rèn)知

  1.他們的做法對嗎?(見圖6)

  2.游戲鞏固:捉迷藏(見圖7)

  活動評析:

  經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,腦力勞動越被人所重視。而在人們的學(xué)習(xí)、工作、生活中,忽略了對眼睛的保護(hù),特別是在兒童期尤為突出。為此從小讓孩子了解一些正確用眼知識,提高保護(hù)眼睛的意識,明確眼睛的重要性是非常必要的。

  本課首先以謎語的形式導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒求知欲望。然后采用分組討論的形式讓幼兒體會眼睛的重要性,如何保護(hù)好眼睛,培養(yǎng)幼兒的合作、分析、想象能力、語言表達(dá)能力及科學(xué)的思維方法。最后采取游戲的形式強化幼兒認(rèn)知,使幼兒進(jìn)一步明確科學(xué)的用眼方法,自覺地養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

  教學(xué)反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

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