幼兒園大班主題活動教案9篇(大班主題交通工具教案)

時間：2024-01-02 22:13:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園大班主題活動教案9篇(大班主題交通工具教案)，供大家閱讀。

幼兒園大班主題活動教案1

　　一、主題背景

　　在日常生活中，許多幼兒不知道我們吃的“飯”是從哪里來的，更有一些幼兒不愛惜糧食，用餐時飯粒經(jīng)常掉得滿地都是，即使知道的也只是說“飯是用米燒的”，那么“米”是那里來的呢？孩子們又不知道了，大多數(shù)孩子從家長的口中只是了解到：米是用稻子打出來的，而稻子又是農(nóng)民伯伯種出來的。可孩子們連稻子都沒有見過有怎么能進一步了解呢？正是因為“米”非常貼近幼兒的生活經(jīng)驗，太常見反而容易讓人熟視無睹了。因此我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的好奇心和求知欲，鼓勵他們積極主動探索生成了這個《米》的主題，同時也為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，懂得糧食來之不易，要愛惜別人的勞動成果。

　　二、主題總目標(biāo)

　　1、利用地方資源，初步知道米的種植、生產(chǎn)過程、以及種類，感知現(xiàn)實生活中的相關(guān)成品，了解米營養(yǎng)價值

　　2、在收集、品嘗各種米及其相關(guān)制品的過程中感受科技的日新月異。

　　3、在欣賞圖片、古詩等活動中，感受農(nóng)民伯伯種植的艱辛，能養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

　　三、主題絡(luò)

　　四、資源利用

　　1、社區(qū)資源利用：帶領(lǐng)孩子參觀超市中的賣米專柜

　　2、信息資源：引導(dǎo)幼兒收集關(guān)于主題的圖片資料、錄象資料和上信息等

　　3、家長資源：協(xié)助孩子收集各種各樣的米，欣賞鄉(xiāng)下看看收割的景象。幫助孩子填寫一些活動調(diào)查表、制作一些操作材料

　　4、物質(zhì)資源：大家一起各種各樣的米、各種材料制成的“起米”工具等、一些農(nóng)具的模型或圖片

　　五、關(guān)鍵活動

　　活動1：各種各樣的米（科學(xué)）

　　活動2：小小品嘗會（綜合）

　　活動3：米家族（數(shù)學(xué)）

　　活動4：鼓上的小米粒（音樂）

　　活動5：“米”畫（美術(shù)）

　　活動6：古詩欣賞《憫農(nóng)》（語言）

　　活動7：起米（科學(xué)）

　　六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園大班主題活動教案2

　　1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。

　　2、進一步掌握談話的規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每位幼兒帶一件自制的手工作品。

　　幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細想一想，說給大家聽一聽。

　　2、圍繞話題自由交談。

　　要求幼兒輪流談，不搶著說話。

　　教師參與小組談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機會。

　　3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。

　　集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。

　　教師提問，拓展談話內(nèi)容：1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？

　　4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題：1）你認(rèn)為誰會給你送禮物？2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？

　　5、教師小結(jié)：

　　贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。

　　活動延伸：

　　讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

幼兒園大班主題活動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)擊劍動作要領(lǐng)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及自控能力。

　　3、引起幼兒爭當(dāng)運動員的愿望，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知道一些關(guān)于擊劍方面的知識。

　　2、人手一只球和一張報紙。

　　3、初步學(xué)會棍棒操。

　　4、自制獎牌。

　　活動過程：

　　1、開始部分

　?。?）、幼兒自帶卷好的報紙進場，聽信好進行走、跑、跳的練習(xí)。學(xué)習(xí)解放軍扛槍走、握槍走、騎馬跑、跳過小溝（報紙寬度）、跳過小河（報紙長度）等動作。

　?。?）、集合成四路縱隊，聽音樂做棍棒操。

　　2、基本部分

　?。?）、奧運會在悉尼開幕啦，奧運會上的比賽項目可多呢，你知道有哪些項目嗎？今天，我們來模仿?lián)魟\動員，學(xué)習(xí)擊劍的本領(lǐng)，愿意嗎？學(xué)好本領(lǐng)后，我們開始比賽。

　　（2）、學(xué)習(xí)擊劍的基本動作。教師示范擊劍的步伐和執(zhí)劍方法。執(zhí)劍：單手執(zhí)劍。步伐：弓步進攻，弓步后退。

　?。?）、幼兒重點練習(xí)步伐，注意對個別幼兒進行幫助。

　?。?）、對準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。幼兒分成兩路縱隊，對準(zhǔn)球做擊劍動作。

　?。?）、請個別動作練得好的幼兒示范表演，提醒幼兒既要想方法用劍去擊別人，又要想方法不讓別人的劍刺到自己。

　?。?）、幼兒再次練習(xí)。

　?。?）、比賽開始：幼兒兩兩相對，進行擊劍比賽。鼓勵啦啦隊助威，吶喊。

　?。?）、教師小結(jié)，并給勝利的幼兒發(fā)獎。

　　3、結(jié)束部分

　?。?）、持球朝指定方向走，聽信好后立即停止走動，保持姿勢不變，練習(xí)控制自己。

　?。?）、自拋自接球、拍球、運球等。

幼兒園大班主題活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識圖書的封面、封底；

　　2、在游戲中學(xué)習(xí)看圖書，會一頁一頁地翻書；

　　3、學(xué)習(xí)一本一本地傳書。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、卡片、多媒體。

　　活動過程：

　　一、發(fā)書、傳書

　　1、出示圖書，師：今天是小兔送來了一樣禮物給小朋友，看看是什么？

　　2、請小朋友拿最上面的一本給自己，再把剩下的傳給旁邊的小朋友，一個跟著一個傳，輕輕拿輕輕放。

　　3、請幼兒傳書。

　　二、介紹書的封面和封底

　　1、圖書也和小朋友一樣穿著衣服，我們看看圖書的衣服上有什么呢？引導(dǎo)幼兒看封面的圖畫。

　　2、這件衣服漂亮嗎？它有一個好聽的名字：封面，封面在前面。

　　把書翻過來，看看這一面有什么？這一面叫：封底，它壓在底下。

　　3、木頭人的游戲，鞏固幼兒的記憶。

　　將封面和封底分別放在桌上不同的地方，教師帶領(lǐng)幼兒做游戲：木頭人，真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸到封面/封底停下來。

　　三、翻書

　　1、看書的時候，封面對著自己，現(xiàn)在我們看書時要干什么呢？ “翻書”

　　怎樣翻書呢？

　　教師演示翻書動作：要一頁一頁地翻。

　　2、看書的時候要先看哪一頁呢？左邊還是右邊？

　　3、看完了這一頁后，怎么辦呢？再看哪？翻書的時候翻幾頁？

　　要求孩子一頁一頁地翻書，先看左邊再看右邊，邊看邊和哈子們交談：書上有什么？

　　活動結(jié)束：

　　今天小兔很高興，它送給小朋友的禮物，你們都認(rèn)識了，下次小兔來的時候就要考考你們哦。結(jié)束活動。

幼兒園大班主題活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知天氣的多變性，了解一些簡單的氣象標(biāo)志和常識。

　　2、能用自己的方式學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計天氣。

　　3、對天氣變化感興趣，樂于觀察、探索。

　　4、初步了解天氣的小常識。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集各種氣象的圖片和光碟。

　　2、課件、視頻、氣象標(biāo)識卡、天氣統(tǒng)計表等。

　　活動過程：

　　一、觀察、記錄。

　　請幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個比較，了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎么樣才能知道明天是什么天氣？（天氣預(yù)報）

　　二、觀看視頻請幼兒仔細觀看天氣預(yù)報，認(rèn)識其中一些簡單的天氣符號。

　　提問幼兒：你最喜歡什么樣的天氣？為什么？除了天氣預(yù)報，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢？

　　三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》，結(jié)合故事。

　　提問：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣？為什么第二天是一個大熱天呢？天空周圍很紅很紅會怎么樣？太陽四周圍了一個圓圈，天氣會發(fā)生什么變化？同時觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現(xiàn)象及征兆。

　　四、交流、討論引導(dǎo)幼兒。

　　討論：小動物會怎樣預(yù)測天氣呢？（螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時，我們應(yīng)該注意什么？玩游戲，聽聲音出示氣象標(biāo)志，鞏固認(rèn)識氣象標(biāo)志。

　　五、分組操作。

　　幼兒分成三組，。（三位老師每人負責(zé)一組）統(tǒng)計不同地區(qū)二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統(tǒng)計出晴天、陰天、雨天各多少？做一個比較，進一步感知天氣的多變性。

　　六、分享、交流。

　　檢查每組幼兒的統(tǒng)計情況，總結(jié)出本月以什么天氣為主。

　　小百科：天氣是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時內(nèi)大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現(xiàn)。

幼兒園大班主題活動教案6

　　活動背景

　　孩子們對于恐龍有著濃厚的興趣，經(jīng)常會看到他們帶著有關(guān)恐龍的書和玩具來與同伴分享，在行為上也會模仿恐龍的叫聲、動作……于是 “我來研究恐龍”這一主題活動產(chǎn)生了，我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進行”――分類記錄，“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動。一段時間下來，孩子們對恐龍已有了基本認(rèn)識，一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征?！百_紀(jì)時期的恐龍是怎樣生活的？”這個話題逐漸成為孩子們議論的熱點。游戲“恐龍大聚會”正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍，進入 “侏羅紀(jì)”時期，從而體驗感知想象中的恐龍生活。

　　活動目標(biāo)

　　1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

　　2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決困難，達到目的。

　　3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

　　環(huán)境材料

　　1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

　　2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

　　3、收集各種各樣的廢舊材料。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入：

　　“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。（評：孩子們經(jīng)過較長的認(rèn)識階段，對恐龍已有一定的經(jīng)驗，非常想展示一下自己的認(rèn)知，因此，從幼兒需要出發(fā)，讓幼兒自由充分的講述，一方面發(fā)展幼兒的語言表達能力，另一方面幼兒間實現(xiàn)資源共享。）“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

　　2、幼兒裝扮自己。

　　發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。（《綱要》指出，應(yīng)促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在這里小朋友可以自己選擇各種材料，自己動手，按自己的意愿打扮成心目中的恐龍形象，“我是唯一的，我是特別的”，幼兒的個性得到了張揚、自我表現(xiàn)的需要得到了滿足。）

　　3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

　　老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。（環(huán)境是重要的教育資源，能有效地促進幼兒的發(fā)展。我們把我園特有的小山坡布置成“侏羅紀(jì)公園”，讓小朋友與特定的環(huán)境產(chǎn)生積極的相互作用，他們完全溶入了游戲的角色中。）

　　4、討論、評價，結(jié)束游戲。

幼兒園大班主題活動教案7

　　設(shè)計意圖：在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，教師往往要耗費很大的精力，但幼兒未必喜歡。根據(jù)《綱要》的精神，環(huán)境布置應(yīng)創(chuàng)設(shè)開放性教育環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境的可操作性、參與性和層次性，我們班開展了“驚奇一線”主題墻飾活動。

　　首先，確定環(huán)境布置的理念。

　　環(huán)境不是一成不變的、固定的，而是隨著活動的不斷深入而變化。堅持以幼兒為主體，讓幼兒通過參與、操作在各方面得到發(fā)展。

　　其次，設(shè)計與環(huán)境布置相應(yīng)的系列活動。

　　活動一：驚奇一線

　　活動目標(biāo)

　　1.討論生活中常見的線。

　　2.通過親自收集各類線，豐富感知經(jīng)驗。

　　做法：幼兒討論怎樣分類收集線，并利用收集的線和教師一起布置墻飾。待幼兒對這類分法熟悉后再討論其他分類方法并調(diào)整墻飾。另外還設(shè)置了一個懸念“神秘的線”——吉他弦，發(fā)展幼兒的探索意識。

　　活動二：線貼畫（主墻飾）

　　活動目標(biāo)

　　激發(fā)對線貼畫的興趣。

　　做法：

　　1.線貼畫，幼兒將平時用皺紋紙搓好的繩子貼在畫好的圖樣上。

　　2.線印畫，應(yīng)用點線面的方法，用線蘸上顏色在紙上作畫。

　　3.音樂線畫，教師先與幼兒討論如何用線表現(xiàn)舒緩與歡快的音樂，然后讓幼兒聽音樂作畫。

　　4.師生一起將線貼畫布置到墻面上。

　　活動三：線的妙用

　　活動目標(biāo)

　　了解線的作用。

　　做法：幼兒通過各種途徑了解線的作用，收集用到線的物品，集體活動時相互交流，并將相關(guān)物品布置到墻上，如漁網(wǎng)、用線裝飾的瓶子、系線的毽子、風(fēng)箏線、自制的拉力器。

　　活動四：試一試

　　活動目標(biāo)

　　與墻飾互動，進一步激發(fā)對線的興趣。

　　做法：在自由時間，如課間十分鐘、飯前飯后，幼兒可自主選擇自己喜歡的線活動，如系鞋帶、編花繩、系蝴蝶結(jié)、搓繩子、編辮子（用皺紋紙搓辮子，或用搓好的繩子編辮子）。

　　活動五：小問號

　　活動目標(biāo)

　　激發(fā)探索的愿望，初步養(yǎng)成解決問題的能力。

　　做法：幼兒在成人的幫助下，通過來信的方式提問或解答有關(guān)線的問題，教師在空余時間給幼兒讀信。

　　活動六：刺繡、馬路上的線（延伸活動）

　　活動目標(biāo)

　　拓展幼兒的思維。

　　做法：收集各種刺繡制品，如包、鞋、手絹、枕巾等，收集馬路上各類線的圖片及作用，并討論交流。

　　活動七：線的由來（延伸活動）

　　活動目標(biāo)

　　發(fā)展小肌肉力量，進一步加深對線的認(rèn)識。

　　做法：

　　1.幼兒拿一小團棉花自己用手?jǐn)Q成線。

　　2.收集擰線機，讓幼兒操作。

　　再次，設(shè)計區(qū)角等空間配合主題活動。

　　數(shù)學(xué)角：測量、擺放幾何圖形、連線。

　　美術(shù)角：線貼畫、瓷磚畫。

　　圖書角：書簽。

　　語言角：有關(guān)線的語言讀物。

　　科學(xué)角：會亮的小燈泡、傳話筒。

　　手工角：系鞋帶。

　　走廊：布置跳房子、跳幾何圖形游戲。

幼兒園大班主題活動教案8

　　活動目標(biāo)：

　　引導(dǎo)對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。

　　通過多種游戲形勢，讓幼兒感知周圍事物的多變。

　　激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。

　　體驗和同伴共同制作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

　　知識準(zhǔn)備：知道三原色的配色；對沙子的造型有一定的基礎(chǔ)；給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┱故境善?，供幼兒觀賞

　　1、談話：這段時間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

　　2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

　　3、交代游戲規(guī)則：

　?、龠x擇材料時不要擁擠和爭吵

　　②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師

　?、劭梢园涯愕陌l(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

　?。ǘ┯變鹤杂蛇x擇游戲的主題

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，面對困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。

　　嘗試創(chuàng)作不同的作品。

　　和同伴共同創(chuàng)作，體驗合作的快樂。

　?。ㄈ┙處熝不刂笇?dǎo)

　　重點：引導(dǎo)幼兒大膽進行想象，創(chuàng)作

　　難點：指導(dǎo)幼兒對作品進行細節(jié)的制作

　　（四）分享

　　1、作品展示

　　2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會

幼兒園大班主題活動教案9

　　活動設(shè)計背景

　　在開展“春節(jié)”的系列主題前，幼兒在收集與主題活動相關(guān)的教育資源的同時，了解了春節(jié)時中華民族最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年中最重要的一個節(jié)日。而長輩在春節(jié)時給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事，他們對如何支配壓歲錢有著不同的見解，為了引導(dǎo)幼兒珍惜壓歲錢并能正確使用壓歲錢，我設(shè)計了“我的壓歲錢”這一活動方案。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。

　　2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

　　3、學(xué)習(xí)正確使用壓歲錢。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢難點：在實際生活中支配壓歲錢。

　　活動準(zhǔn)備

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友使用壓歲錢的圖片

　　二、經(jīng)驗準(zhǔn)備：布置教室，制造過年的氣氛。

　　三、紅紙包，紙錢：請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

　　活動過程

　　一、談話活動：圍繞以下問題組織幼兒談話：