下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的中班科學(xué)活動教案范文5篇(中班科學(xué)活動示范課),歡迎參閱。
實用的中班科學(xué)活動教案范文1
活動目標(biāo):
1、在操作活動中,讓幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。
2、指導(dǎo)幼兒嘗試觀察記錄的方法,養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對“轉(zhuǎn)動”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
塑料小陀螺、紙花片、長方形小積木、風(fēng)車、球形插塑每組一份、記錄表每人一份
活動過程:
一、引起幼兒興趣
老師這兒有五種不同的.物體,你們想知道是什么嗎?
這小陀螺會怎樣?
這幾種物體都會轉(zhuǎn)動嗎?
二、幼兒預(yù)測結(jié)果
請幼兒把你自己認為轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)的想法記錄在表的第一行格子里。
請幼兒介紹自己是怎樣記錄的?
三、幼兒操作,驗證自己的做法是否正確,并及時進行記錄。
要求幼兒動腦筋仔細觀察它們是怎樣轉(zhuǎn)動的?
四、討論記錄結(jié)果
請幼兒告訴大家玩的結(jié)果與開始認為的一樣嗎?你又是如何記錄的?
五、找一找生活中常見的轉(zhuǎn)動物體。
六、再次探索物體轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。
請幼兒再玩一次,仔細觀察它們轉(zhuǎn)動時有什么不同?
活動延伸:
制作風(fēng)車,玩風(fēng)車。
活動反思:
新《綱要》強調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?!币虼?,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時,我對幼兒的問題太單一,只是問問孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來的,忽視了物體轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象,沒有作很仔細的觀察。
實用的中班科學(xué)活動教案范文2
設(shè)計意圖:
我設(shè)計了以幼兒生活中熟悉的物體(乒乓球)來作為操作材料組織活動,讓幼兒通過自己的操作,來培養(yǎng)他們的思維方式和動手操作能力。圓圓的乒乓球靜靜地躺在碗里,“你能讓它飛起來嗎?”老師的提問就像是一顆擊落在湖面上的小石子,孩子們探索的興趣就這樣被調(diào)動了起來。遇到問題,讓孩子嘗試解決,孩子們可以這樣試也可以那樣試,為孩子留下了自我探索和創(chuàng)新的空間。孩子們只有在嘗試教學(xué)的氛圍中,才能張開想象的翅膀,飛向廣闊的藍天。
活動目標(biāo):
1.通過操作、探索,初步探知用工具移動乒乓球的方法。
2.在活動中互相學(xué)習(xí),相互合作,在嘗試探索中體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.乒乓球、碗若干。
2.(第一次操作材料)乒乓球拍、紙杯、大夾子、調(diào)羹、小毛巾、筷子、叉子、蛋糕盤;(第二次操作材料)雙面膠、透明膠、光盤、白紙、吸管、扭扭棒、撲克牌。
活動過程:
一、經(jīng)驗回顧,引出探究問題,激發(fā)幼兒探索興趣。
1.出示乒乓球。你們猜猜看老師袋子里裝的是什么呢?
2.圓圓想知道有哪些東西會飛?你們能告訴它嗎?人會飛嗎?
3.引導(dǎo)幼兒想辦法讓乒乓球飛起來。
圓圓已經(jīng)在碗里靜靜地躺了很久了,它聽到小朋友說出了那么多會飛的東西,很羨慕那些會飛的朋友。圓圓多么想去對面的碗里玩一玩,只可惜它自己不會飛,你能借助工具讓它飛起來嗎?你們愿意幫助圓圓飛到對面的碗里去嗎?
二、提供材料,幼兒第一次操作,讓幼兒探索移動乒乓球的辦法。
1.講解游戲規(guī)則。那在幫忙之前,老師要提一個小小的要求:“我們可以借助工具幫它飛到對面的`碗里去,但是不能直接用手拿?!?/p>
2.幼兒自主嘗試操作、探索,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則和觀察幼兒用了哪些方法。
3.下面請小朋友來說說你是用什么材料用什么辦法讓圓圓飛到對面的碗里去的?成功了沒有?
4.幼兒交流自己的操作過程,請幼兒邊說邊操作一下,教師記錄。
三、變動材料,增加難度,教師引導(dǎo)幼兒進一步探索,幼兒第二次操作。
1.剛才小朋友說了很多幫圓圓的方法,時間也不早了,圓圓要回到自己的家了。那如果我們換一些更難的材料來幫忙,又能用什么辦法呢?你們要不要來挑戰(zhàn)一下?有沒有信心?趕快再去試試看。
2.幼兒操作,教師觀察并鼓勵幼兒合作用多種方法嘗試。
3.請你們說一說用了什么不同的辦法?
4.幼兒交流、表達,并用操作給大家看。
四、教師與幼兒總結(jié)。
今天我們小朋友們表現(xiàn)的非常棒,用了兜、夾、撈、包、托,粘、抬、卷、套、吸等方法成功地幫助了圓圓。
實用的中班科學(xué)活動教案范文3
活動目標(biāo):
1、 通過做做、玩玩的活動,初步感知面粉的特性。
2、 幼兒通過動手操作,體驗揉面團的樂趣。
3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
面粉、水、盤子、抹布、小勺、一次性桌布。
活動過程:
一、 激發(fā)興趣,初步感知面粉。
“咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、聞聞,猜猜這是什么?”(幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的特征)
小結(jié):面粉是白色,粉狀的'、有香味。
二、 了解面粉的特性。
1、 哪些好吃的東西是用面粉做出來的呢?(面包、饅頭等面粉制品)
2、 教師小結(jié)這些好吃的東西是用面團做成的。
3、 怎樣把面粉變成面團呢?(加水)
介紹桌面材料:桌面上有水和面粉,請你們試一試將面粉變成面團。
三、 幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
1、 讓幼兒感受面粉變成面團的過程。
2、 通過對比幼兒知道面粉加適量的水可以作成面團。
四、小結(jié)。
活動反思:
從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,提高科學(xué)活動能力,培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習(xí)慣,對其日后學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展,具有重要的意義。
實用的中班科學(xué)活動教案范文4
設(shè)計意圖:
新《綱要》中指出:科學(xué)教育的目標(biāo)強調(diào)幼兒能運用各種感官,動手動腦,探究問題。
幼兒在玩玩具時,經(jīng)常在觀察、思考:汽車為什么會開?車燈為什么會亮?對電池的作用產(chǎn)生濃厚的興趣。本次活動結(jié)合《綱要》精神,體現(xiàn)“生活化、經(jīng)驗化、操作化”的特點,從幼兒的興趣入手,充分挖掘電池潛在的教育價值。
在活動中,通過給幼兒提供足夠的操作、探索的時間、機會,引導(dǎo)幼兒運用觀察、比較電池,了解電池的外形特征;調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,動手操作、安裝電池,了解電池的安裝方法及作用,并體驗安裝成功的喜悅。
在整個活動中,充分體現(xiàn)“師生互動,生生互動以及與材料的互動原則。教師的開放式提問,發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維;幼兒間的討論、交流,發(fā)展了幼兒的口語表達能力,經(jīng)驗也得到了積累;支持、引發(fā)幼兒與材料的互動關(guān)系,通過操作、擺弄電池、探索電池的奧秘。
活動目標(biāo):
1、對電池產(chǎn)生興趣,初步了解常用電池的外形特征和用途。
2、樂意參加安裝電池的探索活動,感受成功的樂趣。
3、愿意與同伴一起操作、交流。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
常用電池若干個(1、5、7號),電動玩具若干個,電池圖片一張
活動過程:
一、導(dǎo)入:幼兒選擇各種電動玩具玩,引出活動主題:“電池”
二、通過觀察、比較,了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。
1、幼兒觀察、比較電池。
2、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較,鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流?!澳銈儼l(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣?”“這些電池有沒有一樣的地方?”
3、出示電池圖片,師生共同小結(jié)電池的外形特征。
三、幼兒嘗試為各種不同類型的電動玩具安裝電池。
1、教師提供不同型號的電動玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池,讓玩具動起來。
2、請幼兒講述自己的操作過程,并一起討論操作中遇到的問題。
“你是怎樣裝電池的,電動玩具才會動起來?”
教師針對幼兒的.操作情況,舉典型事例。
四、幼兒再次探索為各種不同的電動玩具安裝電池
1、鼓勵幼兒找到電池盒內(nèi)的標(biāo)記進行安裝電池,嘗試為各種不同類型的電動玩具進行安裝。
2、師生共同交流操作中遇到的困難和問題,總結(jié)經(jīng)驗。
3、幼兒初步了解電池的用途及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動延伸:
1、讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。
2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品,并嘗試自己安裝電池。
3、環(huán)保教育:不亂扔廢舊電池。
活動反思:
為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。設(shè)計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習(xí)活動——好玩的電動玩具。活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會安裝電池的方法。
實用的中班科學(xué)活動教案范文5
活動目標(biāo):
1、嘗試與同伴合作購物,體驗與同伴一同購物、合作分享的快樂。
2、了解超市里物品的擺放規(guī)則,感知超市與人們生活的密切關(guān)系。
3、遵守外出時的注意事項,做文明寶寶。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。
2、請家長為每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。
3、教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,商量好參觀事宜。
活動過程:
1、教師出示商品,引發(fā)幼兒興趣。
提問:
你們知道這些東西是從哪里買來的嗎?超市中人們是如何選購物品的?
2、教師組織幼兒討論去超市參觀和購物的注意事項。
提問:
?。?)去超市購物要提前做好什么準(zhǔn)備?
?。?)超市購物的順序是怎樣的?(拿購物筐-選擇需要的物品-看清楚價格-去收銀臺結(jié)帳)
?。?)如果你選擇的物品價格超出了一元錢怎么辦?(鼓勵幼兒想出各種各樣的解決辦法,如只選擇一元錢的物品、和同伴合作購買、和商家商量拆零出售等)
3、教師與幼兒共同參觀超市并自由購物,體驗參觀和購物的快樂。
?。?)引導(dǎo)幼兒認識超市的標(biāo)志,向超市的叔叔阿姨問好。
?。?)引導(dǎo)幼兒觀察超市里有哪些商品以及商品的擺放規(guī)律。
?。?)引導(dǎo)幼兒觀察商品上的`標(biāo)簽,知道其用處。
?。?)幼兒自由購買物品,了解購物過程以及超市工作人員的工作。
?。?)和同伴分享所購物品。
4、教師組織回班,引導(dǎo)幼兒反思在超市購物的情況,增加對超市結(jié)構(gòu)和布局的了解,進一步感受超市給人們生活帶來的便利。
活動提示:
1、如果幼兒園附近沒超市,也可以選擇參觀商店、菜市場等。有此活動可以在多個領(lǐng)域中進行??梢詫⑺c語言、美術(shù)、數(shù)學(xué)活動相結(jié)合,進一步豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗。如結(jié)合數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)分類、了解生活中數(shù)字的更多含義等;結(jié)合美術(shù)活動設(shè)計超市標(biāo)志、制作各種商品等。
2、將美術(shù)活動中制作出來的各種商品,或者請家長幫忙收集到的各種物品投放到活動區(qū)角,師幼共同布置超市,開展超市游戲。
3、建議家長帶孩子去超市購物時,有意識地引導(dǎo)孩子觀察、認識超市的商品和設(shè)施。
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