下面是范文網(wǎng)小編整理的大班二等分教案9篇 圖形二等分公開課教案，供大家閱讀。

大班二等分教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。

　　2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

　　二、 活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、回形針若干。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、用變魔術(shù)的`形式引入課題。

　　今天，我們班來了一位小丑，現(xiàn)在請(qǐng)小丑為我們表演變魔術(shù)，好嗎？

　　2、教師出示一根繩子。

　　小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根、、、、、）小朋友想 學(xué)小丑變魔術(shù)嗎？

　　（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L(zhǎng)的繩子。

　?。?）、再請(qǐng)個(gè)別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L(zhǎng)的繩子。并說說你是怎樣變來的？你是怎么知道它們是一樣長(zhǎng)？

　　3、教師繼續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形的餅干并教師示范圓形的二等分，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范四等分。

　　4、比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大？哪個(gè)?。?/p>

　　5、幼兒操作，請(qǐng)幼兒探索長(zhǎng)方形二等分、四等分的多種不同方法。

　　6、教師小結(jié)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　游戲：《賣餅干》

大班二等分教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分，并知道整體大于部分，部分小于整體。

　　2、嘗試用目測(cè)，把實(shí)物分成一樣多的兩份，并在活動(dòng)中用自己的方法來解決生活中的實(shí)際問題。

　　3、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。

　　2、人手一分不同顏色的各種圖形。

　　3、操作材料：紅棗、豆子、橡皮泥。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以兩只“小松鼠分蛋糕”的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣。

　　師：“六一”這一天，是小松鼠花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個(gè)蛋糕，兩只小松鼠很開心，看了一會(huì)兒，花花說：“我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好”圓圓說：“好”!可是兩之小松鼠的數(shù)學(xué)學(xué)的不好，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看，兩只小松鼠應(yīng)該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

　　2、老師這里也有一只蛋糕，想把它分成相同的兩份，請(qǐng)小朋友幫老師想一想，應(yīng)該怎樣分?

　　3、幼兒演示分法，教師幫忙。

　　4、蛋糕可以分成相同的兩份，那么如果我們用圖形，可不可以也把它們分成相同的兩份?今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多各種各樣的圖形，而且，每種圖形有兩張，請(qǐng)你們把相同圖形中的一張先用折的方法，折成相同的兩份，然后，用剪刀剪開，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折、剪的時(shí)候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法，都可以把它分成相同的兩份?

　　5、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友們相互討論。

　　師：小朋友在操作的時(shí)候?？梢韵嗷ビ懻撘幌?，應(yīng)該怎樣分?

　　6、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。

　　(1)提問內(nèi)剛才小朋友都動(dòng)手把各種圖形分成了相同的兩份，請(qǐng)小朋友說說，你是怎樣分的?

　　(2)請(qǐng)幾個(gè)有不同分法的小朋友講述，并用老師的操作卡演示給小朋友們看。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中通過操作、探索、觀察、比較，掌握二等分的方法，在學(xué)習(xí)和探索中引導(dǎo)幼兒由淺入深，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方向思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)的開始部分，是以故事《松鼠分蛋糕》導(dǎo)入，一下子吸引住了孩子，把孩子帶進(jìn)如何公平的分餅的情景中，使孩子們的興趣很自然的被調(diào)動(dòng)起來。

　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我本著以幼兒為主體的原則，活動(dòng)一開始，我就為幼兒提供可操作材料，每人一個(gè)圓圓的`餅(圓形卡片)，讓幼兒親自動(dòng)手去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，老師在操作活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、合作者、引導(dǎo)者，孩子們通過操作和探索，自己找出了圓形二等分的分法，建立等分的概念。接下來，對(duì)幼兒掌握的知識(shí)進(jìn)行提升，探索、操作各種圖形二等分的方法，對(duì)二等分的概念有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

　　活動(dòng)的結(jié)束部分，老師為孩子提供了許多可操作實(shí)物：如飲料，讓幼兒知道生活中，許多東西都可以二等分，把學(xué)過的知識(shí)與生活結(jié)合起來，進(jìn)行生活中的實(shí)際操作，幼兒通過切食物、分飲料等實(shí)踐，拓展二等分的知識(shí)，同時(shí)激發(fā)了幼兒對(duì)等分的興趣，在操作中幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。

　　在幼兒操作探索圖形等分的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該只跟孩子說對(duì)折，而剪的過程我應(yīng)該在課前剪好，到這個(gè)環(huán)節(jié)直接演示就得了，把剪的過程放進(jìn)來既浪費(fèi)時(shí)間了，又沒有把重點(diǎn)突出來，這一點(diǎn)我覺得不夠完滿。

大班二等分教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解二等分的含義，學(xué)習(xí)二等分的方法。

　　2.通過操作探索出不同的方法給圖形二等分，體驗(yàn)等分中的包含關(guān)系、等量關(guān)系。

　　3.探索對(duì)不同圖形進(jìn)行二等分。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-找展開的圖

　　2.正方形彩色紙片若干、多項(xiàng)操作學(xué)具、棋盤若干，記錄單，剪刀，鉛筆、手偶

　　教學(xué)具圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入

　　1.出示手偶：你們看誰來了？（小熊）

　　2.以手偶表演

　　提問：小熊今天怎么不高興了，有什么煩惱嗎？

　　小熊：今天早上吃早點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)只有一片面包片了，可是我要和大熊一起來分享，

　　小朋友，你們快幫我想想我該怎么辦呢？

　　3.教師：誰想到好辦法了？

　　（把面包片分成兩份不就行了嗎!）

　　4.小熊：可是分完了會(huì)有大有小，怎么辦？

　　5.教師出示正方形的彩色紙片

　　提問：面包片是什么形狀的？（正方形的。）

　　教師：那我們就用正方形的紙來代替面包片幫小熊來分成兩塊一樣大的！

　　二、提供幼兒正方形紙和剪刀，請(qǐng)幼兒操作。

　　1.提供給幼兒嘗試的機(jī)會(huì)，驗(yàn)證自己的'想法，并可以不受限制地嘗試各種二等分的方法，

　　用剪刀將其剪開的方法便于幼兒驗(yàn)證兩部分是否相等。

　　2.教師小結(jié)。

　　（1）你把正方形分成了幾塊什么形狀，你是怎樣分的？

　?。?）有幾種分的方法？（對(duì)角和對(duì)邊折）

　?。?）怎樣證明這兩塊一樣大呢？（比一比）

　?。?）怎樣分才能一樣大呢？

　　（5）教師于幼兒共同總結(jié)：

　　只要找到了中心線，就可以將一個(gè)分成兩個(gè)一樣大的。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒掌握二等分的關(guān)鍵要點(diǎn)。

　　三、運(yùn)用學(xué)具進(jìn)一步探索。

　　1.教師：你們用了兩種辦法，還有沒有更多的方法呢？

　　2.請(qǐng)幼兒運(yùn)用學(xué)具進(jìn)行嘗試，并準(zhǔn)確找到不同形狀的中心線，探索檢驗(yàn)的方法。

　　3.幼兒分組操作，引導(dǎo)幼兒記錄、檢驗(yàn)。

　　4.展示幼兒作業(yè)單

　　請(qǐng)幼兒來說一說用了什么方法進(jìn)行了等分，是怎樣知道它們是一樣大的。

　　請(qǐng)幼兒將有創(chuàng)新的分法介紹給其他的幼兒，并展示不同檢驗(yàn)相等的方法。

大班二等分教案4

　　活動(dòng)要求：

　　在操作和判斷活動(dòng)中，嘗試把有些實(shí)物分成一樣多的兩份，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用自己的辦法來解決生活中的實(shí)際問題。

　　活動(dòng)流程：

　　復(fù)習(xí)二等分-->操作活動(dòng)-->分享交流活動(dòng)

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒人手一份：圍兜、毛巾、臺(tái)布；每組一份：鹽金棗、華華丹、飲料、花生、青豆、糖、瓜子肉、一次性杯子、湯匙、果凍盒、刀等。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、（結(jié)合實(shí)際）復(fù)習(xí)二等分

　　1．《兩只笨狗熊》故事里的兩只小熊為什么最后都只吃到一丁點(diǎn)兒干面包，狐貍是怎么分的？

　　幼兒討論：兩只笨狗熊應(yīng)該怎么分？

　　2．通過分析比較，得出：

　　（1）把東西分成相等的兩份，是二等分。

　?。?）遷移：還有哪些東西可以分成相等的兩份。（幼兒討論、爭(zhēng)議）

　　二、操作活動(dòng)（幼兒探索嘗試把實(shí)物二等分）

　　1．這里有一碗米要把它分到二只杯子里該怎么分？（幼兒討論）

　　2．探索實(shí)踐：在你們桌上有好多吃的`東西，有青豆，有糖，有可樂……可以用什么辦法把它們分成相等的二份。

　　三、交流分享活動(dòng)

　　1．交流：你分的是什么？是用什么方法來分的？（用了什么工具）分得對(duì)嗎？為什么？有不同的分法嗎？哪個(gè)方法更好？為什么？

　　2．分享：請(qǐng)你把二等分后的食物自己吃一半，還有一半留給好朋友。

大班二等分教案5

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)等分》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將不同形狀的物等分的方法，感知整體和部分的關(guān)系。

　　2、探索物體等分的多種方法，萌發(fā)對(duì)等分的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩帶一條，剪刀，提供每個(gè)幼兒不同形狀（圓形、正方形、長(zhǎng)方形）的紙。

　　2、作業(yè)紙，卡：二等分、四等分

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)習(xí)將物體二等分，初步感知二等分的含義。

　　1，出示禮物袋：喜羊羊送來的禮物，接電話。

　　2，教師先從禮物袋里出示--彩帶，提問：把這根彩帶送給我們班最乖的兩個(gè)乖孩子，那怎樣分才能使兩個(gè)乖孩子拿到的彩帶一樣長(zhǎng)呢？

　　A、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作。

　　B、教師是否講彩帶兩頭對(duì)折，剪成一樣長(zhǎng)短的兩根彩帶，幼兒初步感知二等分的含義，得出結(jié)論：二等分

　　二、幼兒探索將不同形狀的圖形進(jìn)行二等分，進(jìn)一步感知而等分的含義。

　　1、逐一出示不同形狀的物體，在黑板上展示，發(fā)放每人不同形狀的物體，幼兒操作探索。

　　小結(jié)：將正方形、長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，就可以折出兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形。

　　幼兒繼續(xù)探索還有什么方法。

　　小結(jié)：還可以角對(duì)角對(duì)折，就可以折出兩個(gè)相同大小的三角形。

　　2、每人一把剪刀，將物體二等分剪開，比較和感知整體和部分的關(guān)系。

　　三、在二等分的基礎(chǔ)上，探索四等分的方法;

　　1、幼兒動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過程中德經(jīng)驗(yàn)分享、交流。

　　2、比較四等分后的圖形和原來的圖形有什么不一樣？

　　四、作業(yè)紙：練習(xí)。隨音樂出活動(dòng)室。

　　課后反思：

　　新《綱要》指出：科學(xué)教育的價(jià)值趨向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。幼兒是教育活動(dòng)的`積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。大班的孩子喜歡探索，喜歡嘗試，對(duì)于動(dòng)動(dòng)，做做，非常感興趣，于是我根據(jù)幼兒興趣、需要以及年齡特點(diǎn)擬定了我本次活動(dòng)目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)我沒有任何灌輸形式的教法，而是采取鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)積極探索、同伴間互相學(xué)習(xí)的方法達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。雖然整堂課的時(shí)間顯得稍微長(zhǎng)了一些，但小朋友們始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)等分多種的方法達(dá)到了比較理想的教學(xué)效果。但有很多不足的地方，小朋友操作的材料比較多，上課的時(shí)間也顯得比較長(zhǎng)了。如果讓孩子分組操作那孩子的合作能力也可能會(huì)在其中表現(xiàn)出來。

　　1、在活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的操作后可以不用在再次去強(qiáng)調(diào)多種等分的操作方法，然而顯得有的重復(fù)。

　　2、由于在平時(shí)也沒多時(shí)間給孩子去操作紙工，所以在操作中顯得有點(diǎn)不聽指揮就一味的操作中練習(xí)，動(dòng)手能力有點(diǎn)差。在以后教學(xué)中，孩子的動(dòng)手方面能力也不可疏忽。

　　所以我在今后的工作中還有很多的地方要去琢磨和發(fā)現(xiàn)。要想成為一個(gè)全方面合格的老師還要不停的去學(xué)習(xí)，不停的去鍛煉。

大班二等分教案6

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)利用容器將實(shí)物分成一樣的兩分。

　　2、學(xué)會(huì)用自己的辦法來解決生活中的實(shí)際問題。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物：綠豆、果條、面包、小西紅柿、花生、香蕉、餅干、糖、綢帶、德克士票、可樂

　　工具：塑料刀、剪刀、自制量杯、果凍杯。

　　三、活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬?、以小兔請(qǐng)客引題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、律動(dòng)《開汽車》進(jìn)場(chǎng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的實(shí)物，并提出要求：“請(qǐng)把桌上的'實(shí)物分成一樣多的兩份，你一份，我一份。

　?。ǘ?、第一次嘗試：二等分各種實(shí)物

　　1、幼兒嘗試操作：將桌上的實(shí)物分成一樣多的兩份，并把分好的實(shí)物放在各自的盒子里

　　2、嘗試后討論：你分的是什么東西？你是怎么分的？

　　你怎么知道自己分的是一樣多的兩份呢？

　　3、教師根據(jù)幼兒的回答將各種實(shí)物的分法進(jìn)行總結(jié)

　　（三）、第二次嘗試：引導(dǎo)幼兒利用量杯二等分綠豆

　　1、幼兒嘗試，教師從旁指導(dǎo)

　　2、嘗試后討論；你們分的是一樣多嗎？你是怎么知道它們是一樣多？

　　小結(jié)：原來這是量杯，上面有刻度，它能幫我們把像綠豆一樣的東西分成一樣多的兩份。

　?。ㄋ模⒌谌螄L試：引導(dǎo)幼兒二等分可樂

　　1、出示已到好的可樂，引導(dǎo)幼兒將一杯可樂分成一樣多的兩杯

　　2、教師與幼兒共同品嘗飲料

　?。ㄎ澹?、律動(dòng)《開汽車》退場(chǎng)。

大班二等分教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份，感知分得的一份比原來的小，了解整體與部分之間的關(guān)系。

　　2、能夠大膽講述操作過程和結(jié)果，探索二等份的多種方法。

　　3、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方式解決生活中的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份，感知分得的`一份比原來的小，了解整體與部分之間的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：大膽講述操作過程和結(jié)果，探索二等份的多種方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽大黑和小黑的故事。

　　2.學(xué)具：正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。

　　教具：大黑、小黑圖片、正方形、長(zhǎng)方形、剪刀若干。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：故事導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：“今天有兩位朋友來做客，看看他們是誰？

　　為什么大黑和小黑不開心？你有什么好辦法？

　　小結(jié)：把物體分成相等的兩份叫二等分。

　　基本部分：

　　一、嘗試對(duì)不同形狀的餅干進(jìn)行二等分。

　　1.提問：看看框子里都有哪些形狀的餅干？那你們嘗試著分一分。（正方形、長(zhǎng)方形）

　　2.幼兒講述正方形、長(zhǎng)方形餅干二等分的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述不同分法。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒不同的分法。(如：邊對(duì)邊、角對(duì)角、延對(duì)角線對(duì)折)

　　1、 嘗試著分一下老師的大圖形。

　　2、 教師來用重疊的方法恢復(fù)原來的圖形，幼兒觀察。

　　小結(jié)：我們把一樣?xùn)|西分成一樣大小的兩份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原來的小。

　　三、操作部分：

　　1、“剛才我們把圓形、正方形、長(zhǎng)方形用對(duì)折的方法進(jìn)行了二等分，可是，在生活中還有很多東西像毛線、吸管、毛根等?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看這些東西，怎樣進(jìn)行二等分。”

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　3、個(gè)別幼兒主動(dòng)介紹自己的方法。

　　延伸活動(dòng)：

　　我們小朋友真能干，幫大黑、小黑分了這么多東西，現(xiàn)在大黑和小黑家里來了兩個(gè)客人，想請(qǐng)我們小朋友把這些東西分成一樣大小的四份，進(jìn)行四等分，你們?cè)敢鈫?？一?huì)大家可以來試一試。

大班二等分教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.借助四季花圃設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將物體分成兩份和四份。

　　2.探索各種圖形四等分的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　　3.通過種花的活動(dòng)體驗(yàn)園丁的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒綠化意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　正方形花壇圖片一張，長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干；剪刀；膠水

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）圖片導(dǎo)入，引出話題

　　1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。

　　師：這里有一些是特定季節(jié)的花朵，你能說說它們是在哪個(gè)季節(jié)開花的嗎？

　　2.在教師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。

　?。ǘ?shí)例操作，理解知識(shí)

　　1.出示正方形的花壇。

　　師：裴老師家的小院子里要建造一座小花壇，準(zhǔn)備種上剛才的那四種花，小朋友請(qǐng)你們幫我想一個(gè)辦法，在這個(gè)花壇里種上四種花卉，并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　2.教師：要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。

　　3.師：觀察一下這個(gè)正方形的花壇，怎樣才能把它平均分成大小相同的.四塊呢？你是怎么分的？還有沒有其他小朋友有不一樣的分法？

　　4.教師：用對(duì)折的方法，先把正方形二等分，然后再對(duì)折一下，就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。

　　5.師：小朋友，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對(duì)折的方法？（跳繩、折疊小手帕等）

　?。ㄈ﹩栴}拓展，升華課堂

　　1.出示各種形狀的紙（長(zhǎng)方形、圓、橢圓）。帶著幼兒再次認(rèn)識(shí)一些這些圖形。

　　2.師：花園里還有許多各種各樣形狀的花壇，都要種上四季花卉，請(qǐng)你們?cè)囍鸦▔殖纱笮〔灰粯拥?塊。

　　3.布置任務(wù)，幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進(jìn)行等分活動(dòng)。

　　4.完成任務(wù)，交流挑戰(zhàn)成果：

　　（1）誰分的是長(zhǎng)方形花壇？你是怎么分的？還有其他方法嗎？

　　（2）圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢？你是用什么辦法分的？

　?。?）橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的？

　　5.幼兒將課堂開始時(shí)畫的花粘貼在花壇上。

　　（四）延伸活動(dòng)

　　想一想，三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎？怎么分呢？

大班二等分教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒常見的各種圖形（長(zhǎng)方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的PPT、魔術(shù)袋一個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、講述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示PPT。

　　講完故事設(shè)計(jì)問題：羊村長(zhǎng)和喜羊羊分蛋糕，兩個(gè)人一樣多，怎么分？

　　2、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結(jié)果展示在黑板上。

　　3、請(qǐng)全體幼兒參與進(jìn)行二等分。

　?。?）教師出示“魔術(shù)袋”，引起幼兒興趣。每組選一個(gè)代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對(duì)什么圖形進(jìn)行二等分。

　?。?）幼兒嘗試進(jìn)行二等分。

　?。?）每組選代表說說怎么分？如何驗(yàn)證？

　　4、比較、理解二等分的意義。

　　選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義。

　　教師小結(jié)：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。

　　5、在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分。

　?。?）PPT上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請(qǐng)幼兒思考：這時(shí)有四個(gè)人，應(yīng)該怎樣分蛋糕？

　?。?）提問：什么叫四等分？

　?。?）小組討論：怎么在原來二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分？每組至少討論兩種方法？

　　（4）幼兒在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。

　?。?）幼兒展示自己的操作結(jié)果。

　?。?）提問：你是怎樣進(jìn)行四等分的？請(qǐng)幼兒在圖形上畫一畫。

　　6、活動(dòng)延伸：

　　出示不規(guī)則橡皮泥，這個(gè)可以進(jìn)行二等分、四等分嗎？

　　【活動(dòng)反思】

　　理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，觀察能力和思維能力。

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