《富饒的西沙群島》教案4篇富饒的西沙群島教學反思

時間：2024-01-11 12:50:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《富饒的西沙群島》教案4篇富饒的西沙群島教學反思，以供參閱。

《富饒的西沙群島》教案1

　　一、導入：

　　師：同學們，你們喜歡旅游嗎？你們都到過哪里？這節(jié)課，老師就準備帶領同學們再去一個地方，請看（播放課件）它在我國的最南端，位于海南島的東南海面上，富饒的西沙群島教案。這就是我們要去的地方――－西沙群島。板書：西沙群島。

　　二、初讀：

　　1、西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨，那里有藍天，有碧水，你們想不想去看看？（想）在去之前，我們先來了解了解西沙群島。請同學們打開書，找到那篇介紹西沙群島的文章自由地讀一讀，想怎么讀就怎么讀，邊讀邊想：課文都向我們介紹了什么？相信你一定會有收獲的。開始吧！

　　2、同學們讀得很認真，讀了課文，你都知道了什么？（生答師板畫）

　　三、自主探究：

　　同學們很會讀書，讀了一遍課文就有了這么多收獲，真了不起。我想（指板書）西沙群島的海面、海底、海灘、海島一定給你留下了美好的印象，誰能說說你對哪個地方最感興趣？（生回答）

　　1、深入學習：

　　古人云：“讀書百遍，其義自見?！泵孔x一遍書，都會有不同的收獲。下面，請同學們選擇你最喜歡、最感興趣的內(nèi)容仔細地讀書，看一看這一次讀書又有什么新的收獲，遇到不懂的問題，用筆記下來。

　　2、匯報交流：

　?。ㄒ唬?海水：

　　生：我覺得西沙群島的海水很美。

　　師：美在哪兒呢？

　　生：

　　師：關于海水還有什么問題嗎？

　　師：這么美麗的海水，誰能通過讀表現(xiàn)出來呢？

　　師：這么美麗的海水，讓我們配著音樂再一起美美地讀一讀。

　?。ǘ?珊瑚、海參、龍蝦。

　　（三）魚：

　　1、通過詞語體會魚多

　　生1：通過讀書我知道了西沙群島里的魚多，小學三年級語文教案《富饒的西沙群島教案》。

　　師：你是從哪里知道的？

　　生1：“一半是水，一半是魚?！?/p>

　　師：你是怎么理解這句話的？

　　師：你能通過讀這句話，讀出魚多的感覺嗎？

　　師：你還從哪兒看出魚多？

　　生2：“魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。”

　　師：你是從哪些詞語知道的？

　　師：看來，西沙群島里的魚不但種類多，而且數(shù)量也很多。

　　師：還有哪句話也說明了魚多？

　　生3：“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！?/p>

　　師：是呀，老師在課前查閱了有關資料，西沙群島里的魚可有400多種呢！那么書里向我們介紹了哪幾種呢？

　　生讀。

　　師：從他的朗讀中，除了感覺到魚的種類多之外，你還聽出了什么？

　　生：我還聽出了魚漂亮、奇特。

　　師：剛才我們通過對不同詞語和句子的`理解，體會到了魚多和美麗，那么讓我們通過讀來讀出這種感覺來吧！

　　2、通過讀書體會魚多

　　生讀。

　　師：大家評一評，他讀出那種魚多和美的感覺了嗎？你是從哪句話聽出來的？

　　師：作為同學們的學習伙伴，我也很喜歡這一部分內(nèi)容，已經(jīng)練習讀了七、八遍了，覺得能讀出魚多和美的感覺了，

　　你們敢和老師比一比嗎？

　　生：敢！

　　師：你們很有自信，敢于向老師挑戰(zhàn)。

　　師生竟讀。

　　師：同學們，評一評我們誰讀得好，要實話實說呀！

　　3、通過畫面體會魚多

　　師：剛才我們通過讀書了解了海底世界，想不想親眼看一看？（播放課件）

　　師：從同學們的表情上看得出大家還不過癮，我想你一定有很多話想說？

　　生1：海底世界真是太神奇了。

　　生2：海底世界真是太美麗了。

　　師：是呀！西沙群島的海底世界真是太神奇、太美妙了，讓我們帶著這種感覺再齊讀這一部分內(nèi)容。

　　（三）海灘：

　　1、貝殼：美麗。千奇百怪。

　　2、海龜：有趣。

　?。ㄋ模┖u：

　　鳥的天下：種類多、鳥蛋多、鳥糞多。

《富饒的西沙群島》教案2

　　富饒的西沙群島

　　第一課時

　　學習目標

　　①認識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。

　　②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。培養(yǎng)學生閱讀能力。

　?、圩x懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　　教學重難點：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒

　　教學過程：

　　一、設疑導入

　　今天我們學習《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎？西沙群島是一個怎樣的地方呢？我們讀完這篇課文就會有所了解。

　　二、初讀課文

　　①學生自讀課文，注意讀正確，讀流利。②檢查生字新詞。小黑板出示帶生字的.詞語：深藍懶洋洋披甲劃來劃去威武揀貝殼形狀漁業(yè)工人肥料祖祖輩輩富饒島嶼山崖棲息鳥糞③交流老師提出的問題。

　　三、朗讀感悟

　　四、課后拓展

　　①搜集描寫祖國風光的詩句、諺語、歇后語等。

　　②背一背自己喜歡的段落。

　　第二課時

　　學習目標

　　②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　?、圩x懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　?、苷n文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　教學重難點：豐富語言積累。培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　教學過程：

　　一、再讀課文

　?、儆米约合矚g的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。

　?、诮處煶鍪竞Ｃ?、海底、海灘、海島的有關圖片，學生看圖背誦相應的段落。

　　二、舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會

　?、賹W生交流描寫祖國風光的古詩。如：

　　《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。

　?、趯W生交注描寫祖國風光的諺語。如：

　　上有天堂，下有蘇杭。

　　峨嵋天下秀，三峽天下雄。

　　五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

　　桂林山水甲天下，陰朔山水甲桂林。

　　三、積累語言

　?、賹W生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

　?、诼爩憚偛懦瓕懙脑~語，聽寫后自己對照批改、訂正。

　　③抄寫課文中優(yōu)美的語句。

　　板書：

　　22、富饒的西沙群島

　　風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富島上兒女

《富饒的西沙群島》教案3

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　2、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　　3、摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。

　　教學重、難點：

　　1、理解“五光十色”、“各種各樣”等詞語在句子中的意思，培養(yǎng)學生讀懂段落的能力。

　　2、在理解字詞的基礎上把課文讀通，初步了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生對西沙群島的喜愛之情。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、童心小廣播

　　主持人：童心小廣播開播啦！現(xiàn)在有請***同學上臺，請同學們端坐靜聽。

　　***同學上臺

　　主持人：謝謝***同學，……（主持人根據(jù)同學分享的內(nèi)容進行點評）

　　二、背景圖片，導入新課

　　同學們，你們知道西沙群島嗎？在我國南海距離海南島330多海里的東南海面上，有一片島嶼顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

　　請我們一起欣賞一下西沙群島的美麗風光吧！

　　三、闖關游戲

　　同學們，喜不喜歡闖關活動，今天老師帶著你們一起闖關去！

　　第一關：我真棒，我會讀文

　　1、先請同學們以小組為單位自由朗讀課文，要求：

　　（1）認真地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

　?。?）想一想，課文向我們介紹了西沙群島的哪方面？

　　（3）匯報：風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

　　第二關：細品課文，我能行

　　請小組繼續(xù)合作學習交流，課文從哪些方面介紹了西沙群島的風景和物產(chǎn)?請大家再默讀課文，從每個自然段里找一找，圈一圈。小組內(nèi)再進行討論。

　　一、欣賞海水

　　1、誰來讀讀描寫海水的一段？其他同學邊聽邊想，作者向我們介紹了海水的什么？

　　（1）海水有很多顏色。請標出描寫顏色的'詞語，讀一讀。“五光十色、瑰麗無比”

　　可以換成別的詞語嗎？為什么？

　?。?）只告訴了我們顏色嗎？還有形狀，一條條，一塊塊，相互交錯著。

　?。?）還告訴了我們顏色產(chǎn)生的原因。是用哪個詞語連接的？“因為”

　　2、原來，這段話不但告訴了我們海水的顏色，形狀，還告訴了我們有這么多顏色的原因。讓我們再配著音樂，美美地讀讀這段話。

　　二、游覽海底

　　1、請同學們用剛才我們學習海水這一段的方法，默讀第三和第四小節(jié)，想想你讀懂了什么？

　　2、這段話向我們介紹了珊瑚、海參、大龍蝦，它們都是海底的生物。你最喜歡的是哪一個呢？為什么？請你站起來讀給大家聽，還可以加上動作讀一讀。

　　3、多有趣的海底生物呀！讓我們一起讀讀這段話。喜歡珊瑚的小組站起來朗讀珊瑚的句子，海參——，大龍蝦——

　　4、剛才同學們帶領老師欣賞了珊瑚、海參、大龍蝦，其實在海中最多的還是魚。

　?。?）哪些詞句寫出了魚很多？（變色：成群結(jié)隊，各種各樣，一半是水，一半是魚）

　?。?）海底的魚只是數(shù)量很多嗎？種類也很多。

　　（3）圖片欣賞。你有什么感受？

　?。?）海底的魚只有這一些種類嗎？“各種各樣”

　?。?）讓我們一起合作來讀讀這段話吧。老師讀魚數(shù)量多的句子，你們讀魚的樣子。

　　三、漫步海灘

　　1．請同學們自讀第5自然段，聽了作者的介紹，你仿佛看見了什么？

　　2．反饋，預設：貝殼多，顏色多，大小不一，顏色很多，形狀千奇百怪。

　　指導寫：“揀”能換成“撿”嗎？

　　3．海灘上美麗的貝殼，有趣的大海龜，多好玩的西沙群島呀！女生男生合作讀這一段。

　　四、觀察海島

　　第六自然段又向我們介紹了哪些豐富的物產(chǎn)呢？

　　1．請同學們自己認真地讀。

　　2．匯報。你從哪讀出了物產(chǎn)的豐富？

　　3．真不愧是鳥的天下。

　　第三關：我能讀中悟

　　1．欣賞完這么美麗的風景和豐富的物產(chǎn)，西沙群島給你留下了怎樣的印象？

　　2．引讀最后一個自然段。

　　四、作業(yè)布置

　　1、抄寫課文中優(yōu)美的句子。

　　2、課后搜集描繪祖國風光的諺語、詩句。

　　板書：

《富饒的西沙群島》教案4

　　教材分析

　　《富饒的西沙群島》是一篇精讀課文，通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。

　　課文脈絡鮮明，全文圍繞“那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。”來寫，而段落基本上又是圍繞中心句來寫。只要理清脈絡，全文就能了然于心。課文的另一個特點是用詞遣句準確、生動。學習本課文，讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗;同時，學習課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。

　　教學目標

　　1、能理清文章脈絡理解課文內(nèi)容;

　　2、能抓住重點詞語理解課文內(nèi)容;

　　3、學會交流閱讀感受;

　　4、積累好詞佳句、精彩段落，并嘗試運用。

　　教學重點、難點

　　感受課文如何處處圍繞“富饒”來寫作，感受語言之美。

　　教學過程

　　一、復習課文生字詞

　　1、玩原課件字詞認讀游戲

　　師：同學們，為了檢查大家上節(jié)課的學習情況，我們先來玩字詞認讀游戲好嗎?

　　(全班齊讀)