下面是范文網(wǎng)小編收集的大班語言教案《青蛙小弟睡午覺》3篇 青蛙小弟睡午覺雷森媽媽講故事，以供參閱。

大班語言教案《青蛙小弟睡午覺》1

　　活動目標：

　　1.熟悉兒歌，能用口齒清晰、快速、有節(jié)奏的語言進行講述。

　　2.在語言游戲中，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和靈活反應(yīng)能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的.童趣。

　　活動準備：

　　PPT、圖片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等)、綠墊子一塊

　　活動流程：

　　一、游戲《青蛙小弟睡午覺》，

　　(一)學(xué)習(xí)兒歌、引出游戲《青蛙小弟睡午覺》，

　　1.看看聽聽，感受兒歌句式

　　教師講述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午覺，螳螂出來要吃它，后面跟著個小蜥蜴。

　　2.看看說說，梳理兒歌句式

　　集體講述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午覺，蜥蜴出來要吃它，后面跟著個小老鼠。

　　3.在講這個故事的時候，你覺得語言怎么樣?

　　教師小結(jié)：第一段重復(fù)出現(xiàn)，有節(jié)奏地講述。

　　(二)玩玩做做，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)和靈敏

　　1.幼兒扮演動物角色進行游戲

　　第一遍：老師念兒歌，請四位幼兒進行游戲

　　討論：什么時候跳上綠色墊子最公平?(最后一個字)

　　第二遍：吃小青蛙的小朋友負責(zé)念兒歌進行游戲

　　討論：怎么樣游戲不斷開?

　　第三遍：分組游戲，熟練玩法

　　二、經(jīng)驗回憶，引出動物的天敵

　　提問：動物世界有許多動物，你知道嗎，每一種動物都會有他的天敵?你知道什么是天敵?你知道哪些動物的天敵?如果看到天敵，它們會怎么樣?(玩一玩)

　　小結(jié)：世界上的很多動物都有它們的天敵，如果遇到自己的天敵就會快速逃走。

　　(一)深化游戲，根據(jù)動物之間的關(guān)系游戲

　　小結(jié)：動物在前，它的天敵在后面。

　　(二)出示其他圖片，用兒歌說說還會發(fā)生的情節(jié)

　　1.出現(xiàn)了誰?2.誰能用兒歌的方法說說后面發(fā)生的故事。3.怎么說?誰在前?誰在后?

　　(四)幼兒分組游

　　討論：怎樣讓游戲速度快，不停頓

　　教師小結(jié)：注意力集中，心里想著自己的角色，耳朵兒歌中念到后面跟著誰。

　　第三次要求：集體大游戲，跟不上節(jié)奏的自動淘汰

　　三.延伸活動

　　教師：自由活動的時候可以找好朋友繼續(xù)玩一玩，速度越快越好!想辦法怎么淘汰對手，最后一個就是最終的勝利者!

大班語言教案《青蛙小弟睡午覺》2

　　活動目標：

　　1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己的奇思妙想

　　2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會成功的道理

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

　　2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

　　二、飛行難、失敗就放棄

　　1、小動物們也在想辦法飛上天，請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事，小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

　　2、小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

　　3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎?

　　4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?

　　三、不怕難，堅持才會成功

　　1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

　　2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

　　3、小青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對待他的.?青蛙是怎么說的?

　　4、過了很長時間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動物都怎么說他?

　　5、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的，還說了些什么?

　　6、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

　　四、編故事

　　1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?

　　2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)

　　活動反思：

　　在制定該教案時，我覺得書上的活動步驟比較合理，于是決定照書上的教案進行上課，把目標定為1、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。2、了解人類探索飛行的方法。針對這兩個目標，我對故事內(nèi)容進行了適當?shù)奶幚?。因為青蛙造飛機這一情節(jié)我認為是達到第一個目標的重點。而故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后不出“青蛙是經(jīng)過堅持不懈，不斷嘗試，不斷實踐”才夢想成真的。所以這一段我進行了處理，突出青蛙在造飛機過程中碰到了困難但還是不放棄，最終取得了成功。

　　在實踐活動中，小朋友們都能積極參與活動，較好地理解故事內(nèi)容，在三個角色的對比中明白堅持才會成功的道理，他們對人類飛行歷史也充滿了好奇。但是幼兒講述自己想法的愿望我沒有讓他們得到滿足，還有更深地了解人類飛行史的愿望也沒有給予引導(dǎo)。

　　總之在這次活動中，有也有許多教訓(xùn)，這些都有待于在今后的，中不斷進行探索，學(xué)習(xí)和總結(jié)。

大班語言教案《青蛙小弟睡午覺》3

　　活動目標：

　　1.通過圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，理解故事所表達的動物之間的關(guān)系。

　　2.結(jié)合畫面展開合理想象，體驗繪本閱讀帶來的緊張、快樂的情緒。

　　3.積極參加表演活動，體驗表演帶來的快樂。

　　活動重點：

　　引導(dǎo)幼兒進入故事情景，樂于猜測、表達，并感受表演的快樂。

　　活動準備：

　　PPT《青蛙小弟睡午覺》

　　活動過程：

　　一、開始部分：談話引出課題，激發(fā)閱讀興趣小朋友們，你最喜歡的小動物是誰?(幼兒自由講述)那你們喜歡小青蛙嗎?(教師出示手偶)有一只小青蛙，喜歡睡午覺，我們一起來看一本好看的繪本，題目叫《青蛙小弟睡午覺》

　　二、基本部分：結(jié)合PPT閱讀繪本，理解故事內(nèi)容

　　1.青蛙小弟在哪里睡午覺?

　　2.發(fā)生什么事了?猜猜從下面冒出來一個什么東西?你從哪里看出來?

　　3.你覺得螳螂看到了青蛙小弟會怎么想?誰會把它想的說一說、做一做?

　　4.就在這時，從下面又冒出來一個什么東西，把螳螂嚇跑了，天哪!從下面爬上來的竟是--(組織幼兒大膽進行猜測)

　　5.逐頁觀看故事，進一步理解故事所表達的動物之間的關(guān)系。

　　6.青蛙小弟被吃掉了嗎?青蛙的心情怎樣?你從哪里看出來?中間發(fā)生了什么事呢?老鷹還會害怕誰?

　　三、播放PPT和錄音，完整欣賞故事。

　　四、在完整欣賞的基礎(chǔ)上，重點理解動物之間的`關(guān)系。

　　1.今天真是驚險的一天，青蛙小弟都遇到了什么危險?

　　2.教師播放PPT，豐富、小結(jié)動物之間的關(guān)系。

　　五、表演活動。

　　1.師生共同商量分配角色，表演。

　　2.讓我們把這個有趣的故事表演帶到小班去，表演給弟弟妹妹們看吧!

　　活動反思：

　　繪本活動《青蛙小弟睡午覺》圖案非常生動、可愛。那活靈活現(xiàn)的青蛙一出現(xiàn)就深深地吸引了孩子們。整個活動中我始終讓孩子在仔細地觀察、發(fā)現(xiàn)、理解故事情節(jié)。并采用多種手段引領(lǐng)幼兒閱讀，猜測是誰又出現(xiàn)了，這一部分注重創(chuàng)造寬松的教學(xué)氛圍，積極與幼兒互動，邊講邊提問，引導(dǎo)幼兒邊聽邊思考，促進幼兒和老師之間的雙向互動效果，同時在這一過程中的引導(dǎo)既能關(guān)注到全體，又能兼顧到個別，由淺入深，有效激發(fā)幼兒思考，發(fā)揮幼兒的想象力，顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會到講述的快樂，從而在不知不覺中鍛煉了語言的表達能力。

　　整個活動下來，孩子們在看看、說說中興趣濃厚，那么老師如何從主導(dǎo)者的位置上下來，讓孩子們能更開放自主地參與，有待我們繼續(xù)研究。

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