寫(xiě)字教案范文錦集5篇（學(xué)前班寫(xiě)字課教案大全）該怎么寫(xiě)呢？在寫(xiě)的時(shí)候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會(huì)員投稿的關(guān)于寫(xiě)字教案范文錦集5篇（學(xué)前班寫(xiě)字課教案大全）的最新文章，供大家參考。

>寫(xiě)字教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．初步掌握四點(diǎn)、心字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

　　3．寫(xiě)好“點(diǎn)”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。

　　教學(xué)提示

　　1．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

　　出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。

　　2．新課指導(dǎo)。

　　出示四點(diǎn)、心字底例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。

　　教師要讓學(xué)生知道四點(diǎn)、心字底都作字底，書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡可能寫(xiě)扁，并成上收下放聚散狀。

　　3．書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

　?。?）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　四點(diǎn)：四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。

　　心字底：心字底三點(diǎn)分別為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。可以人體身材苗條應(yīng)收腰來(lái)作比，頗形象逼真。

　?。?）“小博士信箱”。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”。

　　字要寫(xiě)得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書(shū)寫(xiě)時(shí)就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。

　　“變化”是自然的變化，是在筆畫(huà)的形狀和出勢(shì)上的變化。如本課的重點(diǎn)就是點(diǎn)的變化，如四點(diǎn)底四點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、豎點(diǎn)、豎點(diǎn)、右點(diǎn)呈聚散狀排列。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)。這些點(diǎn)均以自然的筆勢(shì)呼應(yīng)。對(duì)于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對(duì)視來(lái)啟發(fā)。

　　4、例字指導(dǎo)

　　“點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫(xiě)在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀。

　　“志”，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。

　　“杰”，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形。

　　“羔”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中。

　　“然”，上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右兩個(gè)長(zhǎng)方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點(diǎn)，整字呈上收下放狀。

　　“忍”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點(diǎn)平衡字形。

　　“忠”，上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展。

　　“態(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，“太”部改捺為點(diǎn)，并注意兩點(diǎn)的變化，心字底舒展。

>寫(xiě)字教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。

　　3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

　　4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前交流，欣賞引趣

　　1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。

　　二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

　　1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。

　　2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

　　3、齊唱《寫(xiě)字歌》。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧

　　1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　2、學(xué)寫(xiě)“包”。

　?。?）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？

　?。?）指導(dǎo)練寫(xiě)“包”。

　　學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。

　?。?）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。

　　（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。

　　3、學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。

　?。?）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？

　?。?）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿(mǎn)，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。

　?。?）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

　　“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。

　　四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣

　　1、學(xué)生完成書(shū)簽

　?。?）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。

　　（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。

　　要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。

　　2、教師巡視、指導(dǎo)。

　　3、欣賞、交流。

　　取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。

　　4、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。

　　五、課堂總結(jié)

　　我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。

>寫(xiě)字教案 篇3

　　寫(xiě)字這件事是每一個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)的，幼兒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候回面對(duì)重重困難，老是需要幫助他們度過(guò)這些困難，讓他們學(xué)會(huì)寫(xiě)字。

　　【教學(xué)背景】

　　大班的幼兒已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)字了，但是他們之前很少接觸寫(xiě)字這件事，教師們要從最基本的寫(xiě)字姿勢(shì)開(kāi)始教起，讓幼兒能夠更好的適應(yīng)寫(xiě)字這件事情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知道正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　師：今天咱們要學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌可以讓你變成寫(xiě)字小能手還能讓你擁有一雙像月亮一樣明亮的眼睛，你們?cè)敢鈱W(xué)么，想學(xué)么?

　　生：想

　　師：老師讀一句小朋友們讀一句

　　小朋友，坐坐好

　　書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)很重要

　　眼睛離本一尺遠(yuǎn)

　　胸離桌子一拳頭

　　手握筆尖一寸高

　　一尺、一寸、一拳頭

　　時(shí)時(shí)刻刻要記牢。

　　師：小朋友來(lái)咱們一齊照著兒歌里的做一做，腰板兒挺起來(lái)，拿出小拳頭比上，拿出鉛筆桿兒比上一拇指，好，打開(kāi)書(shū)本第九頁(yè)，看看那一個(gè)小朋友和你現(xiàn)在做的一樣，在上面打上勾勾

　　師：這一個(gè)星期，咱們班里要比一比誰(shuí)是班里的愛(ài)眼小明星，誰(shuí)又是咱們班的寫(xiě)字小能手，星期五老師要發(fā)紅花獎(jiǎng)勵(lì)哦，小朋友們要互相監(jiān)督，看看誰(shuí)做的好，下課

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　小朋友，坐坐好

　　書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)很重要

　　眼睛離本一尺遠(yuǎn)

　　胸離桌子一拳頭

　　手握筆尖一寸高

　　一尺、一寸、一拳頭

　　時(shí)時(shí)刻刻要記牢。

>寫(xiě)字教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)“海 綠 錢(qián)”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。

　　2.培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　錢(qián)和綠的書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入課題，明確要求。

　　1.師生問(wèn)好，檢查上課的準(zhǔn)備情況。

　　2.引入課題，教師板書(shū)課題。

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1.出示范字：海 綠 錢(qián)

　　2.觀察這些字的字形特點(diǎn)。

　　3.教師小結(jié)并板書(shū)

　?。?）點(diǎn)斜右下，中點(diǎn)稍左，提斜右上，距離相等，左窄右寬。

　?。?）撇折尾尖，兩筆靠緊，提略靠緊，中橫較長(zhǎng)，左窄右寬。

　?。?）直撇斜左，橫起撇中，橫距相等，豎提穿橫中，左窄右寬。

　　三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)

　　1.教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法。

　　2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)（強(qiáng)調(diào)雙姿）

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

　　2.檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。

>　　第八課 注意不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)

　　1．初步掌握貝字旁和頁(yè)字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

　　3．寫(xiě)好“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。

　　教學(xué)提示

　　1．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

　?。?）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“點(diǎn)”、“忍”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣?；仡檶?xiě)好四點(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫(xiě)這兩個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？

　　（2）字底書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？

　　2新課指導(dǎo)。

　?。?）出示貝字旁和頁(yè)字旁例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫(xiě)法，即可舉一反三寫(xiě)好頁(yè)字旁。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。

　?。?）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書(shū)寫(xiě)。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過(guò)教師示范，讓學(xué)生感受書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)之間的筆斷意連。

　　在教學(xué)頁(yè)字旁時(shí)，因?yàn)橛辛饲懊娼虒W(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長(zhǎng)短及短撇的位置，即可做到書(shū)寫(xiě)時(shí)的胸有成竹。

　　3書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

　　“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　貝字旁：第一筆為垂露豎，寫(xiě)橫折時(shí)注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對(duì)稱(chēng)，撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢(shì)作點(diǎn)，與撇收筆處對(duì)稱(chēng)。

　　頁(yè)字旁：首橫宜短，保持“頁(yè)”部瘦長(zhǎng)“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫(xiě)“貝”，比“貝”字旁稍寬。

　　貝字旁和頁(yè)字旁在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意“因字而異”。

　　“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類(lèi)似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。三例字指導(dǎo)

　　“則”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。

　　“項(xiàng)”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間。

　　“財(cái)”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。

　　“貞”，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線(xiàn)上。

　　“負(fù)”，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短。下部撇和點(diǎn)的收筆在同一水平線(xiàn)上。

　　“顧”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。

　　“頓”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。

　　“順”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長(zhǎng)短不一，緊靠在一起成一長(zhǎng)方形。

>　　第九課 寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　練寫(xiě)喜景等事重藍(lán)歪

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道“喜景等事重藍(lán)歪舉養(yǎng)寬覺(jué)蒙”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方，要把字寫(xiě)得緊湊，上、中、下三個(gè)部分要對(duì)正。

　　2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

　　3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道“喜景等事重藍(lán)歪舉養(yǎng)寬覺(jué)蒙”的.書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，能在作業(yè)本上寫(xiě)好這些字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫(xiě)的生字。。

　　1、出示生字卡片：喜景等事重藍(lán)歪舉養(yǎng)寬覺(jué)蒙

　　2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。

　　二、指導(dǎo)練寫(xiě)“喜景等事重藍(lán)歪舉養(yǎng)寬覺(jué)蒙”。

　　1、教師指導(dǎo)觀察字型。

　　2、提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

　　A橫寫(xiě)輕一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。

　　B注意上、中、下三個(gè)部分寬窄的變化。

　　C注意上、中、下對(duì)正。

　　3、觀察字型，指導(dǎo)讀帖。

　　景和等：長(zhǎng)橫在中部，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意橫平，

　　事和重：長(zhǎng)橫在字的上部，把下面的部分蓋住。

　　藍(lán)和歪：長(zhǎng)橫在下面，把上面的部分托住。

　　舉和養(yǎng)：上中下對(duì)正，撇捺伸展。

　　寬和覺(jué)：上中下對(duì)正，豎彎鉤伸展。蒙：中間有短橫。

　　4、教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)，師生共同評(píng)價(jià)。

　　5、仔細(xì)觀察，練習(xí)試寫(xiě)難寫(xiě)的字。

　　三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

　　1、回顧寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

　　2、實(shí)踐練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視糾正。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

>　　第十課 反文旁和欠字旁

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．初步掌握反文和欠字這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

　　3．寫(xiě)好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。

　　教學(xué)提示

　　1．復(fù)習(xí)回顧。

　　新學(xué)期第一堂寫(xiě)字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫(xiě)字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)要多動(dòng)腦筋。

　　2．新課指導(dǎo)。

　　寫(xiě)好反文的關(guān)鍵是書(shū)寫(xiě)時(shí)找到短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書(shū)寫(xiě)并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。

　　寫(xiě)好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長(zhǎng)的豎撇。

　　3．書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

　?。?）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握反文和欠字這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　反文：這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長(zhǎng)。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫(huà)的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫(huà)宜細(xì)。最后一筆捺，不要過(guò)于僵硬，捺腳要充分、舒展。

　　欠字：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。

　　反文和欠字邊在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫(huà)的穿插。

　　（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。帶反文和欠字的字練習(xí)時(shí)要多關(guān)注筆畫(huà)間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫(huà)從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書(shū)寫(xiě)時(shí)很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時(shí)可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來(lái)引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓?zhuān)坏目臻g大小需根據(jù)實(shí)際情況來(lái)安排等等。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。

　?。?）“自己練練”。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶欠字邊的字有時(shí)左窄右寬，如“次”、“吹”等，三冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述，有時(shí)左右等寬，書(shū)寫(xiě)前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。

　　三例字指導(dǎo)

　　“攻”，左短右長(zhǎng)，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓。

　　“軟”，左右長(zhǎng)短寬窄基本相等，“車(chē)”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。

　　“政”，左右基本相等，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平。右部反文撇收捺放，對(duì)比明顯。

　　“效”，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點(diǎn)，右部齊平以讓右。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。

　　“敢”，左長(zhǎng)右短，左部橫畫(huà)左長(zhǎng)右短，右部反文一部分筆畫(huà)致注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱(chēng)。

　　“欣”，左右相等，左部?jī)善卜謩e為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫(xiě)短橫，短橫中間寫(xiě)垂露短豎。右部?jī)善沧⒁獯┎澹彩辙喾拧?/p>

　　“炊”，左短右長(zhǎng)，左收右放，左部“火”縮捺為點(diǎn)，以讓右。

　　“歐”，左短右長(zhǎng)，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注與左部的穿插。

>　　第十一 課四點(diǎn)底心字底的寫(xiě)法

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《鉛筆寫(xiě)字本》P6筆順規(guī)則

　　1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。

　　漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請(qǐng)打開(kāi)P6。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書(shū)）

　　2、今天，我們主要學(xué)習(xí)這三個(gè)規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、

　　從上到下：比如寫(xiě)“三”字，（老師范寫(xiě)）就要遵循從上到下的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是從上到下來(lái)寫(xiě)的？如：二、五、六

　　先撇后捺：比如寫(xiě)“八”字，（老師范寫(xiě)）就要遵循先撇后捺的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先撇后捺來(lái)寫(xiě)的？如：人、個(gè)、大

　　先橫后豎：比如寫(xiě)“十”字，（老師范寫(xiě)）就要遵循先橫后豎的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先橫后豎來(lái)寫(xiě)的？如：下、土、

　　3、齊讀筆順規(guī)則

　　二、寫(xiě)好帶橫畫(huà)的字P7

　　齊讀題目，先坐好，再握筆。請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開(kāi)始寫(xiě)。

　?。ㄒ欢?，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。

　　三、寫(xiě)好帶撇捺的字P8

　　復(fù)習(xí)撇捺的寫(xiě)法：

　　撇：寫(xiě)撇時(shí)，起筆用力要重，越寫(xiě)越輕。筆畫(huà)的形狀是，大頭尖尾巴。

　　捺：寫(xiě)捺時(shí)，輕輕起筆，越來(lái)越用力，最后捺出鋒。（請(qǐng)觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）

　　學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。

　　四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫(xiě)字P8

　　學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。

>　　第十二課 貝和頁(yè)的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　分類(lèi)練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的漢字：減鳴柱歸野鄰坪壇和虹婦證

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的事項(xiàng)。

　　2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

　　3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫(xiě)好作業(yè)中的字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫(xiě)的生字。。

　　1、出示生字卡片：減鳴柱歸野鄰坪壇和虹婦證。

　　2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。

　　二、指導(dǎo)練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。

　　1、把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)。

　　分類(lèi)分別是：

　　左高右低：坪壇 左高右低：減鳴 左偏下：野鄰

　　右偏上：柱歸 右偏下：和虹 右偏下：婦證

　　2、把難寫(xiě)的字試著寫(xiě)一下。

　　3、分類(lèi)臨寫(xiě)，每一個(gè)字寫(xiě)兩遍，要把字寫(xiě)正確，端正，美觀。

　　4、學(xué)生范寫(xiě)，點(diǎn)評(píng)。

　　5、教師示范書(shū)寫(xiě)。

　　6、學(xué)生臨摹，試寫(xiě)。

　　三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

　　1、回顧寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

　　2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

>寫(xiě)字教案 篇5

　　1、認(rèn)讀田字格，為以后正確地書(shū)寫(xiě)生字作好準(zhǔn)備。初步知道什么是筆畫(huà)，什么是筆順。

　　2、掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，激發(fā)寫(xiě)字欲望。

　　（一）檢查復(fù)習(xí)

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、指名讀《寫(xiě)字很有用》

　　教師適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　（二）認(rèn)識(shí)田字格

　　同學(xué)們想不想學(xué)寫(xiě)字呢？今天咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)田字格。出示田字格，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？你知道它各部分的名稱(chēng)嗎？先讓學(xué)生說(shuō)，互相補(bǔ)充，不對(duì)的地方教師再相機(jī)點(diǎn)撥、糾正。教師簡(jiǎn)單介紹為什么要在田字格內(nèi)練習(xí)寫(xiě)字。

　?。ǘW(xué)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)

　　認(rèn)識(shí)了田字格，咱們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)?？匆豢磿?shū)上的圖，學(xué)一學(xué)。誰(shuí)能做給大家看一看？（可以到講桌前做一做）同桌互相看一看，不對(duì)的要予以糾正。教師簡(jiǎn)單講一講“三個(gè)一”。用正確的姿勢(shì)描一描，注意提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。

　　（三）課堂總結(jié)

　　說(shuō)一說(shuō)，為什么要用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字？

　　請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)一下，這一節(jié)課你最佩服誰(shuí)，為什么？表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

寫(xiě)字教案范文錦集5篇（學(xué)前班寫(xiě)字課教案大全）相關(guān)文章：