下面是范文網(wǎng)小編整理的中班美術(shù)《魚》教案12篇 美術(shù)欣賞教案中班《魚》，歡迎參閱。
中班美術(shù)《魚》教案1
活動目標(biāo)：
1、提高對立體紙貼畫的興趣。
2、發(fā)展空間方位知覺，學(xué)習(xí)合理布局，將各種顏色魚鱗連在一起的技 能。
活動準(zhǔn)備：
1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚；
2、畫好魚身的紙，五顏六色的'紙條，蠟筆、膠棒、廢報(bào)紙。
活動過程：
1、教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上，拉動皮筋讓小魚游出來， 激發(fā)幼兒興趣。
2、請幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的？
3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上，注意短邊對短邊。
4、幼兒操作，魚鱗制作要細(xì)心，每一片魚鱗間要留些距離。
5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。
6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲，沒有完成作品的幼兒繼續(xù) 完成。
7、作品完成教師給予講評。
活動評析：
這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)并提高了動手能力，發(fā)展空間方位知覺，幼兒興趣很高，能認(rèn)真仔細(xì)的貼每一片魚鱗，魚鱗顏色搭配鮮艷，很好地完成作品。
中班美術(shù)《魚》教案2
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒獨(dú)立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。
2、學(xué)習(xí)用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)軟件（封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等）
2、錄音機(jī)、磁帶（魚游）
3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。
活動過程：
1、隨音樂作魚游動作入場。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）
師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧！（聽著音樂入場）
累了，休息一會兒吧！
看，海里有些什么呀？（幼兒自由發(fā)言）
除了這些，海里還有些什么呀？
魚兒們在海里玩得正開心（鯊魚音樂）不好，誰來了？
在這危險(xiǎn)的時(shí)候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的`海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見，只能游走了。
2、魚兒們躲到哪里去了呢，請小朋友來找一找。
?。ㄓ變赫f，教師按鼠標(biāo)）
3、示范。
小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水里還躲著許多的魚，它們躲在哪兒呢，請小朋友動手找一找，怎么找呢？
（出示鋼釘）這是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣，魚找到后，可以添畫上背景。
4、幼兒作畫。
5、講評。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時(shí)給予肯定。
6、魚媽媽帶領(lǐng)魚寶寶們游到別處去玩。
中班美術(shù)《魚》教案3
【活動目標(biāo)】
1、嘗試運(yùn)用線條和圖案大膽為大魚設(shè)計(jì)鱗片，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂，愿意幫助別人。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：海底世界、Flash、各色彩紙、粗細(xì)記號筆等。
【活動過程】
一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引起興趣。
1、你們知道美麗的海底世界里有些什么嗎？（幼兒自由交流：說說各種各樣的魚的外形、顏色、名稱）
2、觀看FLASH。
二、故事導(dǎo)入，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1、海底世界生活著許多快樂的.小魚，它們游來游去，可熱鬧呀。（快思www。heibanzhijia。com）其中有一條很特別的魚，它正慢慢地向我們游來。
2、它美嗎？美在哪里？（說說顏色、外形、線條）
3、總結(jié)：原來大魚身上有各種各樣的花紋，有不同粗細(xì)、長短的線條，不同的圖形有規(guī)律地排列，不同大小的圈和點(diǎn)，這些花紋把大魚裝扮地特別漂亮。
4、這條美麗的大魚，它不光長得美，而且是一條很善良的魚，所以大家都叫它愛心魚。黃黃的小魚游來了，它看看愛心魚身上這么美的衣服，又看看自己的，它傷心的低下了頭：“我…我的衣服……”，愛心魚連忙說：“小黃魚，小黃魚，不要傷心，我來幫助你?！闭f著，愛心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，小黃魚身上一下也變美了，真開心呀。粉色魚傷心地游來了：“今天我要參加舞會，可是……”，愛心連忙說：“不要傷心，不要傷心，我來幫助你?！闭f著，愛心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，粉紅魚身上一下也變美了。這時(shí)候，大家聽見有人在哭，是誰呀？原來是桔黃魚。愛心魚關(guān)心地問：“你怎么啦？”桔黃魚說：“我的衣服弄臟了……”愛心魚連忙說：“不要哭，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上最后幾片美麗的鱗片送給了它，桔黃魚身上一下也變美了。
5、愛心魚把自己身上所有的魚鱗都送給了小魚，愛心魚現(xiàn)在美不美呀？
6、雖然愛心魚沒有了美麗的衣服，但是它還是非常地快樂，為什么呀？
7、教師問：我們能不能讓大魚不但快樂，而且變回原來的美麗嗎？
三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)加以肯定。
2）鼓勵幼兒大膽地為大魚設(shè)計(jì)魚鱗，用自己喜歡的線條、顏色和圖案進(jìn)行裝飾。
四、作品展示。
1、你最喜歡哪條愛心魚，為什么？（引導(dǎo)幼兒說出圖案與花紋的不同組合）
2、你和你的愛心魚還要做些什么事？
3、將幼兒作品貼于海底世界。
教學(xué)反思：
就本次科學(xué)活動，我準(zhǔn)備從目標(biāo)，內(nèi)容，教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評價(jià)。
從實(shí)施效果來看，制定的目標(biāo)適宜本班幼兒，針對幼兒平時(shí)對魚的直接或間接接觸，目標(biāo)不易也不難。
中班美術(shù)《魚》教案4
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚；
2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；
2、每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。
活動過程
一、情景導(dǎo)入
教師：小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。
好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事。看誰聽的最認(rèn)真，老師就獎給他一朵小紅花。
有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對獎小紅花）
河里的小魚這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。
教師：6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，
在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”
美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的'說：“謝謝你?！?/p>
二、欣賞討論（答對獎小紅花）
1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣高興的笑了。
2、另一條小魚也要一片美人魚
的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”
討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？
3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。
4、討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）
除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）
三、鼓勵獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)
美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小
魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。
1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法
2、老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫
3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾
四、結(jié)束活動
展示作品
將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。
中班美術(shù)《魚》教案5
活動目標(biāo)：
⒈發(fā)揮幼兒的想象力，能在鱗片上設(shè)計(jì)各種各樣的圖案。
?、才囵B(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察以及細(xì)心、耐心的習(xí)慣。
⒊會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
?、醋層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
?、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
?、币粡堲~媽媽的圖、兩張小魚圖片、設(shè)計(jì)好的鱗片。
?、哺鞣N各樣小魚的圖片。
?、趁總€幼兒一塊鱗片、油線筆、油畫棒。
活動過程：
⒈復(fù)習(xí)認(rèn)識魚。
師：大海里有許多魚，你知道哪些魚嗎？幼兒講所知道的魚，然后再欣賞各種各樣的魚。
小結(jié)：大海里有許多魚，身上還有許多漂亮的花紋、圖案。 出示小魚。
師：這兒來了兩條小魚，漂亮嗎？（漂亮）可是魚媽媽呢忙著給她們打扮，卻忘記給自己打扮了，所以不好意思出來見大家，我們把她請出來好不好？（好）
?、步o魚媽媽設(shè)計(jì)衣服。
師：今天魚媽媽沒有穿漂亮的衣服，要不就由我們來幫魚媽媽打扮，好嗎？（好）我在魚媽媽的'鱗片上設(shè)計(jì)了很多漂亮的圖案，看！
欣賞老師設(shè)計(jì)的圖案。
師：這些是老師設(shè)計(jì)的，那你想在魚媽媽的鱗片上設(shè)計(jì)什么樣的圖案呢？
幼兒發(fā)揮想象力。
⒊幼兒設(shè)計(jì)
師：現(xiàn)在就由你們來設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好了以后，我們再給魚媽媽穿上去，看看誰設(shè)計(jì)得最美。幼兒設(shè)計(jì)圖案，設(shè)計(jì)好了后，教師再把鱗片貼到魚媽媽的身上。音樂游戲“小魚游”，結(jié)束活動。
活動反思：
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)《魚》教案6
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。
魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ覐闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變"被動"為"主動"，通過創(chuàng)設(shè)"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。
二、活動目標(biāo)：
?。?、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。
?。病B(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
三、活動準(zhǔn)備：
?。?、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等
?。?、畫有海底水草的.背景圖一張 。
四、活動過程：
?。ㄒ唬╅_始部分
?。薄?幼兒進(jìn)場
指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熯M(jìn)場。）
?。?、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測海底的魚都去哪兒了？
３、出示水粉筆
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
（二）基本部分
?。?、請個別幼兒嘗試變魚。
?。病⑿〗Y(jié)，作畫練習(xí)的過程。
?。场⑷w幼兒操作
?。?、提出操作要求
?。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
?。ǎ玻┊嫼敏~和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
（３）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
?。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路鹊母蓛簦峙K了要及時(shí)擦干凈。
?。怠⒂變悍稚⒉僮?，教師巡回指導(dǎo)。
?。ㄈ┙Y(jié)束部分
?。?、評析
師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。
２、開潛水艇離開教室
師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，大家一起來欣賞好嗎？
活動反思：
魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計(jì)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
中班美術(shù)《魚》教案7
活動目標(biāo)
1.注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察習(xí)慣。
2.整合生活經(jīng)驗(yàn)，提高觀察記憶力。
3.練習(xí)畫面空間中形的安排。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動過程
一、導(dǎo)入
小朋友們每天上學(xué)放學(xué)都要在哪里走?
--馬路上
二、觀察與討論
在城市的交叉要道上有無數(shù)個路口。路口是交警指揮行人及車輛有序出行的交通樞紐。
1.路口有哪些重要的交通設(shè)施呢?
--路口有紅綠燈、人行道以及各種交通標(biāo)志，有的路口還有交通崗，環(huán)島。
--在道路中間還有交通隔離帶，還有自行車道的綠化隔離帶。
--人行道上還有路燈。
2.路口周圍有哪些建筑物和景物呢?
--有樹木、綠化帶、路燈、廣場、高樓、商店，還有趕路的人們。
3.路口的形狀有什么樣子的呢?
--有十字形的，有T形的'，還有轉(zhuǎn)彎的。
小結(jié)：我們每天生活的環(huán)境離不開馬路，也會遇到各種各樣的馬路，留心觀察我們生活的環(huán)境，你會發(fā)現(xiàn)我們的環(huán)境每天都在變化。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
1.先在自己的畫紙上畫出路口的基本形狀，然后再填畫其他的細(xì)節(jié)部分，比如建筑，路燈，、行人等。
2.也可以發(fā)揮自己的想象，畫一畫你想象中的路口和馬路是什么樣子的。
四、作品賞析
5、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《面條》
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2、讓幼兒練習(xí)用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備：
色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
流程：
導(dǎo)入活動——自由動手——總結(jié)
過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的動手能力。
你們有沒有見過面條呢?那肯定也吃過了。你們知道面條是怎么來的呢?(幼兒自由說)我們今天也要來做“面條”。不過呢?不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍，你們再做好嗎?(好)這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎?
二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導(dǎo)。
要求：注意安全衛(wèi)生，小心剪刀。
三、總結(jié)：
面條可以怎么吃?大家來說說看(幼兒自由說……)
那你們說我們的“面條”有什么用呢?(幼兒自由說……)我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎?
中班美術(shù)《魚》教案8
活動名稱：
中班美術(shù)活動—果實(shí)變變變
活動對象：
中班幼兒
活動時(shí)長：
25 分鐘
活動目標(biāo)：
1.嘗試用添畫等方法將果實(shí)變成不同的造型。(重點(diǎn))
2.能根據(jù)果實(shí)的不同外形特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。(難點(diǎn))
3.欣賞自己和同伴的作品，分享創(chuàng)作的快樂。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：
用添畫等方法將水果圖形編程不同的造型
活動難點(diǎn)：
根據(jù)果蔬的不同形態(tài)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作, 創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握幾種基本的裝飾技能，如剪貼、添畫等;有借行想象畫的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、繪本《一園青菜成了精》、多種果蔬(蘋果、香蕉、蘿卜、圣女果等);各種輔助材料、彩繪工具;輕音樂。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.結(jié)合 ppt，導(dǎo)入活動。
“小朋友，今天老師給你們帶來一個好聽的故事《一園果蔬成了精》”，我們一起來聽聽吧。
2.教師邊播放課件邊朗誦童謠，激發(fā)興趣。
出了城門往東走，一園果蔬成了精。
綠頭蘿卜成大王，紅紅的蘋果變姑娘。
尖頭地瓜變刺猬，圣女果變成毛毛蟲。
二、直觀感知、觀察想象
(一)觀察果實(shí)變身后作品，初步了解變形的方法。
1.提問：“剛才的童謠里都有哪些果實(shí)?它們變成了什么?是怎么變得?”
2.請個別幼兒上臺演示將果蔬插入連接的方法。
3.小結(jié)：原來根據(jù)水果和蔬菜等果實(shí)的外形,通過添畫、粘貼、插入和連接組合的方法讓他們變身。
(二)根據(jù)果實(shí)的不同外形特征進(jìn)行想象。
1.幼兒自選果實(shí)，進(jìn)行交流分享。
提問：“你還知道哪些果實(shí)?你還可以把它變成什么?”
2.請幼兒自選果實(shí)進(jìn)行觀察現(xiàn)象。與同伴進(jìn)行交流分享，說一說果實(shí)的外形像什么?可以變成什么?怎樣變?
(三)動手操作，體驗(yàn)樂趣
1.請幼兒自選果實(shí)和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。
2.教師提出操作要求：用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾和制作、注意安全、制作結(jié)束后要收拾桌面衛(wèi)生。
3.幼兒制作過程中，教師進(jìn)行分層指導(dǎo)：
一是鼓勵能力強(qiáng)的幼兒能根據(jù)果蔬的外能運(yùn)用多種材料、方法，完成果蔬創(chuàng)意或果蔬組合造型;
二是鼓勵力弱的.孩子在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意想象為果蔬進(jìn)行創(chuàng)意變身。
4.鼓勵完成作品的孩子，幫助遇到困難的同伴。如:協(xié)助同伴將兩
種果蔬進(jìn)行組合，與同伴欣賞交流完成的作品等。
三、創(chuàng)意作品展，分享交流
1.幼兒評價(jià)，介紹自己或同伴的作品，說說自己用什么材料和方法
讓果實(shí)進(jìn)行了變身，并說說自己活同伴作品中有趣和有創(chuàng)意的地方。
2.教師評價(jià)，老師結(jié)合本次活動的重難點(diǎn)目標(biāo)選取比較有代表性的
作品進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理提升，拓展幼兒創(chuàng)造空間。
四、延伸活動、拓展經(jīng)驗(yàn)
教師出示繪本《一園青菜成了精》
“這本書里還介紹了好多蔬菜，它們變成了什么呢，讓我們一起回教室去看看吧”。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)《魚》教案9
活動目標(biāo)：
1、通過圖片魚的欣賞，愿意大膽說出魚的基本形態(tài)和花紋。
2、能用各種線描的手法，嘗試設(shè)計(jì)出魚身體上的花紋。
3、能夠?qū)︳~產(chǎn)生喜愛之情，知道要去保護(hù)小魚。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
師：孩子們，今年暑假你們?nèi)チ四男┑胤酵媪耍?/p>
追問：在玩的地方看到了什么？
師小結(jié)：我相信其他的小朋友也一定去了你們喜歡的地方，其實(shí)包老師今年暑假也出去旅游了，我去了一趟海底世界，給我印象最深的是海底世界各種各樣的魚兒們，我們一起來看一看圖片吧。
二、師幼共同ppt
孩子們請你們看一看，并告訴我你看到的魚是什么形狀的，身上有什么樣的花紋。
師小結(jié)：原來呀，海底世界有各種形狀、各種顏色、各種花紋的魚，也正是因?yàn)橛辛诉@些顏色和線條裝扮才使我們的魚兒變得更加的美麗，那寶貝們你們來看看這些魚，他們好看嗎？
三:線描畫——你們心中的'魚
是呀，這些沒有花紋和顏色的魚兒變得不美麗了，那你們能用好看的線條和花紋來幫助他們重新變得好看起來嗎？
1、還記得我們以前學(xué)習(xí)的各種線條嗎？
2、包老師呀把你們想到的和沒有想到的線條和圖形，都帶過來了，等一會小朋友們可以在這里選擇你喜歡的線條和圖形來裝扮你們的小魚。
中班美術(shù)《魚》教案10
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。
3、感受活動中的色彩美和體驗(yàn)勞動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。
3、教師范例。
活動過程：
1以生日的氣氛導(dǎo)入活動。
今天是小貓的生日，請我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃，，，（魚）對，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧！
3、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？（倉鳊魚）喲，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得？（油-橘黃色，生姜-土黃，醬油-咖啡，鹽-白色，蔥花-綠色，辣椒-紅色）咦，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）4、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）。
教師小結(jié)?？梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的'等等好多好吃的味道。
5、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請上來。
看。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。
接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么？（油，直到幼兒回答出來）先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕 ，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點(diǎn)白白的鹽——沙沙沙，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營養(yǎng)會流失的，味精要少放點(diǎn)。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>
你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚？（一個盤子有花紋，一個沒有）5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料，先要把魚拼好，請到盤子里，然后燒魚，最后還要打扮盤子，準(zhǔn)備好了嗎？下面請4個小朋友一組，去燒魚吧。
幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、結(jié)束活動。
請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時(shí)候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評。
我們來猜猜看，小貓會最喜歡哪一盤魚？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。
好了，接下來到了我們游戲時(shí)間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧。
活動目標(biāo)：
1.過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。
2.用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并進(jìn)行裝飾。
3.在繪畫的過程中感受刮蠟畫紙表現(xiàn)出的色彩美
活動準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件
2.刮蠟紙、棉簽。
活動過程：
?。ㄒ唬┰O(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1.示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？
2.顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。
師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）
3.續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好??！可小貓不會燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）
4.問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：
1.介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。
2.示范邊講解：
?、虐阳~放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）
?、迫缓笤隰~的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）
3.師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以放什么作料？
?。ㄈ┙處熤笇?dǎo)
1.盡量把魚畫的大一些
2.鼓勵幼兒多做幾條魚
（四）評價(jià)活動
師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。
中班美術(shù)《魚》教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)魚的美麗花紋，積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，對海洋動物有進(jìn)一步了解的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
?。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已有畫魚的經(jīng)驗(yàn)
(材料準(zhǔn)備)記號筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙，皺紙、鉛筆、扭扭棒等
教學(xué)重點(diǎn)：能多人友好地合作完成組畫
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種材料表演美麗的魚
教學(xué)過程：
一、回憶美麗的魚
1、上次我們一起畫過美麗的魚，你們喜歡它們嗎？
2、今天老師又帶來了好幾條美麗的魚，看看它們有什么不同的地方嗎？（魚的形狀，魚身上的花紋）
教師小結(jié)：就像孩子們說的，魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。
二、美麗的魚（重難點(diǎn)）
1、出示各種美工材料，介紹
2、了解各種材料的性質(zhì)：例如：皺紙能團(tuán)球，手工紙能撕條，扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條。
小結(jié)：今天我們就是要用這些材料，來做出各種顏色不同，花紋不同的魚，而且還要給小魚找朋友。（難點(diǎn)）
3、老師提出組畫的'要求。
1）每一個小組的朋友一起合作，完成一幅《美麗的魚》的組畫
2）每個小朋友要做出一條和別人不一樣的魚。（可以先用鉛筆繪畫出輪廓，再用這些材 料裝飾魚身上的花紋。）
3）在找朋友時(shí)，要找一個地方能讓你的魚在水里游來又去找。（找空地方）
4，幼兒開始制作小魚，老師巡回指導(dǎo)
一組，合作完成你們的作品。（重難點(diǎn)）
三、分享展示作品：教師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。
中班美術(shù)《魚》教案12
活動目標(biāo)：
1、幼兒能用報(bào)紙卷曲固定成魚的外形。
2、嘗試用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)并裝飾魚身上的花紋。
3、體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
相關(guān)領(lǐng)域：美術(shù)
適用對象：中班幼兒
教學(xué)方法：示范、操作
活動準(zhǔn)備：
1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形，花紋色彩有所了解。
2、背景圖、報(bào)紙、雙面膠、彩條紙
活動過程：
1、出示報(bào)紙，引起幼兒興趣。
師：“今天老師帶來了什么？”
幼：“報(bào)紙？”
師：“想不想看老師變魔術(shù)？”
幼：“想”
師：卷卷卷，卷成一根粗棍子，擰擰擰，擰成一根紙繩子
1）提問：現(xiàn)在變成了什么？
幼：變成一條蚯蚓、變成一條小蛇。
師：把繩子兩頭圍住現(xiàn)在又變成什么？
幼：變成一條魚的身體。
2）請一名幼兒到前面來示范魚的身體然后用雙面膠把兩頭粘住。
2、教師出示背景圖，請幼兒上來操作。
1）教師請一名幼兒把魚的身體貼在背景圖上。
師：現(xiàn)在只有魚的身體，還缺了什么呀？請你們開動小腦袋。
幼：眼睛。
幼：魚尾巴。
幼：還有魚鰭。
師：教師拿出圖形寶寶，什么形狀？
幼：三角形的魚尾巴、圓形的眼睛、長方形的魚鰭。
2）教師在請一名幼兒上來操作。
師：可魚寶寶還是不高興，它讓我們小朋友給它穿上漂亮的衣服，那用什么來給魚兒裝飾呢？
幼：用各種各樣的.彩紙剪成長條來給小魚裝飾。（請一名幼兒上來操作）
師：今天我們用報(bào)紙做魚的身體，有圖形來裝飾尾巴、嘴、魚鰭，還用彩紙來裝飾城美麗的五彩魚，小朋友想不想也來動手做一做。
幼：“想”
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1）教師提出要求。
（報(bào)紙條要擰緊，卷好后用雙面膠固定，魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。）
2）幼兒操作。
A提出要求時(shí)，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解。
B巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法，鼓勵她把想法表現(xiàn)出來。
C留意固定魚眼睛的新方法。
4、展示作品，進(jìn)行評價(jià)。
提問：你最喜歡哪個魚寶寶，為什么喜歡呢？（請幾位幼兒說一說）
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