中班美術(shù)教案模板7篇(中班美術(shù)教案詳案)

時間：2024-03-06 14:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班美術(shù)教案模板7篇(中班美術(shù)教案詳案)，以供參考。

中班美術(shù)教案模板1

　　活動準備

　　各種夏天水果的小圖片。

　　范圖一張。

　　活動目標

　學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

　　通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。

　　知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

　　活動過程

　　一、感知夏天水果的多種多樣

　　1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

　　2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

　　3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的`物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。）

　　二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果

　　1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

　　2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

　　3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

　　三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程

　　1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。

　　2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

　　四、繪畫活動

　　幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。

　　五、評價

　　幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。兒童網(wǎng)

中班美術(shù)教案模板2

　　活動目標：

　　1。幼兒知道坦克的外形特征，并且能運用簡單線條繪畫坦克。

　　2。大膽細致的繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的愉悅。

　　3。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準備：

　　圖片、視頻、繪畫材料

　　活動過程：一、導入：

　　小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰？出示坦克的.圖片，引起幼兒興趣。

　　二、展開過程：

　　1、幼兒欣賞圖片，教師提問：這是什么？（坦克）

　　2、小朋友你知道坦克是用來干什么的嗎？

　　教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車，它是我們部隊陸地作戰(zhàn)的主要武器，它具有強大的射擊火力。

　　3、我們來欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時候是什么樣的，看看它的威力有多大。

　　4、下面我們來觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子，被履帶包著，通過轉(zhuǎn)動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個發(fā)射炮筒。

　　5、小朋友，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。（觀看兒歌、視頻，繪畫坦克）

　　6、教師出示范畫，講清繪畫之前的要求。

　　7、分發(fā)繪畫材料，幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、結(jié)束部分

　　展示幼兒作品

　　活動反思：

　　本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關(guān)于坦克的專業(yè)知識和術(shù)語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學法和講解演示法，讓幼兒更好的學習，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進行繪畫。

中班美術(shù)教案模板3

　　教學目標：

　　1、讓幼兒根據(jù)葉子的形狀運用樹葉學習拼貼畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想像力和審美能力。

　　教學準備：

　　各種形狀的樹葉、雙面膠、示范圖片

　　教學過程：

　　1、情景導入

　　“秋風吹秋風吹，樹葉寶寶從樹媽媽的身上落下?！睅ьI幼兒去撿樹葉。

　　2、讓幼兒觀察樹葉的形狀，你覺得像什么，像什么東西的哪一個部分?

　　3、變廢為寶

　　(1)“這些不同形狀的樹葉，你們能變成什么?”讓幼兒在紙上擺弄一下，老師巡邏指導。

　　(2)老師擺出一些圖形，并講解如何把樹葉粘貼在紙上，最后成為一張作品。

　　(3)讓幼兒把自己擺弄好的圖形用雙面膠粘貼在紙上。

　　4、欣賞范畫，開擴幼兒的思路。

　　“小朋友貼的作品真得不錯，我們再來欣賞其他用樹葉拼的'圖片?！?/p>

　　出示范畫，幼兒欣賞。

　　教學反思：

　　中班組進行了同題異構(gòu)，圍繞主題《秋天的樹葉》進行的，我選擇了用樹葉貼畫這個內(nèi)容，這也是在課程審議時選定的課。為了能更好地進行這個教學活動，我提前讓家長帶來不同形狀的葉子，并且還清洗了一下、擦干、涼干，可是在要上課的這天才發(fā)現(xiàn)葉子都變得皺皺的，比原來都不好了。

　　在進行教學設計時，我考慮了一下讓教學活動游戲化，先是讓幼兒去撿樹葉，再是觀察樹葉，再是擺弄樹葉，拼成不同的圖畫，最后是欣賞別人的作品。讓幼兒在游戲中去完成這個樹葉貼畫的教學。往往設想與現(xiàn)實是不相符合的。

　　一、場面混亂

　　在進行教學活動時，我把準備好的樹葉撒到地上，說讓幼兒去撿樹葉時，這些幼兒一聽到可以去撿樹葉，馬上向樹葉撲去，不管手里抓了多少樹葉，也有幼兒只拿了一張，這時的場面很亂，好不容易才讓幼兒回到座位上。

　　二、幼兒注意不集中

　　幼兒手上有樹葉了以后，眼睛就一直看著樹葉，或者跟旁邊的幼兒說撿了多少樹葉，注意力不在老師這方面了，我問了他們手上的樹葉形狀像什么東西的什么部分時，很少有人在聽我的問題并且認真回答。這是我在設計教學活動過程時所沒想到的。

　　三、幼兒制作時的問題

　　在幼兒制作時幼兒使用雙面膠來把樹葉粘貼起來，可是雙面膠是幼兒第一次使用，有幼兒不知道如何使用，還有雙面膠貼在樹葉上很難把上面一層撕掉，所以制作時出現(xiàn)很多問題。

　　整個教學活動中出現(xiàn)了好多問題，這是我在設計教學教程時所沒有想到，也是沒有考慮周全的，這次活動讓我知道一個教學活動要有充分的準備，要設想全面。

中班美術(shù)教案模板4

　　活動名稱：

　　送給媽媽的香水瓶（美術(shù)）

　　活動目標：

　　1.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　2.在欣賞的基礎上嘗試為媽媽設計香水瓶。

　　重點難點：

　　1.引導幼兒欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　2.能為媽媽設計造型獨特的`香水瓶。

　　活動準備：

　　已有經(jīng)驗：欣賞各種各樣的瓶子。

　　材料準備：

　　各種造型獨特的香水瓶、紙、筆。

　　活動過程：

　　一.活動引入

　　1.你見過媽媽的香水瓶嗎？

　　2.它是什么樣子的？和我們平常見到的瓶子一樣嗎？

　　二.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　1.出示一個香水瓶，請幼兒欣賞：美嗎？它美在哪里？像什么？（從顏色、花紋，局部特征去分析。）

　　2.再出示許多香水瓶，請幼兒欣賞：

　　你喜歡哪一個？喜歡它哪里？為什么？

　　三.幼兒設計香水瓶。（要求：造型獨特）

　　四.展示交流作品。

　?。ㄗⅲ汉⒆觽兪孪仁占烁鞣N各樣的香水瓶，他們驚奇于它的獨特造型，并且對瓶子的某一局部細節(jié)相當感興趣，常常結(jié)伴駐足觀賞。在欣賞的基礎上，大多數(shù)孩子能嘗試用線描的方法去裝飾自己設計的香水瓶。）

中班美術(shù)教案模板5

　　活動目標：

　　1、大膽、創(chuàng)造性地“設計”建筑。

　　2、滿足當設計師的愿望，感受設計房屋的樂趣。

　　活動準備：

　　1、收集造型風格豐富多樣的建筑圖片。

　　2、范畫：我是建筑師

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　1、說說看到過的建筑物，你們都見過什么建筑物呢？你看到的建筑物時怎么樣的？

　　教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。有的小朋友說見到圓形的建筑物，有的.小朋友見到的是正方形的，還有的見到的是長方形的建筑物。

　　2、出示建筑圖片，引導幼兒欣賞、講述。

　　老師這里有一些建筑物的圖片，我們一起來看看，你看到什么樣的建筑物？

　　3、引導幼兒說說自己還見過哪些奇特的建筑。

　　除了剛才我們一起見到的建筑物，你還見過哪些奇特的建筑呢？引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己見到過的奇特的建筑物。

　　二、我是建筑設計師。

　　1、如果你是建筑設計師，你想設計什么樣的房子？

　　教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)，并在黑板上示范。

　　2、請幼兒大膽說說自己的構(gòu)想，如建造蛋形、蘋果形的房子，或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵幼兒的奇思妙想。

　　三、交代繪畫要求。

　　1、請小朋友在畫紙上畫出你要畫的建筑物吧！注意不要畫的太小，把你的建筑畫大，再添畫一些圖片。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　2、鼓勵幼兒把動物添畫大一點，構(gòu)圖豐富。

　　3、指導能力較差的幼兒畫出結(jié)構(gòu)簡單的半圓變魔術(shù)的圖形，鼓勵能力強的幼兒大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。

　　五、總結(jié)評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　請幼兒介紹的自己的作品？你的半圓形變成了什么？你為半圓形添上了什么？引導幼兒欣賞并評價同伴作品的好，好在什么地方？

　　評選出誰是最佳設計師。

　　六、活動結(jié)束。

　　請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

中班美術(shù)教案模板6

　　活動過程

　　教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。

　　小朋友：你們好!

　　我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美啊!我要有個像你們一樣的`樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎?

　　你們的朋友小鳥

　　提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么?

　　啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。

　　提問：

　　1.小鳥喜歡在什么地方玩?

　　2.“小鳥的樂園”該有什么? (幼兒自由討論)

　　幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。

　　(泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))

　　教師重點指導：樂園的布局及幼兒的合作。

　　四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。

　　活動延伸

　　在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設計。

　　活動評析

　　一、設計意圖

　　中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信?；顒右孕〗M合作探索的方式進行，能使幼兒的群體經(jīng)驗互動、合作技能得到提高。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，.充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。

　　二、效果分析

　　在活動中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥的樂園”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的秋千，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個噴泉，這樣小鳥可以在那里洗澡……