《過(guò)中秋》教案9篇(過(guò)中秋節(jié)教案)

時(shí)間：2024-03-21 19:10:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《過(guò)中秋》教案9篇(過(guò)中秋節(jié)教案)，以供借鑒。

《過(guò)中秋》教案1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　部編本二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課第一課時(shí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》。

　　二、教材分析

　　讓學(xué)生了解一些中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

　　三、學(xué)情分析

　　中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于中國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗知識(shí)知道的不多，知識(shí)面還比較窄，對(duì)實(shí)際生活的中秋節(jié)了解不是很多，只限于知道要吃月餅，沒(méi)有感受到中秋的月圓也代表著人的團(tuán)圓等深層次的內(nèi)容。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)與技能

　　了解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

　?。ǘ┻^(guò)程與方法

　　在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

　　（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

　　理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、了解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

　　2、在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

　　難點(diǎn)：

　　理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習(xí)俗、描寫中秋或月亮的詩(shī)歌

　　2、多媒體課件

　　七、教學(xué)方法

　　講授、回憶、談話、討論等

　　八、課時(shí)

　　1課時(shí)

　　九、教學(xué)流程

　?。ㄒ唬┘と?dǎo)入，猜謎語(yǔ)，引出中秋節(jié)

　　（1）出示謎語(yǔ)月團(tuán)圓，人團(tuán)圓，

　　家家戶戶笑開(kāi)顏。

　　吃月餅，看花燈，

　　全家賞月聊聊天。

　　讓學(xué)生猜一猜。

　?。?）師生談話：秋天有哪些節(jié)日？你印象最深的節(jié)日是什么？

　　（3）教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的，感受中秋闔家團(tuán)圓的幸福快樂(lè)，體會(huì)濃濃的親情。順勢(shì)導(dǎo)入本課的主題——團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，并板書課題。

　　點(diǎn)評(píng)：本課采用了謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式，通過(guò)學(xué)生感興趣的謎語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。在學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的時(shí)候，教師自然而然地引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。導(dǎo)課生動(dòng)，過(guò)渡自然。

　　（二）開(kāi)開(kāi)心心話中秋

　?。?）關(guān)于中秋，你都知道什么？

　　（2）小組討論：交流中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、傳說(shuō)等，每組派代表發(fā)言。

　　（3）教師提問(wèn)：同學(xué)們，想知道祖國(guó)各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎？（播放視頻。）

　?。?）拓展：看了視頻，你有什么感受？你還知道哪些過(guò)中秋的習(xí)俗呢？

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)讓學(xué)生課前收集資料，課堂上小組交流，我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，使其加深認(rèn)識(shí)，感受人們祈盼團(tuán)圓、追求幸福的美好愿望。在了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上，教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋的場(chǎng)景，使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂(lè)的氛圍，還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國(guó)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

　?。ㄈ﹫F(tuán)團(tuán)圓圓品中秋

　　（1）古時(shí)候，漂泊在外的`游子常以描寫月亮的詩(shī)詞來(lái)寄托他們的思鄉(xiāng)之情，我們一起來(lái)讀一讀。（出示與月亮有關(guān)的詩(shī)歌，并播放古箏名曲。）

　?。?）賽一賽：你還知道哪些描寫月亮的詩(shī)歌呢？

　?。?）寫一寫：中秋節(jié)賞月以詩(shī)會(huì)友是必不可少的。讓我們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，寫兩句有關(guān)月亮、中秋節(jié)的詩(shī)或者兒歌。

　　（4）體會(huì)了中秋節(jié)的快樂(lè)和詩(shī)情畫意之后，我給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份禮物——一塊月餅，讓學(xué)生一起品嘗月餅，感受幸福。

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)賽詩(shī)會(huì)和品月餅，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)班級(jí)慶中秋的情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深，最初是品味中秋節(jié)的快樂(lè)和詩(shī)情，學(xué)生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂(lè)熱鬧的氣氛，更領(lǐng)悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊(yùn)含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福。這一環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生打開(kāi)獎(jiǎng)品，感受老師帶給大家的驚喜，然后讓學(xué)生盡情地品味，細(xì)細(xì)地感悟，在品味中感受月餅的香甜，以及全班一起過(guò)中秋的幸福和快樂(lè)。

　?。ㄋ模┚蠢蠍?ài)老過(guò)重陽(yáng)

　?。?）說(shuō)一說(shuō)：秋天里還有什么節(jié)日？從交流中引出“重陽(yáng)節(jié)”。

　　（2）讀一讀：閱讀教材，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　（3）提問(wèn)：重陽(yáng)節(jié)這一天，我們有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？人們會(huì)做些什么呢？

　?。?）拓展：這一天，你會(huì)為家里的老人做些什么呢？怎樣表達(dá)你的敬老愛(ài)老之心呢？

　　點(diǎn)評(píng)：重陽(yáng)節(jié)又叫“敬老節(jié)”，這一節(jié)日不像中秋節(jié)那樣受到廣泛關(guān)注。因而，老師需要在導(dǎo)入上花點(diǎn)心思，這樣教學(xué)才會(huì)順利。鑒于多數(shù)學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)不了解，通過(guò)教學(xué)，我們讓學(xué)生能夠了解重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)重陽(yáng)節(jié)敬老愛(ài)老的感情，并能貫穿于日常生活中，在平時(shí)也能尊老愛(ài)老。?

　　十、板書設(shè)計(jì)

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

　　中秋節(jié)八月十五

　　資源文件列表：

《過(guò)中秋》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

　　2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

　　3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。

　　2、活動(dòng)前與一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

　　3、與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？

　　出示圖：月球，講講月亮的變化（陰晴圓缺）。

　　2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

　　3、欣賞人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

　　1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎？播放相應(yīng)資料：人們是怎樣過(guò)中秋的。

　　4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。

　　1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？老師還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類3）欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》（或看VC），邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　5.互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話。

　　6.延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡（在家長(zhǎng)的幫助下）。

　　教學(xué)反思：

　　從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的'禮物。

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《過(guò)中秋》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。

　　2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè)。

　　3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

　　2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　教師：小朋友們，過(guò)幾天就要過(guò)節(jié)了，你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎？

　　(幼兒回答，引出中秋節(jié))

　　二、基本部分。

　　1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。

　　教師：這是什么？我們什么時(shí)候吃月餅?。?/p>

　　教師：我們來(lái)看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢？中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日，過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)

　　2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō)及特色食品。

　　教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說(shuō)嗎？

　　(教師講述故事)

　　教師：那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?zāi)?？月餅都有哪些形狀的?/p>

　　(教師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)

　　教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？

　　(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

　　3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

　　教師：今天老師帶來(lái)了一些月餅，等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的？

　　(教師分發(fā)月餅)

　　教師：好了，月餅好吃嗎？現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了，你吃的月餅是什么味道的？你還喜歡吃什么味道的？

　　(幼兒回答)

　　三、結(jié)束部分。

　　教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說(shuō)，還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最開(kāi)心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒(méi)有全部帶來(lái)，不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們?cè)诩依镞^(guò)節(jié)的'時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。

　　小百科：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

《過(guò)中秋》教案4

　　教學(xué)課題

　　第4課：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

　　課型

　　新授

　　授課時(shí)間

　　教學(xué)課時(shí)

　　二課時(shí)

　　備課教師

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。

　　2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)教師、同伴的情感。

　　3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩(shī)詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日

　　教學(xué)、學(xué)習(xí)方法

　　教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法

　　學(xué)習(xí)方法：合作交流

　　教學(xué)準(zhǔn)備及手段

　　多媒體課件彩泥

　　教學(xué)流程

　　動(dòng)態(tài)修改部分

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入（3分鐘）

　　1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？

　　2.你在什么時(shí)候吃過(guò)他

　　3.聽(tīng)音樂(lè)《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。

　　揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》

　　二、授新（23分鐘）

　?。ㄒ唬┲星锕?jié)的來(lái)歷

　　1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說(shuō)，和中秋節(jié)的意義

　　2.你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的呢？

　　3.結(jié)合14頁(yè)圖，了解世界各地人們是怎么過(guò)中秋節(jié)的？

　　（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

　　課件出示15頁(yè)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文

　　討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？

　　三、總結(jié)（2分鐘）

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？

　　四、拓展（2分鐘）

　　1．中秋月詩(shī)詞大會(huì)

　　月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩(shī)詞呢？我們來(lái)比一比吧

　　2．制作月餅，開(kāi)展中秋慶?；顒?dòng)。

　　制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂(lè)。

　　3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入（2分鐘）

　　上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

　　中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。

　　二、授新（36分鐘）

　?。ㄒ唬┱l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你收集到秋天的哪些節(jié)日了

　　1、九月九日重陽(yáng)節(jié)

　　2、新年

　　3、元旦

　　（二）了解重陽(yáng)節(jié)意義及其習(xí)俗

　　1．重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁(yè)下小故事）

　　2.你們?cè)趺催^(guò)重陽(yáng)節(jié)

　　3.出示關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗

　?。ㄈ┥贁?shù)民族特色節(jié)日

　　1趕秋節(jié)

　　2望果節(jié)

　　你還知道關(guān)于秋天的'哪些節(jié)日？說(shuō)說(shuō)看

　　三、總結(jié)（2分鐘）

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

　　板

　　書

　　設(shè)

　　計(jì)

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

　　中秋節(jié)團(tuán)圓夜

　　重陽(yáng)節(jié)敬老節(jié)

　　二次備課

　　教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的欲望。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺(tái)，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時(shí)，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢(shì)群體，給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí)，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該從知識(shí)、情感、意念三個(gè)方面塑造學(xué)生。語(yǔ)言本身就具備表情達(dá)意的工具性特征，因此，在課堂中，師生之間不僅僅有知識(shí)的交流，同時(shí)也有情感的溝通。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問(wèn)題無(wú)關(guān)的回答或者想法不能簡(jiǎn)單地用對(duì)錯(cuò)來(lái)評(píng)判，教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生思維的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。

《過(guò)中秋》教案5

　　活動(dòng)目的：

　?。?、了解過(guò)中秋這一習(xí)俗。

　　２、培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。

　　重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。

　　課前準(zhǔn)備：

　?。?、學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。

　?。病W(xué)生全國(guó)各地過(guò)中秋的不同習(xí)俗。

　　３、每人搜集一首關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)詞。

　　４、每人準(zhǔn)備一個(gè)月餅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：中秋節(jié)是我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對(duì)繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)和諧社會(huì)，乃至營(yíng)造健康的節(jié)日市場(chǎng)氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒，過(guò)中秋時(shí)全家人一定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　二、新課

　　師：上個(gè)星期老師要求大家去收集有資料，都準(zhǔn)備好了嗎？你們都用了哪些方法？

　　生（齊答）：準(zhǔn)備好了。

　　生１：上。

　　生２：去問(wèn)老前輩。

　　生３：找有關(guān)中秋節(jié)的書。

　　１、學(xué)生暢談中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)，并把相關(guān)的'圖文資料展示看。

　?。?、學(xué)生分別介紹自己所了解的有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，并把相關(guān)的圖文資料展示看。

　　３、學(xué)生將自己搜集的有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞朗誦一遍，并把各自不同的詩(shī)進(jìn)行，制成班級(jí)小冊(cè)子，進(jìn)行收藏。

　?。础ⅲúシ乓魳?lè)《十五的月亮》）吃月餅。

　　三、布置作業(yè)

　　在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時(shí)的心情用筆寫下來(lái)，可以是散文，也可以是打油詩(shī)。

　　中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。老師預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！

《過(guò)中秋》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié)，知道中秋的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

　　2、體驗(yàn)分享、合作的`快樂(lè)。

　　3、能信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的圖片、傳說(shuō)故事、頭飾、音樂(lè)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？

　　2、出示圖片：講講月亮的變化。（小朋友知道一個(gè)月中，哪一天月亮最圓、最亮嗎？——15日。小朋友知道明天是什么日子嗎？——引出中秋）

　　二、中秋的由來(lái)和傳說(shuō)

　　1、講解傳說(shuō)故事。

　　2、理解中秋的由來(lái)和傳說(shuō)（復(fù)述故事與提問(wèn)）。

　　3、知道中秋的習(xí)俗（吃月餅）。

　　4、拓寬了解：傳統(tǒng)中吃月餅表示“團(tuán)圓”。

　　三、我們過(guò)中秋

　　1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你明天準(zhǔn)備怎樣過(guò)中秋？（和誰(shuí)一起過(guò)？準(zhǔn)備了什么食物？有月餅嗎？）

　　2、游戲過(guò)中秋（劃船游戲——月亮船）

　　3、我們一起過(guò)中秋——分嘗月餅（音樂(lè)：爺爺為我打月餅）

　　四、延伸

　　記錄中秋時(shí)吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

《過(guò)中秋》教案7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與能力

　?。?）通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

　　（2）了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。

　　2、情感與態(tài)度

　?。?）激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　?。?）要從小尊老敬長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

　　3、行為與習(xí)慣

　　養(yǎng)成尊老敬長(zhǎng)的好習(xí)慣，懂得尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)。

　　4、過(guò)程與方法

　　在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。學(xué)會(huì)在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)

　　（2）激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、難點(diǎn)

　　（1）了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。

　　（2）在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

　　教師準(zhǔn)備

　　1、搜集關(guān)于中秋的傳說(shuō)和風(fēng)俗。

　　2、教學(xué)課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題

　　師：孩子們，我給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ)：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”是什么節(jié)？請(qǐng)你們猜一猜。

　　生：中秋節(jié)。

　　師：同學(xué)們都答對(duì)了。中秋節(jié)會(huì)在哪個(gè)季節(jié)悄悄地來(lái)到我們身邊呢？生：秋天。

　　師：你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎?（農(nóng)歷八月十五）對(duì)，今天老師要和大家一起來(lái)了解了解中秋節(jié)的知識(shí)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)，了鮮各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗

　　師：孩子們,你們誰(shuí)來(lái)跟大家講講我們看到的超市、商場(chǎng)中有關(guān)中秋節(jié)的宣傳場(chǎng)景呢？與同組內(nèi)的小朋友分享吧。

　　生分組進(jìn)行講述，師巡視指導(dǎo)。

　　師：孩子們，你們講得真好，觀察得很仔細(xì)，你們了解了哪些有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢？

　　生1：吃月餅。

生2：賞月。

生3：逛燈會(huì)。

　　生4：全家人聚在一起過(guò)節(jié)，團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　師：孩子們說(shuō)得真好，老師這里也搜集了很多有關(guān)月餅的知識(shí)跟你們分享一下。（課件出示有關(guān)月餅的知識(shí)和圖片）

　　同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多，同學(xué)們可以利用課下時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、整理，記錄各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷，來(lái)了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，回憶自己是怎樣過(guò)中秋節(jié)的，了解各地過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗?！?/p>

　　三、討論交流，深化主題

　　1、師：孩子們，我們了解了中秋節(jié)的知識(shí)，過(guò)中秋時(shí)，美味的月餅，久違的親人，都讓我們的心暖暖的.。有這樣一句話，“天上月圓，人間團(tuán)圓”，是呀，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，團(tuán)聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。我們來(lái)看看教材中的小朋友是怎樣過(guò)中秋的吧。（課件出示：教材第15頁(yè)的內(nèi)容）

　　2、師生共同學(xué)習(xí)。

　　3、師：月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮，許多詩(shī)人就喜歡選擇月亮作為吟詩(shī)的對(duì)象。

　　請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你知道的和月亮有關(guān)的詩(shī)句。生答。

　　4、（師出示課件：中秋節(jié)的詩(shī)）

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《*懷遠(yuǎn)》）

　　5、師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，從這些名句中你感受到了什么？

　　6、生分組討論，全班交流。（在古詩(shī)詞中，人們常常借明月寄托自己的思念之情）

　　師：是呀，古人借詩(shī)詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情，都想團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)大家庭，由于各種歷史原因，許多地方被*出去了。比我們共同期盼，我們的大家庭早日?qǐng)F(tuán)圓！

　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié)，向?qū)W生滲透祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)。】

　　四、拓展延伸

　　1、重陽(yáng)節(jié)

　　師：過(guò)完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，我們迎來(lái)了賞菊登高的重陽(yáng)節(jié)。孩子們，你們知道重陽(yáng)節(jié)是哪一天嗎？重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的呢？

　　生答：農(nóng)歷九月初九。

　　師：因?yàn)橹袊?guó)古代把“九”看作陽(yáng)數(shù)，九月九日是兩九相重，所以叫“重陽(yáng)”。我們以后還要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，描述的就是這個(gè)節(jié)日。（課件出示古詩(shī)，重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個(gè)習(xí)俗）

　　師：重陽(yáng)時(shí)，人們還會(huì)賞菊，做重陽(yáng)糕，這些風(fēng)俗古代就有，都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)溫習(xí)一下古代重陽(yáng)節(jié)的氛圍。

　　師：其實(shí)，秋天，很多地方還會(huì)舉行一些有特色的節(jié)日活動(dòng)。（課件出示教材第17頁(yè)的圖片）這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢？

　　生1答：苗族的趕秋節(jié)。生2答：藏族的望果節(jié)。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢？跟同學(xué)們分享一下吧。

　　學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流。

　　師：多姿多彩的秋天里，有著各種各樣的、精彩的節(jié)日，讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去，一起感受節(jié)日的氣氛，享受節(jié)日的快樂(lè)吧！

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動(dòng)，受到傳統(tǒng)文化的教育，體會(huì)家庭的和美，生活的幸福?！?/p>

　　板書設(shè)計(jì)

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

　　月圓人圓幸福美滿

《過(guò)中秋》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

　　2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。

　　2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

　　3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么？

　　出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞

　　3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

　　1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋（請(qǐng)點(diǎn)擊）

　　4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。

　　1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的'月餅吧。

　　2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類（請(qǐng)點(diǎn)擊）

　　3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　5.互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話。

　　6.延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

《過(guò)中秋》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

　　2、通過(guò)做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的`快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

　　手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示月餅，引起幼兒興趣

　　看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國(guó)的習(xí)俗。你們吃過(guò)月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō))然后出示相關(guān)的圖片。

　　二、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求

　　手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請(qǐng)你們將他們包裝一下，看誰(shuí)的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

　　商店：這是月餅商店，店里有誰(shuí)?請(qǐng)幼兒扮演

　　閱讀區(qū)：書里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?

　　三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)，收拾整理玩具

　　五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)

　　教學(xué)反思：

　　為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。

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