美術(shù)教案精品4篇(《美術(shù)》教案)

時間：2024-03-25 18:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的美術(shù)教案精品4篇(《美術(shù)》教案)，以供借鑒。

美術(shù)教案精品1

　　活動目標：

　　1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào)，感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。

　　作品選擇與活動準備：

　　1、收集各類古代年畫。

　　2、了解一些喜慶吉祥的問候語。

　　3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂的磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、聽放鞭炮的聲音，隨著《金蛇狂舞》的音樂，教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動室的門窗上張貼年畫，導(dǎo)入活動。師：聽，這是什么聲音？聽到鞭炮聲我們感覺要——過—年—啦！過年啦，我們一起來貼年畫吧。（教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動室的門窗上一起張貼年畫。）（評析：教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入了一個張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。貼完年畫，孩子們紛紛發(fā)出：“哇……好美”的贊嘆聲，接著在孩子的'興趣點上，教師自然的引入對年畫進行欣賞。）

　　二、欣賞年畫，了解年畫的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

　　1、欣賞年畫的內(nèi)容。

　?。?）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這些年畫上畫了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容）

　　（2）集中欣賞，請個別觀察幾幅典型年畫并講得較好的幼兒交流。

　　師：你看了哪幅年畫，畫上畫了些什么？（根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年畫并展示在黑板上）

　　幼1：我看的這幅畫上中間有個金黃色的“?！弊郑吷嫌性S多五顏六色的魚，還有一曲一曲的波浪。

　　幼2：我看的這幅畫上中間有一個很大的盆，里面有許多的珍珠和元寶，閃閃發(fā)光，邊上圍著三只羊。

　　幼3：我看的這幅畫上有一個財神爺，手里有個如意，還有兩個小孩，一個手里拿著做官的帽子，一個手里拿著金元寶，上面還有一棵樹，樹上都是錢。

　　幼4：這幅畫上有一個小女孩和一個小男孩，他們手里都提著錢，還有用金子做的魚，身上穿著幸福的衣服在恭喜別人。

　　幼5：這幅畫上有幾個仙人，一個仙人手里拿著桃子，一個拿著錢。

　　幼6：這幅畫上有一匹馬在跑，馬背上有元寶，地上也有金銀珠寶。

　　幼7：這幅畫上有一個小女孩騎在鳳上，臉上笑瞇瞇的，手里拿著一個彩帶好像在說祝福的話，還有一個小男孩騎在龍上，臉上笑瞇瞇的，手里也拿著一個彩帶好象也在說祝福的話。

　　2、通過討論，使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。

　　師：剛才我們看了許多年畫，每一幅年畫上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

　　幼1：這幅畫表示三羊開泰。

　　師：你怎么知道呢？

　　幼1：上面畫了三只羊。

　　師：你們覺得呢？

　　幼：三羊開泰。

　　師：還有幾幅呢？

　　幼2：這幅表示年年有余，上面畫了許多魚。

　　師：年年有余是什么意思呢？

　　幼2：希望我們每一年有很多錢多出來到明年用。

　　幼3：這幅表示財源廣進，恭喜發(fā)財，上面有許多的金銀珠寶。

　　師：有誰有不同意見嗎？

　　幼：沒有。

　　幼4：還表示萬事如意，升官發(fā)財，上面有如意還有官帽。

　　幼5：這幅畫我覺得表示龍馬精神。

　　幼6：這幅畫上有小女孩小男孩我覺得是祝愿我們新年萬事如意，羊年喜氣洋洋。

　　幼7：還祝福我們身體健康，發(fā)大財。

　　教師小結(jié)：

　　原來這些年畫都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。

　?。ㄔu析：教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容，并有針對性的對幾幅較典型的年畫進行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫形式、內(nèi)容有更進一步的認識。接著教師轉(zhuǎn)入對年畫所表現(xiàn)含義的討論中，這一環(huán)節(jié)教師提出問題：“你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？”讓幼兒運用現(xiàn)有的經(jīng)驗發(fā)表自己的想法，在討論中再聽取其他人的不同意見，共同理解每一幅年畫所要表現(xiàn)的含義。教師正體現(xiàn)了一個寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時也給了幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受的機會。）

　　三、欣賞年畫的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。

　　師：我們欣賞了這么多年畫，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？

　　幼1：紅色最多，還有金黃色

　　幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

　　師：紅色、金黃色給你什么感覺呢？

　　幼1：很熱鬧、很開心

　　幼2：很快樂

　　幼3：很吉祥

　　四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。

　　師：如果請你來設(shè)計一幅年畫，你想在上面畫些什么？（幼兒交流）

　　為什么要畫這些？

　　幼1：我要畫許多魚，祝爸爸媽媽年年有余。

　　幼2：我要畫一個“福”，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財。

　　幼3：我要畫搖錢樹，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬事如意。

　　師：我們也來設(shè)計一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表達什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設(shè)計得和別人不一樣。

　　五、結(jié)束講評。

　　展示幼兒作品

　　1、請你說說你的年畫上畫了些什么？表示什么意思？

　　2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？

　　活動評析：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入了一個張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在對內(nèi)容進行欣賞時，教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容，并有針對性的對幾幅較典型的年畫進行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫形式、內(nèi)容有更進一步的認識。同時教師也體現(xiàn)了一個寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時也給了幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受的機會。

　　2、幼兒在創(chuàng)作中，表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿，作品中有的孩子畫面中間畫了一個“福”，而這個“?！弊譀]有教師的幫助，都是他們經(jīng)過自己的觀察和感受完全“畫”出來的，在“?！敝車性S多的元寶，左右畫了兩個小孩手里那著錢，他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財。有的孩子畫面中間畫了一棵搖錢樹，邊上有兩個孩子，穿著有“喜”字的衣服，他們周圍都是錢，也是恭喜我們財源滾滾來，有的孩子畫了許多魚，祝大家年年有魚，有的孩子畫了輛汽車，裝了許多錢，都掉下來了，希望自己發(fā)財。從幼兒這些充滿童貞的作品中，看出通過這次欣賞活動，孩子們真正體會到了古代年畫的構(gòu)圖內(nèi)容所表現(xiàn)的含義，同時也表現(xiàn)出了孩子內(nèi)心的感受和真實想法。

美術(shù)教案精品2

　　【教學(xué)目標】

　　通過欣賞美術(shù)的經(jīng)典作品，了解美術(shù)作品的基本特征,并引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)創(chuàng)作、鑒賞活動的特點。

　　1、知識目標：通過對美術(shù)作品基本特征的概括和認識，讓學(xué)生從整體上初步了

　　解美術(shù)作品與其他藝術(shù)作品的基本特點所在。

　　2、能力目標：引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)創(chuàng)作、鑒賞活動的特點。

　　3、情感目標：增強學(xué)生接近美術(shù)、了解美術(shù)、學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1、教學(xué)重點：

　　掌握美術(shù)的分類及特征，讓學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的一般方法，認識美術(shù)鑒賞對于個人未來人生發(fā)展的重要價值和意義。

　　2、教學(xué)難點：

　　如何結(jié)合實例講清美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和特征。

　　【教學(xué)環(huán)節(jié)】

　　為了使每一個學(xué)生都能積極主動的體驗審美的樂趣，順利達成教學(xué)目標，課前搜集、整理了大量的背景資料發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生通過提前閱讀，提取有價值的信息。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻：《梵高》。

　　教師：請同學(xué)們談?wù)勮蟾叩淖髌访涝谀睦?？我們?nèi)绾芜M行欣賞？

　?。ń虒W(xué)構(gòu)想：隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們在滿足了物質(zhì)生活的需要之后，對精神生活的要求也越來越高。當(dāng)我們面對數(shù)量眾多，風(fēng)格各異的美術(shù)作品時，如何來辨別作品的好壞，如何認識和理解藝術(shù)家的表現(xiàn)方法，作品的意義，對作品的價值的判斷以及會從內(nèi)心產(chǎn)生喜歡或厭惡等的情緒反應(yīng)。所有這些疑問的產(chǎn)生，都涉及到了美術(shù)的鑒賞問題。此處第一個問題為學(xué)生提供了一個暢所欲言的機會，各抒己見之后我會讓學(xué)生帶著興趣和疑問進入本課的學(xué)習(xí)。）

　　二、講授新課：（課件展示）

　　1、美術(shù)鑒賞

　　2、美術(shù)門類

　　3、美術(shù)作品的特征

　　（教學(xué)構(gòu)想：本課涉及的新知識主要以基本概念為主，所以我采用了講授法，對

　　于相關(guān)的作品采用對比、演示法，從而使學(xué)生在欣賞作品中認識掌握美術(shù)作品的基本特征。我充分考慮了鑒賞順序的安排，以及對學(xué)生的認知規(guī)律的合理利用。）

　　1、什么是美術(shù)鑒賞？

　　欣賞齊白石的中國畫《蝦》和德國畫家丟勒的油畫《野兔》，介紹美術(shù)鑒賞的一般過程和方法，闡明什么是美術(shù)鑒賞及其對象、過程、目的和本質(zhì)特征等。

　　【自主學(xué)習(xí)】：結(jié)合課前學(xué)生搜集的一些知識,課堂上學(xué)生自主講解，教師補充。共同找出特點。

　　通過對兩幅畫的欣賞以及對各自相關(guān)知識的查證，得出他們的內(nèi)涵是不同的。所以美術(shù)鑒賞是被動接受與主動參與的綜合的審美活動。

　　美術(shù)作品的直觀和相關(guān)知識是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)，這就要求鑒賞者必須首先具備美術(shù)的基本知識，識別美術(shù)的基本類型和一般表現(xiàn)方法，然后才能進行實質(zhì)的鑒賞活動。

　　【學(xué)生活動】：通過兩幅作品的對比，認真體味美術(shù)鑒賞的內(nèi)涵。

　?。ń虒W(xué)構(gòu)想：為了讓學(xué)生很好的理解什么是美術(shù)鑒賞，在這一部分我主要運用了作品欣賞講授法，引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的.真正內(nèi)涵。）

　　2、美術(shù)門類包括哪些？（課件展示）

　　美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為：繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計、書法、篆刻。

　　在此基礎(chǔ)上，還可以按照其材料、功能、題材和內(nèi)容等分別作更細致的劃分。

　　【合作探究】:

　　教師：結(jié)合課本，請同學(xué)們分組討論探究，完成美術(shù)門類以下知識點的學(xué)習(xí)。

　?。?）美術(shù)作品是如何分門別類的？

　?。?）各藝術(shù)門類的代表作品有哪些？你能區(qū)分出來嗎？

　　（3）通過以上兩題的討論與探究，師生共同歸納總結(jié)出美術(shù)門類有哪些？美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為：繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計、書法、篆刻。

　　【學(xué)生活動】：欣賞圖片，探究問題。

　　【教學(xué)反思】：

　　利用學(xué)生熟悉的梵高的作品入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過提出問題與典型作品鑒賞的結(jié)合，對本課的教學(xué)內(nèi)容進行了講解。在講授新課重點內(nèi)容時，我主要采用美術(shù)作品與音樂、文學(xué)作品相比較的鑒賞方式，讓學(xué)生對美術(shù)作品的五個特征有了更深層次的感受，又突出了重點、解決了難點、利用所學(xué)知識，分析了一些典型性的美術(shù)作品，最后是知識拓展和研究性學(xué)習(xí)，本節(jié)課脈絡(luò)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)承上啟下，局部與整體統(tǒng)一。

　　備課時，依據(jù)高中美術(shù)課程綱要，力求在教材的指導(dǎo)下取得最佳的課堂實效，又不拘泥于教材，靈活運用教學(xué)手段，積極引導(dǎo)學(xué)生“看、思、疑、析、體驗”，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。備課時，不僅要備教材、更要“備學(xué)生”。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師的教學(xué)行為必須是有的放矢。

美術(shù)教案精品3

　　設(shè)計意圖：

　　我們小（一）班在開展主題《六個好寶貝》時，發(fā)現(xiàn)我們的孩子動手能力太差了，他們不會穿洞，不會扭扭毛根，也不會有次序地排列。美麗的毛根引起了我班幼兒的注意，可是他們圍著我問：顧老師，這個干什么的？怎么玩的？所以我想讓幼兒好好利用自己靈巧的小手扭毛根、穿洞洞。

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)卷毛根與鉆小洞的本領(lǐng)。

　　2、體驗操作的快樂，感受親情的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、紙盤、毛根。

　　活動的重點與難點：

　　重點：學(xué)習(xí)卷毛根，設(shè)計媽媽的新發(fā)型。

　　難點：毛根鉆小洞，毛根鉆過小洞彎曲一下是難點。

　　活動過程：

　?、?、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。

　　1、我們來看看媽媽的頭發(fā)：這些媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？短短的、長長的、卷卷的。那么你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？

　　小結(jié)：我們媽媽的頭發(fā)有的長、有的短，有的卷。

　　2、頭發(fā)還有各種顏色呢！我們來看看：這些媽媽的頭發(fā)是什么顏色？（黃色、藍色、紅色、黑色的）那么你媽媽的頭發(fā)是什么顏色？

　　小結(jié)：媽媽們頭發(fā)的顏色有黑色的、有黃色的、有紅色的，媽媽的頭發(fā)真漂亮。

　　㈡、引導(dǎo)幼兒觀察范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望。

　　1、顧老師為我的媽媽設(shè)計新的發(fā)型，我們來看看。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

　　師：看一看，老師用什么材料給媽媽做頭發(fā)的?是怎么做出來的?

　　(引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)用扭扭棒做的。) 介紹新材料：毛根。

　　原來媽媽頭發(fā)是用扭扭棒做出來的。

　　3、學(xué)習(xí)卷發(fā)：

　　重點：我們來幫媽媽卷頭發(fā)，好嗎？伸出小食指，夾住扭扭棒，卷卷卷呀卷，媽媽的頭發(fā)卷好了。

　　我們一起來幫媽媽卷頭發(fā)：下面拿一根扭扭棒，跟著老師卷一卷：伸出小食指，夾住扭扭棒，卷卷卷呀卷，媽媽的.頭發(fā)卷好了。

　　4、學(xué)習(xí)鉆洞。

　?、沤o媽媽做頭發(fā)。

　　我們來給媽媽做頭發(fā)了：扭扭棒

　　鉆洞洞，鉆過洞洞彎彎腰，咔嚓，彎彎腰。

　?、齐y點：穿過洞洞彎彎腰

　　我們看仔細了：扭扭棒鉆洞洞，鉆過洞洞彎彎腰，咔嚓，彎彎腰。彎彎腰要用力往下摁。

　　㈢、鼓勵幼兒為自己的媽媽設(shè)計發(fā)型

　　1.交代任務(wù)及要求。

　　師：我們想不想用扭扭棒給媽媽卷頭發(fā)了。那么，我們?nèi)蛬寢尵戆?！不要搬小椅子，去試試吧?/p>

　　2.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。（要求一：能夠積極參與活動，大膽嘗試。要求二：能設(shè)計有特點的發(fā)型。）

　?、?、作品評價。

　　1、寶寶們，我們來看一下，誰的媽媽的頭發(fā)最漂亮？

　　2、媽媽的頭發(fā)都很漂亮，我們回家也給媽媽卷卷頭發(fā)，好嗎？

　　活動反思：

　　毛根是一種嶄新的材料，它的特點是軟具有可塑性，是幼兒理想的手工材料。通過扭毛根，能讓動手又動腦。媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中，我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛根擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對這種表現(xiàn)手法的好奇心，從而產(chǎn)生較強的學(xué)習(xí)興趣。