幼兒園中班音樂(lè)教案《快快起床》3篇中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《快快起床》

時(shí)間：2024-03-26 09:54:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班音樂(lè)教案《快快起床》3篇中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《快快起床》，供大家參考。

幼兒園中班音樂(lè)教案《快快起床》1

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、傾聽音樂(lè)，感知行走三拍后會(huì)出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。

　　2、能比較清楚地用相應(yīng)樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴鈴聲。

　　3、在呼喚寶寶起床的游戲中感受音樂(lè)歌曲帶來(lái)的積極情緒。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感知行走三拍后會(huì)出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律，并感受音樂(lè)歌曲帶來(lái)的積極情緒。

　　難點(diǎn)：能用相應(yīng)樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴的聲音。

　　隊(duì)形及樂(lè)器的擺放

　　隊(duì)形：幼兒成半圓形坐在老師周圍。

　　樂(lè)器：將所用樂(lè)器擺放在小椅子下方。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　道具：DVD機(jī)、音樂(lè)光碟（《兩只老虎》、《滴答滴答》、《咕咕鐘和鬧鐘》、《快快起床》、《咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》音樂(lè)）、鬧鐘圖片、圖片（小兔、小熊、小貓）、大黑板、粉筆。

　　樂(lè)器：串鈴、響板。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，播放（《兩只老虎》伴奏）

　　來(lái)，孩子們伸出你的手，（到老師這來(lái)），我們跟著音樂(lè)跳支快樂(lè)的舞吧。

　　二、出示鬧鐘圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鬧鐘走

　　1、出示鬧鐘圖片，引出活動(dòng)

　　嗯，給你們看樣?xùn)|西，這是什么？（小鬧鐘），小鬧鐘走路的時(shí)候是什么樣的？

　　2、引導(dǎo)幼兒用身體的動(dòng)作模仿鬧鐘走

　　誰(shuí)能用身體的動(dòng)作來(lái)模仿一下？（嘀答嘀答）

　　3、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)鬧鐘走，播放（《嘀答嘀答》）

　　我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試試看，站起來(lái)吧。（多種走的方式）。

　　三、聽辯“鬧鈴”、“鬧鐘”聲，播放《咕咕鐘和鬧鐘》音樂(lè)第一遍，聽音樂(lè)，舉手。

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鬧鈴鈴鈴鈴的聲音

　　小鬧鐘除了會(huì)嘀答嘀答地走，它還能幫助我們干什么？

　　2、聽音樂(lè)，舉手（鈴鈴鈴的聲音）

　　我這里也有鈴鈴鈴的聲音，待會(huì)你聽到鈴鈴鈴的.聲音就把小手舉起來(lái)，好嗎？

　　四、進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

　　1、播放《咕咕鐘和鬧鐘》，老師畫節(jié)奏。

　　2、看圖譜，幼兒找出鬧鈴聲

　　提問(wèn)：我有沒(méi)有把叮鈴鈴鈴的聲音畫下來(lái)？找一找哪里是叮鈴鈴鈴的聲音？這個(gè)像什么？那么這個(gè)小圓圈代表什么呀？小鬧鐘在干什么？（滴答滴答小鬧鐘在走）小鬧鐘走了幾下小鬧鈴就出來(lái)了？（三下）

　　3、聽音樂(lè)，幼兒做練習(xí)播放《咕咕鐘和鬧鐘》

　　1）幼兒看圖譜拍手嘗試

　　2）老師指圖譜，聽音樂(lè)做練習(xí)（幼兒拍手、舉手）

　　3）老師帶幼兒拍拍手，舉手。

　　五、打擊樂(lè)演奏。

　　1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器：串鈴、響板

　　2、隨音樂(lè)《咕咕鐘和鬧鐘》演奏

　　真棒，我們跟著音樂(lè)來(lái)試試看。

　　3、小鬧鈴和小鬧鐘互換角色、位置。播放《咕咕鐘和鬧鐘》

　　六、音樂(lè)游戲《快快起床》

　　1、出示蓋被子小動(dòng)物圖片，引出音樂(lè)游戲《快快起床》

　　1）請(qǐng)幼兒把樂(lè)器放在椅子下

　　2）師清唱快快起床一遍

　　3）播放《快快起床》音樂(lè)，教師和幼兒一起表演唱。

　　可能是我一個(gè)人聲音太小了，小動(dòng)物好像還沒(méi)醒。請(qǐng)你們幫幫忙，請(qǐng)你們跟我一起唱好嗎？

　　2、幼兒拿樂(lè)器表演，播放《快快起床》

　　剛剛快起床快起床，唱得真好聽，我看小熊馬上就要起床了，拿上你們的小樂(lè)器，我們?cè)賮?lái)叫小熊起床好嗎？

　　3、播放《快快起床》打擊樂(lè)器，教師小結(jié)。

　　你們真棒，小熊也起床了，小熊說(shuō)謝們，我以后再也不賴床了，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，小朋友也要養(yǎng)成早睡早起身體好的好習(xí)慣喲！

　　4、播放《咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》，幼兒隨音樂(lè)游戲

　　小貓還沒(méi)起床呢，小鬧鐘想過(guò)來(lái)幫忙了，你聽它又發(fā)出聲音了喏?。ㄕ酒饋?lái)吧?。?/p>

　　七、聽音樂(lè)出教室結(jié)束播放《咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》

　　還有一些小動(dòng)物在睡覺(jué)呢？我們?nèi)ソ行阉麄儼?，走，我們到外面去?/p>

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)通過(guò)多種形式的演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好。為上做好準(zhǔn)備。

幼兒園中班音樂(lè)教案《快快起床》2

　　目標(biāo)：

　　學(xué)唱歌曲，嘗試輪唱。

　　體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

　　準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶。

　　過(guò)程：

　　田鼠弟弟沒(méi)起床。

　　1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來(lái)，我們?cè)鯓訋椭?/p>

　　2、我們來(lái)學(xué)唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽。

　　弟弟，起床吧。

　　1、教師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。

　　2、歌曲里唱了什么？用什么樣的歌詞勸弟弟起床？

　　3、朗誦歌詞，教師范唱，幼兒跟唱。

　　4、重點(diǎn)學(xué)唱：“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。

　　5、完整演唱歌曲。

　　弟弟，快快起床。

　　1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來(lái)學(xué)習(xí)輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭，快起床。

　　2、教師介紹輪唱的方法：一個(gè)聲部先開始，結(jié)束時(shí)重復(fù)最后一句。

　　3、幼兒嘗試輪唱。

　　4、提醒幼兒注意輪唱中的問(wèn)題，集體練習(xí)。

　　5、學(xué)會(huì)這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)通過(guò)多種形式的`演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好。為上做好準(zhǔn)備。