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大班語言教案經(jīng)典3篇

時間:2024-04-05 14:58:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的大班語言教案經(jīng)典3篇,供大家參閱。

大班語言教案經(jīng)典3篇

大班語言教案經(jīng)典1

  活動目標(biāo)

  1.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  2.通過 、聽聽、想想,引導(dǎo)幼兒理解龜兔賽跑有關(guān)情節(jié),并展開豐富合理的想象。

  3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4.體會做事要仔細(xì),不要粗心大意。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  用自己的語言創(chuàng)編,表達(dá)故事的情節(jié)是本課的重難點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒熟悉《龜兔賽跑》的故事。 2.音樂、頭飾若干。

  活動過程

  1.觀看故事《龜兔賽跑》的音像資料 。

  2.嘗試小組合作創(chuàng)編、表演新的故事情節(jié)。

  3幼兒分小組想象和討論故事情節(jié)。

 ?、俅竽懙叵胂?、參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法。

 ?、谀芘c同伴合作。

  4分小組 表演 表演故事情節(jié)。

  5集體交流、表演小組創(chuàng)編的故事。

  教學(xué)反思

  整個活動中,我注重孩子的主體地位,以鼓勵的目光來,激發(fā)孩子調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,使他們能參與對話,大膽發(fā)表自己意見。

  活動設(shè)計(jì)以情景為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)情景、營造聲勢,激發(fā)孩子的興趣?;顒又薪柚魳?、 ,把孩子帶到烏兔賽跑的現(xiàn)場,讓孩子帶著想象,愉悅進(jìn)入狀態(tài),給孩子進(jìn)入身臨其境狀態(tài),在孩子活動中,通過對話,強(qiáng)調(diào)幼兒無意識心理潛能,以討論、辯論等方式來達(dá)到目的。

  活動設(shè)計(jì)背景

  大班幼兒對故事較感興趣,特別是一些情節(jié)曲折、生動的.故事更是深愛不已。 為了激發(fā)幼兒濃厚興趣的基礎(chǔ)上促進(jìn)思維活躍及合理想象、大膽地表達(dá), 設(shè)計(jì)了《 龜兔賽跑》,嘗試以情景貫穿整個活動,以傾聽、觀察、開放性、究因性提問為中介,誘發(fā)幼兒積極思維,合理想象,大膽表達(dá)。

  小百科:《龜兔賽跑》,是一則耐人尋味的寓言故事,故事中塑造了一只驕傲的兔子和一只堅(jiān)持不懈的小烏龜。

大班語言教案經(jīng)典2

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面,理解故事,能用較連貫的語言講述。

  2、借助繪本閱讀,展開充分的想象,提高語言表達(dá)和想象力。

  3、在閱讀中感受故事詼諧幽默的情趣,體驗(yàn)閱讀的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  胡蘿卜先生的胡子PPT,小書人手一本

  活動過程

  一、引出課題。

  猜謎:“一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠襟穿紅褂,夏天播種秋天拔,小兔子們最愛他?!逼鋵?shí)這胡蘿卜啊,不僅好看好吃,他的身上還藏著好聽的故事呢!今天老師就帶來了這樣一本書,這個好聽的故事就藏在書里呢!

  二、觀察封面。

  就是這本書的封面,你看到了誰在干什么?你覺得他看上去是一位怎樣的老先生?這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。

  胡蘿卜先生有著濃密的胡子,必須每天刮胡子。有一天,胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子,一邊吃著果醬面包一邊就上街去了。一根忘了刮得胡子,正好吃到了果醬。果醬很有營養(yǎng)啊,這根胡子會怎樣呢?(一點(diǎn)一點(diǎn)地變長)

  三、演示PPT,一起看書的引子。

  1、胡蘿卜先生還在繼續(xù)走,長胡子被風(fēng)吹到了身體后面,他還不知道呢。這時誰看見了胡蘿卜先生的長胡子?他們都有什么樣的反應(yīng)呢?(驚奇、有趣、奇怪……)

  2、多有意思的長胡子啊!接下來會發(fā)生哪些意想不到的事情呢?

  四、幼兒自主閱讀小書,閱讀后引導(dǎo)幼兒交流講述。

  胡蘿卜先生后來遇到了誰?他的長胡子派上了什么用場?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片)演示PPT,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述胡蘿卜先生的長胡子如何幫助別人和自己。

  五、整體回味,感悟主題。

  1、設(shè)疑感悟:

  (1)是呀,胡蘿卜先生的胡子真是太棒了,不僅幫助了自己,更幫助了別人。(課件)讓我們再來想想胡蘿卜先生的胡子都幫助了誰?

  (2)難怪,胡蘿卜先生說——(我的.胡子真是太棒了!)

  (3)可是孩子們,前面我們已經(jīng)知道了,胡蘿卜先生可愛他的胡子了,他把自己的胡子當(dāng)做了心肝寶貝呢!那為什么當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的胡子一次又一次被別人用掉的時候,他不僅不生氣反而覺得很快樂呢?(指名說)

  (4)你們說得真棒!胡蘿卜先生在別人需要幫助的時候幫助了別人,讓別人感到快樂的同時,自己也覺得非常快樂,這就是——幫助別人,快樂自己。(課件)讓我們一起來讀讀吧!

  六、創(chuàng)編故事,繪寫結(jié)合。

  胡蘿卜先生的胡子還會繼續(xù)長,他還會繼續(xù)往前走,一路上,他的胡子還可以幫助誰,用來做什么呢?拿起你的筆來畫一畫,并寫上幾句話。

大班語言教案經(jīng)典3

  活動目標(biāo):

  1、能手口一致的點(diǎn)數(shù)"6"以內(nèi)的數(shù),知道"1"和"許多"的區(qū)別。

  2、體驗(yàn)物體"由大變小""由多變少"的規(guī)律。

  3、教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大號繪本《吃什么呢?》、幼兒人手一份小號繪本《吃什么呢?》。

  2、蘋果、棗子、餅干、香梨等,數(shù)量五到六個不等。

  活動過程:

  一、幼兒自由閱讀

  1、師:今天,老師帶了一本新的繪本,小朋友自己先從封面開始,一頁一頁的往后翻看。

  2、幼兒自由閱讀,師巡回指導(dǎo)并提問。

  二、幼兒講述自己看到的'繪本內(nèi)容

  1、師:在繪本里面,你們都看到了誰?他們在干什么?(師逐一出示大圖片)A:大象:有幾只大象?它在干什么?嘴巴里面有幾個蘋果? 盤子里面有幾個蘋果呢?

  2、師:甜甜的的蘋果真好吃呀!大象唔嘛唔嘛,一口一口吃的好開心。

  A:小豬:幾只小豬?在吃什么?手上有幾個?盤子里面有幾個?(請幼兒上臺數(shù)一數(shù))(師示范數(shù),幼兒個別數(shù)。)B:小兔:幾只小兔?他們在吃什么?小白兔的手上有幾塊西瓜?盤子里面有幾塊?

  3、師:手上有三塊,盤子里面也有三塊。那這一幅圖畫里面一共有幾塊西瓜呢?我們一起數(shù)一數(shù)吧。

  A:小朋友:在干什么?有些什么好吃的?有幾樣好吃的東西呢?(小朋友啊嗚啊嗚吃的好開心啊。他有沒有挑食呀?沒有,而且吃的很干凈。他是一個不挑食、講衛(wèi)生的好寶寶,我們要向他學(xué)習(xí)。)

  三、師幼共同閱讀

  1、師:這本繪本講的是小動物們和小朋友吃東西的故事,他有一個好聽的名字,叫《吃什么呢?》師幼共同手指點(diǎn)讀《吃什么呢?》

  2、幼兒跟隨老師一頁一頁地往后翻閱。

  提問:在這一頁里面藏著一個小秘密,請你們來找一找哦。

  3、師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果越來越小的規(guī)律。

  四、游戲:《吃蘋果》

  師幼共同尋找在其他小動物里面藏著的小秘密。

  五、品嘗各種食物師:今天老師也給你們準(zhǔn)備好吃的,猜一猜是什么呢?(蘋果、棗子、餅干、香梨等,數(shù)量五到六個不等)

  六、師幼共同品嘗,體驗(yàn)游戲的快樂

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