有趣的點點小班美術(shù)教案6篇

時間：2024-04-10 09:41:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有趣的點點小班美術(shù)教案6篇，供大家參考。

有趣的點點小班美術(shù)教案6篇

有趣的點點小班美術(shù)教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫點點。

　　2、感受點點裝飾的韻律美，游戲中體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

　　3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、感受作品的美感。

　　重難點分析：

　　重點：學(xué)習(xí)完整地拓印點點；

　　難點：“點、線、面”是繪畫三要素，初步引導(dǎo)幼兒感受“點點”裝飾的韻律美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件。

　　2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個，小布團若干。

　　3、動物輪廓圖（小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨）。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　設(shè)計情境：今天來了一位“小客人”———黃點點。

　　二、展開

　　“點點找朋友”

　?。?）顏色初體驗，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

　　出示“客人”黃點點，幼兒與它打招呼。

　?。?）請幼兒邊說《用力按》的兒歌，邊請出“紅點點”和“藍(lán)點點”。

　　“點點對對碰”

　　請幼兒用同樣的方法請出排好對的所有“點點朋友”。感受點點的排列方法：橫排、豎排、分散排。

　　“點點面對面”

　　教師示范，感知點點的畫法。

　?。?）出示顏料盒與小布團。

　　師：告訴你們一個秘密，點點就躲在這個小布團里?？匆幌拢蠋熯@里有個顏料碗，出示小布團，紅點點在這個紅色的碗里，黃點點在黃碗里，藍(lán)點點在藍(lán)碗里哦！

　?。?）教師示范如何完整畫出點點。

　　“點點大集合”

　　幼兒操作，嘗試點點的畫法。

　?。?）講明繪畫操作的.要求。

　　（2）播放背景音樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　“點點變變變”

　　出示動物輪廓圖。師：“這些調(diào)皮的點點又跑到這些小動物身上，你看，他們變漂亮啦！”

　　三、講評活動。

　　1、音樂結(jié)束了，小布團和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，

　　2、這么多漂亮的點點，誰來說說看你最喜歡哪個？

　　3、小動物把點點藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小動物？

　　四、延伸活動。

　　欣賞日本畫家草間彌生的“點點”繪畫作品，引導(dǎo)幼兒感受圓點裝飾作品的效果美。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

有趣的點點小班美術(shù)教案2

　　活動設(shè)計背景

　　小班幼兒處于小肌肉動作發(fā)展的敏感時期，而在平時的美術(shù)活動中，我們總局限于以繪畫、添畫、涂色這些形式上，其實泥工活動更有助于孩子們動手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。于是我設(shè)計了《有趣的餅干》這個活動，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動所帶來的樂趣，再通過自制餅干體會到成功的喜悅。

　　活動目標(biāo)

　　1、體會泥工活動的快樂。

　　2、能運用捏、搓等技巧，發(fā)展動手操作能力。

　　3、學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：能運用捏、搓等技巧，發(fā)展動手操作能力。

　　難點：學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、為每個幼兒準(zhǔn)備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

　　2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂

　　活動過程

　　一、第一部分：情景表演導(dǎo)入活動。

　　請另外一個老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶。

　　兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。在吃餅干過程中，羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的`興趣。

　　(引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。)

　　二、第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀察并模仿做動作。

　　首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動作。接著我引導(dǎo)幼兒觀察，用什么將橡皮泥壓平?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個環(huán)節(jié)里，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干。

　　三、第三部分：兔寶寶自己學(xué)做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo)。(放音樂)

　　在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時候不要太用力，注意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手，活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　我覺得自己用情境表演導(dǎo)入活動是非常成功的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣。另外，我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了很多有趣的餅干，發(fā)展了幼兒的動手操作能力。

有趣的點點小班美術(shù)教案3

活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫點點。

　　2、在玩色游戲中，感受和體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件《有趣的點點》。

　　2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的盒子人手一個，小布團若干。

　　3、動物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。

活動過程：

　　1、顏色初體驗，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

　　2、出示黃點點，幼兒與它打招呼。

　　3、請幼兒“用力按”請出紅點點和藍(lán)點點。

　　4、請幼兒同樣用“用力按”的方法請出排好對的所有點點朋友。

　　一、游戲“顏色對對碰”，鞏固對紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識。

　　1、播放短音，點點都不見了，請穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點點，快回來！”請出黃點點。

　　2、請紅衣服和藍(lán)衣服的小朋友一起喊：“紅點點，快回來！藍(lán)點點，快回來！”請出紅點點和藍(lán)點點。

　　3、所有的點點都被幼兒請出來了。

　　三、游戲：“顏色變變變”，初步感知點點的大小變化。

　　1、幼兒發(fā)現(xiàn)有一個大大的紅點點，老師用手勢表示點點是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的。

　　2、出示一個紅點點，請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點點變大。

　　3、出示一個藍(lán)點點，請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍(lán)點點變大，再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓藍(lán)點點變得更大。

　　四、顏色面對面，教師示范，感知點點的`畫法。

　　1、出示沒有點點的畫面，教師出示教具，用布蒙起來。

　　2、出示顏料盒與小布團。師：告訴你們一個秘密，點點就躲在這個小布團里?？匆幌?，老師這里有個顏料盒，出示小布團，紅點點在這個紅布團里，黃點點在這里，藍(lán)點點在這里哦！

　　3、教師示范如何畫出點點。

　　4、教師示范畫出大大的點點。

　　五、顏色大集合，幼兒操作，嘗試點點的畫法。

　　1、交代畫畫的要求。

　　2、播放背景音樂，幼兒到桌子上畫畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、講評活動。

　　1、音樂結(jié)束了，小布團和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，

　　2、這么多漂亮的點點，誰來說說看你最喜歡哪個？

　　3、小動物把點點藏在自己的身上，看看，是哪個小動物？

　　4、看看還有哪些小動物？一起來找一找。

　　七、結(jié)束活動。

有趣的點點小班美術(shù)教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)畫圓點連線，并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

　　2、培養(yǎng)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)：蝸牛，小貓釣魚。

　　2、幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。

　　活動過程

　　一、教師演示，激起幼兒興趣。

　　1.教師以游戲口吻：大家好!我是小花貓，今天我要去釣魚，怎樣才能釣到大魚呢?

　　哈哈!我有辦法了，我要找一條合適的路線。

　　(教師邊說邊在趣味練習(xí)上沿著點點連線，到魚的位置。)

　　2.嗯!這辦法真好，我釣到了一條大魚!

　　(引起幼兒對連線的注意。)

　　好!我再釣一條大魚，給小朋友燒魚吃。

　　(教師再次示范連線。)

　　二、趣味練習(xí)，激發(fā)幼兒探索欲望。

　　1.圖片：蝸牛(貝殼由圓點組成)

　　你們看!這是什么?(蝸牛)

　　可是，蝸牛的`房子還沒有建牢固呢，(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成)

　　現(xiàn)在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

　　2.教師示范連線點點，引出幼兒對點的好奇。

　　瞧!用這些點點就幫蝸牛把房子建好了，這些點點很有趣是嗎?

　　三、教師示范畫圓點

　　1.教師：瞧，一個圓點變出來了，又一個圓點變出來了。

　　請小朋友猜一猜，我把這些圓點連起來會變成什么呢?

　　哇!是一個雞寶寶，真有趣。

　　2.你們喜歡圓點嗎?想不想畫畫呢?

　　四、幼兒畫點-自由連線

　　教師幫助指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束

　　教師：今天呀，小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎?

　　我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎?

有趣的點點小班美術(shù)教案5

　　設(shè)計背景

　　新年剛過完，小朋友們的家里一定還有一些沒有吃完的糖果，看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙，總覺得把它直接丟掉很可惜，它還應(yīng)該有些別的用途，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛的造型，比如說小動物、小人、植物······教會孩子們有些東西不一定要丟掉，它們還有一些其他的用途，初步教會他們廢舊材料的再利用。

　　活動目標(biāo)

　　1、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識。

　　2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。

　　3、在折疊的過程中能初步掌握折疊的技巧。

　　4、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟。

　　5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　重點難點

　　1、初步掌握折疊的技巧。

　　2、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。

　　3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。

　　活動準(zhǔn)備

　　果盤、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙)、手工剪、圖畫紙一張、膠棒

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、問幼兒過年的時候喜歡吃什么?

　　2、教師把準(zhǔn)備好的果盤端出來，里面裝有五顏六色的糖果。

　　3、分享糖果，告訴幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人。(引起幼兒興趣)

　　4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示，引起幼兒想學(xué)做的興趣。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、教師先完整的演示一遍折疊的'過程。

　　2、分步教會幼兒折疊的過程，在此期間學(xué)會并掌握基本折疊技巧。

　　——把糖紙展平，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來。就是，先折一道。

　　——翻過來再折一道。

　　——直到全部折完，打開的樣子有點兒像百褶裙。

　　——收攏起來，就是一長條了。

　　——打個結(jié)。打結(jié)的時候，注意結(jié)的兩端呢，需要弄得一端長點兒一端短點兒。

　　——把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個小口，再撕)

　　——長的那端，展開，就像一條裙子，小人就可站起來了。

　　3、在幼兒折疊的過程中，教師要給予一定的幫助和指導(dǎo)。

　　4、有能力的幼兒還想折，教師應(yīng)該發(fā)給糖果紙，并給予鼓勵。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　比比誰的糖果小人最漂亮。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　發(fā)給幼兒圖畫紙一張，膠棒一個，把自己折疊的糖果紙小人兩個或者三個擺成各種造型，比如：跳舞的造型，擺好用膠棒固定在圖畫紙上，做成一幅作品，名字叫《會跳舞的糖果紙小人》。告訴幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用，比如：飲料瓶、廢布頭······

　　教學(xué)反思

　　當(dāng)糖果拿出來的時候，幼兒看見了，都想要，這時候我會適當(dāng)提醒幼兒，有好東西的時候應(yīng)該拿出來和小朋友們分享，讓幼兒體會分享的快樂。在展示糖果紙小人的時候，幼兒特別有興趣，有的幼兒還主動問我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛學(xué)的一面。在教折疊的過程中，反復(fù)折是一個難點，由于幼兒的個體差異，有的幼兒折得寬度過大，有的幼兒折得不齊，中間打結(jié)處需要教師的幫助，我覺得幼兒的動手能力方面還是應(yīng)該要加強鍛煉。讓幼兒體會成功的快樂。