有關(guān)我愛(ài)我家教案6篇(我愛(ài)我家教案重點(diǎn)難點(diǎn))

時(shí)間：2024-06-20 12:36:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)我愛(ài)我家教案6篇(我愛(ài)我家教案重點(diǎn)難點(diǎn))，以供參考。

有關(guān)我愛(ài)我家教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著主題《我愛(ài)我家》的開(kāi)展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，（教案：）激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家和家人的情感。本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)分組活動(dòng)，體驗(yàn)自己是個(gè)能干的`小主人，會(huì)招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　(一)分組活動(dòng)：生活實(shí)踐-做客

　　生活實(shí)踐-食物小拼盤

　　制作-送給小朋友的禮物

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過(guò)程中會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、通過(guò)剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。

　　3、通過(guò)拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　4、通過(guò)制作禮物，激發(fā)愛(ài)同伴的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與小朋友家長(zhǎng)聯(lián)系做客事宜，取得家長(zhǎng)在配合上的共識(shí)。

　　2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。

　　3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄

　　4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、引入：介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、提出要求：

　　第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒(méi)經(jīng)過(guò)主人同意不能亂拿東西。

　　第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。

　　第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，（教案：）可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫(huà)房子、花等等。

　　3、幼兒活動(dòng)，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要幫助。

　　4、活動(dòng)情況。(如完成時(shí)間不同，則和區(qū)域一起)

有關(guān)我愛(ài)我家教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　現(xiàn)在寶寶都是獨(dú)生子，一家六個(gè)老人來(lái)疼愛(ài)。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本節(jié)課，讓寶寶們?cè)诹私獍职謰寢屆刻於紴槲覀冏隽耸裁吹耐瑫r(shí)，能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，同時(shí)也鍛煉了寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒愛(ài)自己的家，愛(ài)父母的情感。

　　2、提高幼兒的表現(xiàn)力，口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、在交流中感悟親情。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感知、體驗(yàn)、回報(bào)親情

　　難點(diǎn)：體會(huì)父母的愛(ài) 、學(xué)會(huì)感恩

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件錄音機(jī)

　　2、全家福照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、律動(dòng)《小龍人》

　　2、故事導(dǎo)入

　　森林里住著小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，教.案來(lái)自：大考吧幼師網(wǎng)小熊已經(jīng)吃了兩個(gè)冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個(gè)人跑到外邊，越跑離家越遠(yuǎn)了，它又累又餓，看見(jiàn)松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越來(lái)越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。

　　3、提問(wèn)

　　(1) 小朋友你家里都有誰(shuí)呀?

　　(2) 叫什么名字?

　　小結(jié)：

　　4、看照片

　　每個(gè)小朋友都想說(shuō)說(shuō)自己的家，還有小朋友把照片帶來(lái)了，我們一起來(lái)看一看(請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面來(lái)介紹自己的家里人)

　　小結(jié)：劉老師看得出來(lái)，你們都有一個(gè)幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲說(shuō)出來(lái)好不好《我愛(ài)我的家》

　　5、看錄象

　　聽(tīng)了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰(shuí)家?

　　6、交流

　　其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的`，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)

　　7、游戲

　　《咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)》

　　小結(jié)：父母是為寶寶付出這么多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽(tīng)爸爸和媽媽的話，做一個(gè)乖寶寶，我這準(zhǔn)備了很多糖果，請(qǐng)小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個(gè)美好幸福的家。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)不同的方式，幼兒學(xué)會(huì)了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等，以幫助幼兒加深對(duì)觀察的記憶。

　　在家園互動(dòng)的配合中，讓幼兒盡可能地參與家中的小事情，發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子，獨(dú)立性增強(qiáng)了，許多很配合我們，看到了成效，十分感謝我們。

　　還有個(gè)別較弱的孩子，家長(zhǎng)的重視程度不夠，這點(diǎn)還需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，尋求方法。

有關(guān)我愛(ài)我家教案3

　　學(xué)習(xí)：

　　兒歌《我愛(ài)我家》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會(huì)兒歌中優(yōu)美的語(yǔ)句及愛(ài)爸爸媽媽的情感。

　　2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詞句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　全家福的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來(lái)的全家福的照片?？纯凑掌嫌姓l(shuí)？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的.一家人？為什么？

　　2、老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛(ài)我家》。

　　3、你聽(tīng)到了些什么？教師用兒歌的句子回答。

　　4、集體、個(gè)別用普通話較清楚地朗誦。

　　5、啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚(yú)和小蝦誰(shuí)還喜歡在大海中生活？

　　6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　跗兒歌：我愛(ài)我家

　　我愛(ài)天空，因?yàn)橛行切呛筒氏迹?/p>

　　我愛(ài)大地，因?yàn)橛行〔莺王r花，

　　我愛(ài)大海，因?yàn)橛行◆~(yú)和小蝦

　　我愛(ài)我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅?/p>

有關(guān)我愛(ài)我家教案4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、做到說(shuō)真話，寫真事，抒真情。——（真實(shí)是文章的生命）

　　2、學(xué)會(huì)捕捉生活細(xì)節(jié)，挖掘典型材料?！?xì)節(jié)是文章的花朵）

　　3、懂得感悟親情、感恩父母、關(guān)愛(ài)親人?！ㄕ媲槭俏恼碌撵`魂）

　　【寫作重點(diǎn)】

　　真情實(shí)感細(xì)節(jié)描寫

　　課前播放網(wǎng)絡(luò)Flash歌曲《讓愛(ài)住我家》

　　一、【愛(ài)的感知】——幸福的家庭是相似的，但每一種幸福又各有各的味道。

　　一曲《讓愛(ài)住我家》讓我們的心頭暖暖的，甜甜的。我感覺(jué)到大家已經(jīng)沉浸其中了，能不能和老師分享一下你對(duì)家的認(rèn)識(shí)呢？家在你心中是什么呢？期待著你的精彩發(fā)言，看一下哪位勇士是第一個(gè)吃螃蟹的人？

　　同學(xué)們說(shuō)的真好：家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開(kāi)門就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀В患?，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。

　　每次說(shuō)起家就有一種親切感，如果說(shuō)人是漂泊的船，那家便是溫暖的岸！今天就讓我們打開(kāi)記憶的大門，尋找對(duì)你影響最深刻的人、事或物，把自己的真實(shí)感情表達(dá)出來(lái)。

　　展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　跟老師一起讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)！

　　今天我們要評(píng)選：最感人故事獎(jiǎng)最動(dòng)人文字獎(jiǎng)

　　過(guò)渡：提起寫作，我們很多同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生畏懼之感。不是流行著“一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫作文”一說(shuō)嗎？其實(shí)，寫作一點(diǎn)都不難。老師打個(gè)比方吧，以同學(xué)們的聰明才智，肯定能在兩分鐘之內(nèi)明確寫作的奧秘！這么說(shuō)吧，我們可以把寫作比成建房子，把自己比作建房工人。房子動(dòng)工之前，我們得有一個(gè)明確的目標(biāo)或者設(shè)計(jì)方案——應(yīng)該建成怎樣的房子，然后根據(jù)這一方案選擇所需的建筑材料，接下來(lái)用各種適當(dāng)?shù)姆椒ò堰@些材料用于房屋修建。待房子初步建成，再進(jìn)行粉刷、裝修等，最后經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)合格就可以入住了。我們的寫作也是如此啊！首先你應(yīng)該知道，自己要寫一篇什么樣的文章？這篇文章是用來(lái)表達(dá)什么的？——定中心（像今天我們要寫“我愛(ài)我家”，我們寫這篇文章就是要表達(dá)對(duì)家的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)和感恩的?。∶鞔_了自己的寫作目的，就要圍繞中心選擇素材啊，到底哪些生活素材最能表達(dá)父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)、我對(duì)家的熱愛(ài)呢？——選素材（建房子不能用劣質(zhì)產(chǎn)品啊，我們寫文章也是一樣?。∷运夭谋仨氊浾鎯r(jià)實(shí)！——真實(shí)性！如果說(shuō)質(zhì)量是房子的生命，那么真實(shí)就是文章的生命！房子蓋起來(lái)不粉刷裝修會(huì)顯得太粗糙，不能招攬人??！寫文章也一樣啊，沒(méi)有一點(diǎn)深加工，沒(méi)有用心經(jīng)營(yíng)、打磨，也不會(huì)打動(dòng)人啊——于是出來(lái)了——細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)是文章的花朵?。∮辛诉@些鮮活的花朵，文章的`魅力自然大增！

　　二．【愛(ài)的拾零】——生活中我們并不缺少愛(ài)，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。

　　中有太多珍貴的寫作素材，對(duì)于我們的心，只是缺少感受而已。

　　師：只要有愛(ài)，就會(huì)有家！高大嚴(yán)厲的爸爸，溫柔慈愛(ài)的媽媽，用他們勤勞的雙手、寬廣的心田，為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨甜蜜、快樂(lè)幸福的家，你感受到家人濃濃的愛(ài)了嗎？一讓我們走進(jìn)時(shí)光隧道，追憶爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆以及所有關(guān)愛(ài)我們的親人在舉手投足之間對(duì)我們細(xì)膩真摯的愛(ài)，捕捉那些最能體現(xiàn)溫暖親情的細(xì)小瑣事，哪怕一杯茶，一盆洗腳水，一個(gè)電話，一句問(wèn)候……讓這份溫馨的親情像花兒一樣永遠(yuǎn)綻放于我們每個(gè)人的心間！

　　1、分享愛(ài)的故事：

　　2、評(píng)價(jià)故事的動(dòng)人之處：真實(shí)的生活真摯的情感生動(dòng)的細(xì)節(jié)

　　真人真事真情細(xì)微處見(jiàn)真情平凡處見(jiàn)精神

　　三、【愛(ài)的表達(dá)】——真實(shí)是文章的生命，一丁點(diǎn)的虛情假意，都會(huì)無(wú)立錐之地。

　　細(xì)節(jié)是文章的花朵，精心描摹雕琢，總會(huì)令人心潮翻涌。

　　（一）病文剖析

　　媽媽對(duì)我生活上的關(guān)心

　　每次回家，鑰匙插進(jìn)鎖孔時(shí)，媽媽的身影總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口，她利索地幫我打開(kāi)門，拿出拖鞋，臉上永遠(yuǎn)充滿淡淡的微笑。我把目光移向餐桌上，準(zhǔn)會(huì)見(jiàn)到一碗熱騰騰的面條。最引人的是那一道道的美味佳肴。別人難以吃到的龍蝦、鮑魚(yú)、海參往往是我的家常便飯；為了激起我的食欲，媽媽還特意用蘿卜雕出各種各樣的圖案擺放在盤子里，就是看上一眼，你也會(huì)食欲大增。每次，端起面條，感受著這美好的生活，我的眼眶總是浸滿了淚水。

　　有這樣好的媽媽，我能不感動(dòng)么？

　　【學(xué)生評(píng)價(jià)】你覺(jué)得這篇文章選材真實(shí)、感情真摯嗎？

　?。ǘ┟撎Q骨

　　一碗面條

　　進(jìn)入初三后，我的生活驟然緊張了許多，肩上那無(wú)形的擔(dān)子也在不斷加重。每天忙完晚自習(xí)，總是那么疲勞。不過(guò)，我沒(méi)有怨言，因?yàn)樵诩依?，每晚都有一碗熱氣騰騰的面條在等著我。

　　每次回家，鑰匙插進(jìn)鎖孔，媽媽的身影總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口，她利索地幫我打開(kāi)門，拿來(lái)出拖鞋，臉上永遠(yuǎn)充滿淡淡的微笑。

　　我把目光移向餐桌上，準(zhǔn)會(huì)見(jiàn)到一碗熱騰騰的面條，那一瓣瓣的蒜頭，一片片的蔥葉，

　　上面的菜肴更是天天變換著式樣。每次，我總要用手輕輕端起，細(xì)細(xì)地看上片刻，再猛地聞上幾下。聽(tīng)著媽媽的催促，品嘗著碗里的面條，戶外帶來(lái)的寒氣頓時(shí)溜得無(wú)影無(wú)蹤。幾口熱湯下肚，一種家的溫馨便漸漸從心頭升起。此時(shí)，媽媽也總會(huì)露出會(huì)意的笑容。

　　星期四晚自習(xí)后，我像平時(shí)一樣騎著車，風(fēng)馳電掣般地往家趕。來(lái)到家門口，周圍一片燈火通明，我家卻一團(tuán)漆黑。“怎么了，斷了保險(xiǎn)絲嗎？”我邊想邊去開(kāi)門，屋內(nèi)沒(méi)有一絲動(dòng)靜，悄悄地推開(kāi)門，沒(méi)有看見(jiàn)媽媽，桌上也只冷冷清清地?cái)[著兩碟剩菜。不知怎么的，我開(kāi)始有點(diǎn)不高興了，我一邊埋怨媽媽，一邊細(xì)細(xì)地找遍了每一個(gè)角落，還是不見(jiàn)媽媽的身影。她到哪里去了呢？我心里不由又有了一些擔(dān)心。

　　這時(shí)響起了“咚咚”的敲門聲。鄰居告訴我，媽媽患重感冒，剛才上醫(yī)院了。我一聽(tīng)頓時(shí)慌了手腳，穿起鞋子就往外跑。鄰居急忙叫住我，原來(lái)母親囑咐過(guò)，要我吃完面條早點(diǎn)睡，不要上醫(yī)院了。

　　媽媽為我準(zhǔn)備了面條？我快步走進(jìn)廚房，打開(kāi)微波爐，只見(jiàn)里面真的擱著那只熟悉的大碗，里面冒著一絲熱氣，黃澄澄的煎蛋上，還配著幾根綠綠的蔥葉。端起面條，我的眼眶不知什么時(shí)候浸滿了淚水。

　　那天，我整晚都沒(méi)有睡著。

　　【學(xué)生評(píng)價(jià)】你覺(jué)得修改后的文章怎么樣？

　?。ㄈ懽鞯恼嬷B——萬(wàn)水千山總關(guān)“情”，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)“紅”。

　　學(xué)生總結(jié)：如何寫出真情實(shí)感？

　　1、真情源于真人真事，寫真人真事、親身經(jīng)歷最容易做到感情真摯，最易寫出動(dòng)情點(diǎn)。2、細(xì)節(jié)表現(xiàn)情感，突出生動(dòng)鮮活的細(xì)節(jié)。

　　3．真摯的抒情或議論，容易打動(dòng)讀者的心。

　　4、設(shè)定感情傾訴的對(duì)象。

　　5、設(shè)置環(huán)境，營(yíng)造動(dòng)情的氛圍。

　　1、細(xì)節(jié)描寫

　　細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。

　　細(xì)節(jié)描寫方法：

　?、佟⑻崛〖?xì)小的傳神動(dòng)作。②、捕捉人物特色的語(yǔ)言。

　?、?、描摹個(gè)性外貌神態(tài)。④、揣摩人物的心理活動(dòng)。

　?、荨⒖坍?huà)典型的景和物。

　　細(xì)節(jié)賞讀

　　“然后，我就看到我那張大卡片了。用紅色的原子筆寫的笨拙的字體，還有那些拼拼湊湊的幼稚的畫(huà)面，一張用普通的圖畫(huà)折成四折的粗糙不堪的卡片，卻被母親仔細(xì)地收藏起來(lái)了，收在她最珍惜的位子里，和所有莊嚴(yán)的文件擺在一起，收了那么多年！”

　　——席慕容《生日卡片》

　　“笨拙的字體”、“幼稚的畫(huà)面”——這張“粗糙不堪的卡片”，“卻被母親仔細(xì)地收藏起來(lái)了……”這些細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)而又充分地反映了母親對(duì)兒女親情的珍視，同時(shí)也隱隱約約地透露出“我”對(duì)母親的愧疚。

　　2．真摯的抒情議論

　　“我不過(guò)只是在十四歲那一年，給了她一張?zhí)鹈鄣目ㄆ选Ｋ齾s因此而相信了我，并且把它細(xì)心地收藏起來(lái)，因?yàn)?，也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了。

　　在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，原來(lái)世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的?。≡谀且粍x那里，我不禁流下淚來(lái)?！薄饺荨渡湛ㄆ?/p>

　　“我的媽媽，流淚的媽媽，你知道嗎？我的良心，我的責(zé)任，或許還有所謂的能力、耐煩勁、平常心……一切的一切，那都是來(lái)自于你，或者說(shuō)與你有關(guān)——我親愛(ài)的媽媽！”

　　——“主題閱讀叢書(shū)”《我的媽媽，流淚的媽媽》

　　以上兩例都是文章的結(jié)尾，前者議論，后者抒情，都引導(dǎo)人們理解母親，喚醒心中的感動(dòng)。發(fā)自肺腑，直抒胸臆，感情真摯，令人動(dòng)容。

　　3、設(shè)置環(huán)境，營(yíng)造動(dòng)情的氛圍。

　　《散步》一文對(duì)景物描寫著墨不多，僅有兩處，兩段文字加起來(lái)也不過(guò)七十余字，可在這輕描淡寫之中充滿了濃郁的詩(shī)情畫(huà)意，為常見(jiàn)的散步提供了一個(gè)美妙的背景。文中的兩段景物描寫抓住了春天景物的特征，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，襯托了一家人散步的快樂(lè)心情，敘述結(jié)合描寫的美妙就在于此。

　　《荷葉母親》這篇文章所描寫的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛(ài)意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛(ài)。文章的結(jié)尾處，作者深請(qǐng)的呼喊：“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”

　　四．【愛(ài)的鑒賞】——他山之石，可以攻玉。閱讀同齡人的美文，或許你會(huì)與她心有靈犀，或許，她擦亮了你情感的火花，又或許，她點(diǎn)燃了你創(chuàng)作的欲望、超越的欲望……

有關(guān)我愛(ài)我家教案5

　　主題背景：

　?。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開(kāi)始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！

　?。ǘ┲黝}價(jià)值：

　　主題《我愛(ài)我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來(lái)就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

　　主題目標(biāo)：

　　1、能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè)感覺(jué)。

　　2、能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。

　　3、學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合

　　主題準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

　　2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的.阿姨到班里作客

　　3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來(lái)介紹懷孕生產(chǎn)的情況

　　主題內(nèi)容：

　　游戲活動(dòng)：小電話、開(kāi)鎖

　　生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫(huà)媽媽我的爺爺奶奶、畫(huà)畫(huà)爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器