【前言】下面是熱心網(wǎng)友“huangjiqian”整理的小班體育教案，供大家閱讀。
課程目標(biāo)：1. 掌握躲避跑得方法，并可根據(jù)信號(hào)作出往上跳躍的動(dòng)作。2. 雙眼注視前方，確保不與別人相撞。3. 發(fā)展基本的走、跑、跳等操作，提高靈敏性和協(xié)調(diào)性。4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，使之學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與禮讓。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 應(yīng)用PP管制做長(zhǎng)度約40厘米、一端沾有紙團(tuán)的火柴棒。2. 準(zhǔn)備多個(gè)彩印的爆竹。3. 錄制《鑼鼓喧天放鞭炮》與輕音樂(lè)《海角七號(hào)》的磁帶一盒和一臺(tái)收錄機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握躲避跑，能夠依據(jù)信號(hào)做往上跳躍的動(dòng)作。講解與示范融合，選用練習(xí)法、游戲法與信號(hào)法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)進(jìn)交談：教師展現(xiàn)爆竹和火柴棒，引起幼兒的熱情。1. 教師提問(wèn)：“孩子們，看我手里拿的是什么？猜猜看！”2. 教師詢(xún)問(wèn)：“大家有沒(méi)有放過(guò)爆竹？是什么時(shí)候放的？”3. 教師繼續(xù)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我教師手里拿的是什么？火柴棒遇到小鞭炮，會(huì)發(fā)生什么？”二、熱身活動(dòng)。教師表明：“今天我們玩一個(gè)放鞭炮的游戲。游戲前，先跟老師一起點(diǎn)鞭炮：蹲下來(lái)，點(diǎn)燃后快點(diǎn)跑開(kāi)并捂住耳朵。大家再來(lái)一次。”三、“放鞭炮”游戲。1. 教師指導(dǎo)：“孩子們，大家來(lái)當(dāng)小鞭炮，教師如今打火，王老師來(lái)當(dāng)大鞭炮。要看清楚王老師被點(diǎn)燃后會(huì)發(fā)生什么！”2. 教師用“火柴棒”逐一引燃幼兒，被點(diǎn)燃的幼兒需用勁向上跳，模擬鞭炮爆炸，并發(fā)出“嘭啪”的聲響。3. 教師分配：“如今在圈內(nèi)跑，老師來(lái)打火，大家記得不要被老師點(diǎn)燃哦！被追到的小朋友也要跳起來(lái)，傳出‘嘭啪’的聲響?！?. 游戲不斷進(jìn)行。教師提示幼兒奔跑時(shí)要看前方，避免碰撞。每次訓(xùn)練可適當(dāng)延長(zhǎng)飛奔時(shí)間與點(diǎn)至人數(shù)，提升運(yùn)動(dòng)量及彈跳頻次。5. 幼兒輪流做點(diǎn)炮人，備考放鞭炮的安全規(guī)則，并繼續(xù)游戲。6. 教師總結(jié)放鞭炮的安全規(guī)則，夸獎(jiǎng)能夠熟練躲避和依據(jù)信號(hào)跳躍的幼兒。四、放松活動(dòng)。1. 教師說(shuō)：“放了很多爆竹后孩子們也累了，如今我們一起來(lái)放松，跟著他們做一做?！蓖瑫r(shí)，加深幼兒對(duì)放鞭炮安全規(guī)定的認(rèn)知，根據(jù)提問(wèn)幫助其回憶今日學(xué)習(xí)的知識(shí)及開(kāi)心體會(huì)。2. 學(xué)習(xí)小鞭炮的模樣，一起跟老師翻跟頭回去吧。課后反思：此次活動(dòng)很順利，幼兒對(duì)體育課充滿(mǎn)激情。開(kāi)始時(shí)，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)選擇上可能不夠激昂，部分幼兒無(wú)法積極參與熱身，氣氛有待提升。游戲過(guò)程中，孩子們能夠很好遵循游戲標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)?shù)剿麄儠r(shí)都留到事前設(shè)置的圓形內(nèi)，但因?yàn)闇?zhǔn)備的圓形較小，幼兒在其中容易發(fā)生碰撞。小百科：爆竹的歷史已有千余年。古人沒(méi)有炸藥與紙張時(shí)，便用火烤毛竹，使之爆裂發(fā)音以驅(qū)逐瘟神。雖然這是民俗傳說(shuō)，卻體現(xiàn)了古代人民對(duì)平靜生活的美好憧憬。
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