【前言】以下是熱心網(wǎng)友“ace66”整理的鳥的天堂教案，供大家參考。
課程目標(biāo)
1．從多個方面理解課文的內(nèi)容，細(xì)膩體會文中描繪的“鳥的天堂”，體現(xiàn)人類與自然共處的生命景觀之美，提高保護環(huán)境的觀念。
2．通過學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生各抒己見、表述看法能力。
3．了解前后兩次對“鳥的天堂”的描述，以此感受事物靜態(tài)與動態(tài)。
4．掌握本課的新字及語匯。
5．以愛情朗讀課文，并能夠記誦部分段落。
教學(xué)重點
1．根據(jù)2次描寫“鳥的天堂”，深刻理解事物靜態(tài)與動態(tài)。
2．思索文章中五次提及鳥的天堂，討論為何有些加引號，有些則不。
3．理解“鳥的天堂之美”，鼓勵學(xué)生在閱讀時積極表達(dá)觀點，運用多種方法分享感受。
教學(xué)難點
1．解答相關(guān)大榕樹為何長得出人意表的問題，引導(dǎo)學(xué)生了解。
2．心思細(xì)膩地朗讀課文，并記誦自己喜愛的部分。
教學(xué)方式：自制課件。
設(shè)計意圖：根據(jù)巴金的角度，深刻體會“鳥的天堂”中人與自然和諧共生的生命之美，增強環(huán)保意識。
教學(xué)過程：
一、交談引進
1．什么叫“天堂”？請大家分享自己的見解。（隨機點名回答）2．在黑板上撰寫“鳥的天堂”，想象一下那般的景象。
二、閱讀規(guī)定
1．精確流暢地朗讀課文。2．思索課文給你帶來的體會，并在邊上開展注釋。3．用疑問標(biāo)識出不解之處。
三、自學(xué)效果查驗
1．請同學(xué)們逐一朗讀課文，改正生字和詞語發(fā)音。2．分享誦讀后的個人感受。3．提問不明白的地區(qū)，開展交流互動。
四、簡單介紹課文作者及背景知識
巴金的這篇文章創(chuàng)作于1933年，他在廣東新會拜訪朋友時，經(jīng)過“鳥的天堂”而寫出。這一“鳥的天堂”所指的，實際上是一棵冠徑約500年大榕樹，位于廣東省新會市南部的天馬河小島上。
五、掌握教材內(nèi)容
1．作者如何前去“鳥的天堂”？他去過幾次？每次訪問的時間有何不同？第幾次終于見到了“鳥的天堂”？2．什么語句最能體現(xiàn)作者的情緒，請拿筆劃出，并分享其表達(dá)的情感。
六、學(xué)習(xí)生字詞句
1．請同學(xué)們逐一誦讀生字和語匯。2．指導(dǎo)撰寫難字。3．抄錄生字和詞語以鞏固記憶。
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