【前言】本文是會(huì)員“ruhs074”收集的小班請(qǐng)客教案，供大家參考。
設(shè)計(jì)意圖
此次活動(dòng)出自山東幼兒園課程指導(dǎo)小班上冊(cè)主題五《我的動(dòng)物朋友》里的次主題三《能干的小動(dòng)物》的課堂教學(xué)一《小熊請(qǐng)客》。這篇故事通俗易懂，形象生動(dòng)，可以激發(fā)幼兒的熱情，尤其是可愛(ài)的小動(dòng)物和它們的食材，這些都是孩子們十分熟悉且青睞的內(nèi)容。請(qǐng)客和做客是幼兒日常生活中常遇到的事，故事里小熊與朋友們之間的對(duì)話簡(jiǎn)單且具備重復(fù)性，學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)需刻意記憶，符合幼兒的年紀(jì)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。為了能讓幼兒了解故事情節(jié)，了解動(dòng)物的飲食習(xí)慣和一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，我依靠課件和相關(guān)圖片，根據(jù)分段欣賞、總體收看及其游戲感受等多種形式，將幼兒的零碎經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，幫助其提升認(rèn)知，發(fā)展思維能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诠适吕镳B(yǎng)成良好的文明禮儀和行為習(xí)慣，明白與好友和諧共處是一件非?？鞓?lè)的事。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解故事情節(jié)，掌握幾類小動(dòng)物的飲食結(jié)構(gòu)。
2. 感受與伙伴和睦相處的樂(lè)趣。
3. 根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言相結(jié)合，充分體驗(yàn)故事的趣味。
4. 了解故事所蘊(yùn)含的意義和哲理。
5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)關(guān)鍵及難題
1. 關(guān)鍵：使幼兒喜愛(ài)聆聽(tīng)故事，掌握幾類動(dòng)物的生活習(xí)性。
2. 難題：體會(huì)和睦相處的樂(lè)趣，理解和學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“您好”“請(qǐng)”“感謝”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事前讓幼兒掌握請(qǐng)客和做客簡(jiǎn)單地禮數(shù)。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《做客歌》；小熊手偶；小熊、小兔頭飾；小羊、青蛙、小鴨子胸飾各五個(gè)；蟲(chóng)子、魚(yú)兒、小草的圖片多個(gè)；PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，根據(jù)音樂(lè)導(dǎo)進(jìn)，提高幼兒活動(dòng)激情。
演唱《做客歌》進(jìn)場(chǎng)。
大家剛剛唱的是什么歌呢？（做客歌）
今日，森林里的小動(dòng)物們也要去做客，誰(shuí)能請(qǐng)客呢？（提供小熊手偶）和小熊互相問(wèn)好。
二、指導(dǎo)認(rèn)知，了解故事情節(jié)，掌握幾類動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
1. 觀查第一張照片，引導(dǎo)幼兒描述故事中的食物。
今日小熊準(zhǔn)備請(qǐng)客，他準(zhǔn)備了什么好吃的呢？（引導(dǎo)幼兒講出畫(huà)面中的食物）
大家覺(jué)得它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？
（總結(jié)：小兔、小狗、小貓）
你為什么感覺(jué)它會(huì)請(qǐng)他們呢？
2. 逐圖講述故事，了解故事的內(nèi)涵。
第一片段：（小貓來(lái)啦）
——誰(shuí)來(lái)了呢？（先聽(tīng)到喵喵聲，引出小貓）
我們一起學(xué)學(xué)小貓的叫聲吧。
小貓看到小熊可能會(huì)說(shuō)什么呢？（幼兒隨意回答后，播放錄音：小熊您好）
小熊又怎么回答呢？（幼兒回答后，播放錄音：小貓您好）
總結(jié)：小貓和小熊真講禮貌，碰面時(shí)會(huì)互相問(wèn)候。
小熊請(qǐng)小貓吃啥？看看他是怎么把魚(yú)兒拿給小貓的？（觀查送禮時(shí)要用雙手）。
小熊又是怎么說(shuō)的呢？（幼兒回答后，播放錄音：小貓，請(qǐng)你吃魚(yú)）
小貓接過(guò)食物之后怎么講？（幼兒回答后，播放錄音：感謝）
總結(jié)：小貓和小熊真是講禮貌，他們知道用雙手接物，并要說(shuō)“請(qǐng)”和“感謝”。
接著小貓高興地吃起了魚(yú)。
第二片段：（小狗來(lái)啦）
——接下來(lái)誰(shuí)要來(lái)呢？（先聽(tīng)見(jiàn)汪汪聲，引出小狗）
小狗會(huì)怎樣和小熊問(wèn)好呢？（幼兒回答后播放錄音：小熊您好；小狗您好）
小熊會(huì)用哪些接待小狗？你覺(jué)得他們會(huì)怎么說(shuō)呢？（幼兒回答后播放錄音：小狗，請(qǐng)你吃肉骨頭，感謝）
總結(jié)：小狗高興地吃起了肉骨頭。
第三片段：（小兔來(lái)啦）
（1）觀查界面，理解內(nèi)容——會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢？（提供小兔的耳朵，引出小兔）
小兔看到小熊時(shí)，會(huì)怎么打招呼呢？
小熊又會(huì)用哪些接待小兔？會(huì)說(shuō)什么呢？
是真的嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
（2）演出
如今我們來(lái)演出小兔去小熊家做客的場(chǎng)景。（幼兒自主選擇角色，若不了則以石頭剪刀布決定角色）
總結(jié)：小兔高興地吃起了紅蘿卜。
片段四：小動(dòng)物們回家
小貓、小狗、小兔吃飽，他們會(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么呢？小熊又會(huì)說(shuō)什么？使我們?cè)俾?tīng)一下（放錄音：感謝你，小熊，再見(jiàn)；再見(jiàn)）。
3. 給故事起個(gè)名字
他們真是一群禮貌的小動(dòng)物，孩子們，這篇故事好聽(tīng)嗎？你能給它起個(gè)名字嗎？
三、觀看圖片，回憶故事。
看最終一張圖片，引導(dǎo)幼兒梳理圖片內(nèi)容，并論述動(dòng)物飲食結(jié)構(gòu)。
小熊家一共來(lái)啦幾個(gè)動(dòng)物？他們分別是誰(shuí)？（逐一展現(xiàn)）
他們喜歡吃什么？
四、轉(zhuǎn)移，掌握其他動(dòng)物的飲食結(jié)構(gòu)。
小孩子，除了小貓、小狗和小白兔喜歡的食物以外，大家還知道哪些動(dòng)物喜歡吃什么呢？（幼兒隨意回答）然后請(qǐng)某些幼兒來(lái)貼圖。
總結(jié)：原先小動(dòng)物都有自己喜歡的食物。
五、游戲《做客》。感受與伙伴和睦相處的樂(lè)趣。
如今我們變?yōu)樾⊙颉⑿∏嗤芎托▲喿尤バ⌒芗易隹桶?。?qǐng)每位小孩子取一個(gè)小動(dòng)物的圖片掛在胸口，坐在小椅子上。我飾演小熊，邀請(qǐng)大家去我家做客。來(lái)到我家的時(shí)候一定要叩門哦?，F(xiàn)在我邀約小青蛙來(lái)做客：互相問(wèn)候，請(qǐng)你吃蟲(chóng)子。請(qǐng)你們坐在椅子上享受吧。
小動(dòng)物們，大家吃飽了嗎？如今，我們要回家了，快跟顧客告別吧。
課后反思：
小班語(yǔ)言故事《小熊請(qǐng)客》要在優(yōu)質(zhì)課評(píng)定時(shí)選的內(nèi)容。根據(jù)第一次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小朋友的興趣還是很高，盡管這個(gè)教材較舊。在實(shí)踐中，我先讓小朋友討論一下會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)？通過(guò)食物，大部分幼兒都能猜到。接著讓幼兒學(xué)習(xí)故事，明白禮貌的必要性。在表演游戲時(shí)，大家都很興奮。在新課標(biāo)和新思想的幫助下，我對(duì)本次教學(xué)展開(kāi)了試著，效果還不錯(cuò)。
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