中班安全教案模板3篇

時(shí)間：2024-12-24 17:49:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班安全教案模板3篇，供大家參閱。

中班安全教案模板3篇

中班安全教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒遇到危急或緊急狀況時(shí)，可以實(shí)行大聲喊叫的方式，以便準(zhǔn)時(shí)得到幫忙。

　　2、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

　　3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

　　4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

　　5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1、狐貍、母雞頭飾各一個(gè);小雞頭飾每名幼兒一個(gè);

　　2、請兩位大班幼兒排演好嬉戲角色;

　　活動(dòng)過程：

　　1、設(shè)置嬉戲情境，讓幼兒初步感知體驗(yàn)。

　　教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了?！彪u媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞(站在門口觀看)。這時(shí)，一只狐貍(一名大班幼兒)消失了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒?！彪u媽媽聽見小雞的呼叫，立刻沖進(jìn)來，趕走了狐貍，大家快樂的'拍起手來。

　　2、和幼兒一起回憶溝通嬉戲場景。

　　(1)剛剛狐貍要抓小雞時(shí)，小黃雞想了什么方法?

　　(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?

　　3、組織幼兒爭論，說一說，我們遇到危急時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦?

　　(1)當(dāng)我們玩玩具時(shí)，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦?

　　(2)當(dāng)我們在房間或陽臺(tái)上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦?

　　(3)當(dāng)生疏人給你吃東西，要把你帶走怎么辦?

　　小結(jié)：我們在遇到危急時(shí)不要可怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫教師或小朋友;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當(dāng)小朋友發(fā)覺別人遇到危急時(shí)，應(yīng)當(dāng)抓緊告知大人。

中班安全教案模板2

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，熟悉安全標(biāo)示。

　　2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

　　預(yù)備：安全標(biāo)示圖片。

　　重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119。

　　安全溫馨提示：演練時(shí)留意安全。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入

　　人類的生存和進(jìn)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦フ莆眨蜁?huì)燒毀人類的財(cái)寶，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。

　　二、教學(xué)

　　(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)展逃命?(幼兒自由爭論，發(fā)揮幼兒的想象。)

　　1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;

　　2、濃煙充滿時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;

　　3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;

　　4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命;

　　5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)展自救;

　　8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

　　(二)、除了以上的狀況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說出火警號(hào)碼，并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特別號(hào)碼?例如：匪警110急救120

　　三、嬉戲：

　　1、《快速反響》

　　規(guī)章：幼兒聽到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

　　2、進(jìn)展火災(zāi)演練。

　　規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。

　　附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119中班安全教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

　　5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動(dòng)過程：

　　1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

　　“小朋友們伸出小手，跟教師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？“

　　2、談話，引入主題?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^公路嗎？過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？“（幼兒爭論）

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。 “我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。““這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？“（幼兒爭論）

　　4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈“中一班小朋友真棒，教師來告知小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

　　5、引導(dǎo)幼兒爭論“我們中一班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？“（幼兒爭論）

　　6、講解怎樣安全過公路“小朋友說街上車多不多？危不危急？所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！啊凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！?/p>

　　7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過“（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

　　8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟教師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

　　9、延長“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？“（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

　　10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)完畢。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。

　　我們則通過增加問題的難度，有意識(shí)的來進(jìn)展挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的'公路？在遇到堵車或者特別狀況的時(shí)候，我們該如何安全過公路？孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對學(xué)問的記憶?；顒?dòng)最終，我們設(shè)置了嬉戲，讓孩子們通過嬉戲把所知道的安全過公路的學(xué)問內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過發(fā)徽章來促使他們催促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責(zé)。