規(guī)培教案模板共5篇規(guī)培帶教教案模板范文

時間：2022-08-08 16:52:20 教案

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規(guī)培教案模板共1

　　住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)心得

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我在廈門市第一醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)13個月已經(jīng)結(jié)束，在這期間能夠積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛祖國，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧社會為理念，堅(jiān)持“忠于職守、執(zhí)業(yè)為民、樂于奉獻(xiàn)、廉潔行醫(yī)”的工作方針，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，使我在思想上、工作上和學(xué)習(xí)上等各個方面都達(dá)到了一定的提高，這完全歸功于醫(yī)院的嚴(yán)格要求，以及一系列的規(guī)范化培訓(xùn)。

剛到廈門第一醫(yī)院時，醫(yī)院給我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，由科教部主任向我們介紹了醫(yī)院的概況、崗位紀(jì)律、工作制度，使我們對醫(yī)院的宗旨有了一個明確的了解，激發(fā)我們的責(zé)任感和為臨床事業(yè)獻(xiàn)身的決心。

　　在規(guī)范化培訓(xùn)期間，我一共輪轉(zhuǎn)了神經(jīng)內(nèi)科、血液內(nèi)科、腎臟內(nèi)科、心血管內(nèi)科、內(nèi)分泌科、消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、急診科等8個科室，掌握了各科室的基本理論、基本知識、基本技能，能夠獨(dú)立準(zhǔn)確的收集病史，進(jìn)行體格檢查及專科檢查，提出初步診斷、鑒別診斷及治療方案，具備獨(dú)立正確地處理臨床常見問題的能力。并積極參加科室、醫(yī)院組織的小講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疑難病歷討論、死亡病歷討論等。雖然醫(yī)患關(guān)系愈來愈緊張，但是在臨床工作中我始終把病人放在第一位，救死扶傷，全心全意為病人服務(wù)。自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，堅(jiān)決拒絕收受“紅包”、“回扣”，以醫(yī)謀私現(xiàn)象。加強(qiáng)與病人的溝通，自覺維護(hù)病人的權(quán)利，充分尊重病人的知情權(quán)和選擇權(quán)，主動與服務(wù)對象溝通，耐心解答咨詢，幫助解決實(shí)際困難。同事之間相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識和鞏固醫(yī)學(xué)基本技術(shù)，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)白求恩精神，全心全意為人民服務(wù)。

通過13個月的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，我取得了一些成績，但離組織的要求還有一定差距。一是自身素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，特別是回到自己的工作單位后，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)知識；二是工作的協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。為適應(yīng)新形勢下健康教育工作的需要，我決心在以后的工作中，虛心學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足，踏實(shí)工作，再接再厲，不斷提高自身素質(zhì)，更加扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做最好的自己，不辜負(fù)組織對我的期望。

規(guī)培教案模板共2

　　5-8月住院醫(yī)師規(guī)范化

　　培訓(xùn)小結(jié)

　　2015年4月我有幸被山大一院規(guī)培基地錄取，成為山西省第一批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員中的一員。

　　從2015年5月至8月，我輪轉(zhuǎn)了皮膚科、精神科和腎內(nèi)科，在輪轉(zhuǎn)期間，我的綜合技能顯著提高，對臨床工作的認(rèn)識也逐漸增加。在正式培訓(xùn)前，我們接受了崗前培訓(xùn)，了解了包括醫(yī)院概況、輪轉(zhuǎn)內(nèi)容、輪轉(zhuǎn)考核、具體考勤等輪轉(zhuǎn)期間的管理內(nèi)容。到科室以后，各相關(guān)科室主任也很重視，安排科室骨干醫(yī)師擔(dān)任帶教老師，在臨床工作中，除了帶教老師以外，各科主任、科內(nèi)其他醫(yī)師和護(hù)士都很熱情，有求必應(yīng)，耐心指點(diǎn)，對我的學(xué)習(xí)幫助很大。一些稍微年長的青年醫(yī)師，他們醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識很扎實(shí)，但他們孜孜不倦的求知態(tài)度給我樹立了榜樣，讓我看到了自身差距，促使我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在此期間我還參加了山大一院規(guī)培基地還組織了“CPR急救培訓(xùn)”，掌握了心肺復(fù)蘇的要點(diǎn)，糾正了不規(guī)范的動作。高年資醫(yī)師通過系統(tǒng)講課、操作示范、模型練習(xí)等方式培訓(xùn)我們的臨床技能，老師會盡量給我們創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會；輪轉(zhuǎn)考核登記冊中要求的病種因個人有限，科室都會積極配合給我們所需病例；院里每月進(jìn)行一次講課或病例討論，一些科室還會安排固定小講課；我們也常常跟隨主任查房，在查房過程中觀察、學(xué)習(xí)，提高臨床診療、與患者溝通的能力。在輪轉(zhuǎn)期間我發(fā)現(xiàn)自身還有很大的不足，理論知識不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平有待提高。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我加倍努力，爭取成為一名合格的住院醫(yī)師。

——暢曉丹

規(guī)培教案模板共3

　　規(guī) 培體會

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我來我來兒童醫(yī)院已經(jīng)一年了。兒童醫(yī)院作為一所專科性醫(yī)院，工作性質(zhì)和工作方式和成人醫(yī)院大不相同。剛來時感覺自己無從下手很茫然?，F(xiàn)在的我比剛來時有著很大的進(jìn)步。這全得歸功于醫(yī)院的嚴(yán)格要求，以及一系列的規(guī)范化培訓(xùn)。

　　我們醫(yī)院的規(guī)范化培訓(xùn)包括：醫(yī)院環(huán)境介紹。各項(xiàng)規(guī)章制度、院感知識、護(hù)理文書書寫、護(hù)理操作、職業(yè)道德教育、服務(wù)理念、護(hù)理與法律、健康教育、操作技能及急救知識培訓(xùn)等。

　　說句心里話，剛來醫(yī)院的時候，上班忙，下班后還要學(xué)習(xí)，心里很不情愿，現(xiàn)在想想幸虧堅(jiān)持下來才會有今天的進(jìn)步，通過一年的學(xué)習(xí)我有如下的體會：

1、通過規(guī)范化培訓(xùn)，使我盡快進(jìn)入角色。到科室后能夠盡快適應(yīng)工作。

2、通過強(qiáng)化職業(yè)道德教育，使同事之間更加團(tuán)結(jié)，調(diào)動了我的工作積極性和主動性，使我的責(zé)任心大大增加。

3、通過學(xué)習(xí)法律知識，使我的自我保護(hù)意識和法律意識增強(qiáng)，這樣我在工作中會更加認(rèn)真，履行職責(zé)，規(guī)范服務(wù)行為這樣可以降低差錯事故的發(fā)生確保護(hù)理安全。

4、還有就是通過規(guī)范化培訓(xùn)，我感覺自己和患者的溝通能力得到提高，這樣可以讓病人感到溫暖、親切，讓病人對醫(yī)務(wù)工作者產(chǎn)生信任。

5、通過系統(tǒng)的培訓(xùn)。我對護(hù)理服務(wù)有了全新的認(rèn)識。在工作中能夠熱情主動的運(yùn)用簡單禮儀和技巧，從患者的角度考慮問題和患者建立良好的護(hù)患關(guān)系。

6、通過培訓(xùn)，我感到我的理論知識不斷拓展，操作技能得到提高，這樣才能更好的應(yīng)用于臨床，服務(wù)于臨床。 雖然進(jìn)步很多，但我還有不足之處，我會更加努力地學(xué)習(xí)。爭取更上一層樓，不斷進(jìn)取，這樣才能更好的為醫(yī)院、為患者服務(wù)。

　　孔穎

2010年12月

規(guī)培教案模板共4

　　2015年1月份規(guī)范化培訓(xùn)考試題

一、單選題（每空2分,共20分）

1、衛(wèi)生部頒布《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》哪年開始實(shí)行（ ） A、94年1月1日 B、95年1月1日 C、2008年5月12日 D、2008年1月1日

2、護(hù)士職業(yè)注冊經(jīng)審核準(zhǔn)予，有效期為（ ） A、2年 B、3年 C、4年 D、5年 3.有關(guān)"護(hù)理程序"概念的解釋，哪項(xiàng)不妥( ) A.是指導(dǎo)護(hù)士工作及解決問題的工作方法 B.是以系統(tǒng)論為理論框架

　　C.是有計(jì)劃、有決策與反饋功能的過程 D.是由估計(jì)、診斷、計(jì)劃、實(shí)施四個步驟組成 4.屬于獨(dú)立性護(hù)理措施的是 ( ) A.持續(xù)低濃度低流量吸氧 B.更換臥位q2h E.大量不保留灌腸st C.胸腔穿刺術(shù)護(hù)理 D.地西泮 qn 5.屬于病人客觀資料的是 ( ) A．腹痛 B．發(fā)熱 C．頭很痛 D．想吐

二、多選題（每空4分,共20分）

1、患者女性，35歲，因慢性貧血人院，護(hù)士收集資料時選用的方法正確的是（ ）

　　A．查閱實(shí)驗(yàn)室檢查的結(jié)果 B．護(hù)士與王某進(jìn)行交談 C．對患者進(jìn)行身體評估 D．與患者的家屬溝通． E．護(hù)士的主觀感覺

2、護(hù)士在緊急情況下為搶救患者生命實(shí)施必要的緊急救護(hù)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（ ） A 必須依照診療技術(shù)規(guī)范 B 必須有醫(yī)師在場指導(dǎo) C 根據(jù)患者的實(shí)際情況和自身能力水平進(jìn)行力所能及的救護(hù) D 避免對患者造成傷害

3、護(hù)理程序包括 （） A 收集客觀資料 B 做出醫(yī)療診斷 C確定護(hù)理診斷 D 提出護(hù)理問題 E 收集主觀資料

4、以下屬于護(hù)理診斷的是 （） A 體液不足：與腹瀉、嘔吐有關(guān) B 體溫過高：與感染毒素吸收有關(guān)

　　C 顱內(nèi)壓增高：與腦損傷有關(guān) D 活動無耐力：與貧血導(dǎo)致供氧不足有關(guān)

E 尿潴留：與脊髓麻醉抑制排尿反射有關(guān)．

5、患者男性，65歲。高血壓病史30年，因情緒激動，呼吸急促，左胸部劇烈疼痛，以“急性心肌梗死”收住院。對該患者的護(hù)理，屬于非依賴性護(hù)理措施的是（）

A．遵醫(yī)囑應(yīng)用止痛藥 B．囑患者絕對臥床休息 C．觀察吸氧后的病情變化 D．通知營養(yǎng)科調(diào)整患者飲食

二、填空 （每空2分,共40分）

1、《護(hù)士條例》規(guī)定護(hù)士的權(quán)利： 有獲取工資報(bào)酬、享受福利待遇、__________的權(quán)利；有獲得與其所從事的護(hù)理工作相適應(yīng)的__________醫(yī)療保健服務(wù)的權(quán)利。

2、《護(hù)士條例》規(guī)定護(hù)士的義務(wù)：正確執(zhí)行醫(yī)囑：護(hù)士正確執(zhí)行醫(yī)囑，首先__________，然后按照正確的時間、對象、劑量、途徑、方法_________，并觀察患者的________。一般情況下，護(hù)士應(yīng)當(dāng)一絲不茍的執(zhí)行醫(yī)囑，隨意篡改或無故不執(zhí)行醫(yī)囑都屬于________拒絕執(zhí)行有問題的醫(yī)囑：護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑過程中，發(fā)現(xiàn)和懷疑醫(yī)囑存在錯誤，護(hù)士有權(quán)利______，并向醫(yī)師_________，保護(hù)患者

3．護(hù)理程序由 _______、_______、_______、__________ _______、五個步驟組成。

　　4．護(hù)理程序的實(shí)施應(yīng)思考5個w分別是_________ 和________ _______、_______、__________。

　　5．護(hù)理診斷的三部分陳述方式包括 _______、_______、__________

三、簡答題;（每題15分，共30分）

1、《護(hù)士條例》規(guī)定的護(hù)士義務(wù)有哪些？

2、簡述護(hù)理評估中收集資料的方法。

一、單選 1A 2D 3D 4B 5B

二、多選

　　1ABCD 2ACD 3ACDE 4ABDE 5BCD

1、參加社會保險 衛(wèi)生防護(hù)

2、核對醫(yī)囑 執(zhí)行醫(yī)囑臨床反應(yīng) 違規(guī)行為拒絕執(zhí)行提出質(zhì)疑 3評估、計(jì)劃、診斷、實(shí)施、評價

4、做什么 誰去做怎樣做何時做在何地

5、名稱、癥狀和體征、相關(guān)因素 簡答題1 一是應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和診療技術(shù)規(guī)范的規(guī)定 .二是在執(zhí)業(yè)活動中，發(fā)現(xiàn)患者病情危急，應(yīng)當(dāng)立即通知醫(yī)師；在緊急情況下為搶救垂危患者生命，應(yīng)當(dāng)先行實(shí)施必要的緊急救護(hù).三是發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑違反法律、法規(guī)、規(guī)章或者診療技術(shù)規(guī)范規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)及時向開具醫(yī)囑的醫(yī)師提出；必要時，應(yīng)當(dāng)向該醫(yī)師所在科室的負(fù)責(zé)人或者醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)醫(yī)療服務(wù)管理的人員報(bào)告。四是應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)心、愛護(hù)患者，保護(hù)患者的隱私五是有義務(wù)參與公共衛(wèi)生和疾病預(yù)防控制工作。簡答題2 答：1．觀察：是指運(yùn)用感官獲得有關(guān)病人、病人家屬、病人所處環(huán)境的信息，并對信息的價值做出判斷。狹義的觀察是指看，但護(hù)士收集資料時則往往采用廣義的觀察，包括視、聽、嗅、觸等多種感覺器官。（1）正式交談：指事先通知病人，有目的、有計(jì)劃的交談，如采集病史。（2）非正式交談：日常查房或進(jìn)行護(hù)理操作時與病人隨便的交談。 3．體檢：望、觸、叩、聽。 4．閱讀：病歷、其它記錄、文獻(xiàn) 。