下面是范文網(wǎng)小編收集的醫(yī)學(xué)生規(guī)培教案模板共7篇 規(guī)培醫(yī)生小講課教案，以供參考。

醫(yī)學(xué)生規(guī)培教案模板共1

《弟子規(guī)》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：對于《弟子規(guī)》總序的了解

　　總序——教育之道

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信?！?“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！?/p>

　　教學(xué)目標(biāo)：從總體上了解弟子規(guī)，會背《弟子規(guī)》總序，大體了解這幾句話的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：《弟子規(guī)》相關(guān)材料，啟蒙故事 教學(xué)模式：重點是誦讀，還有講啟蒙故事 教學(xué)流程 一． 導(dǎo)入

　　有沒有同學(xué)知道《弟子規(guī)》，所謂“弟子”到底是指誰，是小孩，孔子的弟子或者是學(xué)生？（讓學(xué)生們自由討論）之后由同學(xué)們回答后老師給出答案（弟子是泛指，針對每個人而言，所以書中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)該遵守的），現(xiàn)在就讓我們一同走進這篇古訓(xùn)——《弟子規(guī)》，今天我們主要學(xué)習(xí)的是總序。

　　二． 《弟子規(guī)》簡介

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以論語“學(xué)而篇”第六條“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義為中心。全書分為五個部分，具體列述弟子在家、外出、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀規(guī)范，特別講述了家庭教育與生活教育。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)，教育孺子的最佳讀物。

　　三． 誦讀并大體理解總序的含義

1.老師領(lǐng)讀，學(xué)生試讀。（采取多種方式讓學(xué)生背下來） 例如：同桌練習(xí)背誦，分行背誦，打節(jié)拍背誦等 2.理解含義

《弟子規(guī)》這本書，是依據(jù)圣人孔子的教會而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，親近那些品德高尚的人，和他們學(xué)習(xí)。如果有多余的時間和精力，則應(yīng)該好好學(xué)習(xí)其他有益的學(xué)問。

　　四． 講故事

1.黃香溫席（冬則溫夏則凊） 過去漢朝的時候，有一個叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時，就已經(jīng)懂得了服侍父母的道理．每次當(dāng)炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風(fēng)，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，讓父母睡得暖和．于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香

2.臥冰求鯉（親愛我孝何難，親憎我孝方賢）

　　晉朝人王祥，幼年時母親就去世了。父親又娶了繼母，繼母朱氏不喜歡王祥。經(jīng)常在父親面前說他的壞話，久而久之，連父親也不喜歡他了。雖然失去了父母的慈愛，但是王祥仍然很孝敬自己的父母。有一年冬天，繼母病了，想吃新鮮的鯉魚。當(dāng)時天寒冰凍，河面都結(jié)冰了，一般漁民都已經(jīng)不出去捕魚了。王祥為了捉到活魚，竟然脫掉衣服臥在冰上，希望能用體溫化開河面的冰以后再捕魚。（神話色彩的情節(jié)是）這時候冰忽然自行融解裂開一條縫，從里面躍出兩只鯉魚，于是拿回去供母。王祥的孝行感動了繼母，以后繼母對他也就格外關(guān)心起來了。一家人的生活慢慢融洽和諧起來。

　　五． 總結(jié)

　　同學(xué)們大體了解了弟子規(guī)的內(nèi)容，課后可以好好想一想自己到底還有哪些地方做的不夠好，平時在與家人相處和與朋友交往的過程中，我們是不是真的做到了書中所寫的那些禮儀規(guī)范。

　　六． 結(jié)束語

　　希望同學(xué)們都能記住我們今天所學(xué)的弟子規(guī)總序的部分，同時希望大家在家能夠孝順父母，與人交往也盡量做到誠實守信。相信了解弟子規(guī)能讓我們受益一生。

醫(yī)學(xué)生規(guī)培教案模板共2

　　培智八年級智障學(xué)生青春期教育教案

　　張 巖

一、導(dǎo)入新課：

　　導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進入七年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進行分類）

二、講授新課（白板出示）

1、什么是青春期？

　　師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身的發(fā)展——青春期。

　　師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？（男生女生分開講解）

　　師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。（出示掛圖）：同學(xué)們看，這是一幅男女身體特征的掛圖，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，說一說男女之間都有哪些區(qū)別？

　　師：人剛生下來是從男女的第一性特征上來區(qū)分的，第一性特征就是指男女的生殖器官特征，男性的性器官在體外，由陰莖和睪丸組成，而女性的性器官分內(nèi)外兩部分，內(nèi)部是子宮和卵巢，外部是陰戶。第一性特征是生下來就有的。但很小孩子穿上衣服后我們有時候分不出男女來，也就是說第一性特征可以被掩蓋住。但進入青春期后，人的第二性特征開始發(fā)育，第二性特征是很難掩蓋住的，所以不論怎么裝扮，還是比較容易分出男女來的。那么第二性特征都有哪些呢？ 第二性特征：

　　男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；

　　女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。

3、青春期的男女發(fā)展差異：

　　師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。

（三）總結(jié)：

　　青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。

醫(yī)學(xué)生規(guī)培教案模板共3

　　診斷實驗：確定和排除疾病的試驗方法?；静襟E：確立金標(biāo)準(zhǔn)、選擇研究對象、估計樣本含量、同步檢測、根基實驗結(jié)果、評價其診斷價值。

　　可靠性評價：重復(fù)性、精確性?？刂品椒ǎ涸囼灧椒ǖ臉?biāo)準(zhǔn)化、研究對象的同質(zhì)性。 符合率=粗一致率=（真陽性+真陰性所占比例）觀察一致率，Kappa值，機遇一致率 真實性評價：正確結(jié)果（真陽性+真陰性）錯誤結(jié)果（假陽性+假陰性） 似然比：陽性似然比，陰性似然比；約登指數(shù)=靈敏度+特異度 不同診斷水平對靈敏度、特異度的影響。

　　ROC曲線：受試者工作特征曲線，靈敏度為縱坐標(biāo)，假陽性率（1-特異度）為橫坐標(biāo)。曲線下面面積越大，說明該方法越好。

　　參考值：確定方法：統(tǒng)計學(xué)方法，危險度決定法，預(yù)后界限，實用界限，確定診斷標(biāo)準(zhǔn)原則。 預(yù)測值：陽性預(yù)測值+陰性預(yù)測值。影響因素：試驗方法的真實性和實驗對象的患病率。 靈敏度越高，陰性預(yù)測值越高；特異度越高，陽性預(yù)測值越大。

　　提高實驗效率的方法：選擇合適的方法和指標(biāo)，選擇患病率搞得人群（高危人群），采用聯(lián)合試驗（串聯(lián)-系列實驗和并聯(lián)-平行實驗）。

　　串聯(lián)：用兩種以上實驗，只有全部結(jié)果陽性裁定為陽性，提高特異度。 并聯(lián)：同時進行多項實驗，只要一項陽性就可定為陽性，提高靈敏度。

　　醫(yī)學(xué)研究三個基本要素：研究因素（處理因素或暴露因素）、研究對象、試驗效應(yīng)（觀察指標(biāo)）。

　　a《5%。檢驗效能（1-B）》75% 特異性：能準(zhǔn)確研究因素的效應(yīng)本質(zhì)的指標(biāo)。 精確度：精密度和準(zhǔn)確度。

　　靈敏度：指標(biāo)能正確反映效應(yīng)變化的最小數(shù)量或最小水平。

　　醫(yī)學(xué)研究的誤差、偏倚及控制

　　抽樣誤差：又稱變量誤差或隨機誤差，大小方向不固定，但可根據(jù)公式估計，規(guī)律存在，呈正態(tài)分布?？梢酝ㄟ^增加樣本量減少誤差。

　　系統(tǒng)誤差：研究結(jié)果與真實結(jié)果的差距，又稱偏倚。有固定方向和大小，可以消除，可重復(fù)出現(xiàn)，偏倚是造成歪曲研究真實性和重復(fù)性的重要原因。

　　偏倚分類：選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚；正偏倚和負(fù)偏倚；（流行病學(xué)中以相對危險度）趨向無效值、遠(yuǎn)離無效值、顛倒偏倚；

　　選擇偏倚：包括入院率偏倚或Berkson偏倚、檢出癥候偏倚、現(xiàn)患病例-新發(fā)病例偏倚、無應(yīng)答或失訪偏倚、易感性偏倚?？刂品椒ǎ嚎茖W(xué)研究設(shè)計、掌握納入及排除標(biāo)準(zhǔn)、隨機化、提高應(yīng)答率。

　　信息偏倚：觀察性偏倚，錯誤分類。包括回憶偏倚、暴露懷疑偏倚、診斷懷疑偏倚、測量偏倚報告偏倚、錯誤分類偏倚（差異錯誤分類和無差異錯誤分類）?？刂品椒ǎ弘S機應(yīng)答、同意標(biāo)準(zhǔn)、盲法收集資料、使用客觀研究指標(biāo)。

　　混雜偏倚：是研究肌病的獨立危險因子，與研究因素有關(guān)，不是研究因素與研究疾病因果鏈上的中間變量。控制方法：限制、匹配、隨機；標(biāo)準(zhǔn)化放啊、分層分析、多元回歸模型分析

　　科研設(shè)計基本原則：隨機化、設(shè)立對照、盲法觀察、重復(fù)的原則。 科研設(shè)計包括鎮(zhèn)也涉及和統(tǒng)計設(shè)計。影響研究的創(chuàng)新性、科學(xué)性。 隨機化是數(shù)據(jù)統(tǒng)計的前提條件。包括隨機抽樣和分組。 抽樣方法：抽簽、摸球、投幣、隨機數(shù)字法。

　　人群研究抽樣方法：單純隨機、兩級或多級、系統(tǒng)抽樣、整群抽樣、分層抽樣。

　　隨機化分組方法：完全隨機、去租隨機、分層隨機、整群隨機。分層隨機分組可增加組間均衡性，提高實驗效率。

　　對照：一組除了不接受實驗組的干預(yù)措施，其他條件與實驗組相同。為了排除FeNi研究因素對結(jié)果的影響，反應(yīng)研究因素的真實效應(yīng)。原則：均衡。形式：空白對照、安慰劑對照、實驗對照、標(biāo)準(zhǔn)對照、自身對照。特殊類型：交叉對照、歷史對照。 盲法觀察：單盲、雙盲、三盲。

　　臨床科研設(shè)計：以病人為主要研究對象的醫(yī)學(xué)科學(xué)研究。分類方法：按專業(yè)分（基礎(chǔ)、臨床、預(yù)防醫(yī)學(xué)研究）、按研究內(nèi)容分（基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究）、按研究方法分類（觀察性研究、實驗性研究）。

　　臨床研究過程：科研選題（起點）、研究設(shè)計（專業(yè)設(shè)計和統(tǒng)計設(shè)計）、研究方案實施（調(diào)查、試驗、臨床觀察）、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、總結(jié)歸納。

　　專業(yè)設(shè)計包括選題、建立假說、確定研究對象和實驗技術(shù)方法等。統(tǒng)計設(shè)計包括圍繞專業(yè)設(shè)計、確定統(tǒng)計設(shè)計類型、樣本大小、分組方法、統(tǒng)計分析指標(biāo)和方法等。

　　科研選題程序：提出問題、文獻評價、假設(shè)形成、立項。原則：

1、創(chuàng)新是科研的靈魂，是衡量科研課題最重要的價值標(biāo)準(zhǔn)（原始創(chuàng)新和次級創(chuàng)新）

2、科學(xué)性：

3、可行性

4、效益性

5、需要性

　　選題來源：指令性任務(wù)和個人選題（主要來源）

　　科研項目：國家級、部委級、地方政府、國外基金項目、單位科研、個人自擬項目

　　國家自然科學(xué)基金面上項目：面向全國，以中央所屬科研機構(gòu)和重點高校為主，從事基礎(chǔ)性科研人員均可申請。

　　選題的準(zhǔn)備：實踐經(jīng)驗、文獻調(diào)研、文獻種類（圖書、期刊、會議資料、內(nèi)部資料、一次二次三次文獻）

　　目的：查新

　　要求;廣、準(zhǔn)、快、新、省

　　文獻評價：科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性

　　方法:檢索工具書、電子數(shù)據(jù)庫、在線數(shù)據(jù)庫

　　科研假說：科學(xué)性、假定性

　　形成基礎(chǔ)：科學(xué)依據(jù)（科學(xué)事實：基本理論和實踐經(jīng)驗）、科學(xué)思維（邏輯思維和非邏輯思維：形象思維和直覺思維）

　　常見邏輯思維（Mill準(zhǔn)則：求同法、求異法、共變法、排除法、類推法）

　　實驗室實驗：以動物/模式生物，人體或者動物的器官、組織和細(xì)胞為研究對象的實驗。分為動物實驗和體外實驗。

　　動物實驗與體外實驗優(yōu)缺點

　　實例：拉丁方設(shè)計、正交設(shè)計、析因設(shè)計、序貫試驗

　　正交設(shè)計原理：安排多因素實驗、尋求最優(yōu)水平組合的一種高效率實驗設(shè)計方法，是實驗優(yōu)化常用技術(shù)。

　　全面實驗法優(yōu)缺點

　　簡單比較法優(yōu)缺點 才提出正交實驗

　　現(xiàn)場試驗：以自然人群作為研究對象、在現(xiàn)場環(huán)境下進行干預(yù)性研究，常用于對某種預(yù)防措施或者其他促進健康的措施的效果及進行評價。

　　設(shè)計類型：隨機對照試驗（RCT）、群組隨機對照試驗、類實驗（因為受實際條件所限不能隨機分組或不能設(shè)立平行的對照組）。 評價疫苗的有效性和安全性

　　現(xiàn)場試驗設(shè)計與實施：

1、明確研究目的

2、確定研究類型、

3、選擇研究現(xiàn)場

4、選擇研究對象

5、確定干預(yù)措施

6、隨機分組

7、確定觀察期限

8、其他：倫理審核

　　臨床實驗：是指任何在人體（病人或就愛能夠抗志愿者）進行藥物的系統(tǒng)性研究，以證實或揭示實驗藥物的作用、不良反應(yīng)/藥物的吸收分布代謝排泄，目的是確定實驗藥物的療效與安全性。在醫(yī)院或其他醫(yī)療環(huán)境下進行，以病人為研究對象的實驗性研究。基本設(shè)計類型：平行設(shè)計RCT、交叉設(shè)計、析因設(shè)計、序貫設(shè)計、類實驗（半隨機對照、非隨機對照） 臨床實驗設(shè)計與實施：

1、明確研究目的

2、研究對象/樣本量

3、研究因素與觀察指標(biāo)

4、三大原則：隨機、對照、盲法

5、其他：倫理問題/質(zhì)量控制

　　新藥臨床試驗分期：1期臨床試驗：志愿者，初步臨床藥理學(xué)與人體安全性評價實驗。（20-30例）

　　2期盲法隨機對照的小范圍試驗，進一步評價新藥有效和安全性。一般成立專門委員和小組，對各試驗點進行監(jiān)控（不少于100例） 3期擴大的多中心試驗，盲法隨機對照，不少于100例

　　4期 為上市后的監(jiān)測，在廣泛使用觀察療效和不良反應(yīng)，大于2000例。一般臨床實驗指

2、3期實驗。

　　隨機對照試驗RCT前瞻性、干預(yù)試驗性研究。最規(guī)范、最理想的臨床實驗，最嚴(yán)謹(jǐn)、最可靠的科學(xué)方法。臨床研究中隨機對照是金標(biāo)準(zhǔn)。

　　四級設(shè)計方案

　　系統(tǒng)綜述治療效果證據(jù)質(zhì)量分級最高。

　　診斷標(biāo)準(zhǔn)是確定研究對象的首要條件：納入標(biāo)準(zhǔn)與排除標(biāo)準(zhǔn)

　　對照是區(qū)分處理因素與非處理因素的效應(yīng)，是哦比較的必要基礎(chǔ)，確定治療或藥物毒副反應(yīng)的可靠方法。

　　隨機最重要是為了防止對研究對象的選擇分組分配時人為主觀因素的干擾。

　　安慰劑效應(yīng)

　　醫(yī)學(xué)實驗設(shè)計：有效分析中兩個樣本率比較的Z檢驗屬于計數(shù)資料。

　　配對設(shè)計：異體配對、自身配對（前后配對、左右配對）、交叉配對

　　配伍組設(shè)計又稱隨機區(qū)組設(shè)計，是配對設(shè)計的擴展，處理因素為三個或以上。

　　拉丁方設(shè)計為交叉設(shè)計的擴展。

　　析因設(shè)計是一種多因素的交叉分組設(shè)計。

　　正交設(shè)計：安排多因素實驗、尋求最優(yōu)。

　　序貫試驗分開放性和閉鎖性，經(jīng)濟快速

醫(yī)學(xué)生規(guī)培教案模板共4

　　喀什地區(qū)第二人民醫(yī)院

　　住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)制度（試行）

一、行政管理制度

（一）醫(yī)院住院醫(yī)師（全科醫(yī)生）規(guī)范化培訓(xùn)管理工作小組負(fù)責(zé)住院醫(yī)師在醫(yī)院輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)期間的各項管理工作，工作小組下設(shè)辦公室在科教部負(fù)責(zé)具體工作。

（二）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)辦公室（簡稱規(guī)培辦）負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)實施方案、培訓(xùn)計劃、相關(guān)制度、組織培訓(xùn)、全程管理等。醫(yī)務(wù)科協(xié)助規(guī)培辦做好院級、各專業(yè)科室及社區(qū)服務(wù)中心的相關(guān)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)執(zhí)業(yè)管理；組織人事科負(fù)責(zé)人事管理，與醫(yī)院簽訂協(xié)議、人事檔案管理等；財務(wù)科負(fù)責(zé)專項經(jīng)費管理、審批、發(fā)放，相關(guān)經(jīng)費發(fā)放；院辦公室負(fù)責(zé)車輛接送管理；信息中心負(fù)責(zé)計算機及網(wǎng)絡(luò)管理；總務(wù)科負(fù)責(zé)后勤保障、住宿管理；醫(yī)學(xué)裝備管理科負(fù)責(zé)所需物資、培訓(xùn)設(shè)施、模擬器材配臵等；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)、消防安全；各專業(yè)科室負(fù)責(zé)培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)的各項工作。

（三）住院醫(yī)師在帶教醫(yī)師的指導(dǎo)下，進行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格不得單獨進行技術(shù)操作。應(yīng)自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)定的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退、不擅離崗位。不擅自調(diào)班、私自請他人代班。如有違反者，醫(yī)院將責(zé)其離崗教育及處罰，離崗期間扣發(fā)補貼及相關(guān)待遇。

（四）規(guī)培辦每兩月組織一次集中活動（每周三下午，半天時間或全天），進行上課、專題培訓(xùn)、會議等，全體培訓(xùn)醫(yī)師不得請假。

（五）住院醫(yī)師按計劃輪轉(zhuǎn)科室，各科室根據(jù)輪轉(zhuǎn)表嚴(yán)格核對，接收住院醫(yī)師到科室培訓(xùn),不得自行調(diào)換輪轉(zhuǎn)科室，否則不予認(rèn)定。

（六）住院醫(yī)師必須經(jīng)過出科考核，考核成績合格者方能進入下一科室輪轉(zhuǎn)；成績不合格或表現(xiàn)不好者，到下一輪轉(zhuǎn)科室補考，直至合格。

（七）請病、事假按醫(yī)院相關(guān)制度執(zhí)行；住院醫(yī)師請假1天，由帶教醫(yī)師批準(zhǔn)；1天以上3天以內(nèi)，由住院醫(yī)師提出書面申請，經(jīng)輪轉(zhuǎn)科室主任同意并簽字，報醫(yī)院規(guī)培辦；3天以上須經(jīng)醫(yī)院規(guī)培辦負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。請假期滿須及時辦理銷假手續(xù)。未完成該科室培訓(xùn)計劃者，在輪轉(zhuǎn)結(jié)束時補齊輪轉(zhuǎn)。

（八）住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間，通過“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息管理平臺”，按要求認(rèn)真填寫各項內(nèi)容，帶教醫(yī)師每天檢查，規(guī)培辦抽查，如發(fā)現(xiàn)未按要求及時填寫各項內(nèi)容者，予以批評，情節(jié)嚴(yán)重者，予以處罰，并按不合格處理（重新輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)）。出科前，帶教醫(yī)師通

　　1 過“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息管理平臺”，認(rèn)真填寫帶教評語、考勤、出科考試成績，科主任審核并簽字。

（九）住院醫(yī)師在三年培訓(xùn)期間按要求參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（十）住院醫(yī)師不得在三年培訓(xùn)期間無故辭職，因故需提前終止培訓(xùn)者，須提前30天提出申請，由醫(yī)院規(guī)培辦報自治區(qū)規(guī)培辦獲得批準(zhǔn)后，方可辦理離院手續(xù)。終止培訓(xùn)生效之前仍然應(yīng)當(dāng)堅守崗位、盡職盡責(zé)。

二、崗前教育制度

（一）凡納入我院培訓(xùn)基地的住院醫(yī)師,需接受為期一周的崗前教育。

（二）規(guī)培辦負(fù)責(zé)組織，簽到。

（三）由醫(yī)院規(guī)培辦、醫(yī)務(wù)部、人力資源部、院黨政辦公室、院感科、護理部、信息中心、保衛(wèi)科等部門負(fù)責(zé)相關(guān)培訓(xùn)。

（四）教育內(nèi)容包括：醫(yī)院文化、政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、崗位職責(zé)、職業(yè)道德、法律法規(guī)、相關(guān)制度、電子病歷書寫、網(wǎng)絡(luò)安全、計算機使用、治安保衛(wèi)、消防安全、基礎(chǔ)禮儀、心肺復(fù)蘇、院內(nèi)感染、住宿管理及相關(guān)要求等。

（五）住院醫(yī)師完成崗前培訓(xùn),并考試。洗手、心肺復(fù)蘇現(xiàn)場考試。院感內(nèi)容單獨理論考試。其他內(nèi)容綜合筆試。合格者可進入科室輪轉(zhuǎn)；考試不合格者予以補考，直至合格后，進入科室輪轉(zhuǎn)。

三、計算機使用及網(wǎng)絡(luò)安全管理制度

（一）全科醫(yī)規(guī)培所使用的計算機管理由信息中心負(fù)責(zé)。使用時接受輪轉(zhuǎn)科室醫(yī)務(wù)人員管理。

（二）住院醫(yī)師必須按照計算機正確的使用方法操作計算機系統(tǒng)。嚴(yán)禁暴力使用計算機或蓄意破壞計算機軟硬件。否則予以賠償。

（三）使用醫(yī)院計算機書寫電子病歷時，遵守醫(yī)院計算機使用及網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。

（四）使用醫(yī)院配備的計算機通過“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息管理平臺”書寫學(xué)習(xí)輪轉(zhuǎn)記錄時，須遵守以下規(guī)定：

1.未經(jīng)許可，不得擅自拆裝計算機硬件系統(tǒng)。人為損壞予以賠償。 2.計算機內(nèi)不得安裝游戲、即時通訊等與工作無關(guān)的軟件，盡量不在計算機上使用來歷不明的移動存儲工具。

3.如發(fā)現(xiàn)或懷疑有計算機病毒侵入，應(yīng)立即斷開網(wǎng)絡(luò)，同時通知信息中心技術(shù)人員負(fù)責(zé)處理。信息中心應(yīng)采取措施清除，并向主管院領(lǐng)導(dǎo)報告?zhèn)浒浮?/p>

4.不得在網(wǎng)絡(luò)中進行國家相關(guān)法律法規(guī)所禁止的活動。

　　2 5.不得私自添加、刪除與“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息管理平臺”有關(guān)的軟件。

6.不得在網(wǎng)絡(luò)中制作、復(fù)制、查閱和傳播國家法律、法規(guī)所禁止的信息。

7.不得擅自修改計算機中與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的設(shè)臵。 8.不得故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。 9.不得進行其他危害醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)安全及正常運行的活動。

10.醫(yī)院配備計算機是作為住院醫(yī)師學(xué)習(xí)輪轉(zhuǎn)過程管理之用，不允許家屬、子女及其他無關(guān)人員上機操作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)事人予以經(jīng)濟處罰，每次50元。

11.嚴(yán)禁上機打游戲、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)購物及炒股。瀏覽反動、宣傳民族分裂、暴力恐怖、淫穢色情等網(wǎng)站、傳播此類信息的，加重處罰（或上報自治區(qū)規(guī)培辦），情節(jié)嚴(yán)重者送司法機關(guān)處理。

12.計算機所在房間，應(yīng)保持安靜、整潔，嚴(yán)禁吸煙，注意防塵。使用計算機時不吃東西，以免食物殘渣落入鍵盤中，亦不可用帶有油漬的手觸摸計算機及鍵盤。使用后，及時關(guān)機，以延長計算機各部件的使用壽命及降低耗電。

四、醫(yī)療管理制度

（一）醫(yī)療質(zhì)量管理制度

1.住院醫(yī)師在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下，完成科室輪轉(zhuǎn)各項工作，所有記錄均由老師審核并簽字。認(rèn)真貫徹執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制、查房制度、病歷討論制度、會診制度，危重病人搶救制度、查對制度，嚴(yán)格規(guī)范病歷等文書書寫。

2.住院醫(yī)師查房：每日不少于2次，每天上午普通查房一次全面了解患者病情變化、思想及生活情況；每天下午、節(jié)假日、手術(shù)日應(yīng)重點巡視。對危重病人應(yīng)根據(jù)病情需要，隨時巡視，仔細(xì)觀察病情變化。對所管病人要逐個檢查，重點巡視重危疑難病人及待診斷、新入院、手術(shù)后病人；根據(jù)病情變化更改醫(yī)囑，對診斷不明、療效不佳病人要重點研究，提請上級醫(yī)師診查或會診，對檢驗、X線報告和其他檢查結(jié)果、要仔細(xì)分析，提出進一步檢查與治療意見，檢查當(dāng)日醫(yī)囑執(zhí)行情況，給予必要的臨時醫(yī)囑，開具次日特殊檢查醫(yī)囑，認(rèn)真做好病程記錄。

3.對危重病人不得以任何借口推遲搶救，必須全力以赴，爭分奪秒，分秒必爭，并做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確，各種記錄及時全面。涉及到法律糾紛的，要報告上級醫(yī)生和有關(guān)部門。 4.開醫(yī)囑、處方或進行治療時，必須查對病人姓名、性別、床號、

　　3 住院號（門診號）。

5.病歷書寫嚴(yán)格按照醫(yī)院要求的《電子病歷書寫規(guī)范》執(zhí)行。

（二）住院醫(yī)師值班和交接班制度

1.住院醫(yī)師在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下參與病房值班。

2.值班時應(yīng)提前半小時到崗，接受各級醫(yī)師交班的醫(yī)療工作，交班時，應(yīng)巡視病房，做到對所有在科病人情況心中有數(shù)，危重病人實行床前交班。

3.下班前，應(yīng)將危重病人情況及處理事項記錄于交班本，老師審核簽字。值班時應(yīng)將值班期間的病情變化、處理情況記于病程記錄，并同時重點扼要記入交班本。

4.值班期間急診入院病人，要及時完成病歷書寫，如需急救處理或急診手術(shù)來不及書寫病歷時，應(yīng)記首次病程記錄，然后根據(jù)時間情況補寫病歷。

5.值班期間，必須盡職盡責(zé)，負(fù)責(zé)各項臨時性醫(yī)療工作和病人的臨時處理，遇有難題時應(yīng)及時請上級醫(yī)師處理。

6.每晚22：00與護士共同查房，包括對陪伴人員、病房衛(wèi)生及安全全面檢查一次。

7.認(rèn)真完成交、接班記錄，并在每日晨交班時將當(dāng)班期間病人的病情及處理進行詳細(xì)匯報。

（三）醫(yī)患溝通制度 1.患者入院后，醫(yī)護人員應(yīng)及時向患者或家屬介紹患者的疾病診斷情況，主要治療措施以及下一步治療方案等，同時回答患者提出的有關(guān)問題。

2.患者病情變化，有創(chuàng)檢查及有風(fēng)險處臵前，變更治療方案時，貴重藥品使用前，發(fā)生欠費且影響患者治療時，術(shù)前、書中改變術(shù)式，麻醉前，輸血前，以及使用醫(yī)保以外的診療項目或藥品前，應(yīng)及時與患者或家屬溝通。

3.患者出院時，向患者或家屬說明患者在院時的診療情況，出院醫(yī)囑及出院后注意事項以及是否定期復(fù)查等內(nèi)容。 4.與患者或家屬溝通時應(yīng)本著誠信的原則，尊重并耐心傾聽對方的傾訴，耐心解答對方提出的問題。

5.患者如對醫(yī)療或服務(wù)質(zhì)量提出意見，應(yīng)耐心解釋、疏導(dǎo)，不可隨意解釋醫(yī)療問題，造成醫(yī)療糾紛。

6.未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格者，以上條款必須在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下完成。

（四）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要求

　　4 1.以救死扶傷、防病治病為己任，實行人文關(guān)懷，熱愛本職，認(rèn)真工作，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，千方百計為病人解除病痛，獻身人民的衛(wèi)生事業(yè)。

2.尊重病人的人格和權(quán)利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況等，都應(yīng)一視同仁。

3.認(rèn)真執(zhí)行三級醫(yī)師負(fù)責(zé)制,同級醫(yī)師要相互尊重,互相學(xué)習(xí),相互支持;尊重上級醫(yī)師,虛心學(xué)習(xí),服從指導(dǎo)。

4.堅持醫(yī)療原則,自覺抵制和糾正不正之風(fēng),不開人情方,假診斷證明,不謊報數(shù)據(jù),不剽竊他人的成果,不弄虛作假,出現(xiàn)差錯事故及時向上級匯報,積極采取補救措施。

5.對需手術(shù)病人，應(yīng)慎重選擇手術(shù)，采取最佳術(shù)式，術(shù)前周密準(zhǔn)備，術(shù)中精心施術(shù)，術(shù)后細(xì)心觀察。

6.對婦產(chǎn)科病人，檢查應(yīng)設(shè)臵與外界隔離，男醫(yī)生做婦科檢查，必須有第三者在場，慎重對待性器官疾病，要充分考慮患者的性功能及生育能力。

7.對兒科病人應(yīng)精心觀察，細(xì)心照料，注意患兒身心影響，理解家長心情，取得家長合作。

七、學(xué)科輪轉(zhuǎn)制度

（一）按自治區(qū)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實施方案》要求,確保住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量,順利完成培訓(xùn)計劃。

（二）各科按照輪轉(zhuǎn)計劃，指定具備帶教資格的老師帶教，原則上一對一帶教，每名帶教醫(yī)師帶教住院醫(yī)師不得超過3名。

（三）醫(yī)院各科室應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)制度，不得隨意以任何理由影響和破壞住院醫(yī)師的正常輪轉(zhuǎn)安排,以至造成住院醫(yī)師不能完成培訓(xùn)大綱的要求。

（四）住院醫(yī)師按醫(yī)院輪轉(zhuǎn)要求進行輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，不得隨意以任何理由影響輪轉(zhuǎn)。不得自行更改和調(diào)換科室、專業(yè)、時間，不得違反醫(yī)院各項規(guī)定。

（五）住院醫(yī)師在輪轉(zhuǎn)期間每天通過“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息管理平臺”書寫學(xué)習(xí)輪轉(zhuǎn)記錄，帶教醫(yī)師抽查住院醫(yī)師記錄情況。出科前,帶教醫(yī)師及輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)對住院醫(yī)師進行全面的考核,具體考核內(nèi)容如下：

1.檢查住院醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)記錄,對住院醫(yī)師工作表現(xiàn)和業(yè)務(wù)水平,考勤，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等，通過“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息管理平臺”進行評價，認(rèn)真如實填寫，不得拖延。

2.根據(jù)醫(yī)院下發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計劃》考核內(nèi)容對本專

　　5 業(yè)理論和實際臨床工作能力、實際操作技能等進行考試,并記錄，保留考卷。

八、學(xué)習(xí)與臨床實踐制度

（一）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師應(yīng)參加學(xué)習(xí)、自學(xué)、臨床實踐、技術(shù)操作。

（二）理論學(xué)習(xí)應(yīng)按照自治區(qū)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》各?？萍?xì)則的要求進行。

（三）在各專業(yè)學(xué)科輪轉(zhuǎn)時,完成標(biāo)準(zhǔn)要求的病種數(shù)、病例數(shù)、手術(shù)例數(shù)、基本操作例數(shù)。

（四）應(yīng)注重醫(yī)技科室的相關(guān)知識學(xué)習(xí),提高閱片能力及有關(guān)檢驗報告單、病理報告單、B超報告單、心電圖單和一些特殊檢查單的分析判斷能力。

（五）各項技術(shù)操作應(yīng)在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下認(rèn)真按照醫(yī)療診療操作規(guī)程進行，重視每一次操作機會，主動參與對危重病人的管理和搶救,善于總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高專業(yè)技能。

（六）熟練掌握基本的物理檢查方法：如全身系統(tǒng)查體、專科查體。

（七）不斷提高掌握詢問病史和匯報病史的能力,在上級醫(yī)師查房時,住院醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真記錄上級醫(yī)師的查房意見，并請上級醫(yī)師修改后記入病歷并簽字。

（八）醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)流行病學(xué),采取聽公共課和自學(xué)的方式進行。

九、工作會議制度

（一）醫(yī)院住院醫(yī)師（全科醫(yī)生）規(guī)范化培訓(xùn)管理工作小組每季度召開工作會議,研究、討論有關(guān)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作的相關(guān)問題,總結(jié)本年度的工作,提出改進意見。審核、驗收住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核結(jié)果，抽查基地住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作的完成情況。

（二）組織召開年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作會議,總結(jié)表彰培訓(xùn)工作中的優(yōu)秀管理者,優(yōu)秀教師，優(yōu)秀住院醫(yī)師,優(yōu)秀培訓(xùn)基地,并進行培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流。

（三）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地每月召開一次會議,完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師出科的考核工作,檢查住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)手冊,征求規(guī)培住院醫(yī)師及帶教醫(yī)師意見，研究本基地培訓(xùn)工作等。

十、考勤制度

（一）按照醫(yī)院的規(guī)章制度,住院醫(yī)師在輪轉(zhuǎn)期間應(yīng)遵守勞動紀(jì)律,不得無故遲到、早退,不得曠工。

（二）考勤管理實行基地管理制。

（三）對醫(yī)院、規(guī)培辦組織召開的會議,如：匯報會、討論會、病例分析討論會、講課、學(xué)術(shù)交流、講座、考試、考核等要按時參加,不得無故缺席。

（四）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期間婚假、探親家、產(chǎn)假、休假、喪假、病假、事假等，按醫(yī)院規(guī)定,本人書面申請，先經(jīng)基地負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后,到規(guī)培辦審批，人力資源部辦理相關(guān)手續(xù)。開具的病假條，必須是我院醫(yī)師簽名、科室主任審核簽字后有效。

（五）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期間各類假不能超過三個月,超過者需延長培訓(xùn)時間。

十一、住院醫(yī)師的帶教制度

（一）住院醫(yī)規(guī)培的帶教醫(yī)師必須是主治醫(yī)師職稱、本科及以上學(xué)歷的醫(yī)師,具備較強的臨床工作能力和業(yè)務(wù)水平。

（二）帶教醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)細(xì)則,按要求對住院醫(yī)師有計劃的進行培訓(xùn),按時完成教學(xué)查房、小講課、示教、示范手術(shù)、實踐操作等帶教任務(wù)。

（三）帶教醫(yī)師應(yīng)將病歷書寫作為重點要求內(nèi)容。

（四）帶教醫(yī)師要注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能向下級醫(yī)師正確講述疾病的流行病學(xué)、病因?qū)W、病理、生理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療、預(yù)防等。

（五）帶教醫(yī)師應(yīng)規(guī)范自己的醫(yī)療行為,為人師表,通過“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息管理平臺”實事求是的填寫住院醫(yī)師考核情況,不弄虛作假,不礙于情面。

（六）基地及醫(yī)院有權(quán)考核帶教醫(yī)師的帶教工作。

（七）基地及醫(yī)院可采用多種形式對帶教醫(yī)師的帶教水平、能力等各方面進行考核評估,對多次考核不合格、業(yè)務(wù)水平及能力差者,取消帶教資格。

（八）基地根據(jù)帶教醫(yī)師講課、操作、臨床經(jīng)驗等方面的能力、填寫輪轉(zhuǎn)評語等情況、培訓(xùn)住院醫(yī)師的問卷調(diào)查等,評選出優(yōu)秀帶教醫(yī)師,報請醫(yī)院給予相應(yīng)的獎勵。

（九）住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)出科時,帶教醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真履行出科考試制度,包括①政治思想、醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)道德；②服務(wù)態(tài)度與醫(yī)患溝通；③完成本學(xué)科培訓(xùn)細(xì)則要求的培訓(xùn)內(nèi)容及要求情況（輪轉(zhuǎn)科室的時間、規(guī)定的病種、病例數(shù)、技能操作、病歷質(zhì)量等）；④專業(yè)理論知識的考核；⑤臨床基本技能和臨床思維能力考核?？己诵问礁鶕?jù)輪轉(zhuǎn)科室時間的長短采取試卷考試、病例分析、臨床技能實際操作等形式進行。客觀的評價,如實記錄并簽字。

　　7 十

二、基地管理工作考核制度

（一）各培訓(xùn)基地應(yīng)按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)對住院醫(yī)師進行培訓(xùn),執(zhí)行國家及醫(yī)院各項規(guī)章制度。

（二）規(guī)培辦對基地的規(guī)章制度執(zhí)行情況進行定期考核,包括基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組和履行職責(zé)情況，計劃實施情況,考核制度執(zhí)行情況,住院醫(yī)師管理情況等。

（三）帶教質(zhì)量考核由規(guī)培辦組織專家進行隨機抽查,抽查帶教醫(yī)師及帶教住院醫(yī)師,同時通過對住院醫(yī)師發(fā)放問卷調(diào)查表對帶教醫(yī)師進行評價。

（四）以上考核每年進行一次。考核結(jié)果優(yōu)秀的基地作為年底評選優(yōu)秀基地的依據(jù),考核結(jié)果不合格的基地需限期整改。 十

三、住院醫(yī)師、帶教醫(yī)師及培訓(xùn)基地的獎懲制度

（一）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作的獎勵標(biāo)準(zhǔn)

1.遵守黨和國家的各項政策、法規(guī)及醫(yī)院的各項規(guī)章制度。 2.思想端正，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好，學(xué)習(xí)及教學(xué)態(tài)度端正。

3.尊敬師長，服從醫(yī)院及科室的工作安排。輪轉(zhuǎn)科室滿意度高。 4.謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)，工作積極仔細(xì)，無差錯事故發(fā)生。 5.對患者如親人，態(tài)度和藹、親切、耐心。 6.積極參加院內(nèi)外組織的各項學(xué)術(shù)活動。 7.按時完成各階段培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計劃。 8.出科、階段考核成績優(yōu)秀者。

9.認(rèn)真執(zhí)行帶教制度，教學(xué)內(nèi)容充實、方法靈活，理論聯(lián)系臨床，對學(xué)生嚴(yán)格要求，無差錯事故發(fā)生。規(guī)范化培訓(xùn)帶教醫(yī)師被評為優(yōu)秀者。

10.及時、認(rèn)真完成培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)手冊填寫。 11.無遲到、早退、礦工，出滿勤。

12.凡具備以上條款的住院醫(yī)師和帶教醫(yī)師,醫(yī)院給予一次性獎勵，300元/人，并在科教大會上表彰。

（二）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的處罰和處理

1.違犯醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的各項制度與規(guī)定,視情節(jié)輕重分別給予50—300元的罰款。

2.發(fā)生丙級病歷,罰款100元/份；發(fā)生醫(yī)療差錯或醫(yī)療事故按醫(yī)院有關(guān)文件執(zhí)行。

3.除正常休息外,2年培訓(xùn)期間的病、事假超過三個月者,延長培訓(xùn)期半年，所需費用自理。

4.無故遲到、早退，一次5元。未辦理請假手續(xù)，曠工一天扣100元。

　　8 5.不服從管理，打架、斗毆、酗酒、鬧事、嚴(yán)重爭吵，根據(jù)情節(jié)處以50-300元罰款。嚴(yán)重者報自治區(qū)規(guī)培辦處理。

十四、專項資金管理制度

（一）專項資金實行“科學(xué)安排、合理配臵、獨立核算、?？顚Ｓ?、權(quán)責(zé)明確、規(guī)范管理”的原則。

（二）專項經(jīng)費由醫(yī)院財務(wù)部門管理，規(guī)培辦報預(yù)算，財務(wù)科發(fā)放，?？顚Ｓ茫饕糜谧≡横t(yī)師生活補助、住宿、培訓(xùn)帶教、教材等；不得截留、擠占、挪用專項資金。定期開展自查，及時發(fā)現(xiàn)、改進存在的問題。

（三）住院醫(yī)師在規(guī)范化培養(yǎng)期間，待遇參照醫(yī)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。帶教醫(yī)師帶教費20元/天/人，醫(yī)院安排培訓(xùn)授課費20元/學(xué)時。以上費用均從住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專項資金中列支。

十五、人事管理制度

（一）住院醫(yī)師三年規(guī)培期間的人事管理由醫(yī)院人力資源部負(fù)責(zé)。具體負(fù)責(zé)醫(yī)院人事制度的培訓(xùn)、考勤匯總報送、相關(guān)檔案管理、簽訂協(xié)議等。

（二）住院醫(yī)師考勤每月底由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)上報，人力資源部匯總后報財務(wù)部，發(fā)相關(guān)費用。

（三）培訓(xùn)對象培訓(xùn)期間按照我院職工進行管理。其人事檔案由醫(yī)院人力資源部管理。

（四）按照醫(yī)院規(guī)定享受科室績效工資及相關(guān)補助待遇，享受國家規(guī)定的法定節(jié)假日休假制度。

（五）對未按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容取消其參加考試考核資格，因客觀原因培訓(xùn)時間可順延；對弄虛作假者進行相應(yīng)的處罰，情節(jié)嚴(yán)重的取消其培訓(xùn)資格；因個人原因需延長培訓(xùn)期限（僅限1年）的，須由本人申請，培訓(xùn)基地及選送單位同意，培訓(xùn)所需費用由個人承擔(dān)，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，不再享受相應(yīng)待遇。

（六）醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)辦理培訓(xùn)對象在培訓(xùn)期間的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試各項工作。培訓(xùn)對象取得執(zhí)業(yè)資格后，執(zhí)業(yè)注冊地點與其勞動關(guān)系所在醫(yī)院相一致，在帶教醫(yī)師的指導(dǎo)下，按照有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)臨床醫(yī)療工作。

十

六、教學(xué)質(zhì)量檢查制度

（一）培訓(xùn)前檢查：規(guī)培辦在培訓(xùn)開課前一周內(nèi)內(nèi)，對培訓(xùn)的帶教醫(yī)師進行審定；召開培訓(xùn)前教學(xué)會議，布臵教學(xué)工作任務(wù)；深入各科室檢查培訓(xùn)安排計劃等，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，確保培訓(xùn)如期進行。

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（二）期中教學(xué)質(zhì)量檢查

1.理論教學(xué)及臨床帶教質(zhì)量評估：由規(guī)培辦組織對參與教學(xué)的每位教師進行理論課及臨床帶教教學(xué)質(zhì)量評估，并進行分析總結(jié)，將評估情況及時向各專業(yè)科室和被評教師反饋，提出優(yōu)點，指出不足，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2.檢查性聽課：除對每一位教師進行教學(xué)評估外，規(guī)培辦及各科室主任應(yīng)定期檢查性聽課，每月1次以上，并認(rèn)真做好聽課記錄，以便及時了解和掌握教師的教學(xué)情況和住院醫(yī)師的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果，有效的調(diào)控教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。

3.教學(xué)查房：規(guī)培辦領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任等不定期地到臨床科室進行教學(xué)查房考核。其重點在于了解臨床科室的教學(xué)狀況，分析原因，找出癥結(jié)，協(xié)商和研究解決問題的辦法和措施。

4.教師座談會：由規(guī)培辦不定期召開教師住院醫(yī)師座談會，直接聽取住院醫(yī)師對教師及教學(xué)管理部門的意見，聽取教師對住院醫(yī)師的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度和效果及教學(xué)管理部門的意見，及時了解教學(xué)雙邊活動情況和調(diào)整管理決策，以獲取最好的教學(xué)效果。

5.出科考試：為使帶教醫(yī)師能夠及時掌握住院醫(yī)師的學(xué)習(xí)情況，培訓(xùn)住院醫(yī)師在完成每一輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn)后，由科室和培訓(xùn)基地主任組織帶教醫(yī)師組成考核小組進行考核，考核方式可采取理論考試、回答問題、病例分析、操作考核等多種形式。

6.階段性考試及分析：每年底由規(guī)培辦、各專業(yè)科室規(guī)培組組長和有關(guān)教師采取教考分離對培訓(xùn)住院醫(yī)師進行年度考核，客觀地檢測教學(xué)水平和住院醫(yī)師學(xué)習(xí)效果，并分析和評價各臨床科室的教學(xué)質(zhì)量。

十

七、教學(xué)差錯和事故處理辦法

（一）發(fā)生教學(xué)差錯或事故后，當(dāng)事者應(yīng)立即向所在科室負(fù)責(zé)人報告，科室負(fù)責(zé)人填寫《教學(xué)差錯或事故情況表》（一式三份）后，隨即向規(guī)培辦報告。教學(xué)差錯由規(guī)培辦做出處理，并報醫(yī)院醫(yī)務(wù)科、組織人事科備案；教學(xué)事故由規(guī)培辦及時組織調(diào)查，在一周內(nèi)報醫(yī)院醫(yī)務(wù)科，由醫(yī)務(wù)部同有關(guān)部門組織調(diào)查、鑒定，提出處理意見，報醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

（二）在調(diào)查、鑒定、處理過程中，凡與教學(xué)差錯和教學(xué)事故當(dāng)事人或科室有利益關(guān)系的人員，應(yīng)當(dāng)回避。

（三）發(fā)生教學(xué)事故的科室，應(yīng)妥善保管有關(guān)原始資料，嚴(yán)禁涂改、偽造、陷匿、銷毀。

（四）對造成教學(xué)差錯和教學(xué)事故責(zé)任人，根據(jù)其情節(jié)輕重、認(rèn)

　　10 識態(tài)度和一貫表現(xiàn)，分別給與相應(yīng)的處分。

（五）教學(xué)差錯責(zé)任者必須在其科室內(nèi)作檢查，并在全院內(nèi)通報批評，扣發(fā)當(dāng)月績效工資的50%。教學(xué)事故責(zé)任人必須在科內(nèi)作檢查，并在全院內(nèi)通報批評，其年度考核視為不合格，扣發(fā)全年績效工資的30%-50%。

（六）發(fā)生教學(xué)差錯或教學(xué)事故不按規(guī)定上報或隱瞞不報，或偽造、銷毀證據(jù)，阻擾調(diào)查者，一經(jīng)查出，將追究其本人及所在科室主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予行政紀(jì)律處分。

（七）當(dāng)事人對教學(xué)差錯或事故的認(rèn)定和處理有爭議的，可在處理書發(fā)出15日內(nèi)，向規(guī)培辦申請復(fù)議；規(guī)培辦要及時會同有關(guān)部門重新研究處理。

十

八、住院醫(yī)師違紀(jì)處罰制度

（一）為了保證完成培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的任務(wù)，建立正常的臨床教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我院實際情況，制定本制度。

（二）培訓(xùn)住院醫(yī)師違反醫(yī)院規(guī)章制度及住院醫(yī)師管理制度，視情節(jié)輕重和認(rèn)識態(tài)度，給予下列之一的處分：

1.口頭警告：住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間違反醫(yī)院規(guī)章制度或住院醫(yī)師管理制度，情節(jié)較輕，未造成大的損害，且認(rèn)識態(tài)度較深刻者，給予口頭警告。

2.通報批評：住院醫(yī)師違反管理制度，影響較壞認(rèn)識不深刻者，給予通報批評。 3.暫停培訓(xùn)：住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間違反醫(yī)院規(guī)章制度，影響較壞，并造成一定的實質(zhì)性損害，且認(rèn)識不深刻者，將依據(jù)情節(jié)輕重予以暫停培訓(xùn)2周至1個月，暫停培訓(xùn)時間必須在培訓(xùn)結(jié)束后在該科室補回培訓(xùn)，科室方予簽培訓(xùn)鑒定。

4.退回原單位：住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間，違反醫(yī)院管理制度，造成較大的實質(zhì)性損害，影響較壞，認(rèn)識不深刻，經(jīng)教育仍不悔改者，將依照本制度予以終止該住院醫(yī)師的培訓(xùn)，將其違紀(jì)情況寫入培訓(xùn)鑒定表，退回原單位，不再接納其來我院培訓(xùn)。若為本醫(yī)院在職人員，則按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定處理。

（三）住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間應(yīng)嚴(yán)格按照輪科表進行輪轉(zhuǎn)，不得擅自調(diào)科，如有擅自調(diào)科者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至?xí)和Ｅ嘤?xùn)處分。

（四）住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間應(yīng)注重培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，如有因診療態(tài)度差，受患者投訴，或因工作態(tài)度差，與科室醫(yī)護人員頂嘴、爭吵，影響較壞者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至?xí)和Ｅ嘤?xùn)處分。

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（五）住院醫(yī)師不得冒名頂替老師簽名，開具各種醫(yī)囑、處方、檢驗單、報告單、疾病證明書等，如有上述行為，視情節(jié)輕重予以口頭警告至?xí)和Ｅ嘤?xùn)處分，若因此引起醫(yī)療糾紛者，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（六）住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間應(yīng)嚴(yán)格按照各種操作規(guī)程，在老師的指導(dǎo)下進行操作，如有違反規(guī)定，將予以口頭警告，若因此引起醫(yī)療糾紛者，除負(fù)相應(yīng)責(zé)任外，還予退回原單位處理。

（七）住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間應(yīng)持嚴(yán)謹(jǐn)、廉明的態(tài)度作風(fēng)，不得收取病人的紅包、禮物，如有發(fā)生，除退回紅包、禮物外，視情節(jié)輕重予以口頭警告至?xí)和Ｅ嘤?xùn)處分。

（八）所有受通報批評以上處分者均取消當(dāng)期“優(yōu)秀住院醫(yī)師”的評選資格；所有受暫停培訓(xùn)以上處分者均函告原單位；所有受處分情況均寫入培訓(xùn)鑒定表。

（九）本條例解釋權(quán)屬喀什地區(qū)第二人民醫(yī)院規(guī)培辦。

醫(yī)學(xué)生規(guī)培教案模板共5

　　醫(yī)學(xué)生是指在醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)各類醫(yī)學(xué)知識的人員。包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、護理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等方向。作為一名醫(yī)學(xué)生，怎樣做自己的實習(xí)計劃呢，小編給大家整理了幾篇范文。

　　實習(xí)計劃篇一

　　一年的實習(xí)生活很快就過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。本人于xx年xx月被醫(yī)院正式接納為檢驗科實習(xí)生。在這一年實習(xí)中，自己不斷加強學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，準(zhǔn)確自我定位，努力做好本職工作，現(xiàn)將一年來的實習(xí)情況匯報過去的一年，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在檢驗科主任的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、*思想、*理論和“xxxx”的重要思想。

　　解放思想，銳意進取，求真務(wù)實，發(fā)揚與時俱進的工作作風(fēng)，堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫(yī)療服務(wù)工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級組織的認(rèn)可。較好的完成了實習(xí)工作。

　　總結(jié)主要有以下幾項

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

　　加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真貫徹黨的基本路線、方針政策，通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論;認(rèn)真踐行xx“xxxx”;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識和有關(guān)行業(yè)規(guī)定;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作態(tài)度端正。通過一年來的學(xué)習(xí)與老師的幫助，自身素質(zhì)有較大的提高。

　　積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在醫(yī)療實踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，不出虛假報告，不做人情方，杜絕醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

2、兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作

　　作為檢驗科的一員，既是醫(yī)生的眼睛，也是醫(yī)生的助手，把握自身職責(zé)，這是我任職以來的又一準(zhǔn)則。應(yīng)用自己所學(xué)的知識，收集到老師的意見，學(xué)習(xí)到外地的經(jīng)驗，提出意見和建議，給醫(yī)生當(dāng)好參謀。對醫(yī)院形成的決議，堅決貫徹，積極落實。到目前為止，己基本能滿足醫(yī)院各類病人檢測參數(shù)要求;為保證各類病人檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在檢驗、檢測的全過程中嚴(yán)格按照《全國臨床檢驗操作規(guī)程》和《產(chǎn)品說明書》進行操作，在過去的一年中所出據(jù)的檢驗報告基本能達(dá)到準(zhǔn)確。在檢驗業(yè)務(wù)上能堅決貫徹醫(yī)療安全第一的理念，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。更進一步提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來爭取病人的信任。

　　我認(rèn)真執(zhí)行了醫(yī)院感染控制科和醫(yī)院的有關(guān)制度和規(guī)定，準(zhǔn)確及時出具報告，無一例漏報、錯報。

3、專業(yè)知識、工作能力和具體工作

　　除了做好日常的臨床檢驗工作外，還參加了職工體檢、兒檢、婦檢等工作，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

　　在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下工作

(1)把在工作中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時報科主任和院長處理。

(2)認(rèn)真接待每一個病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人來對待。

(3)認(rèn)真書寫每一張檢驗單、記錄每一次檢驗結(jié)果。

(4)在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科主任實驗室前沿網(wǎng)站的大力支持下，工夫不負(fù)有心人，順利的了xx市計算機d級和外語d級考試。

(5)曾經(jīng)在工作中遇到一個不知道哪里來的病人無端刁難，和老師發(fā)生爭執(zhí)，在我和xx科主任的協(xié)助下，順利的解決了爭端。

(6)及時協(xié)助其他科室同事解決檢驗疑問，杜絕醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故的發(fā)生。

(7)在國內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文xx篇。成功申請了中華醫(yī)學(xué)會檢驗醫(yī)學(xué)分會全國“血液學(xué)、體液學(xué)、輸血學(xué)”學(xué)術(shù)大會并獲得免費參會資格。

　　在中華醫(yī)學(xué)會第五次全國中青年檢驗醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的論文被評為優(yōu)秀論文并獲得大會參會資助。但是兩次全國性會議都因為我院檢驗科獨特工作性質(zhì)，沒有能夠去參會，非常遺憾，不過我并不氣餒，爭取以后寫出更好的文章。在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任以及科室同事的大力支持下，我參加了xx縣中醫(yī)學(xué)會學(xué)術(shù)交流大會，并且論文在大會發(fā)表。填補了檢驗科過去的一項空白，這些成績的取得與院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持是分不開的，為醫(yī)院爭得了名譽。為了檢驗科的工作能順利進行，能和科室的同事團結(jié)協(xié)作，并能和其它科室協(xié)作，除了做好本職工作，還積極配合其他同事做好工作。

4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復(fù)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)。認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。

5、在工作中也收到了來自各方面的批評和指正，我都一一進行了整改，收到了良好的效果。

　　在過去自己實習(xí)的一年中，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，雖然取得了一些成績，但由于自己各項素質(zhì)尚須進一步提高，工作中難免出現(xiàn)這樣和那樣的問題和錯誤，比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。我衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能及時地給予批評和指正，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開創(chuàng)工作新局面，使思想覺悟和工作業(yè)績再上一個新水平，為xx醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　實習(xí)計劃篇二

　　作為醫(yī)學(xué)生的個暑假學(xué)校便布置了社會實習(xí)，由于我學(xué)的是臨床，所以就近找了一個熟人開的診所去實習(xí)。雖然學(xué)什么不一定非要實習(xí)于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷，可這樣可以學(xué)以致用也值了。大二學(xué)得粗淺，專業(yè)課雖學(xué)了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實習(xí)卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。

　　診所里工作人員只有一個女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的朋友，按輩分稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。雖然我也很想學(xué)到她的這門“手藝”，但是難度系數(shù)也太大了，實在不敢恭維呀。

　　在李嬸的診所里我首先學(xué)會了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。

　　聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)音時為收縮壓，繼續(xù)放氣至聲音消失時為舒張壓。

　　此外我還學(xué)會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”,繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內(nèi)的四周迅速擴散.同時將無菌干棉簽置于進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，扎下去了……第二個給一個中年婦女打的，我怕扎不進去就稍微用力了一點，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責(zé)怪我，可嚇?biāo)牢伊恕?/p>

　　靜脈注射，進針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。

　　雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……

　　我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30%-50%酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進行;②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

　　雖然在診所實習(xí)很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實習(xí)的日子。

　　通過這次實習(xí)，我充分體會到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)學(xué)生掌握先進醫(yī)療技術(shù)的同時，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻。

　　實習(xí)計劃篇三

　　短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。

　　臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

　　到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。

　　遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

　　在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

　　在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

　　實習(xí)計劃篇四

　　3年的大學(xué)生涯中，我不斷的充實自己，挑戰(zhàn)自我。為實現(xiàn)人生的價值打下了扎實的基礎(chǔ)。在老師和同學(xué)的幫助下，我具備了非常扎實的專業(yè)基礎(chǔ)只是，并系統(tǒng)的掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。于此同時，在不滿足與學(xué)好理論課的同時，也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我非常熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)中去!我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展還有人類身心健康而奮斗一生。進入大學(xué)一直是我的夢想，但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣，在進入大學(xué)前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來了，但我很快就明白了，大學(xué)更要努力學(xué)習(xí)，面對周圍更多，更優(yōu)秀的同學(xué)，我打消了以前的念頭，開始了進入大學(xué)后各課程的學(xué)習(xí)。

　　在這一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中，我對醫(yī)學(xué)知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理特點，病理過程等，為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎(chǔ)，同時在這一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學(xué)的幫助下，自己都逐一克服了，另外我也總結(jié)了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并在自己的實際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實的運用。

　　通過這一年的理論學(xué)習(xí)，我自己堅信但是的選擇是沒錯的，今后我還要繼續(xù)努力，為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路。

　　通過第一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我對第二年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了跟深更濃的興趣，在學(xué)習(xí)中，我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力，課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識，還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展。

　　在臨床課的學(xué)習(xí)中，我對內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　深深的認(rèn)識到現(xiàn)在還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。

　　實習(xí)計劃篇五

　　五年的大學(xué)生活即將結(jié)束了，回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷，有成功，當(dāng)然也有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，修養(yǎng)和能力。

　　在校期間，我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學(xué)習(xí)活動，并參加了學(xué)院黨委舉辦的黨員培養(yǎng)發(fā)展的對象。嚴(yán)格遵守國家法規(guī)及學(xué)院各項規(guī)章制度。在“厚德博學(xué)，篤志力行”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，以“熱情、求實、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，在臨床實習(xí)期間，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。

　　經(jīng)過1年的學(xué)習(xí)與提高，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。相信我能夠通過自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的進步。

　　我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

　　工欲善其事，必先利其器。實習(xí)后我對專業(yè)的理論知識與發(fā)展方向相結(jié)合有了更進一步的認(rèn)識，奉獻我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。我能堅定不移地堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛黨和人民，堅決擁護社會主義制度，關(guān)心國內(nèi)外大事。同時我不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動，使我的實踐能力和社會交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可;優(yōu)秀的班集體，增強了我的責(zé)任感;可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我的成功指明了方向。

醫(yī)學(xué)生規(guī)培教案模板共6

　　重慶醫(yī)科大學(xué)附屬

　　1．學(xué)員自愿以培訓(xùn)學(xué)員身份與我院簽訂培訓(xùn)合同，我院將為“社會人”身份的培訓(xùn)學(xué)員提供助學(xué)金、獎學(xué)金及醫(yī)療、養(yǎng)老、工傷、生育、失業(yè)五個險種的社會保障。 2．學(xué)員檔案由重慶市衛(wèi)生人才交流中心統(tǒng)一代管。 3．我院積極協(xié)助培訓(xùn)學(xué)員參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試報名，并辦理執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊手續(xù)。 4．醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位獲得者，通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核，取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，同時符合申請碩士學(xué)位條件者，可以申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。 5．培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員自主擇業(yè)，培訓(xùn)基地可以擇優(yōu)選留部分學(xué)員參加

　　科護理9個國家臨床重點?？?，數(shù)量與上海復(fù)旦大學(xué)華山醫(yī)院、中山醫(yī)院相同，在全國非部屬醫(yī)院中名列前茅。獲批衛(wèi)生部培訓(xùn)基地7個，重慶市臨床診療中心23個，重慶市醫(yī)療質(zhì)量控制中心10個，重慶市?？谱o士培訓(xùn)基地5個及重慶市眼庫。各學(xué)科均形成了自身的特色優(yōu)勢，綜合診斷治療水平居國內(nèi)先進行列。 醫(yī)療設(shè)備先進 院本部擁有PET-CT、炫速雙源CT、64排螺旋CT、 MRI、、DSA、高強度超聲聚焦腫瘤治療系統(tǒng)、影像引導(dǎo)放射治療系統(tǒng)（RGRT）等國內(nèi)一流的大型醫(yī)療設(shè)備。 醫(yī)學(xué)人才濟濟

　　院本部擁有973首席科學(xué)家、國家杰出青年、國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員、長江學(xué)者、衛(wèi)生部突出貢獻專家等在內(nèi)的一大批學(xué)術(shù)造詣高、臨床經(jīng)驗豐富的知名專家。有教授200人，副教授294人，博士生導(dǎo)師41人，碩士生導(dǎo)師244人，享受政府津貼專家42人，重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選42人，重慶市醫(yī)學(xué)會主任、副主任委員48人。 科教成效顯著

　　院本部形成了以神經(jīng)科學(xué)、腫瘤學(xué)、脂糖代謝、眼科及免疫學(xué)等為代表的“五大優(yōu)勢學(xué)科群”。設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)博士后流動站、臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和碩士學(xué)位授權(quán)點33個。已建成國家級重點學(xué)科2個（傳染病學(xué)和神經(jīng)病學(xué)）、國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科1個,省(市)級臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科重點學(xué)科1個(下含17個二級學(xué)科)、重慶市醫(yī)學(xué)重點學(xué)科11個,省部級重點實驗室5個。主辦有統(tǒng)計源期刊《中華內(nèi)分泌外科雜志》。近5年承擔(dān)包括國家973項目、國家高新技術(shù)研究發(fā)展計劃(863計劃)、國家自然科學(xué)基金重點項目、“十一五”國家科技重大專項計劃等國家各級科研課題1000余項,獲得國家科技進步二等獎、重慶市科技突出貢獻獎在內(nèi)的各級科技成果獎近50項,在科技統(tǒng)計源期刊上發(fā)表的科技論文數(shù)居全國醫(yī)療機構(gòu)

　　以醫(yī)療為中心，兼有科研、教學(xué)和干部保健等職能的國家二級甲等綜合醫(yī)院。承擔(dān)中央領(lǐng)導(dǎo)來渝的醫(yī)療保健任務(wù)和省部級、廳局級領(lǐng)導(dǎo)的日常主動保健工作，以及社區(qū)居民22萬人的醫(yī)療保健任務(wù)，是重慶市機關(guān)直屬醫(yī)院和干部保健醫(yī)院。 重慶醫(yī)科大學(xué)附屬

　　種燒傷治療等，診療技術(shù)水平在全區(qū)處于領(lǐng)先地位，部份診療技術(shù)達(dá)到市級醫(yī)院水平。 九．我院開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作情況

（一）培訓(xùn)歷程悠久 1993年，我院開始對進入醫(yī)院的本科畢業(yè)生進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，2004年7月，對所有新進醫(yī)師進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。2005年，我院首次面向社會招收住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員。2007年12月6日，我院通過了衛(wèi)生部組織的?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地（全科醫(yī)學(xué)科）的實地評審，順利成為重慶市兩個衛(wèi)生部全科醫(yī)師培訓(xùn)基地之一。2011年，我院16個?？仆ㄟ^重慶市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評審。

（二）培訓(xùn)制度健全 我院專門印發(fā)了《重慶醫(yī)科大學(xué)附屬

醫(yī)學(xué)生規(guī)培教案模板共7

《弟子規(guī)》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：對于《弟子規(guī)》總序的理解。

　　總序——教育之道

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信?！?“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！?/p>

　　教學(xué)目標(biāo)：熟讀成誦，合作交流，理解含義；經(jīng)過學(xué)習(xí)，大體把握《弟子規(guī)》的內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：《弟子規(guī)》相關(guān)材料，啟蒙故事 教學(xué)模式：品讀解意—聯(lián)系實際、感悟升華 教學(xué)流程

　　一． 導(dǎo)入

　　1． 同學(xué)們，你們誰會背《弟子規(guī)》或者《三字經(jīng)》的其中一部分內(nèi)容？（學(xué)生嘗試背誦）

　　2． 簡單介紹《弟子規(guī)》 《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才，共360句，1080個子。這本書影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。現(xiàn)在就讓我們一同走進這篇古訓(xùn)——《弟子規(guī)》。

　　二．《弟子規(guī)》題目的講解以及大致內(nèi)容

1.“弟子”的意思比較多：在家，指孩子；在學(xué)校，指學(xué)生；在公司，指員工；在單位，指下一級；在社會中，指公民；在中華文化的傳承中，指后學(xué)； “規(guī)”就是規(guī)范（規(guī)矩、規(guī)則、規(guī)律）。 2.《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以論語“學(xué)而篇”第六條“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義為中心。全書分為五個部分，具體列述弟子在家、外出、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀規(guī)范，特別講述了家庭教育與生活教育。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)，教育孺子的最佳讀物。

　　三．理解總序的含義

1.教師范讀，學(xué)生跟讀。（可以點一名學(xué)生試讀）

2.總體把握：

《弟子規(guī)》這本書，是依據(jù)圣人孔子的教會而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，親近那些品德高尚的人，和他們學(xué)習(xí)。如果有多余的時間和精力，則應(yīng)該好好學(xué)習(xí)其他有益的學(xué)問。 3.逐一理解： 弟子規(guī)—— 是（古代）學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。

　　圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。

　　訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。

　　首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

　　悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

　　次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。

　　泛愛眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

　　而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。

　　有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。

　　四．欣賞故事

1.臥冰求鯉（親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢。）

　　晉朝人王祥，幼年時母親就去世了。父親又娶了繼母，繼母朱氏不喜歡王祥。經(jīng)常在父親面前說他的壞話，久而久之，連父親也不喜歡他了。雖然失去了父母的慈愛，但是王祥仍然很孝敬自己的父母。有一年冬天，繼母病了，想吃新鮮的鯉魚。當(dāng)時天寒冰凍，河面都結(jié)冰了，一般漁民都已經(jīng)不出去捕魚了。王祥為了捉到活魚，竟然脫掉衣服臥在冰上，希望能用體溫化開河面的冰以后再捕魚。（神話色彩的情節(jié)是）這時候冰忽然自行融解裂開一條縫，從里面躍出兩只鯉魚，于是拿回去供母。王祥的孝行感動了繼母，以后繼母對他也就格外關(guān)心起來了。一家人的生活慢慢融洽和諧起來。原文：晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛，常在其父面前數(shù)說王祥的是非，因而失去父親之疼愛。繼母朱氏時常想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告，忽然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚，王祥喜極，持歸供奉繼母。

2.董遇巧用三余（有余力則學(xué)文）

　　三國時期，魏國有一個人叫董遇。自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波。但是他只要一有空閑時間，就坐下來讀書學(xué)習(xí)，所以知識很淵博，人們很佩服他。名聲也越來越大。附近的人紛紛前來求教，并問他是如何學(xué)習(xí)的。董遇告訴他們說：冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余。學(xué)習(xí)要利用三余，也就是三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽了，恍然大悟。原來就是要通過一切可以利用的時間來讀書學(xué)習(xí)，以提高自己的水平。

　　五．總結(jié)

　　為什么學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？

　　因為它是我們行動的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人

　　六．互動

　　請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。

　　七．結(jié)束語

　　我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的五項綱領(lǐng)后，每天都要反省自己是否有做到弟子規(guī)，讓自己的生活過得更有意義。如果有興趣的同學(xué)，在課后可以自己閱讀整本書，讓我們可以更加深刻的理解弟子規(guī)交給我們的做人的道理，同時我們也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

醫(yī)學(xué)生規(guī)培教案模板共7篇 規(guī)培醫(yī)生小講課教案相關(guān)文章：