大班數(shù)學(xué)教案3篇數(shù)學(xué)大班教案大全

時間：2022-08-18 09:51:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇數(shù)學(xué)大班教案大全，以供借鑒。

大班數(shù)學(xué)教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能正確使用測量工具，學(xué)習(xí)正確的測量方法。

　　2、嘗試用測量的方法解決生活中簡單的問題。

　　3、愿意與同伴合作交流解決問題，體驗活動的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有初步的'測量經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：測量工具、記錄卡、彩色紙皮等。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：布置獨木橋的情景。

　　三、活動過程：

　?。ㄒ唬⒁}：創(chuàng)設(shè)游戲情景，幼兒自主探索測量的方法。

　　引導(dǎo)語：我們一起來走獨木橋吧！獨木橋有些壞了你們要慢點哦?。ㄒ妶D片1、2）大班數(shù)學(xué)活動《學(xué)習(xí)自然測量》

　　師：剛才我們走過的獨木橋有些壞了走著可真危險，今天我們就一起來修一修吧！要知道每塊獨木橋有多長，我們可以用什么辦法來測量呢？（見圖3）

　　老師帶來了一些小棒，請小朋友用這些小棒來量一量每塊獨木橋有多長，把你用的工具和測量的結(jié)果記在

　　記錄卡上。

　　1、幼兒用小棒自主測量獨木橋的長度，師觀察。（見圖片4、5）

　　大班數(shù)學(xué)活動《學(xué)習(xí)自然測量》

　　2、個別幼兒演示，梳理測量經(jīng)驗。

　?。?）剛才你量了幾次？你是怎么量的？（提問個別孩子，并演示測量過程。）

　　（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測量中的問題：為什么用一樣長的工具測量同樣長度的獨木橋結(jié)果會不一樣？

　　師：測量是需要方法的，方法不正確，量出來的結(jié)果就不一樣了，不準(zhǔn)確了。（見圖片6）

　　大班數(shù)學(xué)活動《學(xué)習(xí)自然測量》

　?。?）我們應(yīng)該怎么測量呢？

　　3、師幼共同梳理正確的測量方法。

　　我們要先找到起點，工具從起點開始量，量一次要用筆幫忙做一次記號，第二次要從記號后面開始接著往后量，不要量歪了，量的時候中間不能空出來，也不能重疊，量到最后要數(shù)一數(shù)一共有幾個記號，把結(jié)果記下來。（見圖片7）

　?。ǘ⑻剿鳎簻y量并記錄。

　　引導(dǎo)語：第一次的任務(wù)我們完成了，你們會測量了嗎？現(xiàn)在我們一起用學(xué)到的測量方法再來量一量獨木橋到底有多長呢？量好了把結(jié)果記在記錄卡第2行的后面。

　　（1）幼兒再次用小棒測量獨木橋的長度，學(xué)習(xí)正確的測量方法。（見圖片8）

　　2）師觀察指導(dǎo)、傾聽、了解幼兒測量的情況。

　?。?）師生交流測量結(jié)果。

　　師：你們剛才又用小棒量了獨木橋，這次你們量完的結(jié)果是多少？

　　剛才你們都從什么位置開始量，量好一次做了什么？一次一次要怎么接？量完還要數(shù)一數(shù)一共有幾個記號。

　?。ㄈ⒍翁剿?，購買材料。

　　1、引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們就去材料鋪買長度一樣的材料來修鋪獨木橋好嗎？記得哦！我們買的材料既不要浪費也不能太短了。要買和我們剛才量的一樣長的才可以，出發(fā)吧！??！

　　2、幼兒購買材料修鋪獨木橋。（見圖片9、10）

　　大班數(shù)學(xué)活動《學(xué)習(xí)自然測量》

　?。ㄋ模┙Y(jié)束：

　　師：我們的獨木橋修好了，我們一起來走過修好的獨木橋去外面找找別的東西，去量一量它們有多長。老師這里給小朋友準(zhǔn)備了一些測量工具，你們也可以自己去找一樣喜歡的東西來當(dāng)測量的工具，用我們今天學(xué)到的測量本領(lǐng)來量一量，把結(jié)果也記下來。（見圖片11、12）

　　活動延伸：

　　幼兒自主選擇周圍的物體測量，師重點觀察幼兒的測量方法和記錄。

　　你還量了什么？是怎么量的？它有多長？

大班數(shù)學(xué)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　通過操作游戲?qū)W習(xí)1—50的按群計數(shù)，會兩個兩個的數(shù)。

　　培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和數(shù)群概念，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　發(fā)展目測力、判斷力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　演示板幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

　　活動過程：

　　一、開始部分：數(shù)數(shù)游戲

　　1、手指指棋盤點數(shù)1—5。（注意點數(shù)常規(guī)）

　　2、接數(shù)練習(xí)。（1—50）

　　二、基本部分：按群計數(shù)1—50

　　1、講述故事吸引幼兒。

　　師：今天是對對國五十年的國慶大典，全國上下都很高興。國王邀請50位客人參加國慶大典，對對國有個規(guī)定，進(jìn)出人員必須兩個兩個的，要不就要受到懲罰，所以守成門衛(wèi)兵都很小心，今天更不能出錯，出錯會掉腦袋的，我們一起來幫他們數(shù)。

　　2、天還早著那，客人們已經(jīng)開始來了，教師邊講述邊在演示板同時放上兩個紅棋子，再放兩個綠棋子。問：客人來了幾個？他們是怎么來的？

　　3、教師邊擺棋子邊兩個兩個的數(shù)數(shù)，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子。請幼兒按要求兩個兩個數(shù)到五十，可變換幾種方法強化記憶。

　　4、請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數(shù)，中間停下再讓幼兒從頭數(shù)，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數(shù)到五十。

　　5、客人走了很遠(yuǎn)的路，走累了，我們請他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數(shù)，直到全部拿完。

　　6、送客人回房間休息。（送操作盒）

　　7、請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務(wù)員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數(shù)，數(shù)到五十。

　　三、結(jié)束部分：參加慶典大會

　　師：國王非常高興，也請我們參加慶典大會，現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。

　　活動反思：

　　在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

大班數(shù)學(xué)教案3

　　活動背景：

　　時間對我們的生活來說是必不可少的，大班幼兒邏輯思維能力開始發(fā)展，充滿探究欲望，對新鮮事物充滿了好奇，時鐘正是他們感興趣的事物之一，他們已經(jīng)有了認(rèn)識時鐘的經(jīng)驗，但對于如何記錄時間并不是很清楚，不知道該如何進(jìn)行記錄，此時開展一個數(shù)學(xué)活動讓孩子們學(xué)習(xí)記錄時間是比較適合的。對于記錄時間，孩子們必須先學(xué)會認(rèn)識時鐘，而認(rèn)識時鐘包含的內(nèi)容還是比較多的，有認(rèn)識整點、半點，有認(rèn)識時針、分針、秒針，有讓幼兒知道15分鐘等于一刻鐘的……只有在認(rèn)識的基礎(chǔ)上才能夠?qū)W習(xí)記錄。對于大班下學(xué)期的幼兒來說，他們到底應(yīng)該掌握哪些，我們的教師有點迷茫；對于如何讓孩子認(rèn)識時鐘、記錄時間，教師也不是很清晰，所以，我們策劃了此次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1．明確大班幼兒認(rèn)識時鐘的目標(biāo)，研討記錄時間的教學(xué)策略。

　　2．愿意發(fā)表自己的看法，積極參與研討活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具、學(xué)具樣品；有關(guān)認(rèn)識時鐘的知識。

　　活動過程：

　　一、引出主題，拋出問題。

　　主持人：大家認(rèn)為認(rèn)識時鐘包含哪些方面的內(nèi)容？在幼兒園階段，在哪個年齡段學(xué)習(xí)比較好？

　　答：

　　1．認(rèn)識時鐘包括認(rèn)識整點、半點；認(rèn)識時針、分針、秒針；知道15分鐘等于一刻鐘；鐘面上有12個數(shù)字，兩個數(shù)字之間的間隔代表5分鐘……

　　2．大班的幼兒邏輯思維能力開始發(fā)展，充滿探究欲望，對新鮮事物充滿了好奇，時鐘正是他們感興趣的事物之一，而認(rèn)識時鐘對于大班的孩子來說還是有一定的難度的。

　　主持人：那對于大班幼兒來說，認(rèn)識時鐘可以到哪個程度？