大班數(shù)學(xué)教案6篇(幼兒數(shù)學(xué)教案大班)

時(shí)間：2022-09-10 09:35:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的大班數(shù)學(xué)教案6篇(幼兒數(shù)學(xué)教案大班)，供大家賞析。

大班數(shù)學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試、探索運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、簡(jiǎn)單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。

　　2、比較發(fā)現(xiàn)同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰(shuí)大誰(shuí)小。

　　3、樂(lè)意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。

　　學(xué)具：按小組準(zhǔn)備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在“生日歌”音樂(lè)情境導(dǎo)入，引起興趣。

　　今天小熊真高興，原來(lái)它要過(guò)生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）

　　問(wèn)：它幾歲了？應(yīng)該點(diǎn)幾支蠟燭呢？

　　二、結(jié)合幼兒實(shí)際講講生日情況。

　　1、教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過(guò)的？

　　2、教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點(diǎn)幾支蠟燭過(guò)生日的？

　　三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。

　　1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請(qǐng)你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點(diǎn)相應(yīng)數(shù)量的蠟燭，祝她生日快樂(lè)。

　　2、評(píng)價(jià)：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對(duì)不對(duì)。（從生出來(lái)那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）

　　四、結(jié)合生日卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。

　　1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導(dǎo)幼兒觀察年月日。

　　2、小結(jié)排列情況，總結(jié)方法：

　　先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、引導(dǎo)孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。

　　2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。

大班數(shù)學(xué)教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)9的加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察能力。

　　2、通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固9的加法應(yīng)用題。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】創(chuàng)編、計(jì)算9的加法應(yīng)用題。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、卡片（動(dòng)物和算式）每人各一套。

　　【活動(dòng)過(guò)程】 一、課前提問(wèn)。

　　復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)的加法題

　　師：小朋友，我問(wèn)你，5+3=？

　　幼：老師，我知道，5+3=8！

　　師：小朋友，我問(wèn)你，4+4=？

　　幼：老師，我知道，4+4=8！

　　師：小朋友，我問(wèn)你，6+2=？

　　幼：老師，我知道，6+2=8！

　　游戲的方式（整體回答后可以詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒）

　　二、學(xué)習(xí)9的加法應(yīng)用題（展示課件）。

　　1、池塘里原來(lái)有8只鴨子，又來(lái)了1只鴨子，一共有幾只鴨子？（8+1=9）

　　師：小朋友，請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)！我們的伙伴來(lái)了。播放小鴨子音樂(lè)，并且同時(shí)播放課件。故事引入。

　　講解小鴨子原來(lái)有8只，又來(lái)了1只，現(xiàn)在池塘里一共有幾只？

　　幼：9只。

　　師：你們是怎么算出來(lái)的？

　　幼：8+1=9

　　師：小朋友們，真棒！

　　2、蝴蝶飛入花叢中，先飛來(lái)5只蝴蝶，又飛來(lái)4只蝴蝶，一共飛來(lái)了幾只蝴蝶？（5+4=9）

　　師：小朋友，春天來(lái)了。蝴蝶姐姐也飛入花叢中了。你們看，那兒有幾只蝴蝶呀？

　　幼：5只蝴蝶。

　　師：是呀，有5只蝴蝶。那小朋友們看看遠(yuǎn)處又飛來(lái)了幾只蝴蝶呀？

　　幼：4只蝴蝶。

　　師：那小朋友們想一想，花叢中先飛來(lái)5只蝴蝶，又飛來(lái)4只蝴蝶，一共飛來(lái)了幾只蝴蝶？

　　幼：9只。

　　師：怎么算出來(lái)的呀？

　　幼：5+4=9

　　師：非常棒！表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己！

　　3、20xx年是奧運(yùn)年，小猴子在鍛煉身體，第一次有7只小猴子，第二次又來(lái)了2只小猴子，一共有幾只小猴子？同上（老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題）

　　幼：7+2=9

　　4、一棵芭蕉樹(shù)上結(jié)出了很多很多的香蕉，先長(zhǎng)出來(lái)了6個(gè)香蕉，又長(zhǎng)出來(lái)了3個(gè)香蕉，一共長(zhǎng)出來(lái)了幾個(gè)香蕉？同上（老師問(wèn)，小朋友答）

　　幼：6+3=9

　　三、操作練習(xí)。

　　送小朋友每人一個(gè)禮物（拿出一個(gè)大禮物盒子，請(qǐng)小朋友自己抽出自己的禮物），條件是：小朋友必須回答禮物上面的問(wèn)題（問(wèn)題是用算式創(chuàng)編應(yīng)用題）

　　【活動(dòng)結(jié)束】 請(qǐng)小朋友帶者自己的禮物到爸爸媽媽那里編應(yīng)用題（隨音樂(lè)），本節(jié)課結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案3

　　設(shè)計(jì)背景

　　《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》是學(xué)前大班的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是讓幼兒讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。

　　2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1～10的蘋(píng)果卡片和1～10的梨卡片，,1～10的蘑菇房子，10個(gè)小動(dòng)物卡片。音樂(lè)及視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、到森林里游玩

　　1、(播放去郊游音樂(lè))。蘋(píng)果隊(duì)的小朋友按1——10的順序排好隊(duì)，并大聲說(shuō)出自己手中卡片的數(shù)字是幾。

　　2、草莓隊(duì)的小朋友按1——10的順序排好隊(duì)，大聲說(shuō)出自己手中卡片的數(shù)字是幾。師提問(wèn)：和你挨著的朋友是誰(shuí)?你的鄰居是誰(shuí)?你的好朋友是誰(shuí)?

　　二、小動(dòng)物搬家

　　1、森林王國(guó)今天特別熱鬧，小動(dòng)物搬到它們的新房子里，(出示10個(gè)蘑菇房子)

　　2、到底有誰(shuí)搬到房子里去了呢?“誰(shuí)住在1號(hào)房子?誰(shuí)住在2號(hào)房子?……10號(hào)房子住著誰(shuí)?”逐個(gè)出示10個(gè)小動(dòng)物卡片，并粘貼在蘑菇房子下。

　　[設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物搬家的情景來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]

　　三、給小動(dòng)物找鄰居

　　1、小動(dòng)物們住在一起可高興了，他們不但搬進(jìn)了新房子，還有了新鄰居。我們一起來(lái)看一看××住在幾號(hào)房，離它最近的哪兩個(gè)動(dòng)物各住在幾號(hào)房?2號(hào)房是小鴨子，它的鄰居是1號(hào)的大公雞和3號(hào)房間的小山羊。

　　2、請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物找一找鄰居，并及時(shí)鼓勵(lì)，總結(jié)多數(shù)小動(dòng)物有兩個(gè)鄰居。

　　[設(shè)計(jì)意圖：幫助小動(dòng)物找鄰居，并及時(shí)鼓勵(lì)總結(jié)出小動(dòng)物都有兩個(gè)鄰居。]

　　四、給數(shù)字寶寶找鄰居

　　1、生活中我們把緊挨著你的叫鄰居?？稍跀?shù)學(xué)中，數(shù)字寶寶也有自己的鄰居，數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)。今天我們就一起看看什么叫相鄰數(shù)。

　　2、機(jī)靈狗要給大家講一講什么叫相鄰數(shù)。(播放視頻)

　　3、強(qiáng)調(diào)什么叫大鄰居和小鄰居。

　　[設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。]

　　五、送禮物

　　1、天快黑了，我們也要和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了，臨走之前，把你手中的水果送給它們好嗎?

　　2、你想把手中的水果送給誰(shuí)?為什么?

　　3、老師有個(gè)要求：你把卡片送給它的鄰居。

　　六、小結(jié)

　　小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動(dòng)物找到了它的鄰居，小朋友們?cè)谟螒蛑型娴煤芸鞓?lè)，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時(shí)我們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)可愛(ài)的小動(dòng)物。

　　火車(chē)快開(kāi)了，我們快坐上火車(chē)出發(fā)吧。(播放音樂(lè)。)

大班數(shù)學(xué)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并能正確說(shuō)出球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體的名稱(chēng)和基本特征；

　　2、探索興趣的激發(fā)，以及觀察、比較的能力進(jìn)一步提高

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體形狀的物品。

　　2、準(zhǔn)備四種顏色的圓圈（紅、黃、藍(lán)、綠四色）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓每位幼兒自由選擇一樣物品，請(qǐng)他們自由的觀察、觸摸和擺放

　　老師：每位小朋友到老師這來(lái)拿一樣玩具，待會(huì)玩的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們看一看你拿的玩具是什么樣子的？它摸上去是有什么感覺(jué)？把它放在桌子上看看會(huì)怎么樣？并猜一猜它叫什么名字？（幼兒帶著問(wèn)題自由操作，教師從旁觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)）

　　2、教師從幼兒的觀察中向?qū)W生介紹球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體的名稱(chēng)及其特征

　　㈠組織幼兒進(jìn)行討論

　?、嬗變焊鶕?jù)自己的觀察和玩法回答，如：“我玩的是小球，一推它就向前滾，一擋，它就向別的方向滾，我把小球放在地上，它站不住總向周?chē)鷿L”，“我玩的是方積木，我一推它，它就向前滑”，“我玩的是可樂(lè)瓶，一推，它就向前滾，一擋，它就停下來(lái)。我把小可樂(lè)瓶放在桌上，它能立住”等。

　　㈢教師對(duì)于幼兒的觀察分析進(jìn)行總結(jié)型概述

　　老師：球體無(wú)論從哪一個(gè)方向看都是圓的，放在平面上能向任何方向滾動(dòng)；圓柱體的上下兩個(gè)面是一樣大的圓形，中間上下一樣粗，把它平放在一個(gè)平面上，會(huì)前后滾動(dòng)，像一根柱子；正方體有六個(gè)面，六個(gè)面一樣大，都是正方行，把它放在桌面上，不管怎么放，都不能滾動(dòng)；長(zhǎng)方體和正方體差不多，有四個(gè)面是一樣大，是長(zhǎng)方形，還有兩個(gè)面是正方形，也是一樣大，把它放在桌面上，不管怎么放，也都不能滾動(dòng)。

　　3、請(qǐng)幼兒分別將各種球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等形狀的物品進(jìn)行分類(lèi)，并請(qǐng)能力強(qiáng)的`幼兒檢查是否放對(duì)了。

　　老師：為了證明小朋友們都認(rèn)識(shí)它們了，下面來(lái)請(qǐng)小朋友將手中的物品分分類(lèi)，將球體放入紅圈內(nèi)，將圓柱體放入黃圈內(nèi)，將正方形放入藍(lán)圈內(nèi)，將長(zhǎng)方體放入綠圈內(nèi)。

　?。ǚ趾煤螅?/p>

　　老師：我請(qǐng)小朋友來(lái)檢查一下，看看是不是都分對(duì)了，如果有錯(cuò)，應(yīng)該放在哪里？

　　4、請(qǐng)幼兒從周?chē)h(huán)境中找出相似的物體（教室內(nèi)的事物）

　　老師：不知道小朋友們有沒(méi)有注意到，其實(shí)我們教室里面有很多球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體形狀的物品，大家來(lái)找找看好不好？（找到后，老師夸小朋友們真厲害）

大班數(shù)學(xué)教案5

　　大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)大于號(hào)小于號(hào)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，根據(jù)“>”“<”比較形象的特點(diǎn)，通過(guò)兒歌和身體動(dòng)作認(rèn)識(shí)兩個(gè)符號(hào)的開(kāi)口方向，會(huì)正確運(yùn)用“>”“<”，初步理解不等式的特點(diǎn)，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看認(rèn)識(shí)大于號(hào)小于號(hào)教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、根據(jù)“>”“<”比較形象的特點(diǎn)，通過(guò)兒歌和身體動(dòng)作認(rèn)識(shí)兩個(gè)符號(hào)的開(kāi)口方向。

　　2、會(huì)正確運(yùn)用“>”“<”，初步理解不等式的特點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件、小黑板5個(gè)、操作卡15張

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：PPT情景引入大海深處的故事。

　　教師：美麗的大海深處一群小魚(yú)在快樂(lè)的游來(lái)游去，我們一起學(xué)一學(xué)吧。

　　二、基本部分：

　　1、通過(guò)課件大鱷魚(yú)吃數(shù)量多的小魚(yú)，初步感知大于號(hào)。

　　教師：啊，誰(shuí)來(lái)了?大鯊魚(yú)來(lái)吃小魚(yú)了，大鯊魚(yú)什么樣子?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大鯊魚(yú)張大嘴巴的樣子。

　　小魚(yú)嚇的趕快逃跑，鯊魚(yú)會(huì)吃哪邊的小魚(yú)呢?學(xué)學(xué)大鯊魚(yú)對(duì)著多的小魚(yú)張大嘴邊做出吃的樣子。

　　2、聰明的小魚(yú)隱身變成數(shù)字，猜猜它會(huì)吃哪個(gè)數(shù)字，為什么?初步理解不等式含義。

　　3、認(rèn)識(shí)大于號(hào)：有人把大鯊魚(yú)吃小魚(yú)記錄了下來(lái)，這個(gè)和大鯊魚(yú)一樣張大嘴巴對(duì)著前面的大數(shù)字的符號(hào)就叫“大于號(hào)”。

　　4、操作：從黑板前的五組數(shù)字卡片中找出運(yùn)用大于號(hào)的卡片，請(qǐng)幼兒粘貼大于號(hào)，進(jìn)一步鞏固對(duì)大于號(hào)的認(rèn)識(shí)。

　　5、認(rèn)識(shí)小于號(hào)，其中一組為什么不能用大于號(hào)表示，該怎么辦?出示小于號(hào)，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的開(kāi)口方向。

　　6、教師小結(jié)：關(guān)于大于號(hào)小于號(hào)還有一首有趣的兒歌：大于號(hào)大于號(hào)，大嘴巴對(duì)著前面的大數(shù)笑，小于號(hào)小于號(hào)，小尾巴對(duì)著前面的小數(shù)搖搖搖。請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

　　7、你們現(xiàn)在知道誰(shuí)是大于號(hào)、誰(shuí)是小于號(hào)了嗎?幼兒兩人一組數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒選擇合適的符號(hào)貼在中間，展示操作結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲：鱷魚(yú)來(lái)了，活動(dòng)結(jié)束。(游戲玩法：先請(qǐng)一組幼兒玩游戲，其他幼兒用動(dòng)作做出相應(yīng)符號(hào)的動(dòng)作。逐漸增多幼兒人數(shù)，游戲三次結(jié)束。)