下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教研計(jì)劃范文3篇 人教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案教學(xué)反思，以供借鑒。

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教研計(jì)劃范文1

　　四年級(jí)品德與手工教研組計(jì)劃

　　2013—2014學(xué)第一學(xué)期

　　畢奎武

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念。以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新課標(biāo)、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程理念、課程特征為基準(zhǔn)，注重體現(xiàn)新教材的思想性、學(xué)科性、綜合性和活動(dòng)性原則；以“生活德育論”為理論基礎(chǔ)，讓孩子通過(guò)有意義的生活來(lái)學(xué)習(xí)道德，促進(jìn)兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問(wèn)題的取向，創(chuàng)設(shè)具有活動(dòng)性、生活性、開(kāi)放性等特點(diǎn)的綜合型課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1加強(qiáng)本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的工作和教研氛圍。

　　2深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

　　3強(qiáng)化教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做好教研活動(dòng)促使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。

　　三、工作措施：

　　1從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，以青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教研，針對(duì)教育教學(xué)中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，提高實(shí)效。

　　2學(xué)期初，教研組組織教師通讀全冊(cè)教材，了解教材特點(diǎn)，了解學(xué)生情況；在教學(xué)中留意觀察和思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)記錄；針對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、梳理，教研組共同商討確定兩三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，作為本學(xué)期所重點(diǎn)研討的問(wèn)題。

　　3全方位促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，抓實(shí)教學(xué)基本功。以說(shuō)課、評(píng)課基本功培訓(xùn)為突破口，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　4加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　5積極探索、改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的檢測(cè)和評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、改進(jìn)功能。

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教研計(jì)劃范文2

　　品德與社會(huì)教研工作計(jì)劃

（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期工作以市、鎮(zhèn)教研工作精神為指導(dǎo)，以鎮(zhèn)教研計(jì)劃為參考進(jìn)行本教研組計(jì)劃。

　　二、主要工作及措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提高課程意識(shí)。組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好這門課程的建設(shè)。

　　2、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展研討，解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，從問(wèn)題和需要出發(fā)，加強(qiáng)專題研究，創(chuàng)新研討形式，提高研討質(zhì)量。

　　3、以“和諧高效課堂”為旗幟，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強(qiáng)小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)；二是按照有利于突出學(xué)生的主體地位，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

　　三、月活動(dòng)安排（與全鎮(zhèn)品德教研同步進(jìn)行）：

　　九月份：

　　1、制定本鎮(zhèn)小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教研工作計(jì)劃。

　　2、各學(xué)校各年級(jí)制定小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　3、進(jìn)行全鎮(zhèn)第一次教研活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、常規(guī)聽(tīng)課、進(jìn)一步落實(shí)品德與社會(huì)教學(xué)和諧高效課堂的研究。

　　2、根據(jù)鎮(zhèn)里的安排開(kāi)展本學(xué)科活動(dòng)。

　　十一月份：

　　課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　十二月份：

　　擬定期末試卷。

　　元月份：

　　學(xué)期工作總結(jié)與反思。

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教研計(jì)劃范文3

《品德與社會(huì)》教研組工作計(jì)劃

　　品社教研組

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)教研室工作計(jì)劃以及學(xué)校工作的布置，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施新課程改革為中心，以學(xué)科建設(shè)為主線，全面提升我校品德課程教師隊(duì)伍素質(zhì)。特別強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，提高課堂的時(shí)效性和針對(duì)性，從而提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作措施和要求

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)135教學(xué)模式，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量從而提高課堂教學(xué)效益。

（1）備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的導(dǎo)和學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)。應(yīng)設(shè)計(jì)出學(xué)生自學(xué)的提示，使其通過(guò)自學(xué)掌握課本上的內(nèi)容，然后根據(jù)學(xué)生自學(xué)結(jié)果，取舍講述內(nèi)容。這樣既發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又可以將時(shí)間用于補(bǔ)充、深化教學(xué)重難點(diǎn)，從而充分體現(xiàn)課堂的時(shí)效性。

（2）備課時(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)出準(zhǔn)確的課后練習(xí)，鞏固學(xué)生的課上收獲，真正實(shí)現(xiàn)堂堂清。

（3）青年教師備課時(shí)還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向反思型的教師方向邁進(jìn)。

（4）積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，以參與式備課活動(dòng)方式為主，充分利用教師的集體智慧，共同解決教學(xué)中的難題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　2、認(rèn)真上課：

（1）課堂教學(xué)中積極營(yíng)造新的課堂文化：營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的合作文化，倡導(dǎo)共建共享；營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的對(duì)話文化，倡導(dǎo)對(duì)話與協(xié)商；營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的探究體驗(yàn)文化，倡導(dǎo)感悟、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新；營(yíng)造課堂延伸的踐履文化，倡導(dǎo)生活的再次回歸，讓踐履文化改變學(xué)生生活的每一天。在課堂教學(xué)回歸生活世界后，通過(guò)課堂的開(kāi)放，課堂文化的營(yíng)造，讓課堂充滿生命活力，真正體現(xiàn)課程的價(jià)值。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)。

（3）加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，積極參加各類教學(xué)展示，開(kāi)展教學(xué)觀摩，交流實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。并通過(guò)這樣的活動(dòng)充分展示不同教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為教師提供展示的舞臺(tái)。并通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)組內(nèi)成員共同成長(zhǎng)，共同提升的目標(biāo)。

　　3、形成教研氛圍：

（1）積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

（2）鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供品生、品社的科學(xué)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

　　4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)

　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓寬知識(shí)面，提高專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)讀一本有關(guān)教育理論的書(shū)籍，并認(rèn)真作好筆記，期末寫出學(xué)習(xí)心得。

　　引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施等，切實(shí)抓好品德與生活這門課程的建設(shè)。

　　三、具體工作安排

　　第一周制定學(xué)科教研工作計(jì)劃；學(xué)習(xí)135課堂教學(xué)模式，談感受。

　　第二周集體備課。

　　第三周研究如何備教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

　　第四、五、六周組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課。

　　第七、八周針對(duì)課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，集中交流。

　　第九周期中考試，寫試卷分析。

　　第十周五一假期。

　　第十一周教師基本功展示。

　　第十二、十三周觀摩課活動(dòng)，請(qǐng)教研員指導(dǎo)。

　　第十四周討論如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　第十五周請(qǐng)教研員解答疑難問(wèn)題。

　　第十六周知識(shí)競(jìng)賽。

　　第十七周探索高效課堂的教學(xué)模式，交流經(jīng)驗(yàn)。

　　第十八周教研工作總結(jié)。

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