下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《鴨媽媽買(mǎi)鞋》及教學(xué)反思大全3篇 中班游戲鴨媽媽找蛋教案及反思,供大家賞析。
幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《鴨媽媽買(mǎi)鞋》及教學(xué)反思大全1
中班教案《買(mǎi)鞋》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步積累根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)鞋子的不同種類(lèi)和用途感興趣,嘗試按特征配對(duì),并樂(lè)意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),快來(lái)看看幼兒園中班《買(mǎi)鞋》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)鞋子的不同種類(lèi)和用途感興趣,嘗試按特征配對(duì),并樂(lè)意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。
2、初步積累根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼共同收集各種各樣的鞋子,布置成“丁丁鞋城”。
2、介紹鞋的課件(芭蕾鞋釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。)
3、不同大小的鞋盒、記號(hào)筆、貼有雙面膠的鉛畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀鞋城
1、說(shuō)說(shuō)我的鞋
A師:今天我穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。你們都穿了什么鞋?
B依次請(qǐng)穿相同鞋子的幼兒伸出腳,大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋,總共有幾種鞋。
2、參觀鞋城
師:除了我們腳上穿的這幾種鞋,還有沒(méi)有別的鞋呢?我們一起去新開(kāi)張的“丁丁鞋城”看看,為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對(duì)相同的兩只鞋喲?。ń處熈私庥變哼x鞋情況,選擇幼兒沒(méi)選的一至兩種鞋。)
二、交流討論
1、認(rèn)識(shí)鞋的種類(lèi)
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下,你買(mǎi)了什么鞋?(請(qǐng)買(mǎi)相同種類(lèi)鞋子的幼兒把鞋放在一起。)
師:你為什么買(mǎi)這雙鞋?你認(rèn)為什么時(shí)候穿這雙鞋最好?為什么?
師:我剛才也買(mǎi)了一雙鞋。知道這叫什么鞋,我為什么買(mǎi)它嗎/
2、發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)
師:剛才我們都介紹了自己買(mǎi)的鞋,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看一共有多少種鞋。
師:這些鞋除了種類(lèi)不同,還有什么不同(拉鏈、系帶子、高跟、平跟、硬底、軟底)
3、了解買(mǎi)鞋的常識(shí)
師:這些鞋子不但漂亮,而且用途也不同,我們換上試試吧!
師:為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了,我卻穿不進(jìn)呢?(認(rèn)識(shí)大小、是否合適、舒適、便于行動(dòng))
三、拓展延伸
1、了解特殊的鞋
師:除了我們買(mǎi)的這些鞋,“丁丁鞋城”還有哪些鞋?它們有什么用?你還看見(jiàn)過(guò)什么鞋?它有什么用?(放課件)
2、鞋、盒配對(duì)
師:大家知道鞋子不穿時(shí)應(yīng)放進(jìn)鞋盒。那么,怎么才能分清自己的那雙鞋子放在哪個(gè)盒子里,想穿時(shí)一下就能找到呢?
師:小朋友的辦法真多,我也想了一個(gè)辦法,給鞋子畫(huà)了一張“像”貼在盒子側(cè)面,這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們還有沒(méi)有別的辦法?去試試吧。
3、交流分享各自的記號(hào)方法。
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中我能根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)鞋子并給鞋子配對(duì),在此基礎(chǔ)上,知道鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。繼而拓展延伸了解特殊的鞋子。結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)層層深入,讓幼兒在玩中學(xué),既游戲化又生活化有利于幼兒理解。
小百科:鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期,就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。
幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《鴨媽媽買(mǎi)鞋》及教學(xué)反思大全2
中班語(yǔ)言游戲教案《鴨媽媽找蛋》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話,能按角色的語(yǔ)言復(fù)述故事,理解故事內(nèi)容,通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓幼兒體會(huì)到做事不能丟三落四,要細(xì)認(rèn)真,快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言游戲《鴨媽媽找蛋》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話,能按角色的語(yǔ)言復(fù)述故事。
3、通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓幼兒體會(huì)到做事不能丟三落四,要細(xì)認(rèn)真。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。
2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,及頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入:
出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,讓幼兒說(shuō)出都是什么動(dòng)物,向幼兒交待,我們今天聽(tīng)的故事中就有這些可愛(ài)的動(dòng)物。
2、教師播放故事磁帶請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事。
①請(qǐng)小朋友回答:說(shuō)說(shuō)故事里誰(shuí)在找蛋,鴨媽媽為什么找不到蛋?
②出示掛圖,教師根據(jù)掛圖引導(dǎo)讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
③提問(wèn)幼兒回答問(wèn)題:鴨媽媽為什么找不到蛋?教師要及時(shí)給予肯定。
3、設(shè)問(wèn)題讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容:
①鴨媽媽找蛋時(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?故事中都有哪些動(dòng)物?
②鴨媽媽看見(jiàn)雞大姐是怎么問(wèn)的?雞大姐在干什么?雞蛋是什么樣的?
③鴨媽媽怎么去問(wèn)羊大叔的?它是怎么問(wèn)的?羊大叔是怎么回答的?
④在池塘鴨媽媽找到它的蛋沒(méi)?
⑤鴨媽媽回到院子又遇到誰(shuí)了?又是怎么問(wèn)的?黃牛是怎么回答鴨媽媽的?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):丟三落四。
⑥最后鴨媽媽又是怎么說(shuō)的?這些動(dòng)物又是怎樣勸鴨媽媽的?讓幼兒理解“做事不用腦子”這句話。
⑦講述故事:教師引導(dǎo)幼兒看掛圖講故事,加深對(duì)故事的理解。
4、看圖標(biāo)一標(biāo):
讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?標(biāo)出先后順序,再說(shuō)說(shuō)它們都說(shuō)了些什么?
5、情景表演:
出示動(dòng)物頭飾,分小組讓幼兒扮演故事中的角色,表演故事。
6、拓展:
問(wèn)幼兒雞大姐生的寶寶是什么樣?山羊生的寶寶是什么樣?牛生的寶寶是什么樣?它們生的都是蛋嗎?
7、小結(jié):
讓幼兒說(shuō)說(shuō),通過(guò)本課學(xué)習(xí)明白了什么道理。教師引導(dǎo)總結(jié)。
教學(xué)反思:
動(dòng)物世界里充滿了神秘感,在幼兒平時(shí)的出游活動(dòng)中,接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)比較少,對(duì)于動(dòng)物寶寶具體是是怎么來(lái)的?孩子們都是模凌兩可的。動(dòng)物寶寶都是媽媽直接生出來(lái)的嗎?這些問(wèn)題引導(dǎo)著幼兒去探索,去深思?!而唻寢屨业啊防霉适?、圖片等形式幫助幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象。本次活動(dòng)利用故事的引出,圖片的欣賞等形式,讓幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象,幼兒在活動(dòng)中有興趣的學(xué),參與性也比較高。
本文擴(kuò)展閱讀:鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱,或稱真鴨。鴨的體型相對(duì)較小,頸短,嘴大。腿位于身體后側(cè),步態(tài)搖搖擺擺。鴨性情溫馴,叫聲和羽毛顯示出性別差異。所有真鴨,除翹鼻麻鴨和海鴨外,都在頭一年內(nèi)性成熟,僅在繁殖季節(jié)成對(duì),不像天鵝和雁那樣成熟較晚且終生配對(duì)。有家鴨、野鴨兩種。肉和蛋供食用,絨毛可用來(lái)絮被子、羽絨服或填充枕頭。通常指家鴨。
幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《鴨媽媽買(mǎi)鞋》及教學(xué)反思大全3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展游戲,并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
自制鞋子,襪子,花裙,項(xiàng)鏈,香水及鵝媽媽頭飾若干 活動(dòng)過(guò)程:
一.出示鵝媽媽形象,引入故事 1.引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽
t:小朋友看今天老師帶來(lái)了什么???(一只鵝)
t:鵝媽媽漂不漂亮?為什么?(不漂亮,因?yàn)樗庵_,腿毛長(zhǎng),腰很粗,脖子長(zhǎng))t:今天天氣真好,鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西,可是她想買(mǎi)什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)。2.欣賞故事,提問(wèn),根據(jù)幼兒回答出示教具
t:鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西???(鞋子 襪子 裙子 項(xiàng)鏈 香水)
t:鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的?。克鼮槭裁促I(mǎi)了這么多呢?(老板會(huì)做生意)二.進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1.教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事,在買(mǎi)每樣?xùn)|西是的對(duì)話,要幼兒根據(jù)教師說(shuō)的集體重復(fù) 2.提問(wèn):小朋友們喜歡鵝媽媽嗎?為什么? 三.根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事
t:小朋友都說(shuō)的很好,現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板,你們?cè)敢鈫幔?/p>
可用多種形式,讓幼兒鞏固活動(dòng)延伸《鵝媽媽買(mǎi)鞋接力賽》
每組分發(fā)各種飾品,將幼兒分為4組,比賽前,教師講清規(guī)則及注意事項(xiàng)
t:今天啊,鵝媽媽生病了,但是啊它想要買(mǎi)東西,這可怎么辦呢?有沒(méi)有小朋友愿意幫助鵝媽媽的啊?
t:鵝媽媽家呀住在河的對(duì)面,所以我們要爬過(guò)山買(mǎi)了東西去鵝媽媽家 過(guò)程:1.每組選一名幼兒做鵝媽媽?zhuān)謩e站在起跑線后
2.在教師喊開(kāi)始后幼兒越過(guò)障礙在筐中任選一樣?xùn)|西給鵝媽媽后直接跑回 3.依次輪流進(jìn)行,速度最快的一組勝利。
幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《鴨媽媽買(mǎi)鞋》及教學(xué)反思大全3篇 中班游戲鴨媽媽找蛋教案及反思相關(guān)文章:
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