下面是范文網(wǎng)小編分享的Lesson7Atthezoo英語(yǔ)教案3篇 at the zoo教案第二課時(shí)，供大家參閱。

Lesson7Atthezoo英語(yǔ)教案1

　　1.單詞thin的咬舌發(fā)音。

　　2.用句型描述自己喜歡的一種動(dòng)物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件，動(dòng)物園貼圖，各種小動(dòng)物圖片，教學(xué)卡片，stickers.

　　教學(xué)過(guò)程：?

　　一、熱身、復(fù)習(xí)?(Warm-up/Revision)??

　　1. 日常口語(yǔ)練習(xí)

　　T: Good morning! Ss: Good morning!

　　T: Hello! Ss: Hello!

　　T: How are you? Ss: I’m fine,thank you!

　　2.集體做動(dòng)物手指活動(dòng)。

　　活動(dòng)意圖：通過(guò)自由對(duì)話(huà)，營(yíng)造輕松活潑的英語(yǔ)課堂。通過(guò)歡快的動(dòng)物手指歌曲來(lái)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物表達(dá),為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

　　二、呈現(xiàn)新課?(Presentation)

　　1．游戲：聽(tīng)聲猜動(dòng)物。

　　T:Boys and girls,now listen and guess ，what is that?教師播放豬叫聲。

　　Ss:It’s a pig.

　　T:Who can act like a pig?

　　找學(xué)生扮演一只豬，然后根據(jù)圖片引出單詞fat并教學(xué),強(qiáng)調(diào)字母a的發(fā)音，學(xué)生跟著老師一起空中書(shū)寫(xiě)，并跟讀句型Look at that pig,it’s fat.最后手勢(shì)大小聲游戲練習(xí)單詞。

　　設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，通過(guò)聽(tīng)聲音的方式猜動(dòng)物能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，再?gòu)?fù)習(xí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的句型句型：Act like a ...讓學(xué)生自己扮演，增加課堂的趣味性。三年級(jí)的學(xué)生不要求會(huì)寫(xiě)，我設(shè) 計(jì)，老師寫(xiě)，學(xué)生跟著書(shū)空，以求讓學(xué)生名明確所單詞在四線(xiàn)三格中的正確占格。

　　教師出示老鼠的動(dòng)態(tài)圖，T:Oh, it’s a rat,I like it, I want to eat it. Who am I?教師做出吃老鼠的動(dòng)作，幫助學(xué)生理解，引出cat圖片，讓學(xué)生來(lái)扮演貓，對(duì)比f(wàn)at，引出thin,對(duì)比教學(xué)，學(xué)生書(shū)空練習(xí)寫(xiě)， 強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)thin的發(fā)音，注意咬舌。學(xué)生跟讀單詞及句型，開(kāi)火車(chē)傳單詞及句型，貫穿教學(xué)Let’s do 的內(nèi)容。

　　設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)卧~thin的發(fā)音是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，所以示范教讀后，組織了開(kāi)火車(chē)的游戲，以求讓同學(xué)們盡可能多的單獨(dú)讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。

　　同伴活動(dòng),用屏幕上出示打動(dòng)物圖片練習(xí)句型。

　　設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏固單詞及句型，簡(jiǎn)單的擴(kuò)展延伸。

　　聽(tīng)聲猜物。

　　T:Now listen and guess,what’s that?

　　Ss:It’s an elephant.

　　T:Who can act like an elephant?

　　找學(xué)生扮演完大象后，用兩只大象圖片，對(duì)比引出tall,強(qiáng)調(diào)字母a發(fā)音，學(xué)生跟讀，自讀，書(shū)空練習(xí)寫(xiě)。

　　T:Follow me. Look at that big elephant. It’s tall.學(xué)生跟讀，然后用游戲find and seek 鞏固。

　　設(shè)計(jì)意圖：對(duì)三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，為新授內(nèi)容做好鋪墊。通過(guò)捉迷藏的游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓全體學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，在緊張有趣的游戲中，鞏固所學(xué)的新單詞。

Lesson7Atthezoo英語(yǔ)教案2

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

(1) 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并拼寫(xiě)下列詞匯：zoo, panda, monkey elephant big small

(2) 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并口頭運(yùn)用下列用語(yǔ)和句子：

　　The elephant is big

　　The bird is small

　　The panda is fat

　　The monkey is thin

　　2.過(guò)程與方法:

　　通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦，動(dòng)口的好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生拼寫(xiě)本課所學(xué)單詞。運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行日常交際，形成綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)討論，學(xué)會(huì)表達(dá)和評(píng)價(jià)的能力。

（4）培養(yǎng)孩子們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.掌握四會(huì)單詞zoo panda monkey elephant big small

　　2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并口頭運(yùn)用The elephant is big。The bird is small

　　The panda is fat 。The monkey is thin

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。

　　四、教具準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片 錄音機(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 Greeting

　　師：Good morning, boys and girls. Nice to meet you!

　　生：Good morning, teacher. Nice to meet you, too.

　　師：Sit down, please.

　　生: Thank you.

　　二． Review

　　師：I love animals. Do you love animals?

　　生: Yes.

　　師：Please say some animals

　　生:Sheep、 duck 、chicken ….

　　師：Can you say something about the animal?

　　教師做示范描述一種小動(dòng)物。

　　師：Where are they?

　　生：On the farm.

　　師：Yes ,they are on the farm．你們能告訴我在哪里還可以看到動(dòng)物呢？

　　生：動(dòng)物園。

　　師?。海賓s ,we can see animals at the zoo. Do you want to go to the zoo to see the animals?（如果學(xué)生聽(tīng)不懂,可用漢語(yǔ)解釋?zhuān)?。?/p>

　　生：Yes。

　　師：Then let’s go to the zoo and see the animals at the zoo .

　　板書(shū)：Lesson 7 At the zoo.

　　講解：At he zoo（在動(dòng)物園。）

　　師：Let’s go to the zoo.

　　生：Let’s go

　　師生重復(fù)兩次，導(dǎo)入新課。

　　設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞，由學(xué)生最感興趣的問(wèn)題“去動(dòng)物園看動(dòng)物”入手，提出建議，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，導(dǎo)入新課教學(xué)。）

　　三．New concept

　　學(xué)習(xí)zoo, panda, monkey elephant

　　1、師：展示動(dòng)物園卡片。問(wèn)：What is it ?

　　生：動(dòng)物園。

　　師：重復(fù)Yes ,it’s a zoo. Repeat several times.

　　生：Repeat after the teacher.

　　2、師：At the zoo .there are many animals. let’s go to the zoo and see the animals. but they are shy. Can you guess what are they? The first one It is white and white.它是我們的國(guó)寶。What is this?

　　生：用漢語(yǔ)回答“熊貓”。

　　師：Yes, It is a panda.。分開(kāi)來(lái)教讀：panda . a panda、It is a panda。讓學(xué)生跟讀，重復(fù)幾遍。板書(shū)panda。

　　生：Repeat after the teacher.

　　師：Ask again: What is this? （Ask three students.）

　　生：It is a panda。

　　師：It is a panda。 What does it look like? It’s fat.（動(dòng)作演示，或叫一胖學(xué)生演示fat胖。）重復(fù)幾遍.

　　3、同樣的方法教授： monkey, It is a monkey ..elephant. It is an elephant.

　　4、Practice:1.利用圖片復(fù)習(xí)本課所學(xué)動(dòng)物單詞。

2.看口型猜單詞。

　　學(xué)習(xí)The elephant is big。 The bird is small。The panda is fat 。

　　The monkey is thin。

　　1）教師拿出一張大象的圖片說(shuō)：Look at the pictures. What’s this?

　　生: It’s an elephant.

　　教師拿出一張鳥(niǎo)的圖片說(shuō)：What’s this?

　　生: It’s a bird.

　　2）師:對(duì)比一下它們兩個(gè)有什么特征.

　　生: The elephant is big. The bird is small.

　　教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)句子：The elephant is big. The bird is small.

　　What animal is big ? What animal is small ?

　　相同方法學(xué)習(xí)The panda is fat 。The monkey is thin

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖片教學(xué)、動(dòng)作教學(xué)，直觀、形象、生動(dòng)、使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極回答問(wèn)題，易于學(xué)習(xí)新單詞、新句型，突破重、難點(diǎn)知識(shí)。）

　　Practice : 1) what animal do you like ? you can choose one and say something about it .

　　2)聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生打開(kāi)課本，聽(tīng)并跟讀.

　　3) let’s chant教師教授自編歌謠。

（設(shè)計(jì)意圖：用唱讀形式，讀起來(lái)朗朗上口，不但使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣達(dá)到高潮，便于重、難點(diǎn)的突破，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的樂(lè)感，提高了學(xué)生的審美能力。）

　　七．小結(jié)：Boys and girls! The animals are very pretty and lovely. We must love and protect them.（照顧，保護(hù)他們）。OK？

　　Class is over.

　　分享：

Lesson7Atthezoo英語(yǔ)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)zoo,panda,monkey, elephant, big,small

　　能力目標(biāo)：學(xué)生能用The......is........來(lái)描述動(dòng)物。

　　情感目標(biāo)：促使學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)與交流。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠運(yùn)用形容詞來(lái)正確描述動(dòng)物。

　　四、教具：課件

　　五. 教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入 Greeting.

　　T: Hello，boys and girls.

　　Ss: Hello，Miss Xu.

　　T:Let’s sing a song “Elephant”.

　　Ss:Ok!

　　2、新授,出示實(shí)物或掛圖

　　T: What’s this?(指panda)

　　Ss: panda 板書(shū)并領(lǐng)讀，生拼讀

(學(xué)生可能讀音不準(zhǔn)，教師適當(dāng)糾正。)

　　T: What’s this?(指monkey)

　　Ss: ..

　　T: What’s this?(指elephant)

　　Ss: ..

　　T:The......is........

　　3、圍繞四個(gè)單詞（big, small ,fat, thin ）師生進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。The......is........

　　還可以舉起不同的圖畫(huà)。每舉起一張問(wèn)Bigorsmall?

　　Thinorfat?給學(xué)生時(shí)間回答，必要時(shí)進(jìn)行糾正。

　　4、游戲（猜單詞，用手語(yǔ)表示）

　　zoo, panda, monkey, elephant, big, small ,fat, thin

　　看一看哪個(gè)同學(xué)反應(yīng)最快，回答最準(zhǔn)確。

　　5、Class closing

　　唱一首他們喜歡的歌曲。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì):　

　　Lesson 7: Atthezoo

　　zoo,panda,monkey,elephant,big,

　　Small,fat, thin

　　The......is........

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