《條紋乖乖》教案3篇條紋乖乖美術(shù)教案

時間：2022-10-27 12:56:55 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的《條紋乖乖》教案3篇條紋乖乖美術(shù)教案，供大家賞析。

《條紋乖乖》教案1

《條紋乖乖》參考教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。2.喜歡生活種多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.生活種被裝飾成彩條紋的物品圖片。

　　2.丙烯顏料、排筆、抹布、T恤衫、毛巾、褲子、帽子、傘、凳子、相框等。3.布置“創(chuàng)意空間”一角，陳列作品。教學(xué)過程：

　　1感知彩條紋服裝，引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。2欣賞學(xué)生身上穿的彩條紋毛衣，引起學(xué)生對彩條紋的關(guān)注。

　　教師：今天老師發(fā)現(xiàn)我們許多小朋友穿的衣服很漂亮，我們來互相看看你喜歡誰的衣服?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩條紋衣服）

　　小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

　　二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，引導(dǎo)幼兒探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

　　1.欣賞范例圖片組：引導(dǎo)關(guān)注彩條的不同排列組合方式。①不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

　　2.欣賞范例圖片組：引發(fā)感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。①冷暖色②對比色③無彩色④彩色。

　　3.欣賞范例圖片組：引發(fā)感知彩條局部裝飾的變化美。4.欣賞范例圖片組：感受生活中跟多有創(chuàng)意的彩條物品。

　　三、引導(dǎo)探索如何在白色物品上進行條紋裝飾。出示一白色物品，鼓勵大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。

　　師：這是我們家的一角，都是一些單色的物品，如果請你來做設(shè)計師，你打算用彩條怎么裝飾？

　　四、自由結(jié)伴或獨立選擇材料進行創(chuàng)作。

　　1.明確作畫內(nèi)容和方式，引起學(xué)生用彩條紋裝飾的愿望。

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　　你想怎么設(shè)計，用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。2.介紹丙烯顏料、作畫區(qū)域以及簡單的操作要求。

　　你們要先想好選擇適合你操作的工具，如拿傘和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么顏色，方向，等會兒試一試。

　　3.選擇作畫材料及位置，開始作畫。

　　重點鼓勵用不同方法表現(xiàn)彩條紋，鼓勵大膽創(chuàng)作、積極探索，并注意良好的操作習(xí)慣。

　　五、相互欣賞作品，感受成功的體驗。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生將繪畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”合適的位置里，共同欣賞作品。

　　2.與作品合影，體驗成功的快樂。

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《條紋乖乖》教案2

　　復(fù)述故事：小兔乖乖

　　執(zhí)教教師：朱艷

　　活動形式：小組

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握正確翻書的方法。

　　2、愿意與同伴一起輕聲的復(fù)述故事的內(nèi)容。

　　3、嘗試分角色表演，體驗表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

　　1、故事書人手一本，大墊子，輕柔的音樂

　　2、幼兒聽過故事，能嘗試復(fù)述簡單的對話

　　活動重點：愿意與同伴一起輕聲的復(fù)述故事的內(nèi)容?；顒与y點：幼兒愿意選擇自己想要扮演的角色進行表演活動?；顒舆^程：

　　一、教師提問幫助幼兒回憶故事的內(nèi)容和簡單的情節(jié)。

　　二、幼兒每人一書，在教師的帶領(lǐng)下，嘗試和自己的朋友講故事的內(nèi)容。

　　三、和幼兒探討自己喜歡的角色，進行表演游戲。

　　四、活動后，教師對幼兒表現(xiàn)進行鼓勵?；顒友由欤?/p>

　　在活動區(qū)活動時引導(dǎo)幼兒嘗試分角色表演，掌握動物的動作和表情，聲音，語調(diào)。

　　活動反思：

　　小兔乖乖是一個非常經(jīng)典的故事，孩子們非常喜歡，在復(fù)述故事的過程中，孩子們都喜歡模仿人物的對話，和朗朗上口的兒歌，對于故事的進程需要教師的引導(dǎo)，有些幼兒對于完整的復(fù)述故事有些難度，需要加強練習(xí)。此外，活動時的場地限制了表演的地方與道具的擺放，下次活動時應(yīng)給幼兒提供一些道具。