下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)環(huán)保教案范文集合9篇（小學環(huán)保教案30篇），供大家參閱。

環(huán)保教案 篇1

　　教學目標：

　　1、體會用破舊教學材料開展游戲的快樂?

　　2、懂得雙手輪流替換投擲?

　　3、提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度

　　首要模式：

　　集體

　　課時布置：

　　一課時，30分鐘

　　要點難點

　　要點：在學習雙手輪流替換投擲的過程內(nèi)，體會用破舊教學材料開展游戲的快樂

　　難點：配合得當?shù)仉p手練習輪流替換投擲

　　教學預(yù)備

　　經(jīng)驗預(yù)備：課前懂得做韻律操

　　物質(zhì)預(yù)備：每個人三(錫都)個舊雜志揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

　　教學過程：

　　一、開始

　　1、在Music的伴樂下，孩子跑進入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲;

　　2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。

　　二、基本

　　1、自由探究時期

　　孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。

　　2、導(dǎo)入學習時期

　?、僬?名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。

　?、诤⒆幼杂删毩暎變航處焸€別指導(dǎo)。

　?、酆⒆诱境伤年?，魚貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并。

　　3、溫習加強時期

　?、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍

　　玩法：8名孩子當“教學畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當“撿垃圾小衛(wèi)士”?！靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學畚箕”中，“教學畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進自個兒的背簍中。約定的時間“教學畚箕”里的紙團最少的為勝利者。

　?、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運垃圾”2遍

　　玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為勝利。

　　三、結(jié)束

　　1、唱《環(huán)境保護小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;

　　2、收拾教學教學材料。

　　擴展教學：

　　將紙團放于教學區(qū)中，孩子自由教學時可在過道上接著練習。

　　教學講評：

　　一、設(shè)計用意

　　這一次教學的目標是練習雙手輪流替換投擲，滲透的環(huán)境教育目標是在環(huán)境保護游戲中體會運用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜志團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴，在加強時期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲進行，教學的困難程度也由易到難。教學融合孩子的年紀特征，采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學，寓教于樂，進而增添孩子的環(huán)境保護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W游戲。

　　二、效果講評

　　教學的基本讓孩子自由玩紙團，發(fā)現(xiàn)紙團的玩法，很好的顯現(xiàn)了自我獨立性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學習，有利于培育孩子的革新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護教育并進而溫習了所學的動作。這節(jié)課的要點是對孩子開展上肢動作的練習，與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當進一步提高。此外，將環(huán)保的游戲融進動作的教學里，孩子興致非常高，使教學達到了高潮。

環(huán)保教案 篇2

　　活動目標:

　　1.培養(yǎng)幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自

　　己，每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

　　2.在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒

　　的合作意識。

　　活動準備：

　　1.帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

　　2.教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被

　　砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片）。

　　3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

　　4.布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。

　　活動過程：

　　一、布置參觀環(huán)保圖片展

　　1.“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧?！苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。

　　2.一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。

　　二、討論

　　1.“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說出保護環(huán)境的辦法。

　　2.怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

　　3.怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

　　4.師生小結(jié)。

　　三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

　　1.自己設(shè)計宣傳畫。

　　2.自編宣傳標語。3.裝飾宣傳牌。

　　四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

　　五、小結(jié)：

　　今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

　　六、活動的延伸

　　1.為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生。“我們的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。

　　2.請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員。

環(huán)保教案 篇3

： 保護藍天—— 大氣污染和防治

　　教學目標：使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

　　教學過程： [學生活動]

　　舉例說明大氣對人類的重要性。 一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

　　1．大氣污染對人體和健康的傷害。

　　2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

　　3．大氣污染對物體的腐蝕 。

　　4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“溫室效應(yīng)”的嚴重惡果 空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

　　三、大氣污染的防治 1．對工業(yè)鍋爐進行了治理改造 2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠 。5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報 20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日公報 20xx年6月5 日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日預(yù)報和公報 7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

環(huán)保教案 篇4

　　教學過程：

　　1、教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。

　　由教師有感情的.講述故事“魚寶寶生病了”

　　2、做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成）

　　（1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎樣！

　　（2）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　?。?）小魚愿意生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？

　　3、觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。

　　（1）如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？

　?。?）教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因，教師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，水為什么會變臟的。

　　5、加深了解臟水的危害，知道要保護好水資源，水臟了小魚會生病，還有誰會生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。

　　延伸活動：

　　《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

　　教育目標:

　　1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。

　　2、有初步的環(huán)境意識，有同情和愛護小動物的情感。

　　活動準備：幼兒活動參考用書每人一本，內(nèi)容圖片。

環(huán)保教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解不同垃圾的處理過程，了解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。

　　2、在交流搜集的垃圾壽命信息的過程中，體驗分享的樂趣。

　　活動準備：幼兒搜集的有關(guān)垃圾壽命的圖片、剪報；有關(guān)垃圾處理的圖片、碟片。

　　活動過程：

　　1、組織談話。

　　1）請幼兒在集體面前講述自己獲得的關(guān)于垃圾壽命的知識、信息。

　　2）教師總結(jié)：煙蒂1――5年，香煙濾嘴10――12年，防水紙5年，紙張2――5個月，皮革、錫罐50年以上，尼龍布30――40年，毛襪1――5年等

　　2、了解垃圾的處理過程。

　　1）提問：垃圾可以在我們身邊存活這么長時間，給我們的生活帶來很大的危害，垃圾是怎樣處理呢？

　　2）觀看錄像《垃圾的分類與循環(huán)再造》，引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾再造情況，感受科學技術(shù)給人們帶來的方便。

　　3）出示圖片總結(jié)講解：垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，

　　如塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長時間?，F(xiàn)在，人們將垃圾進行分類、加工再造，又變成了有用的東西。如：菜皮、果皮、肉骨頭可以做成很好的農(nóng)業(yè)肥料；紙張、紙盒可以做成造紙的原料；舊塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。

　　3、組織討論：小朋友們想怎樣處理、利用廢舊物品？

環(huán)保教案 篇6

　　一、教學目標：

　　1、關(guān)注目標：實地考察被污染的河流、尋找污染源。

　　2、知識目標：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。

　　3、技能目標：通過看錄像和實驗，了解臟水變清的簡單方法。

　　4、態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。

　　5、參與目標：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣，和成人一起積極參與保護水資源的活動。

　　二、教學方法：

　　考察、實驗、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。

　　三、教學準備：

　?。ㄒ唬┵Y料準備：

　　水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。

　?。ǘ┎牧蠝蕚洌?/p>

　　1、1.25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹葉。

　　2、層級污水過濾器。

　?。ㄈ┙M織準備：按幼兒意愿分組，每組3——5人。

　　四、教學過程。

　?。ㄒ唬┗顒右唬簩嵉乜疾?。

　　1、考察目標：通過考察被污染的熊耳河，尋找污染源，了解附近居民的生活情況，使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀，來源及對環(huán)境造成的影響。

　　2、考察過程：教師要充分注意，做好對幼兒的引導(dǎo)，鼓勵支持和解釋工作。

　　（1）出發(fā)前交待問題。

　　教師說：“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢?，那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？”

　?。?）考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后，教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。

　　a、考察河水特征。

　　教師問：“請小朋友看一看，這里河水和我們平時用的水有什么不同？”（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有許多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平時用的水清澈透明）。

　　b、尋找污染源。

　　教師問：“那些白色泡沫是從哪里來的呢？”帶領(lǐng)幼兒尋找，看見河附近有一個大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還不時發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。

　　（3）走訪熊耳河附近居民。

　　a、采訪一位老住戶。

　　教師問：河水被污染前是什么樣子？（河水清澈見底，里面游著許多小魚，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時候，有許多人在樹下乘涼，還有人下河游泳。）

　　現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響？（河水變臟以后，我們天天都聞到臭味，有時出門都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶都不敢開窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來種在河邊的大樹，都慢慢枯死了。）

　　b、教師小結(jié)：

　　人們吃了受污染的水，容易生病，動植物汲收污染的水，會影響生長，甚至會危及生命，而飲用干凈的水，則有利于動植的生長。

　　背景資料（水的主要污染及危害）：

　?、傥唇?jīng)處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導(dǎo)致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質(zhì)，它維持河水的自我凈化能力），河水就會發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累，傷害人畜。

　?、诨?、造紙、干洗、化學洗劑危害，它們進入江河湖泊會毒害水生物，引起魚類和其它水生物死亡，嚴重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機化學藥品會積累在水生物體內(nèi)，致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化，人類的飲水安全和健康將會受到危害。

　?。ǘ┗顒佣号K水變清。

　　目的：通過實驗、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培養(yǎng)幼兒實踐能力。

　　1、做實驗。

　　a、教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清，引起幼兒興趣。

　　b、引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。

　　c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，觀察過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比，發(fā)現(xiàn)臟水變清了。

　　d、互相參觀并講述實驗方法及發(fā)現(xiàn)。

　　e、觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。

　?、俳榻B層級過濾器：第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。

　　②把污水倒進第一層過濾后，依次進入第二層、第三層、第四層（清潔水）。

　　2、提問：

　　那么你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水處理廠的錄相。

　　讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源，沉淀過濾和消毒4個步驟，再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。

　?。ㄈ┗顒尤航M織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。

　　目的：

　?。?）通過故事進一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。

　　（2）樹立保護水資源的意識。

　?。?）培養(yǎng)幼兒從自身做起，養(yǎng)成良好的保護水資源行為。

　　過程：

　　1、引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點也不開心，為什么呢？

　　2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍，并提問？

　　a、故事的名稱是什么？故事里講了什么？

　　b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？

　　c、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這些變化？

　　d、為什么水娃娃會生病？

　　教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實地考察和實驗所觀察到的現(xiàn)象，明白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。

　　3、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的?。?/p>

　　教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關(guān)心和愛護我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會變的更美好。

　　五、故事：生病的水娃。

　　水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛，陽光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗。誰見到她，都很開心。

　　水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走，一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌，鉆出來了；花兒聽到她的歌，笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，美麗極了，熱鬧極了。

　　水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠，種上了莊稼，過上了快樂的日子。

　　可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無力的閉著，嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪！

　　水娃娃為什么會生病呢？原來，村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進了河里；農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，多余的肥料流進了河里；黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來，流進了河里。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。

　　日子一天天過去，水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發(fā)生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。很多動物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦，

　　她們傷心地飛走了。

　　田野里，只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救我……”。

環(huán)保教案 篇7

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力，知道植物干枯了要澆水。

　　2、激發(fā)幼兒愛護花草樹木的好品德。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：瓶子、水

　?。ㄒ唬?、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的？

　?。ㄈ?、動物、花草樹木、小魚等等）

　　（二）、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

　　老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了（枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水）

　　（三）、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

　?。ㄋ模?、幼兒進行澆水活動。

　　教學反思：

　　在日?；顒又薪處熞層變荷朴谟^察，善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。

環(huán)保教案 篇8

　　活動目標

　　1、認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強環(huán)保意識。

　　2、 激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。

　　3、 感受紙盒的用途。

　　重點難點

　　認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強環(huán)保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”。

　　活動準備

　　香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

　　活動過程

　　一、自由玩紙盒，交流感受。

　　請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。

　　討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

　　二、比一比。

　　拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短”。

　　1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小、長短。

　　2、各小組成員輪流說一說。

　　三、觀察紙盒，了解紙盒的用途。

　　1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。

　　2、我們的生活離不開紙盒，啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強環(huán)保意識。

環(huán)保教案 篇9

　　一．活動目的：

　　1、通過這次活動，引導(dǎo)學生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，

　　2、通過親身體驗，提高保護環(huán)境，保護地球的意識

　　3、培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

　　二．活動準備：

　　1、排練與環(huán)保有關(guān)的詩歌、小品。

　　2、學會唱兩首歌曲。

　　三．活動過程：

　　1.隊會儀式

　　1、中隊長宣布活動開始。

　　2、各小隊整隊匯報人數(shù)。

　　3、中隊長向輔導(dǎo)員老師報告人數(shù)。

　　4、全體起立--出旗--敬禮--禮畢--齊唱隊歌

　　2.主題部分

　　活動過程：

　?。ㄖ鞒秩耍┠校簾o論你走到天涯海角,

　?。ㄖ鞒秩耍┡簾o論你穿過山山水水，

　　合：最終——我們還會再此相會！

　?。ǔ霈F(xiàn)背景圖：綠色的地球，藍色的海洋，可愛的動物。）

　　男：因為我們擁有同一個地球，

　　女：因為我們擁有共同的環(huán)境。

　　男：一個地球就是一個家庭，

　　女：一同生存，共濟命運。

　　合：“多一點綠色，多一點溫馨”——四（5）中隊環(huán)保主題隊會現(xiàn)在開始！

　　大合唱：《我們的祖國是花園》

　　合：感謝大自然創(chuàng)造了這無價的綠色，感謝這無價的綠色裝點著祖國山河。 男：地球這么美麗，可我們的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？請看小品《地球的苦惱》

　　女：從剛才的小品中，我們可以看到，地球母親的病痛其實是人類自己缺乏環(huán)境意識所種下的苦果。如果我們再不重視環(huán)境保護，美麗的地球?qū)⒉粡?fù)存在，人類也將沒有生存的余地。

　　男：聽，遠處的電視機里傳來什么聲音？

　　女：請聽cctv新聞播報

　　男：我們居住的家園原本是可愛的，美麗的。

　　女：可是，就在人類生活在地球的上，創(chuàng)造了燦爛的文化的同時，大自然受到了污染，人類的生存受到了威脅。

　　女：沒想到，破壞我們的家園竟是人類自己。下面聽聽我們隊員對于環(huán)境污染的親身感受，請聽三句半表演：

　?。ㄋ膫€隊員表演）

　　男：保護地球，人人有責。

　　男：我們愿意親自用手，建設(shè)我們自己綠色的家園。下面請聽《拍手歌》

　　女：人人都向往生活在干凈整潔的環(huán)境中，接著聽一聽詩歌朗誦《渴望》。

　　男：保護環(huán)境是我們每個公民的義務(wù)，更是我們每個隊員的責任。請聽演講《別扔了，撿起來》。

　　主持甲：沒想到，破壞我們的家園竟是人類自己。

　　主持乙：保護地球，人人有責。

　　主持甲：作為21世紀的主人，我們紅領(lǐng)巾肩負的擔子更重。

　　主持乙：同學們，你們準備拿什么行動？

　?。ㄗ屚瑢W們自由發(fā)言）

　　主持甲：大家有這么多好想法，地球的未來大有希望。在今后的日子里，同學們一定會說得到，做得到，是不是？

　　齊：是！

　　男：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕、更健康。

　　請欣賞小合唱《隱形的翅膀》

　　男：美化環(huán)境，能造福人類。

　　女：每一個地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧！

　　合：讓我們自覺地用小行動來保護大地球！

　　男：對社會負責！

　　全班合：對社會負責！

　　女：對地球負責！

　　全班合：對地球負責！

　　男：讓我們共創(chuàng)一個清潔的世界!

　　全班合：讓我們共創(chuàng)一個清潔的世界!

　　男：地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！為此，我們向少先隊員倡議----人人爭當 “環(huán)保小衛(wèi)士”。請聽三（3）中隊的倡議

　　合：親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！

　　女：下面請我們的中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號：

　　師：準備著，為公產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗1

　　生：時刻準備著！

　　男：退旗，敬禮。（音樂）

　　女：三（3）中隊環(huán)保主題隊會到此結(jié)束。

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