下面是范文網(wǎng)小編整理的中班教案我們的幼兒園，以供借鑒。

第1篇：中班教案我們的幼兒園

引言：今天是我們小超市開張大吉的日子，小朋友一早就準備好好要買的東西，有的小朋友居然寫在了紙條上，好好笑。

活動目標：

一.在游戲中，學習按物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類，初步探索統(tǒng)計方法。

二.樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果。

三.分工合作，體驗成功的樂趣。

活動準備：

一.知識經(jīng)驗準備：

1.組織幼兒參觀超市，觀察了解超市的物品排列。

2. 有生活用品、玩具、食品的類概念

二.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：利用貨筐、積木、標志片

等與幼兒共同布置成一個“**超市”

三.材料準備：

1.發(fā)動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干

2.袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快

活動過程：

一.分類

1.師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市

2.幼兒討論如何將物品分類擺放。談話：想想怎么樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西

3.提出分類要求：

（1）任意物品的歸類擺放要整齊合理

（2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作

4.引導幼兒按物品的名稱、用途或性質(zhì)進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類

5.組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么？體驗成功的喜悅。

二.統(tǒng)計

1.問題討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數(shù)量是多少？該怎樣統(tǒng)計呢？

2.提出要求：統(tǒng)計時要認清楚你統(tǒng)計的是什么物品，數(shù)量是多少？

3.自由探索：（1） 幼兒自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。

（2） 重點指導幼兒清楚地記錄，統(tǒng)計的是什么物品，它的數(shù)量是多少？

（3） 引導能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計方法

（4） 鼓勵幼兒互相交流各自的統(tǒng)計情況

三.講述

1.請部分幼兒講述自己的統(tǒng)計情況，并對統(tǒng)計的結(jié)果進行驗證

2.幫助幼兒整理，提升更為合理的統(tǒng)計方法

四.延伸

1.出示統(tǒng)計表，幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計過渡到表格的統(tǒng)計

2. 進一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計的興趣和愿望

第2篇：中班教案我們的幼兒園

教學目標：

1、體驗大家在一起的快樂。

2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子。

教學準備：

每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

教學過程：

1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？

觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。

2、游戲：猜猜好朋友是誰？

不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。

觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。

3、評選“最受歡迎的小朋友”。

（1）、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。

觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。

但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時制止了他的行為。

（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。

觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。

（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友？

觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。他團結(jié)友愛，經(jīng)常和我玩等。

（4）請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。

觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家?！?/p>

4、討論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”？

5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游戲。

教學反思：

本選材符合本班幼兒情況，游戲簡單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎。活動氣氛活躍，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。

第3篇：中班教案我們的幼兒園

1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風光錄像、照片、圖片。

2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。

3、主題內(nèi)容的展示可以通過

觀察區(qū)的材料投放、

（2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，

（3）美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時幫助。

4、某月某日早，宇帶來了兩個京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個教育契機，展開一個有關(guān)京劇的活動。

第4篇：中班教案我們的幼兒園

大班教案《鳥兒是我們的好朋友》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感，初步了解鳥和人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感，發(fā)展幼兒的觀察比較能力，快來看看幼兒園大班《鳥兒是我們的好朋友》教案吧。

活動目標：

1.初步了解鳥和人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感。

2.知道保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1.發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片，了解關(guān)于鳥的知識。

2.鳥叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標本。

3.課件：群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習性和本領(lǐng)的動畫。

活動過程：

1.聽聲音，激趣導入。

"今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請幼兒說一說都見過那些鳥。

2.把客人請出來

教師出示幾種鳥的標本，做鳥飛動作把鳥標本分別放到各組中間，引導幼兒進行觀察，了解鳥的外形特征。

3.利用課件，了解幾種鳥的習性和本領(lǐng)。

當孩子們談論到某種鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習性和本領(lǐng)。必要時，反復播放幾次。

4.分組討論，怎樣保護鳥類。

教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定并進行必要的指導。

5.體驗快樂，結(jié)束活動。

出示裝有小鳥的籠子，請幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗保護小鳥的快樂。

播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi)，自由地飛翔。

活動延伸：

幼兒回家后，勸說自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭**鳥的好公民。

活動資料：

愛護鳥類梳理圖不能做：

1.槍殺鳥類

2.捕捉鳥類

3.買野生鳥類

4.砍伐樹木

要這樣做：

1.要放生鳥類

2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥類

3.要為受傷的鳥類包扎

4.多種樹

5.為鳥類建窩

幼兒百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

第5篇：中班教案我們的幼兒園

創(chuàng)設(shè)了一個很好的種植園，用了許多好的方法細心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長得更好呢？有什么好辦法？（根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖）2、討論新方法你們都認同這...

活動目標：

1．在回顧、比較、討論中嘗試遷移運用所得的新經(jīng)驗，從中體驗一種成功感。

2．在活動中能大膽地提出自己的想法。

活動準備：

已有的種植經(jīng)驗、ppt制作、記錄圖。

活動過程：

一、觀看ppt二、討論、選擇新的設(shè)想1．設(shè)想新方法孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)運用了許多先進的技術(shù)和方法，種出了富有營養(yǎng)的蔬菜。我們也創(chuàng)設(shè)了一個很好的種植園，用了許多好的方法細心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長得更好呢？有什么好辦法？（根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖）2．討論新方法你們都認同這些新方法嗎？

3．選擇好方法你們想的這些方法都很有道理，可是我們不能一下子就全辦到，總要一樣一樣來，假如在這幾種方法中先選2個方法比較適宜現(xiàn)在進行改建的，你會選哪兩個？為什么？投票選擇適宜現(xiàn)在改建的方法。

4．統(tǒng)計人數(shù)看看哪種方法是我們覺得現(xiàn)在先要進行改建的？有幾票呢？

活動結(jié)束：

我們今天想了這么多的好方法，相信我們的種植園會更加好，植物寶寶們也會長的更好。

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