下面是范文網(wǎng)小編整理的家庭教育教案模板3篇(小學(xué)家庭教育教案)，以供參考。

家庭教育教案模板1

　　家庭教育活動教案

——讓愛不再成為傷害

　　鐵城學(xué)區(qū)彭家寺小學(xué) 王永剛

　　一、教育內(nèi)容：讓愛不再成為傷害

　　二、指導(dǎo)對象：四年級全體學(xué)生及其家長

　　三、教育目標(biāo)：

　　1、展示孩子的風(fēng)采，以此在家長心目中建立“孩子正在長大”的認(rèn)識基礎(chǔ)。

　　2、通過具體事例，幫助孩子理解父母的苦心。

　　2、了解建立家校機制的必要性。學(xué)習(xí)如何建立學(xué)校、家庭之間良好溝通的方法。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用正確的方式溝通，讓愛不再成為傷害。

（設(shè)計意圖：天下最偉大之愛莫過于父母之愛，但是當(dāng)偉大之愛遇上不正確的方法，就可能讓愛變成一種傷害。所以學(xué)會正確的溝通方法，有助于家長更好地詮釋對子女的關(guān)懷，也能夠幫助孩子找到被理解的感受。）

　　四、指導(dǎo)重點、難點

　　指導(dǎo)重點：幫助孩子和家長學(xué)會換位思考，建立互相理解的平臺。

　　指導(dǎo)難點：學(xué)會并堅持使用正確的方法進(jìn)行與家長或孩子的溝通交流。

（設(shè)計意圖：首先要求家長和孩子能夠換位思考，由此才會讓家長和孩子理解對方的不易，才能為學(xué)習(xí)正確的溝通方法打下好的基礎(chǔ)，故將此設(shè)為教學(xué)重點。學(xué)會溝通方法或許并不困難，對于家長和孩子來說最困難的就是將正確的方法長此以往的使用下去，故將此設(shè)定為教學(xué)難點。）

　　五、教育準(zhǔn)備：小合唱，相聲，來自家長委員會的信，孩子為家長準(zhǔn)備的“禮物”

　　六、教育流程設(shè)計：

（一）班主任致歡迎詞

　　1、班主任致歡迎詞

　　2、就期中考試的試卷分析，介紹孩子近期的學(xué)習(xí)情況。

（設(shè)計意圖：家長對于孩子的學(xué)習(xí)情況最為關(guān)心，班主任對學(xué)習(xí)的近況的分析能使家長較全面的掌握孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。）

（二）節(jié)目展示

　　1、小合唱《夢中的額吉》

　　2、相聲《幸福童年》

（設(shè)計意圖：一方面可以緩解現(xiàn)場緊張的氣氛，為接下來的親子溝通創(chuàng)設(shè)一個溫馨的基調(diào)。另一方面為孩子創(chuàng)建一個展現(xiàn)自我的舞臺，讓家長初步接觸孩子的校園生活，走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)以外的生活）

（三）班委會成員介紹班級工作

　　1、由班委會成員主持介紹班級管理及評價機制

　　2、各班委做簡短的工作匯報（班長、值周班長、團(tuán)支書、宣傳委員、勞動委員、生活委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員）

（設(shè)計意圖：幫助家長了解學(xué)校規(guī)定及班級管理辦法，在一些規(guī)定上獲得家長的認(rèn)同和支持；班委的匯報能夠充分體現(xiàn)班委會在班級管理中的重要地位，也讓家長們看到孩子的工

　　作能力得到了充分的鍛煉與提升。）

（四）科任老師眼中的孩子

　　學(xué)習(xí)委員在進(jìn)行工作匯報時介紹科任老師的教學(xué)風(fēng)格，并請出科任老師向家長介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和提升成績的技巧。

（五）班主任詳細(xì)介紹家庭-學(xué)校計劃

　　1、結(jié)合實例，介紹建立家庭-學(xué)校機制的必要性。

　　2、介紹家長委員會成員的選舉辦法

　　3、請家長委員會的成員分享教育孩子的好方法。

　　4、介紹家長參與學(xué)校管理，學(xué)校幫助家長教育的方法。

（設(shè)計意圖：家長在孩子的面前坦誠教育孩子的方法給家長一個愛就大聲說出來的機會，孩子們也可以嘗試站在家長的角度上考慮問題，體會家長的良苦用心。）

（六）聽聽心里話（播放背景音樂）

　　1、聽聽孩子的心里話

　　孩子們提前準(zhǔn)備好的不記名信件，其中有對父母的感謝，有對父母的不理解，也有自己的目標(biāo)宣言，每一封都真情流露。

　　2、聽聽家長的“嘮叨”

　　來自家長委員會的幾封信，字字懇切。承載著家長對孩子的殷切期盼。每一封信都洋溢著幸福。

　　3、班主任結(jié)合具體事例，提倡家長和孩子換位思考（下一階段可以提議孩子和家長身份換位生活一天），幫助孩子理解家

　　長的苦心和不易，其實家長的要求并不高。也幫助家長看清孩子們的壓力，體會孩子在成長的過程中的辛苦。

　　4、孩子為家長獻(xiàn)禮物

　　一句發(fā)自肺腑的“謝謝”可以包含一切！

（設(shè)計意圖：樸實的家長不善于表達(dá)對孩子的愛，有些甚至因為錯誤的表達(dá)讓事態(tài)的發(fā)展背道而馳，讓愛變成了傷害對方的武器。而任性的孩子們往往不去想父母的辛苦，稍不順意便和父母形同敵人。借助這一環(huán)節(jié)，可以讓孩子和家長坦誠相對，增進(jìn)交流，也可以讓任性的孩子學(xué)會感恩。）

（七）溫馨提示和總結(jié)

　　1、結(jié)合成功教育案例，介紹家長與孩子之間正確的溝通方法。

　　2、班主任就生活中的安全問題發(fā)表看法和建議。

　　3、班主任就今后的家校工作提出工作計劃和實施辦法。

　　4、班主任致結(jié)束語。

　　七、課后反思

　　1、本班單親家庭較多，來自這些家庭的孩子們心靈脆弱而敏感，同時這些家庭的家長對孩子過分溺愛，導(dǎo)致部分工作進(jìn)行起來較為困難。推廣家校合作不僅使家長對于學(xué)校工作有了初步的了解，同時也保障了班主任工作的順利進(jìn)行。家長和學(xué)校只有互相配合才能為孩子提供更和諧的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。

　　2、父親和母親愛孩子的方式往往不同，母愛熱烈，父愛深沉。在孩子們大聲喊出“謝謝”那一刻，母親們早已熱淚盈眶，父親們卻依然表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)。因此在今后的活動中，應(yīng)該為不善于表達(dá)的父親們設(shè)計一些親子活動，幫助孩子們體會父愛的深沉。

　　3、如果家長們過分擔(dān)心孩子吃苦，怕孩子受委屈，孩子們就永遠(yuǎn)長不大。而如果家長望子成龍，望女成鳳的心情過于急切，也會讓孩子壓力倍增。正確的方法，可以幫助一個孩子成長，甚至可以幫助一個家長和一個家庭成長。相反的，錯誤的教育方式也會讓愛變成傷害。所以，正確地進(jìn)行溝通交流是非常有必要的，也是亟需老師、學(xué)生和家長學(xué)會的一項重要技能。

家庭教育教案模板2

　　家庭教育講座

　　尊敬的各位家長，下午好！

　　非常感謝各位能參加這次家長會，通過一段時間在課堂上的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了很多問題，這次，借此機會，我想我們一起來探討一下，讓孩子在我們共同的努力下健康快樂的成長。這次家長會我談兩個方面的問題：

　　一、家庭教育的重要性。

　　1、究竟是什么因素促使一些孩子會成為英才？

　　美國哈佛大學(xué)著名的心理學(xué)家戴維斯教授曾對近千名成功人士和失敗者進(jìn)行跟蹤研究，他的調(diào)查和研究表明：人生成功與失敗都直接與家庭教育相關(guān)。因為，家庭是教育孩子的最重要的場所，父母是教育孩子的最好老師，他們對孩子的成長起著決定性作用。所以，只有廣大父母掌握了科學(xué)的家庭教子方法，孩子才能得到健康、快樂成長。

　　2、教育孩子首先不輸在家庭教育上。理由：如果說小學(xué)教育是基礎(chǔ)，那么家庭教育就是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)之基礎(chǔ)的一切教育都是片面的、危險的、不可靠的、不可信任的。人立足社會的核心是學(xué)會做人、學(xué)會生活，這正是家庭教育主要功能作用。在學(xué)校教育大體相同的狀態(tài)下，孩子之間的差異更多的是取決于家庭教育。

　　3、提升家長家庭教育素養(yǎng)可以大面積降低后進(jìn)生的比例（北京某校調(diào)查）孩子在校優(yōu)等比例 孩子在校后進(jìn)率比例

　　家長家庭教育水平較好 95％ 0％

　　家長家庭教育水平一般 18％ 15％

　　家長家庭教育水平較差 0％ 85％

　　二、家庭教育的幾點建議。

　　1、不要否定孩子人格

“煩死了，自己去玩?！?/p>

“你怎么這么笨，連這也不會?！?/p>

“你這孩子這么沒用，叫一聲阿姨都不會?！?/p>

“你看，我的孩子真是沒用，不會叫人?！?/p>

　　兒子說：“我想跳到月亮上去！”

　　好啊，不過，可不要忘記回家喲！”

　　這個孩子后來成了登上月球的第一人——他就是美國宇航員阿姆斯特朗。

　　2、給孩子成長的機會：

　　9歲的女兒放學(xué)一回家就走進(jìn)廚房向媽媽問好?？吹綃寢屃髦乖跍?zhǔn)備著晚飯，女兒就說，“媽媽我來幫你擇菜吧?！?/p>

　　錯誤做法：

　　媽媽象對待階級敵人似的，惡狠狠地說：“真沒出息，除了學(xué)習(xí)和寫作業(yè)你對什么都感興趣。你這樣下去長大了還有什么出息？”

　　正確做法：

　　媽媽高興地回道：“好??！有你的幫助，媽媽會做得比每天都要快的！”

　　3、下表列出：北大學(xué)生家長教育孩子從小學(xué)到高中一些忌語的使用比例

　　學(xué)生記憶家長使用指責(zé)語 從未使用過比例

　　笨蛋，你太傻了！%

　　我是你爸媽，你就得聽我的 %

　　考了59分，你也不害臊嗎 %

　　你真太傷我的心了氣死我了 %

　　你不像我的孩子我再也不管你了 %

　　成績這么差，罰你一個月不許——%

　　只要你考的好要什么給什么 %

　　住嘴 %

　　小祖宗，我求你了 %

　　三、如何提高孩子的數(shù)學(xué)成績

　　1、保護(hù)孩子的自信。

　　家長一定要從心底認(rèn)定，自己孩子數(shù)學(xué)不好只是一個暫時情況，將來他/她的數(shù)學(xué)一定會好起來。在家長這種堅定的支持與認(rèn)可下，孩子才有可能主動改變自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的狀態(tài)，為她學(xué)好數(shù)學(xué)打下一個心理基礎(chǔ)。

　　孩子年齡越小，感性思維越多，邏輯思維越少。

　　不可進(jìn)行不同科目之間的比較，也不能同別的孩子進(jìn)行比較，更不要打擊孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，否則會適得其反。

　　2、在生活中訓(xùn)練。

　　想讓孩子學(xué)習(xí)好，不是一天到晚眼睛只盯在孩子那點兒功課上，更要有前瞻性，把未來課程教學(xué)的知識點、重點、難點自然地轉(zhuǎn)換為生活中的問題，并與興趣結(jié)合起來。對孩子的教育要寓于日常生活的點點滴滴，而不只局限于書桌前、作業(yè)間，要做到不放過任何一個增長孩子知識、鍛煉孩子能力的機會，有趣味地、不露痕跡地讓孩子在不知不覺中得到學(xué)習(xí)與提高。

　　如果想幫助自己的孩子把數(shù)學(xué)學(xué)好，不妨從日常生活中開始，有意識地對孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的引導(dǎo)。不要一味地讓她進(jìn)行知識點的練習(xí)，那樣孩子就會因為枯燥而更討厭數(shù)學(xué)，從而失去了對數(shù)學(xué)的興趣，以及在數(shù)學(xué)方面的自信心。如果家長在孩子上二年級時就認(rèn)定自己的孩子數(shù)學(xué)不好，這個孩子可能真的會變得數(shù)學(xué)不好！面對這樣的情況不要給孩子下定論，而是幫她找出一個適合她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

　　3、檢查作業(yè)而不是陪讀。

　　家長大面積陪讀，結(jié)果是表面上把孩子看住了、管住了，但孩子的學(xué)習(xí)能力并沒有培養(yǎng)出來，有的地方到了小學(xué)五年級，這樣的陪讀率還高達(dá)80％，不僅學(xué)習(xí)能力沒有按時培養(yǎng)出來，還養(yǎng)成了孩子依賴別人、缺少責(zé)任心等不良品質(zhì)與習(xí)慣，已經(jīng)成為嚴(yán)重影響初中教學(xué)質(zhì)量大面積提升的“殺手”。

　　不要嫌孩子反應(yīng)慢，多給自己一些獨立思考的機會。一見到孩子看到題沒動筆，就著急了，就迫不及待的給孩子講，或者責(zé)備孩子“這么簡單的題目都不會！”多給孩子點時間，他會成功。

　　4、家長要有良好的心態(tài)。

　　羅森塔爾效應(yīng)認(rèn)為：每一個人都有可能成功，但是能不能成功，取決于周圍的人能不能像對待成功人士那樣愛他、期望他、教育他。如果家長和老師學(xué)會對孩子抱有一種正向的良性期待，就能用積極的方式去引導(dǎo)和鼓勵孩子健康成長；相信所有的孩子都能學(xué)好，都能夠發(fā)揮他們的潛能。孩子也將如你所愿，健康成長，快樂成才。

　　積極樂觀的家長,助孩子取得成功，獲得幸福。

　　如果我們注意一下身邊不少持消極心態(tài)的家長，總能發(fā)現(xiàn)他們的一個共性特點，永遠(yuǎn)關(guān)注孩子的缺點和弱項，評價孩子總是這點不好，那里不滿意，結(jié)果在一天天的抱怨聲中，原本可以成人、成才的好孩子，被重重的壓力和負(fù)面的標(biāo)簽和暗示給扼殺掉了，甚至發(fā)展成為危害社會的罪犯。

　　中國家長中最具積極心態(tài)對待孩子的典范，當(dāng)屬倡導(dǎo)“賞識教育”的周弘老師。正是這

　　位偉大的父親，用他無限的父愛和積極面對困難的勇氣，幫助女兒走出了殘疾的陰影，將雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路：成為全國十佳少年，第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士，中國婦女十大時代人物等。周弘老師成功的關(guān)鍵，正是他在探索女兒教育方法的過程中，積極關(guān)注孩子的點滴進(jìn)步，激勵孩子重新燃起自信之火，讓孩子相信天生我才必有用。當(dāng)孩子的潛能得到最充分的發(fā)揮，體驗到成功的樂趣，并將這種樂趣自動地轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的無窮動力時，缺點也在不知不覺中漸漸變小消失；當(dāng)孩子的人格受到尊重，自信心十足，獨立能力逐漸增強時，將來成才，自然是水到渠成的事情了。

　　感謝家長的參與，我希望家長會不是我們交流的結(jié)束，而是一個新的開端。我會在信息平臺及QQ群中繼續(xù)與各位家長探討家庭教育的方法。謝謝大家。

家庭教育教案模板3

　　認(rèn)識自己 認(rèn)識孩子 培育孩子

——二年級《家庭教育》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓家長認(rèn)識自己，認(rèn)識孩子，幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子正確做事，以及培育孩子的交往技能和夯實孩子做人的根基。

　　2、把握二年級孩子的生理及心理發(fā)展特點，走近孩子、了解孩子，讓家長走出育子誤區(qū)，正確引導(dǎo)孩子做人、做事，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：感謝家長感謝您在百忙之中抽出寶貴時間前來學(xué)習(xí)。前不久，我在一個發(fā)廊做頭發(fā)。無意間聽到了一男一女兩個低年級學(xué)生家長的一段對話，讓我感到很無語。女的說:“現(xiàn)在的老師動不動就愛找家長談話，談什么談呀？還不就是通過找你孩子的不是，讓你給上點什么?！薄翱刹皇菃幔麄儾粌H如此，更可恨的是：讓我給孩子聽寫生字，還得我親筆簽名，我天天給孩子聽寫生字要你老師干嘛？我干脆在家自己教得了。整得我跟國家主席似的，天天簽字，我現(xiàn)在最討厭老師了?！绷硪粋€男的憤憤不平地說。我聽了非常生氣，真想站起來跟他們理論一番，但想了想，我最終還是選擇了沉默，因為我覺得與他們沒什么理可講的。各位家長不知你聽了作何感想？有的家長認(rèn)為“我把孩子送到學(xué)校，那就是你學(xué)校的事了！”于是對孩子就不聞不問，放任自由，一旦孩子成績差就興師問罪。更有甚者當(dāng)著孩子的面責(zé)問老師，這無疑使老師的形象在孩子心中一落千丈，甚至使孩子不再尊敬教師！這是多么不利孩子的教育啊！其實，我既是一名老師，同時也是一個家長。我認(rèn)為成功的教育是由家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面協(xié)調(diào)一致的結(jié)果。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，是兒童成長的搖籃，而父母則是兒童不可選擇的第一任教師,也是不可替代的。俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。而家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。在孩子的人生成長過程中起到舉足輕重的作用。所以，我們所有家長要正確認(rèn)識自己，知道自己所肩負(fù)的職責(zé)，而不應(yīng)該把所有責(zé)任都推給別人。

　　有這么兩個例子：（幻燈出示）在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞?愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)院長、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、20多個議員??。在長達(dá)兩個世紀(jì)中，競沒有一人被關(guān)、被捕、被判刑的。另一個家族的始祖是200年紐約州的馬克斯?菜克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設(shè)賭館，對子女教育不聞不問。在他們八代子孫中有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達(dá)400多人。

　　這兩個家族的八代發(fā)家史，告訴我們家庭是子女的第一個“學(xué)?！?，父母是孩子的第一個“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

　　互動測試：先填一個表：望大家如實填寫(本表一式兩份，您的孩子也答了一份，看看您和孩子在心靈上有沒有默契)

（一）

★我與孩子的關(guān)系是：

★孩子和你的關(guān)系：A、非常好，無話不談 B、一般 C、很少交流。

★我在孩子心目中的形象是什么樣的？我是用什么方式要求孩子的？我自己率先做到了嗎?

（二）

★孩子有時會犯錯，你采取什么方式教育他的？

　　A、訓(xùn)斥、打罵 B、和別人家的孩子對比，取消他的享有的正當(dāng)權(quán)利。C、正面引導(dǎo)。

（三）

★我的孩子最喜歡：

★孩子的興趣、愛好是: A、我決定的 B、我?guī)退麉⒖紱Q定的 C、他自己根據(jù)興趣、愛好自己決定的。

★我和孩子一起寫作業(yè)：A、經(jīng)常 B、有時 C、偶爾 ★每天我都給孩子檢查作業(yè)，輔導(dǎo)他作業(yè)中不會的題。A、經(jīng)常 B、有時 C、偶爾 ★我希望我的孩子將來是：

　　我想上面這三個方面與家長們談?wù)劷逃⒆拥氖虑椋?/p>

　　一、要正確把握二年級孩子的生理、心理發(fā)展特點。

　　俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；知人知己，共建和諧；知己知人，交流暢通；知己知人，達(dá)成共贏。由此可以看出，在以人為本社會發(fā)展的大環(huán)境中，人性之本成了左右一切的重要因素，那么我們家長，也需要在自己的家庭教育系統(tǒng)中認(rèn)識自己，這樣才能更好地獲取家庭教育的最佳效果。二年級孩子雖然大了，但他們的一些學(xué)習(xí)、家庭作業(yè)，還需要家長指導(dǎo)和幫助下完成。（幻燈片出示）（因為如果你能多關(guān)注一下他們：像聽聽寫了，簽簽字呀，檢查檢查作業(yè)呀，陪孩子讀讀課文、讀讀書呀，不僅能拉近您和孩子的距離，還能能激起孩子的自信心，激起孩子學(xué)習(xí)的興趣。試想，當(dāng)孩子有您這樣的家長，有您這么熱切的關(guān)注，他的好習(xí)慣會在潛移默化中不覺養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)想不進(jìn)步都難。而相反，孩子渴望您的尊重、理解幫助。如果孩子沒有您的關(guān)心、關(guān)注，您對他們置之不理，不聞不問，他們會感到寂寞、孤獨，會感覺自己和留守兒童差不多。此時的孩子叛逆、厭學(xué)、成績退步、不良習(xí)慣逐步養(yǎng)成，他們會不求上進(jìn)，破罐子破摔，）一個好好的孩子，讓人看了實在感到惋惜。我想這也是我們家長不愿意看到的?！巴映升?，望女成鳳”是家長對孩子的普遍心態(tài)，在這種心態(tài)之下的家庭教育，往往很容易走入誤區(qū)。家長應(yīng)走出育子誤區(qū)，應(yīng)該注意：身教重于言傳、做人做事比學(xué)習(xí)更重要、理性教育孩子以及進(jìn)行有效的親子溝通。

　　二、做好榜樣，要正確引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，正確做事。

　　幻燈片出示兩個例子： xx看到媽媽在廚房里忙碌，便過去幫媽媽擇菜。結(jié)果，她把菜葉弄得滿地都是。【互動四：當(dāng)你面對這種情形時，你會怎樣處理，聽后評價】可是有這樣一位媽媽，她見孩子這樣幫“倒忙”，氣不打一處來，便明褒暗貶地對孩子說：“你可真能干，我們家都快成菜市場了?！币驗閶寢屵@句冷嘲熱諷的話，打擊了孩子“嘗試”的積極性。玲玲從此不再幫媽媽擇菜。也有這樣的媽媽，在發(fā)現(xiàn)女兒淘氣地將自己剛洗完的衣服又放回水池里以后，只是驚喜地對女兒說：“寶貝，你真的長大了，能幫媽媽干活了。讓媽媽教你洗衣服好嗎？”結(jié)果，女兒興致勃勃地學(xué)會了洗手帕，后來又學(xué)會了洗衣服。

　　很多時候，我們家長多數(shù)會采用獎勵、引導(dǎo)、懲罰等形式以規(guī)范兒童的行為。其中，對于父母是否應(yīng)當(dāng)對兒童進(jìn)行懲罰，理論界還存在著許多不同的看法，而在實際生活中，父母或多或少都會采用體罰，訓(xùn)斥，剝奪權(quán)利（如不許看電視，不讓出去玩）或愛的收回（如疏遠(yuǎn)，冷漠）等形式，對兒童的錯誤行為進(jìn)行懲罰。家庭是兒童社會化和個性發(fā)展的重要場所，由于父母處于家庭生活中的權(quán)威角色，他們的懲罰對兒童早期行為的塑造和今后心理健康的發(fā)展有著重要的影響。我們父母在做這些時，一定要反思自己做得怎么樣。教育建議：

　　盡量使你的教養(yǎng)方式趨近民主、平等、開放、和諧、友好、溫暖，充滿愛。

　　心理點評：家長在批評孩子時，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是微小的優(yōu)點，及時給予認(rèn)可、肯定，往往會收到很好的教育效果，我們不妨把這種效應(yīng)稱為“放大效應(yīng)”。假如孩子習(xí)慣撒謊，我們不妨在孩子說實話時表揚他，用表揚強化誠實，使孩子克服撒謊的缺點；假如孩子學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，我們也不必劈頭一頓數(shù)落，不妨在孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時，用表揚去鞏固孩子的認(rèn)真。只要我們擦亮善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛，孩子就會因為我們的發(fā)現(xiàn)而很快進(jìn)入健康成長的軌道。在這里與大家分享兩個故事： 故事一：受懲罰的爸爸

　　有位美國家庭里的爸爸教育自己上幼兒園的孩子不說謊話，說謊話將受到打屁股的懲罰。有一次這個孩子的媽媽出差不在家，爸爸負(fù)責(zé)送孩子上幼兒園，結(jié)果早晨起床晚了，把孩子送到幼兒園時遲到了，幼兒園老師問遲到的原因，爸爸不好意思說起床晚了，便搪塞說路上堵車，結(jié)果孩子不樂意了，連忙告訴老師：說爸爸撒謊了，該受到打屁股的懲罰?？捎烧l來打呢？爸爸很尷尬，不知如何是好。老師便征詢孩子意見，孩子說應(yīng)該有媽媽來大，可媽媽不在家，誰來打呢？最后決定由老師代替，當(dāng)著孩子的面懲罰了撒謊的爸爸。

　　從這個故事中，我們看到在美國人觀念中，人與人之間是平等的，家長與孩子之間是平等的，每個人都在維護(hù)這個共同的法則，教育懲罰也不例外。從另一個方面來說，這說明了什么？家長把家庭教育放在了哪里？不單單是這個家長，有好多家長都會這樣說，自己管不了孩子，讓老師多費心??孩子這么小，家長管不了，可見您與孩子的溝通在哪里？

　　故事二：“四塊糖”的故事陶先生任育才小學(xué)校長時，有一天發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止了王友，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長室，見王友已等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了?！碑?dāng)王友懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：“這也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。”陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)王友手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負(fù)女學(xué)生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣!”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀??”陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖果??我的糖獎完了，我看我們的談話也該完了。”陶行知憑著賞識喚醒學(xué)生的良知，讓他們從心靈深處產(chǎn)生改變自己的愿望?？梢?，對于有過錯的學(xué)生，困難的不是找缺點，而是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。逆向思維是教師的一種能力。面對一叢玫瑰，你看到的是花下的刺，還是刺上的花?角度不同，人生迥異。面對一個學(xué)生，你是戴著有色眼鏡看他，還是摘下眼鏡看他，這對他將來的人生有著重大意義。所以我要向陶行知先生學(xué)習(xí)，睿智的用“四塊糖果”來解決問題。

　　三、興趣是最好的老師，家長一定要尊重孩子的選擇，正確培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　案例（幻燈出示）：有兩個這樣的家長，一個是經(jīng)濟(jì)實力許可，孩子還沒出生就買下了鋼琴，等待高雅的鋼琴藝術(shù)走進(jìn)孩子的生活；另一個朋友（經(jīng)濟(jì)條件有些困難）因為擁有鋼琴是她的夢想，所以當(dāng)時結(jié)婚除了買了一臺彩電，再就是借錢購置的鋼琴。結(jié)果第一個朋友的孩子現(xiàn)在上初三，從未學(xué)過鋼琴課，也不會彈鋼琴，因為孩子壓根不喜歡。當(dāng)然我這位朋友是一個很好的家長，發(fā)現(xiàn)自己的期望不被孩子認(rèn)可后，立刻改變自己的主張，尊重了孩子的選擇，而孩子從小的愛好——拉丁舞，到現(xiàn)在依然利用業(yè)余時間在練。另一個朋友的孩子從5歲開始拜師學(xué)琴，到上完小學(xué)，堅持了6年，考到8級，現(xiàn)在孩子上初中二年級，對鋼琴沒有任何感情，很少再聽她提及，沒有時間也沒有興趣。家長的期望往往不能如愿，明智的家長會順從孩子，而過于嚴(yán)厲過于要強的家長就不能容忍孩子的不配合，最終孩子家長兩敗俱傷。我舉此例的目的，就是想與家長探討自己對孩子的期望，是自己要實現(xiàn)的理想？還是孩子的興趣所在？是強加的還是自選的，期望度是否合適？

　　孩子從進(jìn)幼兒園開始，家長就在幼兒園建議下為孩子報各種培訓(xùn)班，女孩子偏向于音樂修養(yǎng)——舞蹈、樂器，男孩子偏向于武術(shù)、繪畫等，這些都是成長的基本素質(zhì)，但了小學(xué)，家長的選擇就轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，珠心算、作文、小記者、奧數(shù)等等，讓孩子身心疲憊，厭煩之極。說實話，你們的孩子有幾個是自愿參加，是興高采烈參加的，會對他的學(xué)習(xí)興趣又有多大的幫助？現(xiàn)在幾乎所有的家長都希望自己的孩子考高分，上北大、清華，實在不行也要上大學(xué)，這個心態(tài)是很普遍的，其實這無形中給素質(zhì)教育帶來了巨大的壓力，也給孩子們心理帶來巨大壓力。

　　四、家庭教育的基本原則：

①循序漸進(jìn)，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達(dá)，揠苗助長，不僅無益，反而害之。②因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。③態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。④說服教育和實踐鍛煉相結(jié)合。⑤表揚獎勵與批評懲罰相結(jié)合。⑥感情與理智相結(jié)合。⑦及時教育與持恒相結(jié)合??

　　五、父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

　　1、布置一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報紙。孩子在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個環(huán)境還必須是簡化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無法專心地學(xué)習(xí)?！景咐鍪尽俊懊夏溉w”

　　戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居?。∮谑?，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！。

“孟母三遷，擇鄰而居”，一個傳頌了數(shù)千年的歷史典故反映了國人對子女教育的重視程度。我們信服環(huán)境能影響人?！敖吆?近朱者赤”的古訓(xùn)如同“孟母三遷”一樣告訴著人們：擁有一個好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境將是多么重要！我們雖然沒有條件總是搬家，但給孩子盡可能地創(chuàng)造一個良好的環(huán)境也是至關(guān)重要的。

　　2、用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)他。

　　如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該??做”，而不只是批評他、責(zé)備他做得不對。然后再親自示范正確的動作來教導(dǎo)他。如果孩子說會，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。

　　3、不要打擾他的專心。

　　孩子專心在做某一件事時，不要去打擾他。第一件事還沒完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎會有始有終呢？

　　4、孩子一起游戲。 從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。有時也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動分成幾個簡單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。

　　5、多鼓勵他。

　　只要孩子有好的行為，有一丁點的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動力。

　　六、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。

　　為了能幫助孩子很好的學(xué)習(xí)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是很重要的。

　　1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

　　孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

　　2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

　　孔子說：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

　　3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物。孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

　　4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

　　我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。

　　實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

　　我建議各位家長：多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。有的家長會說，我的工作忙得不得了，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。其實有些都是借口，只要自己用心去做，一切都會有。心理學(xué)家對幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時間少的孩子。我們及時了解孩子學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關(guān)心。然而，現(xiàn)在有的家長對孩子的訓(xùn)練是“抽風(fēng)式”的，一陣一陣的，今天來勁了，要求很嚴(yán)格，過幾天有一點都不管了，這是形不成好習(xí)慣根源?，F(xiàn)在的孩子并非過著許多人眼中的“幸福生活”，而是真的很辛苦，課程多、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，考試頻繁、競爭激烈。他們遇到的學(xué)習(xí)困難，不僅導(dǎo)致學(xué)習(xí)的失敗，也會挫敗全家人的希望。家長需心平氣和、理智地對待孩子的學(xué)習(xí)成績。不要簡單地拿孩子跟別人比。您拿別人的優(yōu)點比自己孩子的缺點，那是沒有全面看待自己的孩子。這樣，孩子會覺得您在貶低他，甚至覺得您看不起他。任何一個人都不會接受貶低自己的教育。家長們應(yīng)該改變總愛橫比的思維定勢。經(jīng)常把孩子的情況作縱向比較，發(fā)現(xiàn)點滴進(jìn)步，及時肯定。結(jié)束語：

“每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長”。教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。孩子有什么樣的未來，取決于家長的教育和引導(dǎo)。家長朋友們！我們應(yīng)該密切把握和關(guān)注教育的黃金期，為孩子提供正確的教育。讓自己的孩子健康、快樂地成長。如果您在家庭教育中遇到困惑可以隨時來咨詢，感謝家長朋友的積極參與。

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