幼兒活動方案社會領(lǐng)域5篇(幼兒活動方案社會領(lǐng)域教案)

時(shí)間：2022-12-16 02:37:52 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒活動方案社會領(lǐng)域5篇(幼兒活動方案社會領(lǐng)域教案)，供大家品鑒。

幼兒活動方案社會領(lǐng)域1

　　篇1：幼兒園社會實(shí)踐活動

　　白果林幼兒園彩虹班班社會實(shí)踐活動表

　　篇2：幼兒園社會實(shí)踐活動方案表

　　白果林幼兒園星光班社會實(shí)踐活動表

　　篇3：大班社會實(shí)踐《參觀農(nóng)貿(mào)市場》活動方案 2 江〃紅纓幼兒園

　　貿(mào)市場》活動方案

　　生存環(huán)境，我們充分利用這一資源，多渠道對幼兒進(jìn)行教育。

　　2013（視天氣情況擇日）

　　貿(mào)市場（夜市）

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　2材，做好購買計(jì)劃（包括食材的種類、數(shù)量、所需金額）

　　5（小組標(biāo)志、購物袋、錢）

　　2兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組，每組5

　　3（發(fā)任務(wù)條：本組要購買的水果和蔬菜）

　　嫩社會實(shí)踐《參觀農(nóng)社區(qū)是幼兒教育的一、活動目標(biāo)：二、活動時(shí)間: 年9月中旬幼兒園社區(qū)內(nèi)的農(nóng)四、參加人員：、詢問食堂所缺食、準(zhǔn)備所需備品三、活動過程：、將參與活動的幼、分配小組任務(wù)

⑴組織幼兒來到市場

⑵引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你看到了什么蔬菜和水果？你

　　看到了哪些人？他們都在做什么？

⑶指導(dǎo)幼兒進(jìn)行買賣活動，鼓勵(lì)幼兒大膽的與賣家溝

　　篇4：幼兒社會實(shí)踐活動方案

　　社會實(shí)踐活動方案

　　1、幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動方案

　　活動名稱：郊游活動計(jì)劃書——我們的計(jì)劃（大班）

　　活動背景：

　　活動目的：

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動過程：

　　1、幼兒自由結(jié)伴商量

　　l“怎么去，帶什么？”

　　l分工：“誰記錄，誰交流？”

　　幼兒2、幼兒制定計(jì)劃書

　　活動效果：

　　幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮?。”有的小組說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)。”有的說：“我們看民間藝人做工藝品?！贝蠹覡幭瓤趾蟮刂v著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。

　　雖然幼兒計(jì)劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。

　　在一系列的制定、交流、實(shí)踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng)。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問題的孩子多了；互相關(guān)心、互相幫助的情景多了??。

　　反思與建議：

　　1、外出活動計(jì)劃書可以從小班開始嘗試實(shí)施：

　　2、幼兒園中班秋季社會實(shí)踐活動方案

　　設(shè)計(jì)意圖：秋天來到了，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界，它們給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。

　　活動目標(biāo)：

　　活動準(zhǔn)備：幼兒：一人一個(gè)小包，里面可以裝些零食和水果或者飲料，一個(gè)塑料袋、一張舊報(bào)紙

　　活動過程：二、在幼兒園排隊(duì)整理，上車

　　三、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景

　　四、集體拍照留念

　　五、幼兒自由活動（喝水、上廁所）

　　六、教師組織幼兒游戲：《看誰接得準(zhǔn)》

　　為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂趣。

　　二、活動時(shí)間：

　　20xx年4月23日（星期六）上午9:00 三、活動目標(biāo)：

　　四、活動地點(diǎn)：

　　通富北路草莓園

　　五、參加人員：

　　報(bào)名參加社會實(shí)踐活動的幼兒和家長

　　六、活動流程：

　　2、摘草莓活動開始

　　3、送草莓

　　篇5：社會實(shí)踐活動---幼兒園活動策劃

　　幼兒園活動策劃

　　心

　　活動主題：走進(jìn)幼兒園，關(guān)愛孩子成長

　　活動時(shí)間：月號

　　關(guān)愛兒童，傳遞愛

幼兒活動方案社會領(lǐng)域2

　　小班幼兒健康領(lǐng)域的活動

　　根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幼兒園一日生活皆課程理念。包括兩餐一點(diǎn)、喝水、盥洗、午睡等生活常規(guī)性教育。幼兒園一天兩餐一點(diǎn)、戶外活動前后的洗手環(huán)節(jié)，是幼兒園生活次數(shù)最多和最重要組成部分之一。我發(fā)現(xiàn)小(二)班在洗手時(shí)有各種問題:有的把袖子弄濕、不洗手背、沖不凈洗手液、有的爭搶和擁擠、玩水忘記洗手、擦手后毛巾亂放架子上，有的互相搶洗手液跑來跑去玩，有的因?yàn)槊黼x水池遠(yuǎn)，一路甩水把地面弄的很濕?? 【設(shè)計(jì)意圖】

　　培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣，是小班幼兒健康教育中最基本的內(nèi)容之一。小班幼兒剛剛離開家庭進(jìn)入幼兒園集體生活，幼兒之前在家的生活習(xí)慣不同，養(yǎng)成了許多不好的行為習(xí)慣。根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容與要求,可以實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。據(jù)此，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動。

【活動名稱】健康領(lǐng)域:我會洗手（小班）

【活動目標(biāo)】

　　1.教育幼兒正確的洗手方式。

　　2.教育幼兒愛清潔、愛衛(wèi)生。注意保持個(gè)人衛(wèi)生和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

【活動準(zhǔn)備】

　　1.《洗手歌》音樂、洗手步驟圖卡片

　　2.小朋友圍成半圓形，前面擺放一張餐桌，四份臉盆、洗手液、干毛巾、吸水海綿。

【活動過程】

　　1.導(dǎo)入:聽洗手歌，使幼兒進(jìn)入活動氛圍。 2.基本環(huán)節(jié): ①出示卡片，介紹和講解洗手的順序。②教師拿一盆水示范洗手動作念口訣:“首先，長袖變短袖；其次，擠洗手液，搓手，手心手背搓一搓，五指分叉搓一搓，手沖一沖，甩一甩，最后用毛巾擦干凈?！?③打開《洗手歌》，教師請三位小朋友跟著音樂上來洗手，引發(fā)幼兒復(fù)習(xí)洗手步驟。④教師提問：“那現(xiàn)在小朋友的手都洗干凈了，那桌上、地上不小心濺出來的水該怎么辦呢？其他小朋友會滑倒的呀！”指導(dǎo)幼兒拿吸水海綿把桌上、地上濺出來擦干凈。

　　3.教師總結(jié):今天小朋友都學(xué)會了洗手，不僅把自己的小手洗干凈了，還學(xué)會了清潔周圍環(huán)境，確保其他小朋友的安全。那我們在接下來的時(shí)間看看小朋友的洗手表現(xiàn)。4.活動結(jié)束

　　教師帶領(lǐng)幼兒唱《洗手歌》【活動延伸】

　　把洗手步驟圖卡片放到圖書角，讓幼兒隨時(shí)翻看。

　　小

（二）班老師:張雯雯

幼兒活動方案社會領(lǐng)域3

　　小班親子幼兒健康領(lǐng)域活動方案

　　只有良好的教育才能確保兒童的身體和心里不受傷害。才能使兒童健康快樂成長。才能為社會輸送健康的人才。才能提高全民的健康素質(zhì)。使全民健康事業(yè)更上一層樓。下面是5068兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

　　小班健康教案:危險(xiǎn)的紐扣

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

　　2.有初步的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄像：小紐扣旅行記活動準(zhǔn)備：

　　1.看錄像，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

　　提問：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。

　　2.交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與"吞吃過異物"的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)

(2)提問："除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?"孩子找找周圍"小"、"巧"易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

　　3.討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時(shí)釘上。)延伸提示1.設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

　　2.建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

　　教學(xué)反思：

　　小班的孩子對什么都感興趣，好奇心強(qiáng)烈，喜歡接觸新鮮的事物，往往忽略危險(xiǎn)的存在，很容易發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍很好，大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里，并能指出班級有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩，還能說出行為有哪些危害，相信寶寶們以后更能知道哪些行為、東西是危險(xiǎn)的。

　　小班健康教案:我的五官

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官2.能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作活動準(zhǔn)備：

　　同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅活動過程：

　　一、啟發(fā)談話,引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)二、游戲"找五官"1.按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)

　　2 指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

　　2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置三、說說五官的作用1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)3.我們的眼睛有什么用?(看東西)4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)四、看圖說話老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

　　總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

　　五、保護(hù)五官五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

　　不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

　　六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

　　小班健康教案:我學(xué)會了

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　健康的定義不僅僅是身體上的，更重要的應(yīng)該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了，在這一年里幼兒學(xué)會了很多的本領(lǐng)，但是幼兒根本沒有意識到自己學(xué)到了多少本領(lǐng)，只是會說一些技能方面的本領(lǐng)。因此。我根據(jù)小班幼----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)

　　3 兒的年齡特點(diǎn)，開展了健康活動《我學(xué)會了……》，本次活動通過各種教學(xué)形式幫助幼兒知道自己長大了，學(xué)會了許多本領(lǐng)。并充分感受到自己有了進(jìn)步的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道自己長大了，學(xué)會了許多本領(lǐng)。

　　2.感受自己有了進(jìn)步的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

《我學(xué)會了》

　　2."火車頭"1個(gè)。

　　3.操作材料(6組)4.背景音樂。

　　活動過程：

(一)導(dǎo)入活動，利用照片對比讓幼兒體驗(yàn)到成長的快樂。

　　教師：小朋友，你們還記得你剛上小班的時(shí)候是什么樣的嗎?我們一起來看一看吧。

　　1.哭哭啼啼上學(xué)、高高興興上學(xué)。

　　教師：剛上小班的時(shí)候，小朋友總是哭哭啼啼的。

　　2.拉衣服排隊(duì)、拉手排隊(duì)。

　　教師：剛上小班的時(shí)候，小朋友都還不會排隊(duì)，大家都是拉著衣服走路的。

　　3.老師喂飯、自己吃飯。

　　教師：剛上小班的時(shí)候，有的小朋友還不愿意自己吃飯，還要老師喂呢?，F(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。

----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)

(二)利用各種形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的本領(lǐng)。

　　教師：我們上了一年的小班，大家都學(xué)會了很多的本領(lǐng)，有了很大的進(jìn)步。你們愿意把自己學(xué)到的本領(lǐng)告訴大家嗎?

　　1.圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進(jìn)步。

(1)來園教師：看，這是早上，小朋友都來上學(xué)了，你學(xué)會了什么呢?

(2)晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時(shí)候，你又學(xué)會了那些本領(lǐng)呢?

(3)集體活動教師：現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學(xué)會了哪些本領(lǐng)呢?

(4)用餐教師：吃飯時(shí)間到了，你又學(xué)會了什么呢?

(5)午睡教師：該睡覺了，那在睡覺的時(shí)候你學(xué)會些什么呢?

　　2.以照片的形式展示幼兒所學(xué)到的其它本領(lǐng)，教師小結(jié)。

　　教師：你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒!在這一年里，我們真的學(xué)會了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧!(看照片)小朋友們可真棒呀!學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，表揚(yáng)一下自己吧。

(三)幼兒分組操作，鞏固并提升所學(xué)本領(lǐng)。

　　1.教師：馬上我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，我們要上中班啦!今天老師為大家準(zhǔn)備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會兒就請小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學(xué)會了什么?如果你能把"我學(xué)會了XX"這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)紅蘋果。

----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)

(1)疊衣服、扣紐扣(2)剪餅干(3)各種圖形拼圖(4)筷子夾蠶豆(5)數(shù)學(xué)操作(6)用記號筆描線2.幼兒操作。

　　活動延伸：

　　教師：看，誰來了?(小火車)這是一列進(jìn)步小火車，現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧!(開火車出教室)

----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)6

幼兒活動方案社會領(lǐng)域4

　　幼兒社會實(shí)踐活動方案

　　1、幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動方案

　　活動名稱：郊游活動計(jì)劃書——我們的計(jì)劃（大班）活動背景：

　　由于大班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動的經(jīng)驗(yàn)，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點(diǎn)、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃、自己準(zhǔn)備物品，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗(yàn)做小主人的快樂。

　　制作計(jì)劃書的過程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動。

　　2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn)。

　　2、在成人的幫助下了解收集外出活動地點(diǎn)的信息。活動過程：

　　一、討論外出目的地。

　　1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點(diǎn)的信息。（人民廣場、外灘、城隍廟）2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級推選的外出地點(diǎn)。（城隍廟）

　　二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書”。 1、幼兒自由結(jié)伴商量 l去城隍廟的目的。l“怎么去，帶什么？” l分工：“誰記錄，誰交流？” 2、幼兒制定計(jì)劃書

　　教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果。3、分享交流。三、實(shí)施計(jì)劃書。活動效果：

　　由于幼兒前期收集的外出活動地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動地點(diǎn)，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動點(diǎn)。

　　幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮??！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)?！庇械恼f：“我們看民間藝人做工藝品?！贝蠹覡幭瓤趾蟮刂v著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。

　　孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的用表格式，有的用箭頭來表示，有的把計(jì)劃書的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫面，好象一個(gè)完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。

　　雖然幼兒計(jì)劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望。

　　在一系列的制定、交流、實(shí)踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng)。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問題的孩子多了；互相關(guān)心、互相幫助的情景多了……。孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。

　　反思與建議：

　　1、外出活動計(jì)劃書可以從小班開始嘗試實(shí)施：

　　l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動幫助孩子理解，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書，隨后計(jì)劃書相似的幼兒一起實(shí)施。

　　2、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會妥協(xié)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3、計(jì)劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計(jì)劃書去實(shí)踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會安排，有主見。

　　4、計(jì)劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。

　　2、幼兒園中班秋季社會實(shí)踐活動方案

　　設(shè)計(jì)意圖：秋天來到了，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界，它們給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。為了讓幼兒更好地了解秋天，感受秋天的季節(jié)特征，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶領(lǐng)幼兒到荊川公園進(jìn)行秋季社會實(shí)踐活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。 2、通過秋游活動，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅心情。活動準(zhǔn)備：幼兒：一人一個(gè)小包，里面可以裝些零食和水果或者飲料，一個(gè)塑料袋、一張舊報(bào)紙

　　教師：配合秋游的用具：垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)?；顒舆^程：

　　一、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外。二、在幼兒園排隊(duì)整理，上車三、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景四、集體拍照留念

　　五、幼兒自由活動（喝水、上廁所）六、教師組織幼兒游戲：《看誰接得準(zhǔn)》七、教師小結(jié)整隊(duì)回幼兒園。

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會實(shí)踐活動。

　　二、活動時(shí)間：

　　20XX年4月23日（星期六）上午9:00 三、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程。 2、培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調(diào)的能力。

　　3、通過活動增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅心情。

　　四、活動地點(diǎn)：通富北路草莓園五、參加人員：

　　報(bào)名參加社會實(shí)踐活動的幼兒和家長六、活動流程：

　　1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。

　　師；整個(gè)活動過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動。

　　2、摘草莓活動開始

　　家長向幼兒介紹草莓的知識，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。3、送草莓

　　寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。4、集合返回，全程結(jié)束。

　　4、大班參觀圖書館社會實(shí)踐活動方案

　　一、活動設(shè)想：

　　為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20XX年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實(shí)踐活動。

　　二、活動時(shí)間：20XX年3月26日——3月27日分批參觀，3月26日下午3點(diǎn)：大（1）班大（2）班

　　3月27日上午9點(diǎn)：大（3）班大（4）班大（5）班三、活動地點(diǎn)：宜豐縣圖書館

　　四、活動參與者：大班組全體老師及全體幼兒五、活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

　　2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

　　4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識。、六、幼兒園活動準(zhǔn)備：

　　1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動。 2、提前和圖書館做好溝通工作。（周、龔）

　　3、家園布署（尊敬的各位家長：您好！我園將于3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。請小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動鞋，準(zhǔn)時(shí)到園。謝謝配合?。?/p>

　　4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（外出及讀取書）5、拍照（幸璆）

　　6、路線：幼兒園步行到縣圖書館（每班所有老師都要到位）。七、活動過程：

（一）穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。（二）提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。（三）組織幼兒集體去圖書館。（四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。

（五）體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。（六）鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。

　　活動結(jié)束：

　　1、全體在圖書館門前合影留念

　　2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。 3、新聞?wù)掌蟼鳎盒噎G 活動后記：

　　20XX年3月26日下午三點(diǎn)孩子們跟著老師排著整齊的隊(duì)伍興致勃勃地來到了縣圖書館，開始了知識殿堂之旅。圖書館工作人員熱情地給孩子們介紹圖書的分類與作用，并帶領(lǐng)孩子們有序地參觀了成人閱覽區(qū)、少兒閱覽區(qū)等地方，在參觀過程中孩子們好奇、興奮、興趣濃厚，特別是在少兒閱覽區(qū)，他們親身體驗(yàn)了一回，徜徉在書的海洋里，感受著閱讀的快樂，知道了在閱覽室看書的規(guī)則——要保持安靜，書要輕拿輕放，椅子要擺放整齊等。最后孩子們在圖書館門前合影留念，戀戀不舍地離開了圖書館。

　　通過此次參觀活動，孩子們了解了圖書館的基本情況，知道了圖書館里的藏書豐富而全面，親身感受了圖書館的安靜和濃濃的讀書氛圍，提高了閱讀的興趣，在幼兒心靈深處播下了一顆愛書、讀書的種子。

　　5、幼兒園大二班社會實(shí)踐活動方案

　　一、活動時(shí)間：20XX年4月24日上午8:30開始二、活動地點(diǎn)：文峰公園三、活動內(nèi)容：燒烤、野餐

　　四、參加人員：陸老師、張玲老師、張?jiān)葡祭蠋?、周閱家庭、薛吳璐家庭、宋鈺杰家庭、季幫俊家庭、張振宇家庭、俞浩天家庭、季宇家庭、莊嘉妮家庭、胡琳峰家庭、保睿陽家庭、呂楊家庭、周易家庭、周承文家庭、賈博偉家庭、朱元偉家庭、陸楊家庭、茅譯文家庭……（50人左右，每個(gè)家庭一大一小）

　　分組情況：第一組：薛俁璐第二組：賈博偉、周承文、俞皓天第三組：茅譯文、莊嘉妮、陸楊第四組：季幫俊、黃翔、胡琳峰第五組：周易、宋鈺杰、孫澤第六組：丁飛、朱元偉、沈子涵第七組：張沁馨、李舒晗、周閱第八組：季宇、李安淇、姚晨萍第九組：張振宇、保睿陽、呂楊五、活動程序：

　　1、每個(gè)家庭輪流燒烤照看孩子。 2、分享燒烤食物。3、草地野餐，做游戲。活動費(fèi)用：AA制

　　每個(gè)家庭：25元三個(gè)家庭合用一個(gè)燒烤爐租用燒烤爐、木炭等（9個(gè)爐子左右）燒烤食物家庭準(zhǔn)備：適宜燒烤的食物：

　　肉類：香腸、牛肉、羊肉、雞肉、雞翅等蔬菜：玉米、生菜、韭菜、尖椒等水果：蘋果、香蕉、西瓜等

　　其它：面包片、饅頭片、豆腐皮、豆腐塊等飲料：果粒橙、酸奶、礦泉水……

　　工具：手套、一次性的餐盤、筷子和桌布、濕紙巾、圍裙、刷子調(diào)料：油、洋蔥、孜然粉、番茄沙司等。以上食物自帶

　　其他物品：遮陽帽、濕巾紙、野餐零食（孩子們共享）注意事項(xiàng)：

　　1、請參加活動的家庭準(zhǔn)時(shí)到場，8:20在文峰公園燒烤處集合(切勿遲到)!2、此活動為親子活動，請大家對自己的寶貝安全負(fù)責(zé)，堅(jiān)持環(huán)保。3、由于是第一次組織此次班級活動，不盡人意之處請大家包涵，活動中堅(jiān)持集體觀念，服從組織安排，活動后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下回改進(jìn)。

幼兒活動方案社會領(lǐng)域5

　　幼兒社會實(shí)踐活動方案

　　1、幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動方案

　　活動名稱：郊游活動計(jì)劃書——我們的計(jì)劃（大班）

　　活動背景：

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動。

　　2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn)。

　　2、在成人的幫助下了解收集外出活動地點(diǎn)的信息。

　　活動過程：

　　一、討論外出目的地。

　　1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點(diǎn)的信息。（人民廣場、外灘、城隍廟）

　　2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級推選的外出地點(diǎn)。（城隍廟）

　　二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書”。

　　1、幼兒自由結(jié)伴商量

　　l去城隍廟的目的。

　　l“怎么去，帶什么？”

　　l分工：“誰記錄，誰交流？”

　　2、幼兒制定計(jì)劃書

　　教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果。

　　3、分享交流。

　　三、實(shí)施計(jì)劃書。

　　活動效果：

　　幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)?！庇械恼f：“我們看民間藝人做工藝品?！贝蠹覡幭瓤趾蟮刂v著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。

　　在一系列的制定、交流、實(shí)踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng)。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問題的孩子多了；互相關(guān)心、互相幫助的情景多了??。孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。

　　反思與建議：

　　1、外出活動計(jì)劃書可以從小班開始嘗試實(shí)施：

　　l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書，隨后計(jì)劃書相似的幼兒一起實(shí)施。

　　4、計(jì)劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。

　　2、幼兒園中班秋季社會實(shí)踐活動方案

　　活動目標(biāo)：

　　1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　2、通過秋游活動，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒：一人一個(gè)小包，里面可以裝些零食和水果或者飲料，一個(gè)塑料袋、一張舊報(bào)紙

　　教師：配合秋游的用具：垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)。

　　活動過程：

　　一、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外。

　　二、在幼兒園排隊(duì)整理，上車

　　三、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景

　　四、集體拍照留念

　　五、幼兒自由活動（喝水、上廁所）

　　六、教師組織幼兒游戲：《看誰接得準(zhǔn)》

　　七、教師小結(jié)整隊(duì)回幼兒園。

　　3、幼兒園摘草莓社會實(shí)踐活動方案

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　二、活動時(shí)間：

　　20XX年4月23日（星期六）上午9:00

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調(diào)的能力。

　　3、通過活動增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅心情。

　　四、活動地點(diǎn)：

　　通富北路草莓園

　　五、參加人員：

　　報(bào)名參加社會實(shí)踐活動的幼兒和家長

　　六、活動流程：

　　1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。

　　師；整個(gè)活動過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動。

　　2、摘草莓活動開始

　　家長向幼兒介紹草莓的知識，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。

　　3、送草莓

　　寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。

　　4、集合返回，全程結(jié)束。

　　4、大班參觀圖書館社會實(shí)踐活動方案

　　一、活動設(shè)想：

　　二、活動時(shí)間：20XX年3月26日——3月27日分批參觀，3月26日下午3點(diǎn)：大（1）班大（2）班

　　3月27日上午9點(diǎn)：大（3）班大（4）班大（5）班

　　三、活動地點(diǎn)：宜豐縣圖書館

　　四、活動參與者：大班組全體老師及全體幼兒

　　五、活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

　　2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

　　4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識。、六、幼兒園活動準(zhǔn)備：

　　1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動。

　　2、提前和圖書館做好溝通工作。（周、龔）

　　4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（外出及讀取書）

　　5、拍照（幸璆）

　　6、路線：幼兒園步行到縣圖書館（每班所有老師都要到位）。

　　七、活動過程：

（一）穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。

（二）提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。

（三）組織幼兒集體去圖書館。

（四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。

（五）體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。

（六）鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。

　　活動結(jié)束：

　　1、全體在圖書館門前合影留念

　　2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。

　　3、新聞?wù)掌蟼鳎盒噎G

　　活動后記：

　　5、幼兒園大二班社會實(shí)踐活動方案

　　一、活動時(shí)間：20XX年4月24日上午8:30開始

　　二、活動地點(diǎn)：文峰公園

　　三、活動內(nèi)容：燒烤、野餐

　　四、參加人員：陸老師、張玲老師、張?jiān)葡祭蠋?、周閱家庭、薛吳璐家庭、宋鈺杰家庭、季幫俊家庭、張振宇家庭、俞浩天家庭、季宇家庭、莊嘉妮家庭、胡琳峰家庭、保睿陽家庭、呂楊家庭、周易家庭、周承文家庭、賈博偉家庭、朱元偉家庭、陸楊家庭、茅譯文家庭??（50人左右，每個(gè)家庭一大一?。?/p>

　　分組情況：第一組：薛俁璐

　　第二組：賈博偉、周承文、俞皓天

　　第三組：茅譯文、莊嘉妮、陸楊

　　第四組：季幫俊、黃翔、胡琳峰

　　第五組：周易、宋鈺杰、孫澤

　　第六組：丁飛、朱元偉、沈子涵

　　第七組：張沁馨、李舒晗、周閱

　　第八組：季宇、李安淇、姚晨萍

　　第九組：張振宇、保睿陽、呂楊

　　五、活動程序：

　　1、每個(gè)家庭輪流燒烤照看孩子。

　　2、分享燒烤食物。