實(shí)用大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇大班語(yǔ)言特色活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-05-18 16:55:00 教案

下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇大班語(yǔ)言特色活動(dòng)教案，以供參考。

實(shí)用大班語(yǔ)言活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，了解故事中小老鼠大老虎之間潛在矛盾、爆發(fā)矛盾到友好相處的全過(guò)程。

　　2．能仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，重點(diǎn)體驗(yàn)小老鼠從無(wú)奈——憤怒——高興的心理變化過(guò)程。

　　3．感悟怎樣與同伴友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒詞匯的豐富、朋友之間發(fā)生矛盾的解決方法

　　硬件準(zhǔn)備：1、PPT課件2、故事圖片人手一份3、無(wú)奈、憤怒、高興等詞的字卡4、《小老鼠和大老虎》繪本人手一本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示角色進(jìn)行對(duì)比，引發(fā)認(rèn)知興趣。

　?。?）今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，看看是誰(shuí)？（出示PPT圖片1）

　?。?）大老虎長(zhǎng)得怎么樣？（豐富詞匯：又高又壯）小老鼠呢？（又瘦又?。?/p>

　　教師指導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

　?。?）你覺(jué)得它們兩個(gè)會(huì)是什么關(guān)系呢？從什么地方看出來(lái)？

　　過(guò)渡句：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于小老鼠和大老虎的故事，講述故事至“可是怎么說(shuō)呢，我們之間還是有點(diǎn)小問(wèn)題?！?/p>

　?。?）你們來(lái)猜一猜他們之間會(huì)有什么問(wèn)題呢？

　　過(guò)渡句：嗯，有可能會(huì)發(fā)生這樣的問(wèn)題，那我們一起來(lái)看看到底是什么。

　　2．猜想引出故事前段，體驗(yàn)角色的心理。

　?。?）（出示PPT圖3：好人壞人游戲、分甜面圈、采野花）

　　要求：請(qǐng)你告訴我，你看到的是第幾幅圖片，發(fā)生了什么問(wèn)題。

　?。?）你們觀察的都很仔細(xì)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠是怎么說(shuō)的？（聽(tīng)前半段故事）它們的問(wèn)題在哪里？

　　師小結(jié)：對(duì)呀，好事都讓大老虎做了，吃虧的事總讓小老鼠做。想想小老鼠的心情會(huì)怎樣？對(duì)呀，他有一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心，有一點(diǎn)點(diǎn)生氣，可以又沒(méi)有辦法，我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容他的心情叫無(wú)奈。（出示無(wú)奈的字卡）

　　小老鼠不開(kāi)心的時(shí)候總要說(shuō)一句什么話？一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（提醒幼兒說(shuō)時(shí)把小老鼠的神態(tài)表演出來(lái)）

　　3．講述第二段，引發(fā)幼兒討論，遷移經(jīng)驗(yàn)。

　?。?）雖然兩個(gè)朋友之間有點(diǎn)小問(wèn)題，但它們還是很好的朋友，可是有一天發(fā)生了一件事情，小問(wèn)題變成了大問(wèn)題，一起來(lái)看。（出示PPT圖7）

　?。?）發(fā)生了什么事情？（鼓勵(lì)幼兒看著畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)）教師完整講圖7

　?。?）好朋友把小老鼠精心搭的城堡踢飛了，小老鼠的心情怎么樣？

　　師：是的他很憤怒。（出示字卡憤怒）

　　它會(huì)對(duì)大老虎說(shuō)什么？（引導(dǎo)幼兒用生氣的語(yǔ)氣來(lái)進(jìn)行模仿）聽(tīng)聽(tīng)小老鼠是怎么說(shuō)的。

　　（4）過(guò)了幾天，大老虎來(lái)找小老鼠了。你覺(jué)得大老虎還想不想要這個(gè)好朋友呢？那如果你是大老虎你會(huì)想什么辦法來(lái)挽回小老鼠這個(gè)朋友呢？

　　過(guò)渡句：嗯，你們想了跟多的辦法，我們來(lái)看看大老虎是怎么做的。

　　4．講述第三段，感悟與朋友之間的正確相處。

　?。?）大老虎是怎么做的呢？老師給大家準(zhǔn)備了圖片，首先請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，然后像講故事一樣把他的辦法完整的說(shuō)出來(lái)。也可以和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把圖片拿出來(lái)吧。

　?。?）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，先告訴我你看到的是第幾幅圖片，再請(qǐng)你像講故事一樣把他的辦法完整說(shuō)出來(lái)。

　?。?）是不是這樣呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

　?。?）小老鼠看到大老虎改變了，心情怎么樣？

　　師：是的，非常的高興。（出示高興的字卡）那他會(huì)原諒大老虎嗎？為什么？

　?。?）兩個(gè)好朋友終于和好了，但是大老虎如果經(jīng)常要遷就小老鼠，它的心情也會(huì)怎樣？

　　那么，好朋友到底應(yīng)該怎么相處？（在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行提煉）

　　小結(jié)：對(duì)的，朋友之間應(yīng)該要互相幫助，彼此謙讓?zhuān)押孟嗵?，發(fā)生問(wèn)題了要改變相處的方式和方法，這樣友誼才能長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

　　最后他們出現(xiàn)了什么問(wèn)題？當(dāng)三個(gè)朋友在一起的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？

　　5、自主閱讀

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題一起來(lái)看看這本有趣的書(shū)吧。

實(shí)用大班語(yǔ)言活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

　　2 能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖若干張，故事磁帶一盤(pán)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一引入胖胖兔，設(shè)疑討論

　　師：今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小朋友大家看他是誰(shuí)?

　　(出示圖片)

　　幼：兔子，小兔子

　　師：對(duì)，他看上去怎么樣啊?

　　幼：很白，很胖的

　　師：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小動(dòng)物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖對(duì)他來(lái)說(shuō)有什么不好?

　　幼：很難看，很累的，很臟

　　師：就是因?yàn)樘至擞泻芏嗖缓玫牡胤?，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來(lái)幫幫他，想一想有什么好辦法可以幫他減肥?

　　幼：少吃，吃慢點(diǎn)，多運(yùn)動(dòng)

　　師：大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒(méi)有減肥成功啊?

　　幼：想

　　師：好的，那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。

　　二理解故事內(nèi)容

　　(放錄音一半)

　　師：胖胖兔因?yàn)樵絹?lái)越胖了，所以他決定要運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，他要減肥了，那他自己想了做什么運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥啊 ?

　　幼：打籃球

　　師：那他會(huì)不會(huì)打呢?

　　幼：不會(huì)

　　師：哦他用棍子打籃球是不對(duì)的，那袋鼠說(shuō)如果要學(xué)會(huì)打籃球要先學(xué)會(huì)什么呢?誰(shuí)能告訴

　　幼：拍球

　　師：好，那么胖胖兔最后有沒(méi)有學(xué)會(huì)拍球?他最后減肥有沒(méi)有成功呢?我們一起繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事。(繼續(xù)放錄音)

　　師：好，最后胖胖兔有沒(méi)有學(xué)會(huì)拍球?

　　幼：學(xué)會(huì)了。

　　師：好，誰(shuí)來(lái)回答我，那么他最后減肥成功了沒(méi)有?

　　幼：成功了

　　師：胖胖兔用什么辦法減肥成功的?

　　幼：拍球

　　師：哦，拍球是一個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)方法，讓胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)小兔，身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運(yùn)動(dòng)方法，有游泳，跳繩，這些運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體更加健康，比胖胖兔更加健康。

　　師：胖胖兔用拍球來(lái)減肥是不是一下子就成功的?

　　幼：不是

　　師：他最后是怎么學(xué)會(huì)的呢?

　　幼：每天都練習(xí)才成功的

　　師：對(duì)，我知道我們小朋友會(huì)很多的如果要鍛煉身體，是不是想到運(yùn)動(dòng)的時(shí)候去游一下泳，或者去跳幾下繩子就可以了?

　　幼：不行

　　師：要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康，變成運(yùn)動(dòng)小兔?

　　幼：每天都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)才可以

　　師：對(duì)，一直堅(jiān)持，不偷懶，我們的身體一定可以變得更加健康，一定可以長(zhǎng)的.很快很好的。

　　三延伸活動(dòng)

　　師：那我們現(xiàn)在就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更加健康好嗎?

　　幼：好

實(shí)用大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解故事的主要情節(jié)，了解生氣時(shí)變開(kāi)心的方法，知道生氣不利于身體健康。

　　2、理解故事內(nèi)容，嘗試?yán)m(xù)編故事的結(jié)尾。

　　3、萌發(fā)寬容、不計(jì)較小事的處世態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片連環(huán)畫(huà)，氣球若干，記號(hào)筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示氣球讓幼兒猜測(cè)它的作用，引起幼兒閱讀興趣。

　?。?）出示氣球，師：這是什么？它有什么作用？

　?。?）幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

　?。?）引出連環(huán)畫(huà)《生氣袋》

　　師：氣球的作用可真多，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)氣球的另一種神奇的作用：做生氣袋！那氣球是怎么來(lái)做生氣袋的呢？讓我們一起到連環(huán)畫(huà)《生氣袋》中去尋找答案吧！看的時(shí)候，請(qǐng)大家想一想，故事中是誰(shuí)發(fā)明了生氣袋？是誰(shuí)使用了生氣袋？

　　2、幼兒自由閱讀圖書(shū)，初步理解故事內(nèi)容。

　?。?）幼兒自由閱讀。

　　師：我們應(yīng)該怎樣看書(shū)？介紹看書(shū)規(guī)則。

　?、傩∫巫臃耪?/p>

　?、谝豁?yè)一頁(yè)輕輕翻，一邊看可以一邊輕輕地講：故事里講了什么？

　?。?）對(duì)連環(huán)畫(huà)中不易被幼兒理解的內(nèi)容進(jìn)行著重講述。

　　師：好，連環(huán)畫(huà)都看完了，剛才你們?cè)诳吹臅r(shí)候，老師也在看，可是老師還有幾頁(yè)沒(méi)看懂，小朋友們，你們能來(lái)幫幫我嗎？

　　師：小朋友真能干，看得很仔細(xì)，想得也很不錯(cuò)，謝謝你們！

　　（3）幼兒講述。

　　幼兒之間相互講述。師：請(qǐng)你和你的好朋友講講這個(gè)故事吧！

　　個(gè)別幼兒講述。師：誰(shuí)愿意來(lái)把你的故事講給大家聽(tīng)？

　　3、組織幼兒討論生氣時(shí)該怎么辦？