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>大班語言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)傾聽聲音的變化,練習(xí)運(yùn)用"XX越X越X"的句型說話。
2、感受競賽性游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小鼓一面,幼兒小樂器若干。播放器、錄有各種樂器發(fā)出的聲音,以及快慢、強(qiáng)弱、高低、尖細(xì)等不同變化的聲音)。在黑板和小圖卡上畫(或貼)兩座樓房的底座,水筆每組一支。
2、材料配套:親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)??凑l的樓房高》。
活動(dòng)過程:
1、傾聽鼓聲引入,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
?。?)教師擊鼓,鼓聲由弱到強(qiáng)、由慢到快。引導(dǎo)幼兒傾聽:請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽聽,這鼓聲有什么變化?請你們用"鼓聲越×越×,,來說一句話。
(2)引導(dǎo)語:接下來,我們要分組進(jìn)行比賽,誰贏了就能添一層樓房,看誰的樓房高。請大家注意聽仔細(xì),說完整。
2、講解游戲的玩法,強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。
(1)玩法:游戲分兩組開展比賽,先仔細(xì)傾聽播放器的聲音,然后分別請各組的幼兒運(yùn)用"××越×越×"的句型說一句話。講得正確又不重復(fù)別人句子的,在他們組的樓房上添加一層(兩座樓房分別貼在黑板上以記錄幼兒的成績)。最后比-比,哪組的樓房蓋得高,給最高的樓房插上一面紅旗。
?。?)規(guī)則:要仔細(xì)聽清楚,要用"××越×越×"句型說一句話;不能重復(fù)別人說過的句子。
3、組織幼兒集體開展競賽游戲。
(1)第一遍:先請兩個(gè)小組(每組6名幼兒)進(jìn)行比賽,其他幼兒當(dāng)裁判,為樓房加層。
?。?)第二遍:分男孩、女孩組,分別選出6名代表進(jìn)行比賽,其他幼兒當(dāng)裁判,為樓房加層。
(3)第三遍:以小組為單位,先統(tǒng)一傾聽,再分別運(yùn)用句型說話,同時(shí)開展游戲。
4、改變游戲的玩法,開展聽音游戲。
(1)請個(gè)別幼兒敲擊樂器發(fā)出各種不同的聲音,讓其他幼兒進(jìn)行聽音說話。
?。?)集體玩一遍,熟悉游戲的玩法。
?。?)分組開展游戲,進(jìn)行分工合作和比賽活動(dòng)。
5、組合身體動(dòng)作,分組開展游戲。
請幼兒結(jié)合身體動(dòng)作發(fā)出各種不同的聲音,分組開展聽音說話游戲。如:掌聲越拍越響,越拍越大聲;口哨越吹越輕,越吹越小聲;歌聲越唱越響,越唱越好聽;腳步越踏越整齊,越踏越雄壯;等等。
6、分享交流,共同體驗(yàn)游戲的樂趣。
交流:游戲中,哪些組的樓房高?這些組的樓房為什么會蓋得高?游戲中,你們覺得什么很有越?在什么時(shí)候最快樂?
活動(dòng)延伸:
1、游戲中聽音說話也可改為看圖說話,讓幼兒以抽卡片的形式,根據(jù)圖片內(nèi)容運(yùn)用"XX越X越X"的句型進(jìn)行表達(dá)。
2、區(qū)域活動(dòng):在語言和表演區(qū)中,讓幼兒自由結(jié)伴以抽卡片、表演動(dòng)作的形式開展聽說游戲。
3、家園共育:請家長結(jié)合親子手冊《看誰的樓房高》和幼兒一起抽卡片、表演動(dòng)作。變換不同句型進(jìn)行聽說游戲。
>大班語言活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
在 《七彩蝦》這個(gè)故事中,雖只是說小青魚幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿,其實(shí),已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人?;顒?dòng)分四步,第一猜謎語,通過猜謎語這種形式,讓幼兒從生活中了解彩虹的`七彩和拱形的特點(diǎn);第二理解故事,熟悉作品的內(nèi)容,了解小青魚和蝦公公的生活,完成活動(dòng)重點(diǎn);第三討論,進(jìn)一步理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人,助人為樂的高尚品質(zhì),達(dá)成活動(dòng)難點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
?。ㄒ唬├斫夤适虑楣?jié),感受小青魚尊敬老人的情感。
(二)能大膽地用動(dòng)作、語言進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:掛圖。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道幫助的意義。
活動(dòng)過程
(一)猜謎語,了解彩虹的七彩與拱形的特點(diǎn)(猜謎導(dǎo)入:進(jìn)一步感知彩虹的特點(diǎn),滿足幼兒思維的具體形象性。)
1.“一座七彩橋,白云上面架,平時(shí)不見面,雨后才見它。
2.組織討論:你覺得哪些東西像彩虹?
(二)聽故事,感受小青魚尊敬老人的情感(分析欣賞:首先讓幼兒欣賞前半部分后,設(shè)置懸念“你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會怎么做?”給幼兒想象的空間,產(chǎn)生對他人、社會的親近態(tài)度。)
1.教師有感情地講述,幼兒傾聽。故事里有誰呀,發(fā)生了什么事情?
2.蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什么?它是怎么說的?小青魚又是怎么回答的?
3.組織幼兒討論:為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢?
4.小青魚看到蝦公公傷心的樣子,心里怎么樣?它又是怎么做的呢?
?。ㄈ┯懻摚M(jìn)一步理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人,助人為樂的高尚品質(zhì)(經(jīng)驗(yàn)提升:通過討論,進(jìn)一步理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人,助人為樂的高尚品質(zhì)。)
組織討論:你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎?好在哪里?
>大班語言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。
2.學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng),產(chǎn)生對節(jié)日的向往。
3.積極參與討論和策劃,協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料。
活動(dòng)過程:
1.幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。
?。?)錄像或照片中的小朋友在干什么?
?。?)哪一天是小朋友的節(jié)日?去年的六一是怎樣度過的?
2.組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。
今年的六一兒童節(jié)我們怎么來慶祝呢?幼兒自由討論。
3.師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。
4.以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
?。?)與幼兒共同列舉開展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。
?。?)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,鼓勵(lì)幼兒積極爭取參與。
>大班語言活動(dòng)教案 篇4
一、 活動(dòng)目標(biāo):
重點(diǎn);1、 理解兒歌內(nèi)容,懂得對人、對事要好惡分清、愛恨分明。
難點(diǎn);2、 學(xué)會節(jié)奏明快地朗誦兒歌,并且能有興趣地進(jìn)行表演。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶或
三、 活動(dòng)過程:
?。ㄒ唬┮稣n題,激發(fā)興趣。
t:老師給小朋友講過《孫悟空三
打白骨精》的故事,請小朋友說說看,白骨精為什么能騙過唐僧和豬八戒?
c:白骨精很壞,她一會變成漂亮的小姑娘,一會變成白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老婆婆,使人看起來象好人,而唐僧和豬八戒又很糊涂。
t:今天老師教小朋友念一首兒歌,題目叫《孫悟空打妖怪》。請小朋友說一次。
(二)請幼兒看flash動(dòng)畫片,聽教師示范朗誦一遍。
t:我請小朋友看動(dòng)畫片,你們邊看邊聽老師來念,好嗎?(教師念一次)這首兒歌的題目叫什么?
(三)教師邊演示教具邊提問,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,加深對兒歌的印象。(一一請幼兒回答)
t:唐僧去西天取經(jīng),帶著哪幾個(gè)徒弟?
c:孫悟空、豬八戒、沙和尚。
t:唐僧一路上是怎么走的?請小朋友用兒歌中的話來告訴我。
c:唐僧騎馬咚那個(gè)咚。
t:后面跟著個(gè)誰呢?
c:后面跟著個(gè)孫悟空。
t:孫悟空是怎么樣走的?
c:孫悟空,跑得快。
t:后面跟著個(gè)誰?
c:后面跟著個(gè)豬八戒。
t:豬八戒長的什么樣?
c:豬八戒,鼻子長。
t:后面跟著個(gè)誰?
c:后面跟著個(gè)沙和尚。
t:請小朋友邊看圖片邊跟著老師來念,好嗎?(教師示范朗誦從開始到“后面跟著個(gè)沙和尚”部分)
t:沙和尚是怎么樣的?
c:沙和尚,挑著籮。
t:后面來了誰?
c:后面來了老妖婆。
t:為什么說老妖婆真正壞?
c:騙過唐僧和八戒。
t:為什么說唐僧和八戒真糊涂?
c:是人是妖分不出。
t:請小朋友跟著老師來念,好嗎?(教師示范朗誦從“沙和尚,挑著籮?!钡窖劬α粒敖鸸?。)
t:孫悟空是怎樣打妖怪的?
c:高高舉起金箍棒。金箍棒,有力量。妖魔鬼怪消滅光。
t:請小朋友來跟老師學(xué)最后四句,好嗎?(幼兒學(xué)念)小朋友你們來動(dòng)腦筋表演孫悟空打妖怪的動(dòng)作,好嗎?(請2——3名能干的幼兒上來表演,其他幼兒學(xué)做)請小朋友邊做動(dòng)作邊念最后四句。
教師再完整朗誦一遍。
?。ㄋ模┯變和暾麑W(xué)念兒歌數(shù)遍。
(五)活動(dòng)延伸;
教師請五名幼兒分別戴上頭飾,運(yùn)用道具,在教師的指導(dǎo)下,表演兒歌,其他幼兒均拍手打節(jié)拍。
1、介紹各種角色所用的道具。(孫悟空的金箍棒、豬八戒的釘耙、沙和尚的籮筐、老妖婆的佛珠和拐杖。)
t:請五名小朋友拿上道具來表演唐僧、豬八戒、孫悟空、沙和尚、老妖婆。要求邊念邊表演,下面的小朋友給表演的小朋友拍手打節(jié)拍,聽明白了嗎?
指導(dǎo)過程:
a、角色拿上道具。
b、角色想好自己的動(dòng)作,試著先表演一遍。
c、告訴幼兒一句話的時(shí)間走到指定位置,請扮演唐僧的幼兒試著用一句話的時(shí)間走到指定位置上)其他角色類推。坐下面的小朋友一邊念一邊拍手。
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