三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案3篇兩位數(shù)三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法

時間：2022-12-27 23:22:53 教案

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三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案1

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)估算教學(xué)設(shè)計

　　車站小學(xué)教師

　　陳緒敏

　　教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第七冊教材60頁碼例5 教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生掌握乘法估算的方法,會進行乘法估算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識,歸納概括、遷移類推的能力,以及應(yīng)用所學(xué)知識靈活解決實際問題的能力.。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：

　　掌握乘法估算的方法,會進行乘法估算。教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生估算的意識, 靈活解決實際問題的能力.。教學(xué)過程：

　　一、出示課題和學(xué)習(xí)目標，復(fù)習(xí)鋪墊你會填嗎？

≈()萬 ≈（）億

≈（）萬 ≈（）億

　　二、探究新知

（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　出示圖片：例5

　　一套車票和門票49元，四年級一共需要104套票，需要準備多少錢呢？

（二）、探究方法，學(xué)習(xí)新知:

　　1、師：你們能幫老師算一下大約應(yīng)該準備多少錢嗎？（怎樣計算簡便呢）

　　1）獨立估算，并寫出估算過程

　　2）小組內(nèi)學(xué)生交流各自的估算方法和結(jié)果。并說明理由。3）全班交流。反饋學(xué)生估算結(jié)果鼓勵學(xué)生說出多種想法。4）對估算結(jié)果進行評價

　　師：你認為誰估計得更接近準確的錢數(shù)呢？為什么？ 5000元更好些。

　　讓學(xué)生盡量說出自己的想法

　　2、在估算的時候你是怎么做的？

　　小結(jié)：接近準確值（符合實際）；計算方便（將兩個因數(shù)看成整

　　十、整百或幾百幾十的數(shù)）三、鞏固新知

　　1、基本練習(xí)

　　估一估 98 ×22 ≈ 317×21≈ 80×502≈ 301×38≈

　　2、提高練習(xí)（1）奧運吉祥物價格

　　王經(jīng)理要購買高檔福娃19套，大約需要多少錢？李經(jīng)理要購買中檔福娃57套，他帶元錢夠嗎？

（2）青蛙每天捉58只蚊子，它在8月份大約能捉多少只蚊子呢？

　　3、開放練習(xí)

　　第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一周需要114分。繞地球21周大約需要多少時間？

　　四、自我評價：今天我們學(xué)習(xí)了什么？三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，就是把三位數(shù)和兩位數(shù)，用四舍五入法把它們估成一個整

　　十、整百或幾百幾十的數(shù)，再進行計算。

　　五、布置作業(yè)

　　練習(xí)十：1、2、3、4做在書上

三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案2

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)估算教案

　　教學(xué)目標：.理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。

　　2.使學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中，進一步體驗估算學(xué)習(xí)對計算的幫助。

　　3.體驗估算在實際生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前熱熱身

　　1.估算下面各題。39 ×2199×1998×99

　　2.談話導(dǎo)入育才小學(xué)有18 個班，平均每班發(fā)223包樹種。光明小學(xué)有12個班，平均每班發(fā)340包樹種。你能提出什么問題？

　　二、合作探索，嘗試解決問題

　　1、育才小學(xué)大約發(fā)了多少包樹種？

　　2、教師巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)困生。

　　三、交流匯報、歸納解題策略

　　1.小組交流計算方法請同學(xué)們在四人小組里說說你的算法，也聽聽別人的算法。

　　2.全班交流，匯總策略以小組為單位，每小組推薦一位代表向全班同學(xué)匯報本組的學(xué)習(xí)成果。

　　223≈200

　　18≈20

　　200×20=4000

　　大約發(fā)了4000包樹種。

　　答：育才小學(xué)大約發(fā)了4000包樹種.3、請學(xué)生估算340×124、教師巡回指導(dǎo)，特別是對差生的指導(dǎo)。

　　四、應(yīng)用深化，總結(jié)計算方法

　　教師小結(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法：把三位數(shù)和兩位數(shù)分別看成整百整十?dāng)?shù)，再相乘。

　　五、自主練習(xí)

　　1.估算：151××4979××401

　　40×××3898×22

　　2.營丘小學(xué)有23個班，平均每班植樹198棵。一共大約植樹多少棵?

　　六、同桌互相交流學(xué)習(xí)所得。

　　七、教師總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？布置課后作業(yè)。（35頁自主練習(xí)）

三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案3

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算

　　柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　段成蘭

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算教學(xué)目標：

　　1．掌握整百數(shù)及幾百幾十的數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法,并能正確進行口算。2．掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。

　　3.運用三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算方法解決實際問題。教學(xué)重難點：

　　靈活選用口算和估算方法。

　　一、復(fù)習(xí)舊知，引入課題

　　比一比誰算得快

　　80×9= 30×5= 12×30= 410×2= 教師：這些口算都是我們以前學(xué)的知識，那今天將要學(xué)習(xí)怎樣的內(nèi)容呢，來我們一起進入豐收的果園看看。

（課件出示課題、豐收的果園）

　　教師：同學(xué)們你們看到了什么？

（學(xué)生口答）豐收的果園、有蘋果教師：對了，我們今天要學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算就隱藏在這個果園里，我們一起去把它找到好不好？

　　板書課題。

　　二、運用遷移，探究新知

（一）1.教學(xué)整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。-教學(xué)例1。

　　教師：看一看圖上的蘋果告訴我們什么信息呢？一起讀一讀：有30行蘋果樹，每行400棵。

　　那你根據(jù)這些信息能提出怎樣的問題呢？學(xué)生：一共有多少棵蘋果樹？

　　教師：用什么方法能口算出這道題的答案呢？

　　分組討論，兩個同學(xué)一個組，引導(dǎo)學(xué)生說出多種想法。比如：

　　學(xué)生1：4×3=12，然后再在12后面添3個0，就是。學(xué)生2：把30看成3個十，400×3=，1200×10=.學(xué)生3：把400看成40個十，40×30=1200，1200×10=。學(xué)生4：把400看成4個百，4×30=120，120×100=。

　　教師：同學(xué)們的想法都不錯，三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法很多，接下來用你喜歡方法來做一做這幾個題。

　　2.練一練

　　230×30= 500×90= 教師：通過計算，同學(xué)們用你自己的語言總結(jié)一下計算方法。學(xué)生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算先遮住數(shù)字后面的0，把前面的數(shù)字相乘，再在積的末尾添上遮住的0.教師：孩子你非常的棒，那我們一起來說說：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個0，就在積的末尾填上幾個0。

　　3.摘蘋果教師：那接下來同學(xué)們就用我們現(xiàn)在學(xué)的方法在果園里摘蘋果，看誰摘得快 4.對口令

　　對口令，同桌之間來完成比如：

　　學(xué)生1：600×20 學(xué)生2：= 5.猜一猜

　　一個因數(shù)的末尾有1個0，另一個因數(shù)的末尾有2個0，積的末尾（）個0

　　B..至少有3個0

　　抽生回答，舉出做題依據(jù)：300 × 20 =6000

　　500 × 20=

　　2500×40= 6.填空

（1）.（）×20=8000（2）.×4000=（）

（二）1.教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。

（1）教學(xué)例2。

　　教師：請同學(xué)們讀題，看看條件和問題是什么？怎么列示？教師：請大家討論一下，你準備如何對198×91進行估算？