下面是范文網(wǎng)小編分享的我愛夏天幼兒園教案范文3篇(幼兒園有關夏天的教案)，供大家閱讀。
我愛夏天幼兒園教案范文1
一、活動來源：
在一次語言活動中，談到人與機器人的不同，激起了孩子們對機器人的探究興趣。因為，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物，有的幼兒說"機器人比人還厲害了"，這句話引起了部分幼兒的反對，他們則認為"是人制造的機器人，人的本領是的"，看著孩子們針對這個問題爭論不休，我提議："我們的意見有了分歧，根據(jù)各自觀點的不同，分開坐成兩組。"由此，展開了一系列辯論活動，"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。
1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗，選擇活動主題內容
2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點確定活動內容
3、根據(jù)教育目標確定活動內容,對這一主題活動的價值判斷與分析
(1)從年齡特點來說，辯論會這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學習特點。
(2)從語言方面來說，為孩子提供了共同商討，大膽表達的條件。
(3)從幼兒自主探索方面來說，幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀點，能引導每一個幼兒自主探索，主動學習。
(4)從主題的設定來說，照顧到全體幼兒都參與到活動中來，能夠利用各種資源，達到師生共同學習。本次活動是多次辯論會的繼續(xù)，目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關系的進一步了解。
二、活動目標：
1、注意傾聽他人講話，及時捕捉有關信息，根據(jù)對方的講話內容進行辯論、提問。
2、能初步分析事物的因果關系，嘗試從不同的角度表達和看待問題。
3、大膽連貫地表達自己對某一問題的想法和認識。
三、前期鋪墊準備：
1、充分利用各種教研資源做好辯論的準備：冬、夏天的圖片，互動墻片斷。
2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識經(jīng)驗：個人資料本。
(1)組織幼兒觀察冬天：觀察植物的變化及人們的穿著;每天觀察記錄冬天溫度的變化; 去動物園觀察動物等活動。
(2)冬天里的故事：根據(jù)冬天幼兒自己對冬天的認識和了解繪制連環(huán)畫，進行手工制作進行講述
(3)創(chuàng)編多種游戲活動，讓幼兒在感知冬天的基礎上比較冬天與夏天的不同。
3、教師的準備工作：邀請外班老師和家長作為親友團參與辯論活動。
四、活動過程;
1、開始部分組織幼兒玩舉牌游戲，教師以主持人的身份提出幾個問題，讓幼兒判斷對錯，并充分說出理由。
2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進行辯論。
(1)首先，幼兒討論辯論的規(guī)則。
(2)然后，以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。
(3)其次，每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。
(4)再次，和外援老師一起討論、運用資料本選擇能證明自己觀點的資料。
(5)最后，幼兒展開自由辯論。
3、辯論結束后，幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)的小辯手。
4、教師以主持人的身份進行講評。
五、延伸活動：
把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中，大家分享交流。
我愛夏天幼兒園教案范文2
活動目標：
1、學習創(chuàng)意地布置昆蟲樂園;
2、學習小組合作有序的進行制作活動;
3、根據(jù)不同昆蟲的特點選擇材料和制作。
活動形式：
集體、小組、區(qū)域活動
活動準備：
1、與昆蟲相關的書籍;
2、藍色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩(毛線);
3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。
活動過程：
1、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲，并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。
2、與幼兒討論：我們已經(jīng)學會了做蟬，夏天昆蟲的樂園里還有誰呢?(池塘、大樹、荷葉、花、草叢……)誰住在里面?(如青蛙、蚱蜢、瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶……)可以用什么東西做呢?
——池塘：在地面上貼藍色塑料袋，用彩紙設計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。
——大樹：在活動室懸掛綠色繩(毛線)當大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。
——瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形即時貼。
――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。
3、按幼兒意愿進行制作或選一樣制作。
4、分享幼兒制作的作品，并選活動室一角布置成昆蟲新樂園。
總結分享：在認識昆蟲特征的基礎上，樂意制作或即興制作。
活動評價：
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能參與布置昆蟲新樂園。
活動建議：
1、此活動可根據(jù)孩子的興趣和意愿分多次進行;
2、給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關的書籍、資料等，供幼兒進一步參考。
我愛夏天幼兒園教案范文3
活動目標
1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、增進觀察比較的能力。
3、享受扮演游戲的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
1、多媒體課件
2、魔術棒、百寶箱
3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋
4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。
活動過程
一、律動導入，引起幼兒的興趣。
[師]孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。
二、出示道具魔術棒，通過討論引出“快餐店”。
[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店，引導幼兒說出快餐店)
[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件，幼兒觀察討論
1、整體觀察討論
[師]老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導幼兒從不同的方面進行討論)。
2、比較觀察討論
引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。
①兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)
②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)
③你是客人會去哪一家快餐店買東西?
3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣?(如：肚子疼)
[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣?(肚子疼)對了，當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小結
夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來蒼蠅。
四、布置快餐店
出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小朋友放置在柜臺上。
[師]：魔術棒，變變變，變出柜臺，
[師]：柜臺是用來做什么的?(放置事物的)
[師]：變變變，這是什么?(垃圾簍)
[師]：垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)
[師]：魔術棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)
五、角色游戲：購買食物
1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。
[師]：現(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。
2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進行購物活動。
[師]：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢?菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當老板?(找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛護環(huán)境，在每個袋子里，老師都準備了錢幣。
活動延伸
讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進行購物，不要亂扔垃圾。
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